顶岗实习第二个月心得体会

第一篇：顶岗实习第二个月心得体会

顶岗实习第二个月心得体会

实习的第二个月过去了，我也感觉到自己跟第一个月的差别了，总体的一个感觉就是真的成长了。

首先在上课时敢于和学生进行眼神的交流了，以前上课总是无意识地把自己的头扬的很高，那并不是我想要的效果。可能是受内向性格的影响，跟不熟悉的人交流总是会感觉到距离的存在，也不知道从什么时候开始养成了一个抬下巴的毛病，即使在跟别人说话时眼睛是看着对方的，但是下巴仍然是扬起的，以至于让别人误以为我那是轻蔑的眼神。还记得彦娟听我课后的第一感觉：你是高高在上的，学生在下面仰视着还是有高差。我知道自己是往下看了但看得只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应具体如何。现在，终于能低下头，敢于大大方方地和学生进行眼神的交流，敢于对着前面的学生点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师一直觉得做一个和蔼的好脾气的老师，用温柔的方式打动学生的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果表明，有些学生可以接受，还有一大部分学生是需要老师去严格管教的。严师出高徒，还是永远不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且处于青春期的他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，需要我们老师去给予引导，给予关怀，因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的还是需要我们提出帮他们冷却那一颗颗不安的心。

这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思考，是课堂上更深层地与学生沟通交流，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。第十四期顶岗实习馆陶支队

第二篇：第二个月实习总结

第二个月实习总结

不知不觉实习期已经过了两个月，这个月里我感觉自己成长了不少。上个月部门领导对每个人的职责重新进行了分工我被分配管理工装参与模具的管理和完善，虽然我现在还在学习过程中还不能真正意义上的独当一面但对于我来说有了目标和方向，这个月我被安排先学习了解了一下工装管理程序文件去了解自己接下来工作的内容和职责，还给了我北汽项目的几个工装履历和台帐让我学习如何编制和完成。工装这方面的工作内容还有很多这也是我接下来将会接触和重点学习的地方。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。同时我也明白了一个道理——“山外有山、人外有人”，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。

爱因斯坦说过，对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。而一个人要对一件事全力以赴，那他必须要有责任心，心中有责，做事才能负责，才能竭尽全力。而只要做事者竭尽全力，再难的事情也有解决的办法，世上无难事只怕有心人嘛。在我看来领导安排的工作就是要做好，才能更好的为公司为自己创造利益。

在工作中我还体会到了工作中与人合作必不可少。不仅要能合作，还要会合作。有些操作两个人做就会简单，有些问题他能想到，我疏忽了，有时候我可以弥补他的不足。

从3月31日到4月7日我被借调到生产去参与F15C缸体的大批量试制过程，我们被安排去在上模砂箱和下模砂箱中放置所需的小砂芯（水道道芯、节温器道芯等），这也是我来公司第一次连续上大夜和亲自参与缸体造型虽然工作有点苦有点累但这也是一次收获，既锻炼了自己又可以深入的了解学习造型的过程对以后工作的进行有很大的帮助。下芯其实也不容易像我主要是下上箱的机油滤清器芯，首先得让它准确的定位插入砂箱中而且还必须让它紧实不能脱落所以我还会在每一个小芯中敲一下，每天都在重复同一个动作如何保证效率和质量也是关键下芯之前要检查一下砂芯质量。4月11日我被安排去修现代缸盖的砂芯由于芯盒的定位偏差所以砂芯得人工修缮，晚上我去帮助粘缸盖砂芯左右两侧的砂芯修好后不能互用要做好区分，其砂芯包括盖板芯、上下水道芯、进气道芯和排气道芯等。由于F15C砂芯质量问题造成了缸体大批量的烧结，公司为了按时完成订单安排每个部门每天去去除烧结，由于各种原因有些烧结特别难清理所以效率不是很好，同时我们也在总结如何区分烧结清理难易程度，领导也在思考解决办法，但这同时也考验了我们的耐心懂得了团队合作的重要。4月18日我被安排去测量F15C冒芯芯盒排气塞和顶杆芯等的尺寸然后总结计算该芯盒的进气面积与排气面积的大小和比值。这项工作的完成主要是为了解决砂芯松砂缸体烧结等缺陷如果排气面积不能满足要求要寻找解决办法，虽然由于自己的不熟练做了一天但这也是我真正意义上的去做有关模具的任务也是接下来工作的开端和一次宝贵的经验。4月22号下午被安排去力帆的二次组芯，我们得自己手工浸涂同时要检查砂芯质量和组芯后的尺寸是否符合要求在组芯之后放上尖角芯撑，这份任务也是一种不同的历练。这些就是我这个月具体做的一些工作。

在完成各项工作的同时，我还存在着以下几点的不足：一是工作中有时自信心不足，反而出现低级错误；二是在处理一些事情时有时显得较为急躁；三是对一些业务技能特别是部门程序文件还不够熟悉。

在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要。

2、熟练的掌握各种业务技能才能更好的投入工作，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

3、“业精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的总结经验，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。

今后的职业生涯中，我将努力改正自身缺点，以更大的热情投入到工作中去。加强学习，主动学习。同时，我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力。不断在工作中学习、进取、完善自己，以便更好地完成自己的本职工作。

产品工程部

郭毅伟

2016年4月24日

第三篇：第二个月实习小结

第二个月月小结

时间催促的太快，再一次在慨叹时光中一月轻轻逝去，我实习的第二个月，我的儿科两个月的实习也即将终结。

儿科是个大科，实习有点儿像打了场大仗，紧张，急促，像雨打鼓点般，我基本上是每天都蒙在科室的，看书，写病历，也谓之完任务。但是从其中也学到了很多东西，各种病的具体临床表现，以及治疗，用药，老师永远都是旗帜，他们走着，我们跟着，他问，我们答，不会的查书，就像是有问必答和不会答般。不过这不是遗憾，因为我们是来学习的，每一次问过之后的尴尬总是那么的让人记忆深刻。不过这样的好处也逐渐显而易见了，理论和实践的结合在这里充分地得到了凸显，在这里学习就像是享受般。

老师就是挚友，时常在护士站的软磨硬泡，让我也学到了不少的东西，温箱的使用，雾吸的氧流量，吸氧，用泵，打药单，皮试液的配制，所有的操作就差扎针了，时间跑得太快，以至于让我感觉有些追不上了。

在这里，学到了知识，交了朋友，学会了与病人家属的交流，这是一种成长，也是一种幸运。

这里是我的第一个实习科室，或许就像故事里说的第一次和第一个都是让人印象最深的吧!

在这个科室的学习就如这个季节，夏末秋初的微凉。

在这个初来乍到的熟悉而又陌生的环境里，学习，学会交友，学会做人，学会处事。

在这里，知道了很多第一次，第一次开药，第一次从校园踏出被人称为大夫，得到病人家属乃至医院这个小社会的首次承认，心中的那种激动，总是感觉很幸运，时间造就了一切，所有的乐趣就油然从新的最深处迸发。

这一个月终于匆匆又结束了，更多的是感恩，接下来的一个月里时妇产科的实习生活，在这里我将再次启程。

LC1113 张健

第四篇：第一个月的顶岗实习总结

第一个月的顶岗实习总结

转眼间已经一个月了，短短的一个月发生了许多我从未接触过的事，也由此积累一些经验。

教什么怎么教，关键在于你教的是什么样的学生。这是我的切身感受。刚开始讲课时，我按照在学校的试讲，设计教案。在实际授课过程中，他们的回答充满希望，但结果却令人大失所望。事后指导老师告诉我不能高估他们的理解能力。你讲的内容多么精彩，你讲的多么激情四射并没有用，关键在于他们有没有在听，能不能听懂。要学会根据他们的实际水平来备课，学会用他们最容易理解的方式讲述新内容。了解自己的学生是你第一步要做的。

如何利用起立。起立是每节课上课前所必须的，有效的利用起立是十分重要的。起立是为了告诉学生上课了，要恢复秩序。学生起立时老师要给予重视，不能在只顾整理自己的讲课资料连头都不抬。你可以借此时机扫视全班并且重点关注“混乱区域”。在秩序混乱时不要急于让他们坐下，也许你耽误了这一分钟却可以换来一节课的良好状态。

一个也不少并不现实。刚开始实习时我也信奉“不抛弃，不放弃”“一个也不少”，经过这一个月我发现这并不现实。这并不是说我的豪情壮志被消磨了，而是代表我变得理智了。我不在妄想可以轻易改变一个学生，让他改掉以往的所有坏习惯，奋发图强，名次突飞猛进。这很美好却不现实。对于我教的学生，我能够做的是领着想学的好好学，拉着徘徊的好好学。而对于实在不学的，我能做的是让他们尽可能安安静静，保证一个较为良好的学习环境。

尊重学生才能得到尊重。对于所有的学生都要尊重，不论他学还是不学，成绩好还是坏。对于成绩不好的学生更应给予尊重与关怀，其实他们想要的并不多，一句鼓励的话，一个回答问题的机会，一次表扬都足以让他们好好的听一节课，认真的学一阵儿。其实他们更像小孩子。

让学生信服的是能力，不是老师的身份。我并不认为作为老师成天板着脸，就可以让学生好好学习。学生信服的是你的讲课能力和人格魅力，提高教学水平这

是必须的。同时如果你只是任课老师不是班主任，你可以选择让学生先接受你，这样对上课很有用。有些学生会因为喜欢你而喜欢你教授的科目，进而认真听讲。

第五篇：第一个月的顶岗实习总结

第一个月的顶岗实习总结

转眼间已经一个月了，短短的一个月发生了许多我从未接触过的事，也由此积累一些经验。

教什么怎么教，关键在于你教的是什么样的学生。这是我的切身感受。刚开始讲课时，我按照在学校的试讲，设计教案。在实际授课过程中，他们的回答充满希望，但结果却令人大失所望。事后指导老师告诉我不能高估他们的理解能力。你讲的内容多么精彩，你讲的多么激情四射并没有用，关键在于他们有没有在听，能不能听懂。要学会根据他们的实际水平来备课，学会用他们最容易理解的方式讲述新内容。了解自己的学生是你第一步要做的。

如何利用起立。起立是每节课上课前所必须的，有效的利用起立是十分重要的。起立是为了告诉学生上课了，要恢复秩序。学生起立时老师要给予重视，不能在只顾整理自己的讲课资料连头都不抬。你可以借此时机扫视全班并且重点关注“混乱区域”。在秩序混乱时不要急于让他们坐下，也许你耽误了这一分钟却可以换来一节课的良好状态。

一个也不少并不现实。刚开始实习时我也信奉“不抛弃，不放弃”“一个也不少”，经过这一个月我发现这并不现实。这并不是说我的豪情壮志被消磨了，而是代表我变得理智了。我不在妄想可以轻易改变一个学生，让他改掉以往的所有坏习惯，奋发图强，名次突飞猛进。这很美好却不现实。对于我教的学生，我能够做的是领着想学的好好学，拉着徘徊的好好学。而对于实在不学的，我能做的是让他们尽可能安安静静，保证一个较为良好的学习环境。

尊重学生才能得到尊重。对于所有的学生都要尊重，不论他学还是不学，成绩好还是坏。对于成绩不好的学生更应给予尊重与关怀，其实他们想要的并不多，一句鼓励的话，一个回答问题的机会，一次表扬都足以让他们好好的听一节课，认真的学一阵儿。其实他们更像小孩子。

让学生信服的是能力，不是老师的身份。我并不认为作为老师成天板着脸，就可以让学生好好学习。学生信服的是你的讲课能力和人格魅力，提高教学水平这是必须的。同时如果你只是任课老师不是班主任，你可以选择让学生先接受你，这样对上课很有用。有些学生会因为喜欢你而喜欢你教授的科目，进而认真听讲。