我说我的家风家训故事5篇范文

第一篇：我说我的家风家训故事

我说我的家风家训故事

新立克希望小学

倪子健

家庭是一首平缓的歌，寥寥音符跳动出悠扬的主旋律。我们家这首歌的音符有爷爷、爸爸妈妈，还有我和姐姐，他的主旋律是相亲相爱，和睦相处。

热爱和平的爷爷

我爷爷已经88岁了，它见证了祖国由弱到强的历史沧桑。爷爷非常热爱和平，他虽然不识字，但爱看国际新闻，每当得知国际上有争端时，爷爷总是感慨道：“什么时候才能和平，不再战争！”这就是爷爷，爱好和平的他，在家庭中也扮演着举足轻重的角色：一旦家里有不和谐的苗头出现，爷爷就会阻止，并意味深长地教育我们：“老话说得好啊，‘家和万事兴’，这就像你们常玩的拔河比赛，只有心往一处想，劲往一处使，才能赢得比赛。”

和睦的爸爸妈妈

爸爸妈妈相处很和睦，家里的大事小事，他们总是征求对方的意见，然后商量出一个最好的解决办法。爸爸妈妈的感情也很好：记得有一次，爸爸出了车祸，妈妈知道后，立刻拿上钱，匆忙向医院赶去。爸爸在医院里住了很久，妈妈每天都仔细照料爸爸，给爸擦洗身子，喂水喂饭，上上下下地一直忙到爸爸出院.出院后妈妈还需要静养，妈妈怕我吵到爸爸，便把我送进了幼儿园，自己专心照顾爸爸，帮爸爸回复身体。

姐姐和我 如果说家里还有一些不安分因素，那就是我和姐姐了。我们经常在一起写作业，有时因为见解和意见的不同，会吵得不可开交。但是“越吵情越深”这句话说得一点儿也没错，偶尔的争吵不但不影响我和姐姐的感情，反而让我们的感情更加坚不可摧。我又不会的题，姐姐就会给我指导一下，记得又一次，我被一道题难住了，怎么想也不知道该怎么做吗，就在我抓耳挠腮、百思不得其解的时候，姐姐点播了我一下，我变很快的做对了那道题。

这就是我的家，一个和和睦睦的家；这就是我的家风——相亲相爱，和睦相处。

指导教师 张国军

2015.3.12

青少年经典诵读电视大奖赛观后感

新立克希望小学

刘星月

诗词歌赋是我国优秀的文化精髓，古人给我们留下了一笔宝贵的财富。随着经济的不断发展，社会的不断进步，市场经济的不断冲击，这笔宝贵的财富渐渐地被人们遗忘…….很难确定，在继承古人优秀文化遗产上，我们是在进步，还是落后。好在，山东电视少儿频道推出的《青少年经典诵读电视大赛》这个节目，让诗词歌赋这些优秀的经典文化又重新出现在我们的视线。他的出现，比现在的无数个电视选秀节目更加充满着正能量。

今晚，我按时收看了这个节目。节目中的思位选手个个才华横溢，各种诗词歌赋信手拈来，了解的知识面也很广，设计了很多我们还没有学过的知识。其中在第三环节考“诚信”时，有几位选手却“失信”了：在模拟的考场考试中，有的选手把自己的答案给别人抄。当然，这是不对的，这是给我们演绎了一个生动的反面事例。好在他们及时地认识到自己的错误，也叙述了自己的见解，即便是各执一词，各有千秋，却也都是围绕着“诚信”这个中心，给我们上了生动的一课。

以比赛的形式进行的节目，有赢有输，但这都不重要，重要的是：从中我们学到了什么，了解到了什么，我想这也是举办这挡节目的目的。

从中我看到了自己与别人的巨大差距：别人在奋笔疾书，挥毫泼墨，我在贪玩；别人在舞台上潇洒自若、容光焕发，我却只有坐在电视机前当观众的份儿。

祖国的宝贵文化遗产要得到继承和发展，作为新时代的少年，我们有义务将我国的优秀文化传承并发扬光大。小朋友们，加油吧，努力吧，当你通过努力，达到别人无法企及的文化高度，被仰望，被注视，被羡慕的那一刻，说明你已经成功了，真的从这个节目中学到了知识，学到了一种自觉传承祖国文化知识的精神！

指导教师

贺志叶

2015.3.12

第二篇：我说我的家风家训故事

我说我的家风家训故事 潍坊渤海实验学校四年级一班王圣杰

家风是一家的风气。我们家的家风就是要自己的事情自己做。“自己的事情自己做呀，自己穿衣服呀，自己系鞋带呀，自己背书包呀......”，这是我在幼儿园小班学会的歌曲，从那时开始，妈妈就教我做些力所能及的事情。慢慢地我长大了，除了做好自己的事情外，还会帮妈妈做些简单的家务，扫地、擦桌子、叠衣服。

上小学的第一天，我们的课程表发下来了。晚上，妈妈对我说，“你现在是小学生了，要养成自己整理书包的好习惯。在前一天晚上，对着课表按照上课顺序将第二天所需要的书本放到书包里。铅笔盒里的铅笔如果有不够尖的，用卷笔刀削一下。书本、练习本分门别类的放在不同的夹层里。然后，检查一遍有没有漏带的东西。”在妈妈的指导下，我完成了自己的第一次整理书包。感觉不太难，和整理玩具差不多。看着整理好的书包，特有成就感！我嘴里哼着自己改的歌词“自己的事情自己做呀，自己削铅笔呀，自己理书包呀，自己叠被子呀......”

直到现在我仍然坚持自己的事情自己做，爸爸妈妈也很放心。除了自己的事情自己做外，我还会帮父母做一些力所能及的事情。因为我知道父母为了我们太辛苦了。

今年冬天格外暖和一些，春天也来得早了些。寒假还没结束，人们就纷纷给小麦施肥。父母要上班，还要抽时间给地里的小麦施肥，很是辛苦。于是，他们施肥那天，我也主动要求去帮助他们。虽然这是我第一次施肥，但爸爸和我说了说施肥的步骤我就明白了。于是，妈妈在后面扶着耧，我就在前面使劲的拉。一开始还比较轻松，很快就拉了一半。但渐渐的我的体力就不行了。剩下的只能交给爸爸了。第二天，我的肩膀有点隐隐作痛，掀开衣服一看，已经红红的一片了。我知道父母每天都在干比这还要辛苦的工作。但我从来没从他们嘴里听到过一句哭和累。

我发誓以后更要好好学习，自己的事情自己做，还要尽我所能帮助我的父母。

第三篇：我说我的家风家训故事

传承优良的家风

杨友祥

家风又称为门风，家风其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。所以说，一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生的道理和做人的道理!注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字” 等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，那么怎样才能形成良好的家风呢？良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。首先要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。其次要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。

第三长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

第四要创造和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。最后要把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。“静以修身，俭以养德”，崇尚节俭是中华民族的传统美德。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育，才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德，也是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的人就是从追求奢侈生活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈生活的诱惑，始终保持艰苦奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让子女过过穷日子、苦日子，使他们真正把节俭作为一种意识，嵌入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧的理性选择。

家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。从古至今，很多家庭都讲究“家风”的传承，在数千年的华夏文明之中，随时可见，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家训的精神。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐，给子孙后代留下一片片温馨的树荫。

第四篇：我说我的家风家训故事

我说我的家风家训故事

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。

良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。

一则要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。

三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

四则要创造和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。

第五篇：我说我的家风家训的故事

我说我的家风家训的故事

安丘市兴华学校六年级二班王馨雨妈妈

国有国法，家有家规。在别人看来，家风是一种规矩。小时候，我也是这样认为的。爸爸妈妈总是对我说：“儿子，要懂文明，讲礼貌，学会宽容与忍让。”这，就是我们家的家风——文明之风。

美国第一任总统华盛顿小时候的故事，使我加深了对家风的理解：小华盛顿得到了一把漂亮的斧头，好奇的他想试一试这把斧头到底锋利不锋利，便来到了花园，对着一棵小树下了“毒手”。小树咔嚓一声，被砍断了。正在小华盛顿高兴之际，外出的爸爸回来了。“完了，刚才砍倒的是爸爸心爱的小樱桃树啊!爸爸还要用它做试验哪!”不出所料，爸爸看到了他的树被砍倒，气的怒火冲天：“是谁砍倒了我的树!我要……我要……”看到爸爸这样大发雷霆，诚实的小华盛顿向爸爸说明了事情的来龙去脉，爸爸不但没有打小华盛顿，还把他搂在怀里，原谅了他。从这件小事中，就体现出华盛顿的家风——诚信之风。华盛顿之所以取得了巨大的成就，是因为有良好的家风相伴。

文明是我们家的家风，我的父母对这点看的很重，从小就要求我讲文明，懂礼貌。爸爸也总是秉承礼仪之风，遇见同事或长辈，都是自己主动打招呼。听到别人的问候，人们平淡的脸上同

时也显现了幸福的笑容。爸爸在严格要求自己，也同时严格要求我这样做，首先要懂礼貌，见到叔叔阿姨要问好。是啊，每当你送给他人一个微笑，别人就会同样赠送你一个微笑。一个阿姨夸我懂礼貌，还要求她的儿子向我学习。客人走了要送客，这也是懂礼貌的一种表现。一次我沉迷于手机游戏中，客人走的时候忘记送客人，爸爸训导了我，现在回想起来，真的是我错了。

其次要学会宽容，原本斤斤计较的我在爸爸的影响下，也逐渐学会了宽容。同学之间有种“甩笔”的游戏，经常把墨水甩到衣服上，因为宽容，我没有到办公室向老师告状，而是接受了同学的“对不起”，我也会用“没关系”化解了双方的矛盾。

再次要学会忍让，以前的我不会忍让，总认为别人侵犯我，我一定要进行反击。一次在游乐场玩耍时，我刚建好了一座“沙堡”，正在我高兴的时候，被一个小妹妹无意踢散了，当时我非常生气，但因为妹妹小，而且是无意的，我没有对小妹妹发火，但没想到小妹妹随即向我脸上扔了一把沙土，我刚要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。回到家爸爸告诉我，男人要学会忍让。如果我把小妹妹打了，别人不理解，肯定会认为我没有教养，没有素质。通过这件事，我理解了忍让是提高自己素养的一种途径。

文明之风就是我的家风，它会在我成长的路上伴我前行。