第一篇：聊城实验中学 感受生活的精彩 李靖华
在综合实践活动中感受生活的精彩
聊城实验中学 李靖华
[关键词] 生活 实践 综合 体验
综合实践活动课程是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。我们应让它走进我们的课堂，让学生们在实践活动的参与中去体验、感受生活中的精彩。
一、生活中的新鲜血液
综合实践活动关注的焦点是学生关心什么，对什么感兴趣，因此,我们应该从尊重学生的兴趣爱好入手，尊重学生的个人意愿，立足于学生的现实生活，选取能让学生“心动”的主题，使课堂活动因这份“心动”而更加丰富多彩。学生活动的方式多钟多样，以英语课为例，可从以下几方面入手。
1、找一找
让学生寻找身边英语，激励学生发现生活中的每一个细节，并同时引导他们想办法如何展示自己寻找到的英语。学生可以把他们搜集的英文新闻、故事、名人简历、标示、广告等张贴在教室的墙壁上，创设班级文化氛围。
2、做一做
教师给学生布置具体的活动任务，给学生活动以适当建议或提示，并参与到他们的计划制定与活动中。我们可以让学生做调查报告，调查家人、朋友的工作、学习情况、他们的喜好、生活习惯等，然后在班上做汇报，也可以安排采访任务，让他们以小记者的身份去采访身边的名人或社会上有一定知名度的人士，然后写成小新闻报道，把英语应用于生活，锻炼他们的交际能力。
3、说一说
教师对学生考虑全面或不全面的地方进行及时的引导，对学生的成果进行及时而具体的评价。学生在活动中不仅仅是学英语的语言知识，更重要的是他们学会了与他人交往，上网，社会调查、现场观察、体验学习、问题讨论、资料查阅、信息整理等各种各样的方法。综合实践活动将学生以往被禁锢在一个极小的点的学习状态，延伸到了面，努力让教学内容跳出封闭的“太极圈”，扩展到社会的各个领域，各个层面，真正让学生在实践活动中感受体验生活的精彩。
二、实践的无穷魅力
著名心理学家皮亚杰认为：“认识起源于活动，认识是从活动开始的。”这充分说明活动在学生的认识和个性行为发展中所起的作用。综合实践活动作为 一门新型课程，符合学生的心理特点，它不仅使老师的创造精神和教学艺术得到充分的展示，更使学生的主体意识、习惯潜能得到明显增强。教育要走出课堂，让学校、家庭、社会共同发挥教育功能，这是现代化教育发展的必然趋势。
我们曾自己排演了英语音乐剧“Snow White”,让学生自己编剧本，把课本中七首英语歌曲全编进去，老师指导他们改编歌词，然后组织挑选演员，白雪公主、王子、皇后、七个小矮人，经过层层选拔全部到位后，又让他们去婚纱店租借服装，锻炼他们的社会实践能力，全部准备就续后，然后进行一次次排练。在整个的排练过程中，学生的热情和投入让我感动，也让我看到了他们让人惊讶的潜力，在最后的汇报演出中，一阵阵热烈的掌声是对孩子们的成果最大的肯定。这次活动不仅锻炼了孩子的实践活动能力，给他们提供了一个展示自我的舞台，还增强了他们的自信心及面对困难的勇气。三．综合的强大优势
综合性是综合实践活动的基本特性。学生的生活世界是由各种复杂的关系构成的，它们象“灌木丛”一样，相互交织在一起。在这些关系中，学生与自然、学生与他人或社会，学生与自我的关系是生活世界中最普遍的关系。因而，学生个性发展不是不同学科知识杂汇的结果，而是通过对知识的综合运用而不断探究世界与自我的结果。
我认为英语与综合实践活动整合课是指学生在教师的引导下主动学习的过程，旨在培养学生课外学习语文的兴趣与爱好，发挥学生的独立性、主动性和创造性，使其主动参与、主动质疑、主动探索、主动思考，养成在生活中处处学英语的好习惯，并在活动中积累词汇，懂得道理，把生活与学习英语有机地结合起来，学以致用。
在八年级下学期的英语教学中，有一个单元主要讲科学实验，为了锻炼他们的综合实践能力，虽然是英语课，我还是特意准备了各种实验用品，让学生真正地去做科学实验，只不过要用英语叙述整个实验过程，这就是把科学和英语综合到一起的教学，让学生充分参与到教学中去，极大地提高了他们的学习兴趣。
四、体验中快乐成长
综合实践活动课程是超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。
让学生走出课堂，走向社会，走向大自然，给他们提供更大的生活舞台，让他们在实践中成长，在锻炼中发展，让他们自身的潜能得到最大限度的发挥，成为全面发展的人才。
总之，综合实践活动要取得社会的认同和支持并不是一蹴而就的事，需要从事这一课程研究与教学的教师有坚定的信念，进行坚持不懈的努力。综合实践活动有必要走出象牙塔，走向社会，社会才是综合实践活动课程发展的大舞台。教师在实施教学时主张采用开放的教学形式，因为学生只有在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神，生活才变得更加精彩。
第二篇：挥公实验中学学习感受
课改突围之课堂流程专题研讨会
------挥公实验中学学习感受
安徽 涡阳四中 高洪春
2014年3月30和31日，趁着休息我独自一人主动到河北省清河县挥公实验中学参观学习。作为一名班主任、数学教研组长和一个数学老师，既是班级的直接管理者又是一线教师。我有幸参加了由新生态教育全国教师培训基地举办的课改突围之课堂流程专题研讨会，参观学习虽然只有短短的两天，但给我感触是相当大的。
首先，第一个也是最大的感触是挥公实验中学的学生自主管理。学校建立、健全了四维管理模式，即学校主导、学生主体、家长参与和社会监督。在这一模式下，学校成立学生自主管理委员会，设学生校长、副校长，各部部长，班级除了班委还设值周班长、一日班长，学生自律、自觉、自立、自达，各项管理工作有声有色地开展着。
举一个亲身经历、亲眼目睹的事情，3月31日，也就是星期一我们见到最直接的一个学生自主管理例子就是挥公实验中学的升旗仪式。没有任何教师的指挥，全体教师和学生列队完毕，轮值国旗班升国旗，全体唱国歌、国旗下演讲、颁发每周荣誉、学生宣誓等等项目秩序井然，令我们十分震撼。这显然是他们自主管理到位、训练有素的结果。学生督查纪律、学生督查卫生、学生管理图书、学生爱心超市„„自主管理。
其次，给我感触较大的还有挥公实验中学的反思文化。众所周知，教学理论经常提到教师的成长=学习+反思。但反思自己终竟不是一件容易的事情，况且还要形成文字。由于种种原因，教师的反思或者流于形式，或者隔靴搔痒，没有真真正正抓好、利用好。然而，挥公实验中学不是这样。该校的反思文化已经形成了常态和习惯。不光教师反思，学生亦反思。教师反思教学和学习；学生反思学习和生活。他们每天下午例行反思会，会前及时发现学习、工作中存在的问题，会中通报交流，会后行动整改。
第三，通过聆听专家的报告使我对高效课堂的理论与实施又有了很多新的认识。共听了两场精彩的报告，一场是课改专家陈立主任的《课堂是否需要模式与流程》理论报告，陈主任用开阔的视野和睿智的思维，探究了课堂到底是否需要模式以及什么样的模式是好的课堂模式。使我们明确了模式的意义与价值。还有全国著名校长张海晨校长的《自主，合作，探究论“五步三查”基本教学模式的使用》的报告，详细解读了“五步三查”基本模式的原理与作用，明确课堂效率提升的方法与途径，明确了“五步三查”操作过程中的关键所在。观摩了好几节普通课，又重点听了一节高三物理的二轮专题复习的示范课。整体系统感知了小组、导学案、课堂流程与管理评价如何在课堂中的相辅相成，共同实现课堂高效。
目前，关于高校课堂理论的书籍可以说多的很，但理论毕竟是理论，尚要付诸实施。在实施上，一些主干问题，一些细枝末节的问题，其中包括“五步三查”，如何处理，处理妥善处理，常常是令我们十分棘手头疼的问题。这些问题的出现究其原因在于我们理论学习还没有切实加强，对理论吃得还不透，还不深，在教学模式的实施，训练的还不到位，还没有进行充分、精细化的锤炼和打磨。鉴于此，我觉得我们很有必要在高效课堂理论学习和教学模式及流程实施上双管齐下、双管狠下，落到实处、做到极致。通过这次参观学习活动，给我感触较大的还有就是我们学校的现状，虽然我们学校的课改已经进行了很长时间，也有自己的模式即我们的高品质课堂四环节教学模式，也是我们学校课改专家尹校长和王主任等集体智慧的结晶。但实施的并不彻底。其实我感觉我们要由改课转化为改团队、改团队文化。总之我感觉可以用这样的两幅对联：“瞪起眼来查问题，狠下心去抓落实”与“入木三分找差距，协力一心谋发展”来指导。
由于各个学校的教育环境不同，非要找出学校之间的差距既不现实，也不客观，每个学校都有自己的特色和优势；但是每个学校都切切实实存在各自的问题。学校的发展正在于及时发现、整改这些问题。这也是反思文化的应有之义。
不论学校规模再大，事务头绪再繁，学校的日常工作无外乎教学和管理。管理辅助教学，教学彰显管理，发展好一个学校，使教学、管理工作有条不紊地开展，势必要在各项工作上形成机制，十分正规，狠抓落实。丁是丁卯是卯，决不能有半点儿折扣。因为，在执行上打折扣，在结果上也就打折扣，甚至为零。
最后，一切理论终究不过是理论，好的理论是付诸实施、付诸行动的理论，所以我们接下来的工作就是干。
安徽 涡阳四中 高洪春
2014年4月1日
第三篇：乌鲁木齐华兵实验中学怎么样
乌鲁木齐华兵实验中学怎么样
中学，分为初中与高级中学，属于中等教育的范畴。以下是小编为大家整理乌鲁木齐华兵实验中学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
乌鲁木齐华兵实验中学怎么样
乌鲁木齐市华兵实验中学是2000年经乌鲁木齐市人民政府批准，由名校兵团一中与华英私立学校联合创办的一所民办初级中学。2005年独立办学后，华兵实验中学持续打造质优稳定的师资队伍，学校教学质量位居乌鲁木齐市初级中学先进之列。
学校介绍
成立二十年、独立办学近十五年来，华兵实验中学得到了兵团领导，乌市人民政府的大力支持和关怀。2018年7月，学校整体迁入红光山新校区。学校现有小学部，初中七至九年级；教职工150余人。经过多年实践探索，华兵实验中学已成为环境优美，设备齐全，校风优良，名师领军，治学严谨，教学质量上乘，管理有序，服务育人的充满活力、发展前景美好和光明的一所希望之校。
学校坚持“培养使学生终身受益的品格和习惯”的办学思想；坚持“志存高远，学贵精深”的校训；坚持“和谐自然，务实创新”的'校风；坚持“博学敬业，平等宽容”的教风；坚持“好学善思，乐观谦恭”的学风，采取教学为根，名师领军，学科带头人领路，优化课堂教学，教学常规达标，重视抓好教学质量的监控及修正的措施，使学校教学质量步入了乌鲁木齐市初级中学的先进行列。
办学理念
华兵实验中学拥有学者专家型领导班子。在教学实践中构建了学校长远发展规划和战略目标：“民主管理，科学决策，校风优良，环境优美，质量上乘”。
学校坚持落实办学思想、校训、校风、教风、学风，并采取教学为根、名师领军、学科带头人领路、优化课堂教学、教学常规达标、重视抓好教学质量的监控及修正的措施，使教学质量保持优质水平。
在推进素质教育的过程中，学校重视全面提高学生的综合素质，积极开展适合学生特点、贴近学生生活的各项活动。艺术节、演讲、征文、文艺汇演等形式多样、丰富多彩的校园文化活动，如运动会、广播操、跳绳、拔河、篮球赛、徒步、军训、学校试验田种植比赛等。
校园环境
华兵实验中学新校区位于乌鲁木齐米东区河滩北路河南路立交桥东侧，校园设施现代，配置齐全。学校提供可达乌市多区的线路车。
校园配备学生四人间公寓、陪读公寓，学生食堂，田径运动场（足球、篮球、网球、羽毛球场），室内体育馆，计算机、物理、生物、化学试验室，图书阅览室，美术室，校园广播站，演播厅等设施。
第四篇：瑞华实验中学学生会成立方案
瑞华实验中学
学生会组织成立方案
学生会是学校中学生自己的组织，是沟通学校与学生之间的桥梁、培养学生干部的阵地，也是学校组织全校学生进行各种活动的核心。为了发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”三自功能，突出学生教育管理主体地位，让学生管理学生的原则，让学生充分发挥的主体作用，培养锻炼广大学生的能力，吸纳全校优秀同学参与学生日常工作的管理，使同学们树立良好的主体意识。学校经研究决定筹备成立瑞华实验学校首届学生会。
一、筹备委员会
组长：谢校长 李校长
副组长：周晓辉
成员： 谢寒 宋秋雷雷鹏坤 蒋美林 郑 兵 欧阳良波 黄 婷全校班
主任
二、学生会的机构设置
学生会常设七个部门：学生会主席、组织部、宣传部、生活部、体育部、卫生部、文娱部。各部门岗位设置及所需人数如下：
部门岗位设置及所需人数
主席团学生会主席1人、副主席3人
组织部部长1人，副部长1-2人
宣传部部长1人，副部长1-2人
纪律部部长1人，副部长1-2人
生活部部长1人，副部长1-2人
体育部部长1人，副部长1-2人
卫生部部长1人，副部长1-2人
文娱部部长1人，副部长1-2人
另：以上各部门所需部员人数待定
三、竞选条件
凡我校七年级、八年级、九年级在读的所有学生，满足以下条件可以以候选人身份参加学生会竞选：
1、政治思想素质好，品德高尚，热爱学生干部工作，工作大胆、责任感强、坚持原则、大公无私、作风正派、遵纪守法，且无违法及违纪记录。
2、热爱学生会的工作，有较强的责任感，善于思考，敢于创新，勇于开拓，工作勤奋，朝气蓬勃，有奉献精神。有全心全意为同学服务的热情，不计名利，服从调配。
3、有较强的集体荣誉感，有较强的组织管理能力和良好的团队协作精神，在同学中有较高威信。
4、学习成绩优良、稳定，具有很强的学习能力。
5、积极参加社会实践活动和学校各项活动，积极锻炼身体，身体素质较好。
6、各班现任班干部及团干部优先！
以上条件的最终解释权归学生会筹委会
四、学生会干部产生办法
第一届学生会干部先由每班班主任推荐的 3到5 名学生到学校团委审核，按竞选的方法产生。具体程序如下：
1、班级推荐。由班主任组织全班同学对符合条件的报名同学在班级进行初选，凡经班主任初选符合候选人条件的同学（原则上每班最多可报3人）按要求认真写好申请书并请班主任做推荐意见。请班主任将本班候选人的申请书交至学校团委处。
2、资格审查。由校团委组成评议小组对候选人进行资格审查，并最终确定学生会干部候选人名单并进行公示。
3、竞职演说。学校根据各班所报初选名单于2月27日5点在大会议室竞选演讲，演讲时间每人3分钟，演说内容可包括：姓名、所在班级、自己的有关特长、学习情况、你对学生会工作的认识、你对所要竞选岗位的认识以及如果被选上你打算如何开展工作等。
4、学校公示。由筹委会组织考评小组依据候选人的报名材料和竞选演讲表现等拟定首届学生会名单并进行公示三天。公示期间师生可以提出异议，经查确有问题的，不予任用。
5、学校任命。由校团委召开首届学生会成立大会，对公示后无异议的学生会干部予以正式任命。
五、说明
1、经校团委正式任命的学生会成员，将佩戴统一标志。
2、学生会在校团委的具体指导下参与管理、开展工作，模范遵守纪律，认真履行职责，文明行使权利。
3、学生会接受全校师生的监督，自身违纪严重、不能胜任工作者将予以撤换。欢迎热心从事校学生会工作的同学踊跃报名！
瑞华实验学校政教处、团委
2014年2月18日
学生会各部门职责和要求
一、要求：、思想端正，未受学校任何处分，有较高的觉悟性；、成绩在班级排在中等以上；、乐于奉献，甘愿为同学们服务，有一定的组织能力；、学生会干部必须严格遵守学生会的各项管理制度，违纪者学生会有权终止其实习资格，并在全校进行通报。
二、学生会各部门类别及工作职责：
1、组织部：
（1）负责对各班团支部团费收缴、团员证的注册及团员档案管理工作。
（2）加强与学院各班团支书的联系，对各班团支部组织生活、团队活动的指导和评估。
（3）配合学生会其他部门更好的组织，完成各种活动。
（4）负责完成分团委交办的其它事务。
2、生活部：
（1）负责检查全校的眼保健操检查和国旗下讲话纪律及班主任到班情况，并及时向老师或领导反映。
（2）不定期到食堂、小卖部进行检查，并及时反映问题。
（3）向学校领导或食堂反映同学对伙食、用水等各方面意见。
3、体育部：
（1）负责考勤两操情况以及检查班主任督班情况。
（2）领导各级体育干事和各班体育委员适时召开会议，了解民意，并定期开展各项有意义体育活动。
（3）校运会期间，协助学校搞好各项工作，主持或协助开展各项评选活动。
（4）积极与兄弟班级联系，交流经验并举行适当的友谊比赛。
4、宣传部：
（1）负责学校的宣传窗、黑板报及校园环境布置。
（2）落实工作责任制，定期召开各班宣传委员会议。
（3）组织各班开展黑板报、班级布置、班刊竞赛，并随时进行检查、评比。
（4）协助政教写好各类获奖的奖状以及宣传册等。
5、文娱部：
（1）根据学校工作需要和节日特点，适时开展一系列活跃同学身心的文娱活动。
（2）负责组织出外慰问、联欢活动的文娱节目。
（3）组织全体同学积极开展有益的活动，组织主持好全校性的文娱活动和比赛。
（4）开展各类有关校园生活的活动，并及时反映问题。
6、卫生部：
（1）负责通知各值周班的同学及时到位。
（2）负责检查各班放学后关门窗、关电灯、电扇等情况的统计。
（3）负责检查放学后各班骑车进出校门的情况。
（4）负责统计好学生吃零食、骑自行车、学生乱扔垃圾等情况的统计并及时报团支部。
（5）负责大扫除后的检查及评比工作。
学校政教处、团支部
第五篇：《爱满旅程 精彩人生》闫楼中学周素华事迹材料
爱 满 旅 程
精 彩 人 生
阳谷县闫楼中学
周素华
爱满旅程 精彩人生
周素华作为闫楼中学的一名普通老师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，十多年来一直从事教学一线工作，她工作精益求精。时时以一个优秀教师的标准要求自己，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，深受学生、家长、同事和领导的一致好评，并多次被评为优秀教师、先进工作者。面对诸多荣誉，她没有满足，仍在不懈的追求着，奉献着。
一、加强理论学习，提高思想觉悟，树立良好师德形象
该教师能认真学习社会主义先进理论，积极践行科学发展观，努力提高自身的思想政治素质。具有较强的事业心和责任感，作风正派，为人坦诚，廉洁自律。出色完成上级教育主管部门和学校布置的各项任务，全身心投入到教育教学工作中。
十几年来，她爱岗敬业，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面发展和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。在新课程改革中，认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，积极参加新课标培训，吸收最前沿的教育理论，撰写学习心得体会；学习新课程理念、新课程结构、新课程标准以及教学内容和教学方式等方面所贯穿的新思想，理解和掌握现代教育改革的新理念，更新教育观念，改变教师在教育、教学中的角色，转变传统的教育思想和观念，通过理论与实践的结合，个人业务水平与工作能力得到进一步的提升。
二、教书育人，教育教学业务精湛
在教书育人工作中，她始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，她的课，内容深浅疏密的合理安排，重点与非重点的准确把握，难点的适当分散，疑点的巧妙处理。在教学方法上经过多年的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径，方法，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维，大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生，生生之间的多向互动交流；（5）从重“结果”向重“过程”转变。该教师挖掘教学内容，让教学内容、教学方法尽量生活化。（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。使教学灵活多变，审时度势。
三、尊重关爱学生，做学生的良师益友
学生是教师园圃里的作品。是作品，就得全身心地投入热情，唯有爱是不竭的动力。多年来，她靠“爱”“服务”，满腔热情迎来一批批学生，又大多满意安心地送走了一批批学生。在教育学生上，尤其是在与后进生打交道的过程中，她形成了这样的信念：“优生是人人喜爱的风景，而差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！”她变换角度看待这些心灵受过创伤的孩子，对他们只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见。用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇，她说要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上该老师用深厚的品德修养，丰富的知识，技能，以及更细致，更耐心的品性与周围的师生共勉。十多年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求着，把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上，用博大的爱心，不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望，谱写着自己平凡而绚丽的人生。
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