项城二高开展“优秀传统文化进校园”活动侧记

第一篇：项城二高开展“优秀传统文化进校园”活动侧记

孝老敬亲已为常行 谨信亲仁蔚然成风

项城二高开展“优秀传统文化进校园”活动侧记

（通讯员：李超峰***）

“尊敬的张校长：您好！我是项城二高高一的一名学生。上天让我遇见了你，你的演说及让我们学习传统文化，彻底改变了我，使我认清了自己，所以我要非常感谢你！我也将以身作则，用传统文化影响我身边的同学，我相信，人是可以改变的……”

这是一封项城二高学生写给张国民校长的信，以饱蘸深情的笔触抒写了优秀传统文化教育活动对自己的深刻影响和改变。

日前，项城二高开展的优秀传统文化教育活动令校园风貌焕然一新。背诵《弟子规》书声朗朗，吟诵感恩词情之切切；“家风家训”征文美文叠现，儒雅礼仪生机重现；孝老敬亲已为常行，谨信亲仁蔚然成风。

该校张国民校长告诉笔者：“学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，把传统文化教育与马克思主义、社会主义核心价值观紧密融合起来，会使学生在心灵深处受到传统文化的震撼和洗礼，从而种下真、善、美的种子，培育了学生的责任意识、担当精神，进而熏陶其修身、齐家、济世、报国的家国情怀。”

营造育人环境 感受传统文化 张国民校长自2005年到项城二高上任以来，学校共投资数十多万元用于绿化美化校园，绿化面积近3000平方米，硬化路面9000多平方米，种植花草树木几十种。教学楼上高悬“创千秋伟业，育世纪英才”的豪迈誓言和 “仁义礼智信”、“忠孝勤勇廉”等儒家经典名句，校园文化墙上镌刻着“用心做教育”的庄严承诺，把对教育事业和对二高的全心和忠心、对学生的爱心和诚心、对工作的精心和细心以及战胜困难取得胜利的信心和决心融为一体，渗透到教育、教学和管理的各个层面。精心设计的宣传牌上名人名言、警世语、激励语，情文并茂、砺人心志；“文曲亭”、“礼贤亭”楹联高挂，古朴典雅；教育家孔子、陶行知的塑像庄严肃穆，向学生讲述着“仁者爱人”的哲理和“知行统一”的思想。整个校园洋溢着自然之美、建筑之美、艺术之美、和谐之美。

近日，该校植根中华优秀传统文化，几经商榷、数易其稿，确立了以“家”文化为引领的管理理念。“家训：修身、齐家、济世、报国！学风：乐学、善思、审问、笃行。教风：乐教、合作、严谨、创新。家风：仁、义、礼、智、信，忠、孝、勤、勇、廉。”制成墙绘，成为校园里一块独特的育人阵地。学生们在浓郁的氛围中潜移默化地感受传统文化熏陶，并逐渐将其内化为求知做人的基本态度和基本品质。“我是二高，二高是我。我在哪，二高就在哪。”校兴我荣的思想渐入人心。现在，该校的好人好事屡见不鲜，学生双手递交作业，向见到的家长和老师一一鞠躬问好，这些充满传统礼仪行为正在内化为学生们的行为追求。

搭建教育平台 学习传统文化

日前，张国民校长从教三十多年的教育反思——-—《根植中华优秀传统文化 构建文明和谐幸福家园》在全体教师会上宣讲，并下发师生学习，构建了学校传统文化教育的官方上层设计。元宵佳节前夕，张校长又亲自带领相关领导和100余名班主任、教师代表到传统文化教育基地——开封敦复书院学习；印刷精美的四书五经传统文化校本读本发放到每一位教职工手中，准备五一节前开展国学经典诵读；亲子共读读本编写完成，准备发放……这些举措培育了学校传统文化教育的师资力量。

该校确立了以“孝”为根本的育人理念，以学习和践行《弟子规》、《孝经》为抓手，提高德育实效。开展了“孝老敬亲”、“儿女有话说”、“炎黄子孙行中华礼仪”及传统文化进校园的“十个一”活动。

即每日一诵：《弟子规》、《感恩词》或《劝孝良言》； 日行一善：从小事做起；

日改一过：从我做起，从现在做起； 每日一礼：行中华礼仪，讲究文明礼貌； 每周一课：听德育故事，感动中国人物事迹； 每周一话：每周给父母打一个问候电话，把关心不能“关”在心里；

每日一记：写出心得体会； 每周一会：班会分享交流；

每月一结：与级部管理、文明班级考核挂钩； 每期一评：每学期在各学科组、各班评出孝星的基础上评出各个方面表现突出的“十名教师孝星”和“百名学生孝星”大力表彰。

据了解，为了使学生进一步接触传统文化，该校专门成立“二高传统文化讲堂”，邀请学者专家来校授课，传授传统文化知识。

走进传统节日 传承中华文化

“传统文化不能仅仅停留在书本上，更需要走进家庭、走进社会、走进生活。如此，传统文化才会真正发挥他独特的育人作用。”该校张国民校长这样讲道。

从该校教育处获悉：该校在每年传统节庆日，开展“我们的节日”系列主题教育实践活动，对师生进行孝亲敬老等方面的传统文化教育。

每年9月28日是至圣先师孔子诞辰，学校师生满怀赤诚，庄严集会，举行祭孔典礼，以弘扬中华传统美德，薪火相传，生生不息，来告慰夫子在天圣灵。

在猴年寒假中，该校利用“春节”这一传统节日的契机，布臵独具传统文化特色的寒假作业，开展“弘扬优秀传统文化，传承中华孝老敬亲美德”系列活动：要求学生利用新春佳节，以言暖亲，以行敬亲，向尊长拜年，向父母祝福，向邻里亲友致礼，为双亲洗一次脚，或做一顿饭，洗一次衣服，唱一首歌等；每位学生根据自己所见所闻、所思所想，写一篇“我的家风家训”为主题的文章，以班级为单位集中展示，学校组织评奖。

在今年的清明节，该校开展清明节公祭活动，全校5000余名师生端身正意、肃整衣冠向华夏先祖、大成至圣先师孔老夫子、现代著名教育家陶行知先生行三鞠躬礼，师生诵读清明组诗。

“项城二高通过营造育人环境、搭建教育平台、走进传统节日让师生浸润在优秀传统文化之中，促使其思想得到认知，情感得以体验、心灵得以升华，从而逐渐形成自觉的行为、文明的习惯、高尚的品质。”张国民校长自豪的说。

第二篇：项城二高开学工作总结2017

项城二高开学工作总结

根据市教体局有关会议精神，我校立足实际，精心安排，在学校一年级新生报到和教师大幅调动的背景下，克服各种困难，先后召开全体任课教师会议、各处室行管人员工作会议，认真做好开学的各项准备工作，使学校各项工作能够迅速步入正轨。

现将我校开学以来工作情况汇报如下：

一、开学工作筹备及常规管理

根据市教体局安排，我校教师于8月20日报到，相继召开了全体教师会议、各处室行管工作会议。各位老师到岗到位，杨帆校长对各项工作做了详细部署，并有日程安排。8月24日一年级新生开学，8月25日正式上课。

1、各种计划制定及时。校长室、政教处、教导处和总务处等职能部门及时制定了工作计划，各教研组、各教师都制定了学科教学计划。

2、教学秩序井然。把课程表、作息时间表张贴在办公室和教室，教师上课、备课、批改等都已步入正轨。

3.管理制度修订出台。《项城二高教职工管理办法》经过领导班子多次讨论酝酿和征求教职工意见已正式实施，进一步规范教职工请假、签到、坐班等方面制度。

4、后勤服务到位。

①总务处、教务处将教学资料、课本等物品提前采购到位并发放，一切工作有条不紊。③校园超市、食堂严把进货质量关，台帐规范，工商部门检查无差错。④组织食堂工作人员提前到岗，做好食堂卫生和消毒工作，采购必备生活物。精心策划，严格要求，师生伙食基本满意。

二、学校安全工作

根据市教体局有关文件精神，继续贯彻“以人为本，预防为主，安全第一”的方针，切实加强我校安全工作管理，把维护学校稳定和营造良好校园安全环境作为安全工作重点，进一步完善学校安全责任和防范体系，构建综合治理网络体系。

1、排查检修，不留死角。

开学前后总务处对安全隐患和水、电等设施情况进行了彻底排查，发现的问题及时进行了整改。对其他安全问题也进行了认真排查，彻底消除了安全隐患。

2、安全教育，警钟长鸣。

为了提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力，我校以安全主题教育为重点，采取了一系列措施：

①.要求层层签订安全责任书，具体落实各项安全工作； ②.通过广播站、学生主题班会等就对学生进行了入学安全教育； ③.各班主任代表学校与家长签订了《项城二高学生安全管理协议书》，通过班会、板报（手抄报）等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识进行宣传，提高师生法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

3、疾病预防，未雨绸缪。①.开学前后，组织教师和学生对校园卫生进行了彻底打扫，并对教室、寝室、办公室等进行了消毒处理。

②.有针对性制订了秋季流感、腹泻防控工作方案。

三、教材教辅管理

1、精心筹划，照章收费。把收费标准及时向教师、家长和学生宣传到位，按上级文件要求收费，无强制收费和打车收费行为，没有征订相关部门规定以外的补充材料或教辅。

2.在财务处设立咨询台，向家长解释收费政策和项目等。

四、高三备考工作 1.总体思路

实现一个目标：不抛弃、不放弃，成就每一个学生的最好，实现学生成才、教师成长、学校发展，坚决完成教体局下达的升学指标。

2.具体措施：

坚持“两个核心”：以班主任为核心的学生管理总体战、坚持以教研组长为核心的教研教学总体战。

坚持“两个贴近”：贴近学生实际、贴近学生高考要求。做好“三练”：专项训练、专题训练、综合训练的有机结合。做好“三盯”：盯人、盯科、盯问题、一盯到底。落实“四精”：精选、精炼、精讲、精批。

落实“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。落实“四实”：重落实、重实干、求实效、出实绩。

以抓铁有痕、踏石留印的实干精神和必胜信念，以团结拼搏、永不言弃的精神坚定决心，做好2018年高三备考工作。

五、人事工作

规范管理，建立机制。有效防止和杜绝“吃空饷”现象的发生，根本在机制，关键在责任。我校领导高度重视，自觉加强管理制度建设，制定《项城二高关于集中开展“吃空饷”问题专项清理工作方案》，成立了由校长杨帆同志任组长，6位副校长任副组长，各级段、处室中层领导为成员的“吃空饷”问题专项清理工作领导小组，领导小组下设办公室，明确了具体人员、职责分工、工作步骤和纪律责任，做到了清理目标明确，机构健全，人员到位，措施得力。同时公布了举报电话，接受社会各界监督，多途径向社会公开清理信息，形成了广泛的、公开的清理整治机制，确保了清理工作的规范和有序进行。

开学工作总结

项城市第二高级中学

第三篇：开展传统文化进校园活动总结

为了让学生更好地感受到传统文化，学校特意以传统文化为重点举办活动。下面就是小编给大家带来的开展传统文化进校园活动总结，希望能帮助到大家!

开展传统文化进校园活动总结范文(一)

为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20年月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：

一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展

学校成立了以校长为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。20年月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20年月份要求各班召开了《弟子规》诵读班会，月日举行了《弟子规》背诵比赛，一系列活动强化了《弟子规》的学习效果。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

除此之外，20年月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

月日，我校召开了第二届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

月日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程

我校本着积极发展学生特长为原则，20年月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围

完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华!

总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

开展传统文化进校园活动总结范文(二)

为了培养幼儿对民间艺术的兴趣，感受优秀传统文化的博大精深。月日，镇幼儿园开展“传统文化进校园，技能真经入课堂”活动。

活动中，该园结合的“活”教育思想，以培养“会生活”“会创造”的现代儿童为目标，注重通过多种途径让传统文化及技能在幼儿园展现新的“活力”。

一、灵动指尖的艺术

由奶奶给孩子们呈现了一节生动活泼的面塑活动，小朋友们学得津津有味、做得有模有样，用手和简单的工具，将面团捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，巧妙地塑造出栩栩如生的韩城花馍，孩子们亲身体验了传统民间艺术的独特魅力，领略到其集知识性、趣味性和可操作性于一体的综合艺术。

二、民间艺人传承真经艺术

奶奶展示了“编织”手艺，她边讲解边示范，小朋友们也聚精会神，跟着老师奶奶的节奏由浅入深地学了起来，分别从编法、织法、切入点等方面入手，从练习中充分感受到编织的效果，感受到民间编织的乐趣，兴奋不已。同时还有的家长进行了“绣鞋垫”“经典书法”“韩城锣鼓”“剪纸”“扎染”等“技能真经”的传承。

本次活动，民间艺人以“走教”方式，使孩子们体验到民间技能是一种生活文化也是一种经验文化，在活动中体验认知，在实践中理解技艺要领，在内心深处播种了工艺文化的种子，在实践中加以传承与发展，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。

该园负责人表示，该园今后将一如既往从幼儿发展需求出发，大力挖掘民间艺术资源，让民间艺人走进课堂传授技艺，地地道道、原汁原味，为孩子们打开一扇民间文化之窗。

收银员工作总结【三】

昨天转瞬就过，对于今天，就让我们对过去工作来个回顾和总结。看看我们工作上的得与失，为以后工作取得更好的成绩和突破打下良好的基础。

我从2个方面来谈谈上半年的工作总结。一方面我们来讲讲做得好的方面：

第一、工作积极性和工作效率的提高

班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作状态尤其重要。营造一个良好的工作氛围，绿色小盆景和温馨小贴士。让上班的同事在上班时间保持良好的工作心情，以积极主动的态度投入到工作中去，那么必然会事半功倍。由于在工作职责上有了明确的分工，落实到位，责任到位，同时也做到了赏罚分明，并且我们会在工作中及时对每项的分工进行及时的调整，用最适当的人选进行最适合的工作。同时我们又设立了值日生制度，每天都会有专人负责专项工作。值得高兴的是我们的小组成员会相互协助，共同完成每天的收尾工作。这半年来，我们的工作失误明显减少了，出错率降低了。

第二、学习氛围和工作业务技能的进步

工作要做好，还要有扎实的岗位技能和业务知识。在工作轻松之余，我们会进行相互的学习提问，并且我们会自己出试卷进行考核。考得最差的人得请客，学习和娱乐相间，其乐融融。上半年店铺有安排轮岗以及新鲜血液的融入，正好也给了我们一个学习和进步的机会，不论是轮岗同事还是新员工，我们实行分人教导同时以旧带新，相互学习，不论新老员工都有一份培训计划。会的温习一遍，还没掌握及时提出来，共同学习。一个人突出并不代表整个团队好，要大家都会都进步才是好。我们也用我们的成绩证明了我们的努力没有白费。

第三、服务的热情

服务是我们工作的最终目的。让顾客满意我们的服务就是对我们工作最好的认可。以前总会有顾客在疑义我们收银的女生没有上妆，但是现在，不!在很早以前，她们都保持着良好的妆容。特别卓真，她的进步那是我们有目共睹的。还有高怡静，获得了好几次店铺“服务之星”。此次店铺使用了服务评价系统，也让我们的服务更上一个台阶。我们不会太去在意结果，但是这无形中给了我们一个工作的压力，要求我们要服务好每一个顾客，无论熟悉还是陌生的。

还有我们也有我们的服务小窍门，就是利用短暂的交替轮流保证持续的服务热情。

有做得好的，就有做得不好的。在总结我们做好的方面的同时，也说说我们做得不足的方面：

1、作为组长的监督力度不够，特别是我本身对自己的要求不够严格，在收入汇总表的电脑录入上审核不够认真仔细，导致了不必要的错误。尤其在5-6月份中，出现了6次错误，这个次数相对还是比较频繁的。其次在最近的两个月的工作上，还出现了3次的现金和刷卡不平的现象。对此，我们也作出了相应的举措，再次出现类似的错误，作为当班的组长，责无旁贷，加倍的扣分登记在我们的工作考核表上。还有在工作上，出现了不必要的错误，虽然没有造成损失，但是却给别的小组带了不便和增大了他们的工作负担，在这里还是有必要向他们表示深深的歉意。我们保证会在今后的工作中杜绝此类情况的发生。

其次在轮岗员工培训的过程中，我们忽略了按照公司的营运操作指然，而是按照我们平时的工作经验总结起来并采用了“填鸭式”的方法，这些失误在后来的测试了暴露无遗。幸好在灿的指点下我们及时改正并在新员工的培训上严格按照操作指然，一步一步来，循序渐进。

再者，我们在一些细节方面做得不够到位。这些在神秘顾客的调查中一览无余，像在服务过程中没有双手递单，中途离席没有致歉，没有临别道谢。在此我们也进行了相互了沟通，提高这方面的意识，并且发挥相互监督相互提醒，大家群策群力。

总的来说，半年以来，工作上有成绩也有过失，我们会继续保持我们做得好的方面，同时也会努力改善我们的不足之处。同时也希望得到所有同事的支持。

开展传统文化进校园活动总结范文(四)

为深入贯彻和扎实落实市教体局、市语委办、市政协联合在全市中小学校开展“书法家进校园”的通知精神，继承和弘扬中华民族传统文化，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质，提高我校师生书法艺术素质，促进书法教学，我校因地制宜，结合实情，在全体师生中开展了“墨香浸我心，书香进校园”为主题的“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：

一、加强领导，组织到位

活动开始我校成立了以贾校长为组长，语文教师为成员的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作由教导处分工布置，书法教师牵头组织，级部负责落实，总务处做好活动开展的服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。

二、营造氛围，传承经典

汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、品书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，我校紧紧围绕引发兴趣、提高能力，广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评。提倡高一、高二级部学生人手一张毛笔字帖，充分利用书法课加强练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好写字习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育和“书香校园”工作的深入开展。

三、设置课程，提高质量

我校将书法纳入课程，聘请校内外兼职的书法教师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体探讨备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、展示课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外，级部联合语文教师兼职本班的书法教师，结合语文教学，注重学生的坐姿、写姿、汉字的间架结构和笔划、笔顺的指导，督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。

四、活动多样，颇显成效

1、抓好教师基本功

活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体教师搭建书法基本功练习近平台。学校专门购置教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进行培训，大大提高了教师书写基本，提升了教师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。

2、学校书法兴趣小组在活动

首先，做好特长生培养。书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，由书法老师史

海滨集中辅导并成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。

其次，通过比赛调动学生积极性。为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”比赛，班与班之间设置“书法墙”比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。

再次，学校举行硬笔书法比赛。单周进行教师书法展示，写字技法技巧讲解，双周进行学生学书，月末进行评比和学习鉴赏，对优秀作品进行展示和表彰。同时定期举办“书法作品学习园地”、“露一手”、“我是小小书法家”、“秀秀我书法”等活动，不但提升学生的写字水平和审美能力。同时学生的写字习惯有了明显好转，书写规范了，作业也整齐了多了，深受家长和社会各界的好评。

在今后的工作中，我校将继续抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推进学校的素质教育，提升全校师生的素养。

第四篇：优秀传统文化进校园

弘扬优秀传统文化 加强中小学生思想道德教育

在中小学校加强优秀传统文化教育，是未成年人思想道德建设的重要内容，是推进素质教育的有效途径。在中小学生中开展优秀传统文化教育，意在长文化之根，铸文化之魂，塑文明之形，提升他们的文明素质，为科学发展、跨越式发展培育合格人才。围绕优秀传统文化如何进校园，我们进行了一些思考、探索和实践。

我们高度重视优秀传统文化进校园的工作，建立完善相关机制，培养打造了一支思想道德教育、校园文化建设队伍，经常性开展一些丰富多彩的传统文化活动。现将我们的具体作法汇报如下:

一、开发系列教材，发挥优秀传统文化正能量

我省采用的是人教社统一印发的中小学标准教材，在各学科教材中含有许多优秀传统文化内容，如：爱国主义、集体主义、理想信念、团结友爱、孝敬父母、历史文化等等。同时，我省地方教材着眼于本地风土人情、当前的教育主题以及未成年人的思想实际等，开发了诸如《美丽中国》、《凤舞九天》、《文明湖北》、《中华经典古诗文诵读》、《中华民族精神教育读本》等教材。我县宣传文化部门及相关专家学者编辑出版了《黄香三字经解读》、皮影画册《汉孝子黄香》、长篇历史小说《千古孝子黄香》、连环画《孝子贤臣黄香》，一些中小学校选用这些书本作为校本教材。义堂中心小学编印了黄香故事等校本教材，对学生进行孝道传统文化教育；实验中学等学校编印了《习惯养成教育篇》等校本教材，其中收录了《弟子规全文及解读》，对学生 开展传统文化教育。

二、占领课堂阵地，让优秀传统文化生根

我县保证每周１课时教学时间，让中华优秀传统文化进入课堂。一方面，我们充分挖掘各学科中的传统文化内容，运用多样化的教学方式激发学生学习传统文化的兴趣，在课堂教学中进行提炼、升华，开展渗透教育，增加学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀；另一方面，我们以班团队会活动、国旗下的讲话、课前三分钟演讲等等课堂活动进行集中的专题的优秀传统文化教育。广大中小学教师充分发挥聪明才智，结合校情班情，精心打造富含优秀传统文化内容的班团队会，其观摩课及案例多次在省市展示及比赛中获奖。2013年5月实验小学六5班的班会课《拿什么爱你 我的父亲母亲》在德育工作现场会上展示，全班家长应邀参加班会，在互动环节，家长、师生全都热泪盈眶，出现十分感人的情景，通过这样形式新、内容实、打动人的班会活动，开展感恩教育教育，让学生们深深体会到父母无私的爱心、殷切的期望，从而发自内心身体力行地感恩父母、感恩社会。

三、搭建活动平台，以优秀传统文化引领成长

除了注重创建有品位的校园环境，开发有特色的校本课程，各中小学校还注重开展有特点的校园文化活动，搭建活动平台，以优秀传统文化引领学生健康成长。

围绕孝文化，全县中小学开展了“美德少年”、“孝亲敬老小天使”评选活动，组织收看全国寻找最美孝心少年颁奖典礼，感受这些先进典型孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情 操，开展讨论、主题班会、征文等相关活动，引导广大未成年人尊老、爱老、敬老，树立正确的道德观和价值观。尤其值得一说的是位于黄香故里的义堂中心小学，他们将校园文化特色定位于孝文化，申报了省德育五项课题，开展六个一专题孝行实践活动，读一本黄香书籍、讲一个黄香故事、写一篇主题作文、做一件行孝事情，引导学生认识孝道、实践孝道、弘扬孝德„„

围绕廉洁文化，全县各中小学广泛开展“廉洁文化进校园”活动。胡金店中心小学作为廉洁文化特色学校，开展了相关读书征文、板报、班会等教育活动。

围绕民间文化，全县各中小学分别将跳鼓舞、三节龙、连响舞、湖北大鼓、蚌精舞、踩高跷、剪纸、舞蹈、民族乐器、书法等等纳入传统艺术课、列为兴趣活动项目，组建各类兴趣班近100多个，激发了学生对传统文化的兴趣和热爱，同时也播下了传承特色民间艺术的种子。

围绕节庆文化，县教育局以及各学区、各学校都开展过丰富多彩的活动。县教育局每三年一次大型的运动会、每两年一次“大家唱、大家跳”艺术节，一年一度的元旦、儿童节、党的生日、教师节、国庆节、中秋节，经常组织相应的活动，对各种传统文化节目进行专题集中展演，寓教于乐，让学生感受优秀传统文化的魅力。

围绕雅行教育，城关学区和胡金店中学都积极提倡，要求男生女生言行举止文明规范，“和声细雨显才女气质，谦恭礼让展君子风度”。县实验小学教书育人与环境育人结合，开辟了以国学为主要内容的宣 传文化墙。县一中注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设，精心设计了励志宣传栏，彰显传统美德。清明河乡小、义堂镇小、吴铺镇小等开展“处处皆文化”活动，利用走廊、教室、橱窗、寝室等布置中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的传统文化氛围，使优秀传统文化进校园活动彰显出其更为丰富的内涵。城关三小、义学中学等学校开展书香校园活动，以写读后感、举办朗诵、演讲比赛等活动，引导学生 “读经典文句，与圣贤为友”。

四、开辟校外领域，让优秀传统文化开花

我县建设了一批校外教育基地，让优秀传统文化的芬芳浸润学生心田。

作为全省文物大县，我县拥有全国一流的县级博物馆，今年4月建成并对外开放，进入参观的中小学生达1万多人次，为中小学生了解云梦历史文化打开了一扇重要窗口。

位于义堂的黄香文化园，集忠孝文化、品德教育、旅游观光多功能于一体，成为我县中小学生黄香孝文化的实践基地。第二届云梦黄香文化节期间，全县300多名学生表演的大型《三字经诵读舞》获得海内外来宾的一致好评。

黄香大道景观带，犹如一道文化长廊，以云梦历史为轴线，立足还原云梦历史文化艺术和自然风光，建有汉孝子黄香、楚令尹子文、云梦皮影等雕塑和辛亥革命先驱吴禄贞大将军铜像，使广大中小学生在休闲中领略地方文化的魅力，感悟地方文化的博大精深。

五、深入实践生活，让优秀传统文化结果 优秀传统文化浩如烟海，博大精深，体现在每时每刻、体现在我们每个人身边。优秀传统文化教育更应该深入实践走向生活。各中小学校围绕时令节日、礼仪习俗、衣食住行等等，利用春游、清明扫墓、义务劳动、节假日等契机，分别组织学生开展相关实践，比如：绘制春节年画、学办年货、做传统小吃、学唱民歌民谣、了解十二生肖、收集楹联学习楹联知识、欣赏学习皮影表演等等。云梦实验小学秦朗6岁开始学习皮影戏表演，曾在央视《天生我才》栏目表演云梦皮影，被誉为“皮影神童”。

总之，开展优秀传统文化进校园活动，我们做到了与学科教学相结合、与德育工作相结合、与校园文化相结合，以优秀传统文化占领课堂阵地，开辟校外领域，搭建活动平台，深入实践生活，取得了较为明显的成效。

下一步工作打算：三创（创特色创品牌创效益）；三重（重教学渗透、重文化熏陶、重实践养成）；三建（建机制 建队伍 建基地）。今后我们还要在提升文化品位、凸显个性特色、形成工作规范、探索长效机制上下功夫，以正确的导向引导、鼓舞学生；以内在的力量凝聚、激励学生；以浓郁的氛围影响、感化学生，进一步做好弘扬优秀传统文化，加强中小学生思想道德教育的工作。

第五篇：优秀传统文化进校园活动方案

孟家岭镇中心校优秀传统文化进校园活动实施方案

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德，特制定方案如下：

一、指导思想

以党的十八大、总书记系列重要讲话和教育部、省教育厅等有关加强中华优秀传统文化教育的重要文件精神为指导，以学习传承中华传统文化和践行弘扬传统美德为重点，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，不断丰富我镇学校德育内涵，使传统文化精神内化于心，外化于行，提升广大青少年学生的文化自觉和道德素养。

二、活动主题

传承文化精粹，提升道德素养。

三、基本原则

与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、活动内容

1、开展国学经典《弟子规》诵读活动。

（1）利用早自习的时间诵读国学经典，加强《弟子规》的学习活动。利用学校的广播在午间播放《弟子规》歌曲，由于低年级的孩子小，侧重加强低年级学生的学习。

（2）计划在11月30日各班举行《弟子规》诵读班会。学生可以用课本剧、情景剧等形式展演弟子规部分场景。班主任做好影像采集。上传到QQ孟家岭教育系统群。

（3）平时各班主任可利用多媒体网络和各种影响资料与学生进行传统文化进校园的学习。

2、推行孝信雅行教育活动

（1）以孝为先，开展感恩教育活动。

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。

以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，通过班会开展“校园礼仪讲座”、“班级文明之星”评选等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。（3）以信为本，开展诚信教育。

以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”班级系列评选活动，积极引导学生从小养成诚信美德。（4）以实践相结合，开展敬老、爱老的教育。

组织学生到敬老院看望孤寡老人，打扫房间卫生，慰问演出，使孩子们从小接受尊老爱幼和艰苦奋斗的传统教育。

3、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，使传统游戏再次走进校园，通过丢沙包、跳房子、跳皮筋、拔河比赛等户外活动游戏的开展，在自己原有传统项目基础上加以发挥创新，形成具有本校特色的大课间活动。使他们在群体游戏中学会宽容、理解、合作、关心和沟通，促进学生身心健康成长的同时强化对传统文化的认知与传承。

（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

四、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

五、优秀传统文化进校园领导小组 组

长：邵玉坤

副组长：安

革

刘金城

组 员： 王晓伟

韩艳杰

徐宏彦

王跃国

曹喜军