2018年暑假中小学教师培训心得

第一篇：2018年暑假中小学教师培训心得

2018年暑假中小学教师培训心得

------------《实事求是：推动改革前进的不动的原则》

初中英语组，渡头桥中学，蔡锲成

今天听了张三平老师，王继平老师，昨天听了刘凌宇老师的课，觉得三位老师讲的课，各有主题，各有精彩之处，但是，也有共通之处：

就是一个科学的态度。不空喊口号，被俗世观念、陈旧的观念所阻挡，而是讲出了一些，看似离经背道，实则让人无法反驳的，略显荒诞的社会现实。

首先，重点讲讲张三平老师对我的启发。

一、关于教无定法的问题。以前就听渡中教导主任姚主任说过，那些成绩好的学生都不是老师教出来的，是他们自己学出来的，一些上清华北大的学生，他们的水平比老师还高很多，老师根本教不了。

现在听张老师这么讲，看起来，这一点在 有经验的老师群体中，已经是个共识了。

这个共识背后，表达了一个怎样的思想观念和意图呢？ 我想，就是把学生学习成绩的重点，从教师满堂灌，转移到启发、刺激学生主动学习这一点上来。

以学生为中心，就是这个言论想要阐述的道理。

背后的理论根据，我想，就是内因外因的原理。决定事物发展方向的，主要是内因，主要是学生本人。学校硬件，老师水平，都是外因。

三平老师为了强调，或者说【弱化】老师的作用，使用了如下一个幽默的表述方式，当然，他说了很多，我只引述关键出彩的几句：

【.......老师水平低，能够促进学生发展。........我这辈子最感谢我的父母，因为他们什么都不知道。........】

貌似有违常理的表述，却又现实得让人无力反驳。

其实，懒妈带出勤快孩子的说法，很早以前就有人在说了。

但是，现在的孩子，依然是除了读书什么也不做，什么也不会，即累得半死，又毫无责任心，这次培训的主题是，教师的幸福感。其实，国家领导人早就说了，贫穷不是社会主义。

我们这么努力的原因，无非是为了追求幸福。而不是刻意要追求痛苦，去【苦行】。

其实，学生的幸福感，也很重要。

幸福，也是一种人际关系，师生之间，亲子之间的关系不和谐，也是一种不幸福。

以前人们常说【吃得苦中苦，方为人上人】，其实，这是一种包含着报复企图的俗语。

我们这么努力，不是为了将来可以骑到别人头上去，欺负别人。

事实上，学习完全可以是快乐的，幸福的。完全可以不是一种痛苦。

那些历史上有成就的人，往往都是身处逆境、困苦中，靠着学习带来的快乐来苦苦支撑，甚至最后翻身，飞黄腾达、一鸣惊人的。

建构主义的核心思想就是，孩子的知识，是由他自己去判断、选择、建构起来的。孩子有这个能力，这也是唯一的途径。

其实世界上本来没有学问，学问都是人们在解决问题，打发无聊的过程中，慢慢积累起来的经验。

同样一个道理，别人硬塞给我的，和我自己观察、发现的，给当事人的感觉是完全不一样的。

老师在教学过程中，有意示弱，假装不知道答案，激发学生的责任感和创造性，其实是一个更加有效的方式。也能给学生保留最大程度的快乐。而不是向学生展示老师多么厉害，来证明学生本人是个傻瓜，至少比老师蠢。事实上，我们应该给学生机会，让他们证明老师比他们蠢。

教育的目的，是为了激发学生的潜能，保持他们的积极性，和一定的兴奋程度。

而不是要去打击、压制他们，把一切都弄得死气沉沉，好证明这个老师很有本事。

学生来学校读书，是来发展自己的。

证明老师多有本事，关他半毛钱屁事？

老师应该跟学生建立平等的、和谐的关系。就像张三平老师说的，先让他（学生）服你（老师）这个人，然后你说的，他才会听。

老师应该鼓励学生超越自己，打败自己，让学生跳诈一点，活泼一点，没有关系。学生，小孩子本来就是整天欢天喜地的。遏制学生的本性，把人弄压抑了，抑郁了，其实是害了别人。

总而言之，老师不要急着教，而是要先观察一下，这个小孩喜欢什么，适合什么。给与适当的启发。

所谓师傅领进门，你首先帮他物色一下，进哪扇门比较好。

这个是要以他本人的喜好、特点为出发点的。而不是由老师、家长来强行安排，强加于人。

这也就是，实事求是的精神。

就是，从学生个人的实际情况出发，先做调查，再发表意见。不要闭着眼睛瞎指挥。

这也就是，我关于【教无定法】这个话题，在张三平老师的启发下，得出的体会。其实更多的是，表示同意，和一种共鸣。当然，肯定是有启发的。一些思路、表达，和数据、事例。

二、关于学生早恋问题

其实，随着性解放运动传入中国，关于恋爱这个问题，已经得到了越来越多 的公开讨论。

从不记得哪一年开始，一对大学生夫妻，因为恋爱被学校开除，结果把学校告上法庭，最后法院判学校败诉。

从此，大学生的恋爱问题逐渐公开化。以至于，如今的新闻都是，某大学校长的毕业典礼致辞说，【同学们，学校欠你一个男朋友！】

其实，刚刚考上老师的时候，我就问过自己初中时的老师，将来如何处理学生早恋的问题。我老师回答说： 不要粗暴的拆散别人。

其实，恋爱是人的本能。

中国社会一直对此讳莫如深。

其实，根据马斯洛的 需要层次理论。

情感需求，是排在食物、安全感之后的第三层次的需求。理论上来说，情感需求得不到满足的话，就不会产生下一个层次的需求，哦！正好就是学习知识、精神拓展的需求。

我们看那些父母吵架的孩子，缺少朋友、易怒的孩子，其实是很难搞好学习的。

有时候，一个失落的孩子，忽然哪天有个异性，给与了他适当友好的表示，他马上就会满血复活，从此改变了命运。我自己就是如此。

用三平老师的话来说，一个人性成熟了，就有求偶的需求。不让他满足他的需求，就会怎样怎样。

其实，人们常说，学校读书有什么用？

学历高的人，混得还差些。

其实，学校的社交功能，有一个很重要的部分，就是曾经纯真的 初恋。

一个人，早早进入社会，如何跟人初恋？跟谁初恋？

现代成年人都知道，社会上的人，异性都是各种各样的，年龄差距、素质差距、家庭差距、收入差距，难得看上一个顺眼的。

而学校不一样。学校里的孩子，那真就是，不论贫穷富贵、疾病健康、脾气如何，那就是，一言不合就能相爱。

人能够，不抱任何杂念，仅凭内心最直接的感觉，去谈一场长久的恋爱，是多么的可贵，和难得？

现代人相亲，常常没几天就分了。学校的学生，就算暗恋也能持续很久。

爱情的产生，是需要时间去滋润的。能够每天碰到自己喜欢的人，随时随地就能跟她讲话，没有任何顾忌，是多么开心的事？

等到毕业以后，她结婚了。人与人之间就多了很多隔阂，很多顾忌，很多猜忌，甚至直接就是故意的侵害。

总而言之，我可以毫不客气，并且厚颜无耻的说，既然财富，已经不是知识必然能够带给学生的东西，那么，一段纯真而刻骨铭心的初恋，才是学校能够带给学生的，最宝贵的财富，和终身的幸福。

让他至少知道，一段毫不掺杂质的恋爱，究竟是怎样一种感觉。

好歹，爱过，此生无悔。

因为，生活，毕竟是以经济基础为根基的。

有些人，确实是在年轻的时候，无法很快、及时的，承担起家庭的重担，也就不会有女生嫁给他。

但是，一段初恋留给他的，至少是一个，关于未来幸福生活的憧憬，和向往。

至少他知道，世界上有那么一个东西。

人们常常说，自己没有什么理想。

那么，至少，向往幸福的生活，就是大多数人的理想吧。

结论： 只要求1500字的心得，这里已经2700字了。那么，不多说。

总结一下：

一个是教无定法，以学生为中心，以启发学生的主动性、积极性为主。

另一个就是，承认爱情、情感对人一生的重要作用。除了提醒一些必要的避孕措施，以及强调14岁以下未成年人的某些亲密关系涉及违法，属于犯罪以外，其他的，都可以让他们自由发挥。

最后就是，学生幸福了，老师也就幸福了。

第二篇：中小学教师培训心得

精选范文:中小学教师培训心得范文(共2篇)转眼间，一个月的班主任教师培训即将结束了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。从活动伊始，我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。全国万名班主任教师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者。经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

[中小学教师培训心得范文(共2篇)]篇一：中小学教师培训心得范文

中小学教师培训心得范文

转眼间，一个月的班主任教师培训即将结束了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。

从活动伊始，我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

全国万名班主任教师培训是一项系统、复[中小学教师培训心得范文(共2篇)]杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者。

经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

篇二：小学教师培训心得体会

[中小学教师培训心得范文(共2篇)]小学教师课堂教学基本技能与训练

培训心得体会

灵台县新开乡寺沟小学 刘炜

根据县教育局的安排，学区统一组织我们进行了五天的暑期培训。经过几天紧张的培训学习，使我受益非浅。下面我谈谈自己学习后的一些体会：

通过学习，我认识到教师每个人都是学校的主人，个个都是发展的重要一环，树立了发展意识，明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标，战略定住位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。教育教学方法要创新，创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终意气风发地为振兴中华而教学，并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是我们小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际，为小学生所接受，所欢迎的教育教学方法。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光荣的称号。

在整个培训过程中，我认真刻苦地去学习，我很清楚此

次来的是学习！是在学习上充实自己！完善自己！提高自己！升华自己！这短暂的几天的学习是紧张而忙碌的，每天从9点开始，一天的课程表也给安排得满满当当的，短短几天的学习使我深深体会到语文的教学真谛：他们重视营造课堂教学环境，重视课堂的趣味性。在此同时我也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学法为启发式教学；变被动听课为主动参与，变单纯知识传授与技能并重，教师施教之一，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考，能让学生观察的尽量让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。?把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂。?让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在‘过程’中感悟语言的魅力，领会语言的真谛。

在今后学习过程中，我会针对自身理论知识缺乏，经验不足的弱点，平时要多看书籍，接受理论知识，树立新教学理念，并且在自己教学过程不断总结，反思，对自己在日常教育教学中出现的问题要做到深入的研究和探究，同时将成功的教学经验上升到理论高度，使教学的每一步既有实践的基础，又具备理论的支撑。

因此，在今后的工作中我要加倍地学习，进一步丰富知识，将学习的成果应用到自己教育教学中，并多向前辈们请

教和学习，使我校教学工作迈上一个新台阶。

第三篇：中小学教师培训心得（模版）

转眼间，一个月的班主任教师培训即将结束了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。

从活动伊始，我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

全国万名班主任教师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教学的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对学生进行教育”、“新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者。

经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

第四篇：暑假中小学教师培训方案

为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育局安排，结合我镇实际，镇中心校决定利用暑假，集中开展多种形式的培训活动，为新学年教育教学（此文来自斐斐课件园）工作做好充分准备。

一、指导思想

加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。

二、培训日期及内容

1、第一阶段：8月1日～8月6日，内容为师德法规教育、业务学习。

（1）、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。（2）、认真学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。（3）、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。（4）、研读教育名著；教育教学（此文来自斐斐课件园）工作总结与反思。

2、第二阶段：8月25日～8月30日，内容为组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习。

（1）组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。认真学习《关于转发潍坊市教育局<关于切实转变教育发展方式努力促进教育事业科学发展的实施意见&的通知》(诸教字[2010]45号),围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，切实把思想统一到各级党委政府的决策部署上来，统一到教育事业科学发展的本质要求上来。深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。

（2）深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材、先周备课等。每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

三、培训要求

1、提高认识，加强领导。各初中、小学、职成教学校、幼儿园要成立以校长（园长）为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。

2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。

3、加强考核，确保效果。中心校考核各学校主要依据：（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（1000字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报中心校。（3）转变教育发展方式大讨论活动结束后，各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》（8月29日前报镇中心校办公室）。（4）每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会（手写2000字以上）。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。

阶段

时间

地点

内容及要求

负责人

第一阶段（6天）

8月1日

各校

师德评议、教师工作考核；学生综合素质评价；教师工作反思、教学工作总结。初中教师远程研修开始（教学点在林家村初中，为期11天）。

各校长

8月2日

各校

学习国家教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等；学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》。（联系实际，查摆问题，及时纠正）。

各校长

8月3日 各校

学习英模事迹以及外地和本单位师德典型经验，写出心得体会。举行做学生喜欢的老师讲演活动。

各校长

8月4日

各校

全体教师学习研讨陶行知原著。

各校长

8月5日

各校

各校长

8月6日

各校

学习《给教师的一百条建议》，完成读书笔记（5000字以上）和心得体会（2000字左右），学校组织交流评比。

各校长

第二阶段（6天）

8月25日

各校 转变教育发展方式大讨论；深入研讨“小组多元合作均分制”教学模式，写出实践该模式的教学体会，学校对“教学体会”进行评比。

各校长

8月26日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师绘出学科知识树，学校进行评比交流；第一阶段办班工作总结。

各校长

8月27日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师博客、主页、课件制作等信息技术培训。

各校长

8月28日

各校

转变教育发展方式大讨论；制订、完善学校的发展规划和具体工作计划并传达学习；制定班级、教研组、团队等工作计划，制定个人教学计划。教师制定本人专业发展规划和读书计划并交流（个人宣读展示，集体交流点评）。

各校长

8月29日

各校

转变教育发展方式大讨论；观看教学光盘，共享身边骨干经验；分教研组研讨“三步四环节五课型”辅导读本，学习课标，开展“煮教材”活动。

各校长

8月30日

各校

转变教育发展方式大讨论；教研组集体备课、个人完善先周备课，形成符合班情学情实际的导学稿；各校学习班工作总结；中心校对假期培训情况进行检查。注：学习班时间：上午8：00～11：00，下午2：30～5：30。

第五篇：教师暑假培训心得

教师暑假培训心得范文

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为一名农村新机制教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出优秀的学生，才能培养出推动社会进步的人才。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

20xx年7月××日至××日，我有幸地参加了××区教委举办的心教师培训。本次培训的课程安排全面细致，培训内容从教师职业素养到教师心理健康教育，从班主任工作到自我专业发展，从教育教学规划与研究到课堂教学技能，每一堂讲座都让我受益匪浅。作为一名年轻教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

在培训过程中，来自××市××区××小学的×××老师，谈到了“教师专业发展的新挑战、新特征、新角色”这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨她的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。

首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑

也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

这次的新教师培训让我对自己的职业角色和今后的专业发展有了一个更明确的方向，让我知道什么是好教师，怎样做一名好教师。培训结束了，但我的内心多了几分坚定和充实。新的起点新的奋斗，从教之路任重而道远，我已经踏出稚嫩的一步。今后，我也会不断虚心求教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀教师的山峰上拾级而上，走出自己的风采。