窃读记有感(1000字)作文(推荐五篇)

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第一篇:窃读记有感(1000字)作文

精选作文:窃读记有感(1000字)作文

夜晚,静悄悄,几点星光照到了房间的阳台上。此时,我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文《窃读记》

《窃读记》这篇文章主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景,描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。

作者林海音是多么爱读书,由于那个时代没钱买书,只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受,但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现,老板很可能把她赶出去,可能骂她一通&&,种种可能。而我们不用窃读,自己想看什么书都可以买,可我还不是很认真地去阅读每一本书,真可以用一句俗语来形容:生在福中不知福

读好书,好读书,读书好!我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》&&其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。

作者这种对读书的热爱和对知识的渴望,是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!的时候,我浮想联翩,为什么说我们是读书长大的呢?后来,我翻看了资料,终于知道了这句话的意思:吃饭是为了长身体,读书是为了长见识,我们不但需要吃饭,更需要读书,这样才能成为一个身心健康的人。

读好书,好读书,读书好!我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》&&其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。

作者结尾处作了精辟地回答:你们是吃饭长大的,也是读书长大的!每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?难怪她脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感。

仔细地品尝完《窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿:手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦&&这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的优势如虎添翼,足不出门能知天下事从书中了解世界,我正陶醉其中。

《窃读记》让我知道了:好书会像营养品一样滋润我们的心田,像朋友一样陪伴我的人生,像钥匙一样为我们打开知识的宝库,给我们力量,勇气和智慧,我们有什么理由不和好书相伴呢?让我们一生都与好书相伴吧!五年级:李佩玟

篇一:小学五年级作文《读《窃读记》有感》

读《窃读记》有感

沈夕林

“读书就读书呗,为什么还窃读呢?”我怀着好奇心,读《窃读记》这一课。读了一遍又一遍,我深受启发。

读着读着,我的脑海中仿佛浮现出这一个画面:一位清秀的小女孩在热闹的书店中,躲在人群里,正专注地看书。她时而把手指按在嘴唇上,似乎在思考;时而又皱皱眉头,好像替书中的主人公着急;时而又张大了嘴,好像觉得书中的某件事不可思议。站着看了两个小时!最后才恋恋不舍地把书放回书柜。

林海音多么热爱读书!然而为了不被书店老板发现或怀疑,林海音一会儿贴在大人身边,装着是他的小妹妹或小女儿,一会儿又去另一家书店继续看。又饿又累,多辛苦啊!个中的复杂滋味,怎是简单的语言表达得了。“窃读记”三个字中充满了乐趣,也饱含着作者的辛酸。我不禁掩卷深思。

林海音家穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。然而,她乐此不疲。而我们呢?有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍,渴望读书的热情吗?与之相比,我真是差太远了。每天,我总会早早写完了作业,就会飞奔到“死党”——电脑前。妈妈紧跟过来,“你一天到晚就想着玩电脑,也不看书。”妈妈埋怨着。然后,她从书房里拿来一本书,对我说:“孩子,不是说没看完?看

一看吧。”我只好和电脑“拜拜”了,极不情愿地捧起书,坐在软软的沙发上看着,却像“猴子的屁股坐不住”,一会儿向东,一会儿向西,心想着电脑游戏的画面,什么也看不下去。不到十分钟,我干脆撂下书,对妈妈说一声:“看好了。”并三步并作两步冲到电脑前。想到这里,我的脸火辣辣的。哎,真是不应该呀!

篇二:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

今天我刚上完《窃读记》这篇课文,我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。

课文的主要内容是这样写的:“我”因为家境贫寒,买不起自己喜欢的书,于是便在放学后急匆匆地赶往书店,偷偷地在书店里看书,一直到书店的日光灯全部亮起来的时候,“我”才依依不舍地把书放回书架,然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中,既慌慌张张,又贪婪地阅读着;有时候的“我”利用下雨天来为借口,享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧,不断地成长。

从作者渴望知识爱读书的事例中,我也想出了有一件事。有一次,爸爸带我去三联书店里买两本书,我很高兴。到了三联书店,爸爸先让我选择两本书。我先后选择了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》。买回家以后,先是飞快的读了一遍,之后也没抄好词好句,就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时,我轻松地说:“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶,然后说:“读书可要积累好词好句呦!”“知道啦!”爸爸的话我左耳朵进,右耳朵出,根本没有放在心上。

果不其然,爸爸说的真的灵验了!过了几天后,老师叫我们写一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿时,因为写不出来,所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样,不慌不忙地说:“我说吧,读书时应该积累好词好句!你先

看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!”听了爸爸的话,我茅塞顿开,立即看了这本书,结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢!

我们应该珍惜现在的美好生活,好好学习。记得有一位名人高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,就让好书与我们相伴一生吧!

篇三:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

在翻阅课本时,有一篇文章,给我留下的印象极为深刻。

那篇文章主要讲了林海音小时候,因为家庭贫困,买不起书,因此到书店去“窃读”。“窃读”时,林还音因为收获到了新的知识而快乐,也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书,人越多,雨越大她就越开心,因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来,依依不舍地去。尽管腿酸脚麻,饥肠辘辘,却在饱读之后,有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。

读完这篇文章后,我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午,妈妈带我去书店买书,我挑了很多,如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》........妈妈都一一给我买下了,可是买回家后,我就不愿意看了。下午,作业做完后,我闲极无聊的摆弄起一支笔来,妈妈看见了当时有点生气,但还是耐着性子对我说:“乖,休息一会儿后看点书。”“不想看”我头也不抬的说,“这些书可都是你自己挑的!”妈妈有些生气,我冲她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心,一会儿喊肚子饿了,一会儿又说渴了,一会儿又要上厕所。表面上看我在读书,其实我的心早就飞到九霄云外去了。

想起这件事我就惭愧,和林海音比起来,我是多么的幸福,但我却从不珍惜。不过,我已暗下决心,向林海音学习,学习她那种爱读书的精神,对书的热情和渴望得到知识的那种决心。

篇四:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

今天,我们学习了一篇课文,叫《窃读记》。这篇课文

叙述了这样一个故事:有个小姑娘,因为家里穷,买不起书,所以呢,天天去书店窃读。但是,为了不让书店老板发现自己,不让自己读书并赶走自己,她要找人多的书店,把自己隐藏起来。她十分爱读书,充满了对阅读的热爱与对知识的渴望,这个小姑娘也就是作者——台湾著名作家林海音。

这篇课文,另印象最深的是:作者借下雨天为理由,留在书店读书。虽然有时她会装着皱起眉头,心里却暗暗乐道。这个地方我觉得特别有趣。正在在书中写到她最喜欢下雨天,我特别能理解,这样书店老板怎么也不好意思赶她走了,这是他便可以尽情的看个够了。

我也很喜欢看书,但不是任何书我都会看,实在没有作者那般爱看书,正是让我自愧不如啊。

记得有一次,星期五放学回家,我不是连忙开始做作业,而是拿出两本好书,打开其中一本,津津有味地看着。谁知这本书马上被我看完了,但我心里还是觉得不过瘾。拿起了另外那本书,翻了一两页,就不想看了,跑出去玩了。对比林海音,我不由得脸红了。

书,是我们的朋友,是我们的老师。我喜欢读书,作者更喜欢读书。我相信,将来的我一定会更爱读书。俗话说:“一日无书,百

事荒芜。”所以说没有书,这得怎么过日子呢我们一定要

从小养成热爱阅读习惯,就像古人说的一样:“读万卷书,等于行万里路。古今中外有成就的人都爱阅读。我们也

要多读书,汲取书中的营养,多向作者林海音学习!

第二篇:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

前几天,老师给我们讲了一篇课文《窃读记》,学完后,这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷,买不起书,所以只能到书店里窃读,有时候一本书要到几家书店才能读完。

文中写道:“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着,我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这说明作者特别热爱读书,对求知充满了渴望,希望获得更多的新知识。再想想我自己,老师不教,我就不学,我觉得我应该向作者学习那种热爱看书的习惯。

文中说:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”粮食哺育的是身体,书籍哺育的是精神、心灵、思想的成长。一个知识与智慧同时增长的人,才是健康的人。同学们,我们要把身体养好,更要把书读好。

林海音在经济条件那么差的情况下还能每天到书店窃读,再想想我们自己,如果想看什么书,就给爸爸妈妈说一声,他们就给我买。我却一点都不爱读书,生怕多看一页,妈妈给我买的作文书,还静静的躺在书柜里,跟新的一样,我和作者的差距真是太大了,她都能那么热爱读书,我怎么不能呢?我真是感到惭愧!

第三篇:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

开学以后,我经过老师的熏陶引导,我读了《窃书记》这篇课文。从这篇课文里我领悟了许多感受,你们想知道吗?

《窃读记》说的是一个家庭贫困的小女孩,顽强好学,因为没有钱买书,所以便只好书店偷偷地去读,这充分体现了小女孩那种爱读书,渴望知识的可贵精神。

那个小女孩和我们相比,简直就是天壤之别。我们现在的学习环境好多了,有钱买书,却没有想要好好读书,多读好书,多增长积累知识。而我们整天就只知道这儿去玩,那儿去玩,做作业马马虎虎,应付了事,心思没有好好地放在学习上,没有想到读书的重要性。自从我读了《窃读记》这篇课文以后,我和书中的主人公小女孩一对比,就感到自己有些惭愧,我一个男生竟然不如一个环境条件那么差的女生。在那么差的环境条件下,小女孩都知道,只有读书才能丰富自己,改变自己。我从现在开始,一定要把书读好,珍惜现在的美好时光。

书是打开知识大门唯一的钥匙,又是人类进步的阶梯,更是全人类的营养品。它指引我们走向美好生活,顽强奋斗,不断进取。小女孩的学习精神是我学习的榜样,所以我一定要把书读好。

贵州习水县马临小学五年级:罗喆

第四篇:读《窃读记》有感

读《窃读记》有感

最让我难忘的课文是五年级第一学期的《窃读记》。每当想起这篇课文或读起这篇课文,心情就像平静的湖面一般,往里面扔一块石头一般,荡起无数条彩色的波纹,心情久久不能平静……

这篇课文主要讲作者——林海音从小就酷爱读书,仿佛书就是她的精神粮食。不管是赤日炎炎还是倾盆大雨,不管是腿酸脚麻还是饥肠辘辘,都坚持看书。

这种精神让我感动的流泪。让作者和我相提并论,我真是羞愧啊!真想有个缝隙,让我钻进去。

记得那天,同学借几本书给我看,我原本很高兴,仿佛是宝贝一般捧在手里。谁知我翻开几页,觉得不好看,便扔在一边不管。刚放下,眼前便出现一副景象——林海音腿酸脚麻着看书。我心有所感,便又拿起书认认真真着看了起来。谁知这里的内容一下子吸引了我。大千世界无所不用啊!世界上有一种牛奶树,只要刮一下,便有牛奶流出来,并且牛奶是优良的,比我们这里卖的蒙牛奶还要优良呢!你说这书是不是好东西啊?

于是从那时起,我便和书成为了朋友,并与书永不分开。你们喜欢书吗?愿意和书交朋友吗?

白沙中心小学六年级:王淼茜

第五篇:读窃读记有感

读窃读记有感

济师附小五、六王翘楚

我读了《窃读记》这篇课文后很有启发,也让我喜欢上了读书。

我很喜欢《窃读记》这篇课文,每次读起书来,我眼前就时常浮现出小主人公林海音读书的样子。捧着一本厚书的林海音,读得如醉如痴、津津有味。林海音从小家境贫寒,家里有好多兄弟姐妹,没有钱买书,但依然酷爱阅读,这种精神是可贵的。在阅读的过程中,忍受着肚子饿得咕咕直叫,还在那里读书。当书店的日光灯亮起来时,她才发现读了两个多钟头了,才依依不舍的把书放回书架。走出书店,虽然腿脚有些麻木,但却因为读书的快乐而感到浑身轻松。并且每次还冒着惧怕来到书店。很快乐,也很惧怕,这种在书店窃读的滋味!

想想林海音小时候的读书生活,我就幸福多了。就算窃读也不会被店主赶走,而且爸爸妈妈也不穷,书也不是很贵,爸爸妈妈同意买书,可以回家舒舒服服得看,真好!如果我们看书,饿了可以吃完东西再读,可林海音却要挨饿,还要以躲雨为理由在书店读书,还要装着皱起眉头。我真庆幸自己出生在这个年代!读了《窃读记》以后,从中我体会到了林海音读书的艰辛,同时也体会到了读书的其乐无穷。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”虽然我们比林海音家庭情况好,但我们也要仔细读书,认真读书,当一个爱读书的好学生!从我做起!从现在做起!

读窃读记有感

《窃读记》讲完了。我被主人公林海音喜欢读书,为了“多读书、读好书”而遭受的种种困难、付出的种种努力而感动。林海音偷着读书有三大弊端:首先,害怕被老板发现,赶出书店,不能读书;其次,站着读书非常累;另外,时间上受书店作息时间的影响,不能随心所欲地读完书。

课文主要写林海音小时候因贫困买不起书,而到书店偷着读了许多书。从而开阔了自己的眼界,丰富了自己的知识,最后成长为一名作家。

读了这篇课文,我深有感悟,作者家里穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。而我们呢?试问同学们,有谁家的书架上不是被家长买来的书层层摆满?可我们有谁能像林海音那样热爱书籍、渴望读书、认真读书呢?读书几乎成了我们的负担。有的同学是走马观花似地看完,却什么知识也没有掌握,正所谓“读而不知其味”;有的同学只囫囵吞枣地看到一半,就把书随意地扔到一边儿,做事有始无终;还有的同学是书买回来后,让书静静地躺在书架上,空落了一身的灰尘,辜负了家长的一片爱心;(读后感 www.xiexiebang.com)甚至有的同学为了应付家长,装出一幅看书的样子——眼睛盯着书,而心早就飞到了九霄云外。既欺骗了家长,也欺骗了自己。我们与林海音的差别多大啊!我们难道不应该感到羞愧吗?

况且,我们生在一个尊重知识的大好时代里,我们根本不需要窃读,因为不管在哪个书店都可以免费看书,不会遭受到林海音窃读的尴尬,社会大家庭给大家提供了优越的阅读环境,这是现代社会与林海音童年时代的不同之处。所以,我们更加应该认真读书,向林海音这位作家学习,学习她那强大的求知欲望,在书的海洋中尽情汲取知识,长大后利用自己学到的丰富知识,为国家贡献自己的力量。

读《窃读记》有感

五(3)班林译

最近,我们学了一篇文章《窃读记》,读完以后,我有很深的感触。

《窃读记》主要讲了这样一个故事:作者放学后匆匆忙忙往书店赶的情景,还写了作者看书时的心理,最后,写了作者走出书店后的感受,并想起了老师的话。

书中的作者冒着被书店老板训斥和赶跑的危险,也要前往阅读。这一举动,恰恰说明了她是多么的热爱读书。然而,现在许多人家里都不缺书,那一本本的书堆起来就像一座座小山。但是,很多书却从来没有被翻阅,一直只呆在那被遗忘的角落。他们总这样说,每天工作、学习已经够苦够累的了,哪有心情去读书看报啊!我却不认同这种说法。因为,读书不但可以使人修身养性,还可以令我们增长见闻。何乐而不为呢?

我们要好读书,而且要读好书,因为读书会带给我们无穷无尽的快乐和收获。我们一起来读书吧!

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