上海行英语教研员培训心得体会----甘肃省镇原县孟坝寄宿制小学 何元明

第一篇：上海行英语教研员培训心得体会----甘肃省镇原县孟坝寄宿制小学 何元明

“上海行”英语教研员培训学习心得体会

甘肃省镇原县孟坝寄宿制小学 何元明

非常荣幸地参加了本次“荧光支教”上海行英语教研员的培训，也非常感谢领导给我的这次学习的机会。我非常珍惜这次的学习，为期10天的学习培训，我不但了解了更为先进的教育理念，感受了名师风范，还和上海的老师们进行了积极的互动交流。能有幸到上海的教育先进学校进行实地观摩、听课和学习，通过培训学习使我的感触很深：

一、对自我的重新认识：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：

1、课堂教学强调从问题入手

英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语学习能力，这个就是重点。英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为一名乡村教师，有幸听了几位上海教师的课，感想颇多。对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是几位教师教学节奏的调控艺术的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。他们的课堂几乎都用全英语的教学模式，给了学生一个良好英语学习氛围和环境，通过观察学生的课堂上的表现，让我知道教师必须从以下几个方面来培养学生的学习习惯：

（1）上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。我看到这里的学生发言都非常的积极大胆。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

（2）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

从学生在课堂上的反应来看，这里的学生自主学习能力很强，在课后做了大量的自学工作，复习工作也做得非常好；这里老师还会留整理笔记的作业给学生。而我都是给学生较为系统的笔记，学生只有一个抄的过程，没有思考，没有总结。教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。（3）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。我看到这里的学生在课间几分钟都会抓紧时间去老师那里完成读课文的作业，他们在课间与老师交流也有用英语的习惯。我的学生每天都在抱怨作业太多，没有时间，为没有完成的作业找尽借口。我以后会培养他们有效利用课余时间的良好习惯，不要随便浪费每一分钟。

每一位老师的课都给我留下了深刻的印象，他们每个老师的知识面都非常好的广，他们流利的讲解和有效的课堂调控都让我深深的佩服，感受名师风范的同时让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。

三、对学校管理的全新认识：

无论是上海市一师附小，还是上海市第一中心小学，他们学校的管理理念都别具一格，“一位好校长就是一所好学校”，校长的管理理念直接或间接地决定了学校的发展前景。学校尽最大可能给教师、学生、家长搭建平台，创造机会，激发各自的内在潜能。领导、老师、学生个个彬彬有礼，没有一点高傲的感觉，尤为让人敬佩。

在这长达十天的培训中，华信公益基金会的领导、工作人员个个精益求精，不辞辛劳，千方百计协调工作，尽可能为学员创造便利条件，对我们学习上和生活上的帮助让我们非常的感动，这份恩情我们会永远铭怀于心！

华信的公益行动必将永载史册，祝愿好心人永远安康！

2014.11.26

第二篇：孟坝镇原口小学扫盲教师培训的会议通知（范文）

孟坝镇原口小学扫盲教师培训班的通知

为了提高扫盲专职干部、教师的政策水平和工作能力，推动全镇扫盲和扫盲后继续教育工作的深入发展，我镇决定从2009年7月28日至7月30日在原口小学举办扫盲教师培训班，并研究农村成人教育工作。现将有关事项通知如下：

一、培训班活动内容：

1.培训：

（1）国家和省有关扫盲和扫盲后继续教育工作的法律、法规和方针、政策；

（2）甘肃省扫除文盲工作的历史和现状、当前甘肃省扫除文盲工作面临的问题和对策；

（3）扫盲和扫盲后继续教育教材使用中的有关问题。

2.研究讨论当前农村成人教育的有关问题。

3.交流农村成人教育工作经验。

4.培训班集中培训、研讨和交流后，分组参观考察扫盲和扫盲后继续教育的先进典型，学习先进经验。

二、参加培训人员：

1.镇政府负责扫盲工作机构的扫盲负责人1人。

2.学校选派担任扫盲教学任务的培训人员4名。

三、报到地点：孟坝镇原口小学多会议室

四、报到时间：2009年7月28日上午

第三篇：五里坝小学 何秋宏培训心得体会

参加“教师专业能力提升班”的心得体会

学校：高川镇五里坝小学 姓名：何秋宏 我有幸于11月 5日至11月10日参加了县教育局组织的骨干教师培训，心里倍感荣幸。我算不上骨干，只是一名才参加工作的两年多的年轻教师，应该算是这次培训最稚嫩的一员了，所以我对这次来之不易的培训机会倍感珍惜。这次培训不仅有名师的精品课程，还有名校考察。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师在新形势下要有新思想。

在学校的教育改革中，作为一名课程的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路。切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。从学生的真实的需要出发，用最适合学生和贴近他们的方式去促进学生的进步。

二、核心素养教育要求教师具有创新意识。

当今中国，时代的变化与科技的迅速发展，正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实地推进核心素养教育，成为时代呼唤的最强音。在这样的情况下，现代教师作为素质教育的具体组织者和实施者，正面临着严峻的挑战。如何应对挑战，以适应核心素养教育的要求，满足学生的渴望、社会的期望及时代的盼望。

三、在教学活动中，教师要有“心”。

在培训中我充分理解了教师的“真心”，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。

四、做“站在学生立场上”的“好”老师

传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。这样，教师的教育才会具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。所以我必须转变传统的教育中的惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，从而创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的最佳途径，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识庐山真面目的有效途径。通过本次的培训和活动，我的收获很多的，通过学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，我明确了自己在下一步如何进行教学。在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经验,经常地反思，不断地改进、提高自己的科研管理水平，争做一名心中有梦、眼里有人、手上有活、脚下有路、胸间有数的好老师。