反恐安全教育主题班会

第一篇：反恐安全教育主题班会

反恐安全教育主题班会

横泾实验小学 徐然 2018.01.08 教学目标：教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生

避险和反暴力应急自救能力。教学重点：提高自身应急防范能力

教学准备：云南昆明火车站的暴力恐怖案件图片等音像资料。教学过程：

一、播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

二、着重针对“3.01事件”进行分析。常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段：

（一）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；

（二）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；

（三）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；

（四）纵火。非常规手段:

（一）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；

（二）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

（三）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

（四）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

三、组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。

面对武装暴徒，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴徒以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观；发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警；无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援；面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率；当恐怖分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动；到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等

四、警察叔叔寄语：

（一）国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

（二）自我保护永远第一位！

（三）无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。

五、面对发生的恐怖事件我们如何反应？ 在表达悲伤与愤怒的同时，（一）不传播血腥画面

（二）不造谣、不传谣、不信谣

第二篇：高一15班反恐安全教育主题班会

反恐安全教育主题班会

高一（15）班

一、主题活动目标：

1、了解曾经发生的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤痛。

2、掌握在恐怖事件面前自护自救、互助及降低伤害的方法。

3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。

二、主题活动重难点、关键：

重点：了解什么是恐怖事件、认识恐怖事件的危害。难点：掌握在恐怖事件面前自护自救的方法。关键：掌握自护自救、互助的方法。

三、活动设计过程：

（一）、创设情境

同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高兴、快乐）

然而有人欢喜有人忧。比如说：云南省昆明市火车站遭到了恐怖分子的袭击，一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场，售票厅，见人就砍，不管是小孩还是老人都不放过。（给学生十秒钟的感受事件的恶劣）

像这样的事情我们叫它“恐怖事件”。（教师板书课题：恐怖事件）

恐怖主义：有意制造恐慌的暴力行为，意在达成宗教、政治或意识形态上的目的而故意攻击非战斗人员（平民）或将他们的安危置之不理，这类行动由非政府机构策动。

恐怖主义一般是指：自1994年，联合国大会再三以这样的言词谴责恐怖活动：“企图引起公众恐慌的犯罪行动，不管是个人还是团体为追求政治目的而从事这些行为都是不可接受的，不管其背后的性质是政治、意识形态、哲学、种族、宗教等都不能使之合法化”

著名的恐怖主义分子和集团：本·拉登 扎卡维 基地组织 奥姆真理教 日本赤军 泰米尔猛虎组织 伊朗政府、伊朗革命卫队 东突厥斯坦伊斯兰运动 高加索酋长国，在境内外的“东突”组织有50余个。主要有：“东突厥斯坦伊斯兰运动”、“东突信息中心”、“东突伊斯兰真主党”、“东突伊斯兰党”、“东突反对党”、“东突解放组织”“东突厥斯坦星火党”、“东突厥斯坦青年党”、“东突厥斯坦燎原党”、“东突厥斯坦独立组织”、“东突厥斯坦人民革命党”、“东突厥斯坦民族解放组织”、“东突厥斯坦中央执行委员会”、“天山民主联盟”、“天山民族拯救者党”、“星火党”、“星火联盟”、“ 新疆伊斯兰天山党”、“探索”及“独立党”等。

（二）、调查、交流

1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“恐怖事件”，恐怖主义离我们有多远？

从“9·11”到伦敦、埃及连环爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一个人心怀恐怖，那么他背包里一个几公斤的炸弹就可能一项致命武器。没有任何的标记昭示着他们的身份，他们在暗，我们在明。美国一直把反恐称为“反恐战争”，反恐俨然成了一件可能随时投入战斗的大事，但这种说法在国际社会上并没得到过多赞同，欧洲就一直坚持反恐只是一种斗争。其实我更赞同这样一种说法，对于普通人来讲，反恐是一种预警、反恐更是需要我们身体里生根的一种意识，一种让我们免于灾难的潜意识。它需要科学指导、需要训练，当然，也需要我们避免把它盲目扩大。恐怖，它其实离我们并不遥远；恐怖，它其实也没有我们想象中那么害怕。

2、教师根据学生的回答进行小结：

恐怖活动的方式主要包括袭击、劫持、破坏等。

袭击如爆炸(对人员、建筑和车辆等目标的爆炸)．暗杀．自杀性袭击，生物、化学、核袭击．信息袭击，投毒和纵火等；

劫持如劫持人质，劫持飞机，劫持车辆等； 破坏如破坏交通枢纽等重要设施或系统。

3、小组内互相说说哪些人员属应重点防范的“可疑人员”?

4、班内汇报。

5、教师举例重点防范的可疑人员：

(1)精神恐慌、言行可疑、伪装镇静者、冒称熟人、假献殷勤者。

(2)表现异常、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。

(3)着装与其身份明显不符或与季节不合者。

(4)规定的安全检查时间已过，匆忙赶到检查现场者。

(5)公安部门、安全检查站掌握的嫌疑分子和群众检举的嫌疑分子。

(6)已经通报的来自恐怖活动频繁的国家和地区的人员。

(7)与公安机关通缉的人犯外貌特征相似的人员。

(8)与恐怖(犯罪)分子有联系的人员。

(9)职业、身份不明，所带证件、物品与其身份不符的人员。

(10)神态慌张、言行鬼祟、到处流窜、窥探重要目标、行动可疑者。

目前“疆独”、“藏独”是我国最大的恐怖主义威胁，以极端恐怖手段（暗杀、绑架、爆炸、袭击）报复社会。

（三）、质疑、讨论

过渡：恐怖袭击事件中逃生再次成为大家关心的话题。那么当我们遭遇恐怖袭击时，究竟该如何应对？有什么生存守则？

1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。

2、班内汇报交流情况。

3、教师根据学生的汇报情况进行小结：

（1）、遇到炸弹袭击怎么办？

拼眼力：远离爆炸源、身着很大、很胖的外套者，危险！手长时间缩在袖子里或放在兜里，危险！过于主动“混进”人群反复出入者，危险！主动避开警察监控等，危险！如被言中，请不要自主行侠仗义，请立刻与警方或保安等专业人士沟通。

在公共场合如果发现无人看管的手提箱或公文包，请立即起身离开，并通知保安、警察。

在公交车和地铁上需警惕可疑包裹或警惕有人遗留包裹并迅速离去。如果发现此类事件，请立即下车或将包裹掷出窗外。

（2）、爆炸物可能放置在公共场所什么地方？ ①标志性建筑物或其他附近的建筑物内外；

②重大活动场合，如大型运动会、检阅、演出、朝拜、展览等场所；

③人口相对聚集的场所，如体育场馆、影剧院、宾馆、运动员村、商场、超市、车站、机场、码头、学校等；

④行李、包裹、食品、手提包及各种日用品之中；

⑤宾馆、饭店、洗浴中心、歌舞厅及其易于隐蔽且闲杂人员容易进出的地点；

⑥各种交通工具上；

⑦易于接近且能够实现其爆炸目的的地点。

爆炸发生：镇定第一

自救的第一步：“趴下”寻找掩体，大程度降低爆炸所带来的伤害，还可以防止吸入过多有毒烟雾。观察有无二次爆炸，以及二次伤害，切忌莫惊慌乱跑，容易成为袭击者的目标，或受到二次伤害。身上着火不要奔跑，就地打滚或用厚重衣物压灭。不要因贪恋财物浪费逃生时间。

（3）、遇到纵火袭击怎么办？

①忌惊慌失措。②忌盲目呼喊。③忌贪恋财物。④忌乱开门窗。⑤忌乘坐电梯。⑥忌随意奔跑。⑦忌轻易跳楼。

（4）、遇到枪战怎么办？

第一要素：依旧“趴下”快速掩蔽，快速降低身体姿势，利用一切可利用元素作为掩体。不要尝试与子弹赛跑。挡子弹：墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；不挡子弹：木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等。

（5）、遇到化学武器袭击怎么办？

怎样判断是否出现化武袭击：

①异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；

②异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等；

③异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊 厥、皮疹等；

④现场出现异常物品。如遗弃的防毒面具，桶、罐，装有液体的塑料袋等。

尽快掩避：利用环境设施和随身携带的物品遮掩身体和口鼻，避免或减少毒物的分割侵袭和吸入；尽快寻找出口，迅速有序地离开污染源或污染区域，尽量逆风撤离。

请迅速撤离恐怖袭击现场。恐怖分子习惯于发动第二轮袭击，以杀害尽可能多的警察和救援人员。如果在地铁上遭遇恐怖袭击，请下车沿铁轨撤离，找到应急梯再回到地面。如果在地铁列车或公交车中遭遇袭击，首先请评估自己的受伤状况，再酌情救护周围之人。请压低身姿，尽量呼吸优质空气。炸弹袭击受害者的最主要死因便是吸入烟雾。

在确认绝对安全之前，请勿再使用地铁和公交系统，恐怖分子有时会反复袭击相同目标，以制造更大恐慌。

（6）、对抗

永远不要忽视身边的武器。

①穿戴用的普通皮带可以化作致命武器；

②将毛毯卷在手臂上可以用来抵挡锐器的伤害； ③也可用毛毯来蒙住袭击者的双眼。

④举起可乐罐头砸向恐怖分子吧！未开封的罐头甚至能把人砸死； ⑤小小一支笔也能有致命威力，只要能用它戳中咽喉或眼睛，当然千万不能刺向自己或同学；

⑥提起书包狠砸劫持者吧，砸得他们神志不清；

（7）、求生

面对挥舞着小刀的恐怖分子，在衬衫内垫入书本充当护甲，可有效减轻锐器伤害。若在相对封闭空间里，请用重物顶住门窗。

阻止自杀式爆炸的关键在于，须知晓恐怖分子手中握有哪种类型的引爆装置。如果发现一枚炸弹即将爆炸，请迅速背朝爆炸源而卧倒。这能为你留出巨大的生存空间。炸弹碎片会对人体造成大范围伤害，因此切不可面朝爆炸源，否则九死一生。

（8）、恐怖袭击发生后该做些什么

①首先请保持冷静和耐心。

②请遵从当地警察和救援人员的建议。③请关注广播或电视中相关的新闻报道。

④如果袭击发生在身边，请自行检查伤势。如果可能的话，也请对周围的重伤员施以急救。⑤确认安全后，请尽早与家人取得联系。活动结束

第三篇：反恐主题班会

反恐主题班会 篇二：反恐 安全 主题班会资料

如何应对恐怖暴力袭击第一课“发现身边的危险” 随着经济发展和科学技术普及，我们的大千世界，隐藏着许多已知的或未知的危险。有许多疯狂的事情可能随时发生到你我身上，不要相信“好人一生平安”的传言。学会反抗总比忍受侵犯好，提前防范总比临时应对好。随着犯罪手段不断提升，组织更加严密，筹划更加细腻，装备更加精良，出手更加凶狠。为此，我们咨询了“闪点”安全顾问团的“炽影”教练，为我们讲述如何辨别和应对生活中的暴利袭击。与生活中普通民众相比，罪犯可是非常乐意交流的他们相互之间切磋犯罪技术，而普通民众没有谁愿意几个朋友聚在一起交流怎么防盗，怎么对付抢劫。

“炽影”教练特别提到，公共场合下的可疑人员基本具有几点特征：有意躲避警察或安保人员，眼神及精神状态异常，面色紧张，神经恐慌，频繁进出流动，不愿接受或刻意回避安检，穿着服装与季节不符或胸背裤腿处有明显突出等等。

凡是有预谋的暴力犯罪袭击，犯罪分子大多会选择人流密集场所，选择重要时

间或日期，主要的犯罪手段基本集中为爆炸，纵火，枪击，暴力袭击。

每个人的一生中，至少要接受一次比较系统的人身安全防卫教育或培训。而人身暴力伤害往往是在外面发生的，比如说在上下班的路上，在买菜购物的途中，在银行柜员机取钱的时候，在酒吧夜场娱乐应酬的时候，在公园健身谈恋爱的时候，在外地出差旅游的时候，在电梯或楼梯间的时候，在停车场上车的时候，在深夜高速路上行驶的时候。

这次昆明暴力公布袭击，再次用生命提醒我们，危险就在身边，恐怖袭击离我们如此之近，如此之没有底线，我们要时刻关注自身安全，关注安全防卫。

《珍爱生命，重视安全》安全教育主题班会

（甲）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

（乙）今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。参加今天主题班会的有信息部的领导和班主任。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

第一篇 警示篇（不该发生的悲剧）[主]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请 同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。(演讲)警钟长鸣

我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件„„吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。

种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。

据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安

全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生 必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。篇三：反恐防暴主题班会 2 大同四中2013－2014学年第二学期

“2014.5.23”主题班会安排 班会背景：最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全。同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。

一、主题：预防暴力伤害 构建平安校园

二、时间：5月23日第八节

三、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

四、要求：

1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。

2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。

3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。

4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。

5、班会结束后及时将班会记录交到政教处。

政教处

2014-5-23 大同四中主题班会记录

班次

****年**月**日 篇四：反恐防暴主题班会 4 大同四中2013－2014学年第二学期

“2014.5.23”主题班会安排 班会背景：最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全。同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。

一、班会主题：预防暴力伤害 构建平安校园

二、时间：5月23日第八节

三、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

四、要求：

1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。

2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。

3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。

4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。

政教处

2014-5-23 大同四中主题班会记录 班次

****年**月**日 篇五：“团结一致,提倡反恐”主题班会总结

“团结一致，提倡反恐”主题班会总结 5 月25日我们班开展了名为“团结一致，提倡反恐”的主题班会。想通过本次班会的参与和学习，深化同学们对党的民族理论和民族政策的认识，牢固树立马克思主义民族观，不断提高贯彻落实党的方针政策的自觉性、坚定性。通过学习，坚定“三个离不开”的思想观念，真正懂得只有在祖国大家庭里，才有我们各个民族的兴盛和发展，才有各族人民的幸福生活，从而增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，对伟大祖国的自豪感，对中国特色社会主义事业的使命感。

首先班主任讲了自己对反恐的真实感受并举了一些例子来为班会做铺垫。接着班长带领我们学习了关于“习近平对新疆乌鲁木齐市 5.22暴力恐怖案作出的重要批示”。习总书记讲到：反恐怖斗争事关国家安全，事关人民群众的切身利益，事关改革发展稳定全局，是一场维护祖国统一、社会安定、人民幸福的斗争。对于那些穷凶极恶的暴恐分子，我们要以雷霆手段和有力措施，予以坚决打击、严惩不贷，绝不姑息，绝不手软。

接着，我们让全班同学对此次班会发表了自己的一些想法和对待恐怖袭击的态度。同学们都非常踊跃的发言，班会气氛十分活跃。同学们对待这种这些危害国家安全的恐怖分子都十分憎恶，并对维护民族团结，反对民族分裂发表了自己的看法。

我觉得作为一名大学生，我们应该为祖国奉献自己的一份力量。第一：我们要提高提高思想认识，做好自己，不造谣，不传谣，不做

对民族团结不利的事情。第二：要积极维护校园安全稳定。第三：要进一步增强政治意识和忧患意识，共同维护社会安定和和谐。

维护新疆和谐稳定，我们每个人责任重大，事关长远，我们一定要在思想上高度重视，认识上高度统一，行动上高度自觉，以积极的态度，饱满的热情，创新的精神，扎扎实实地开展好这次专题教育活动，为维护学校的和谐稳定，为推进自治区的跨越式发展和长治久安作出新的更大的贡献。

第四篇：反恐防暴主题班会（范文）

反恐防暴主题班会

2015数控

教学目标：

1、了解如何识别恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。

4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。教学过程：

昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。

面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。

一、什么是恐怖主义？

恐怖主义一般是指有意制造恐慌的暴力行为，意在达成宗教、政治或意识形态上的目的而故意攻击非战斗人员（平民）或将他们的安危置之不理，这类行动由非政府机构策动。

自1994年，联合国大会再三以这样的言词谴责恐怖活动：“企图引起公众恐慌的犯罪行动，不管是个人还是团体为追求政治目的而从事这些行为都是不可接受的，不管其背后的性质是政治、意识形态、哲学、种族、宗教等都不能使之合法化”

二、著名的恐怖主义分子和集团

著名的恐怖主义分子和集团 本·拉登 扎卡维 基地组织 奥姆真理教 日本赤军 泰米尔猛虎组织 伊朗政府、伊朗革命卫队 东突厥斯坦伊斯兰运动 高加索酋长国

在境内外的“东突”组织有50余个。主要有： “东突厥斯坦伊斯兰运动”、“东突信息中心”、“东突伊斯兰真主党”、“东突伊斯兰党”、“东突反对党”、“东突解放组织”

“东突厥斯坦星火党”、“东突厥斯坦青年党”、“东突厥斯坦燎原党”、“东突厥斯坦独立组织”、“东突厥斯坦人民革命党”、“东突厥斯坦民族解放组织”、“东突厥斯坦中央执行委员会”、“天山民主联盟”、“天山民族拯救者党”、“星火党”、“星火联盟”、“新疆伊斯兰天山党”、“探索”及“独立党”等。

“东突”头目热比娅

一些“东突”组织公开宣扬要通过恐怖暴力手段达到分裂目的。在警方查获的“东突伊斯兰党”、“东突反对党”等组织的纲领中明确提出，要“走武装斗争道路”、“在人口集中的地区制造各种恐怖活动”。他们编印的小册子《我们的独立是否有希望》毫不掩饰地宣称要不惜代价在幼儿园、医院、学校等场所制造恐怖气氛。

三、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段：

（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；（4）纵火。

非常规手段:（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

如何识别恐怖袭击嫌疑人：

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区附近出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

四、恐怖主义离我们有多远

从“9·11”到伦敦、埃及连环爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一个人心怀恐怖，那么他背包里一个几公斤的炸弹就可能一项致命武器。没有任何的标记昭示着他们的身份，他们在暗，我们在明。

美国一直把反恐称为“反恐战争”，反恐俨然成了一件可能随时投入战斗的大事，但这种说法在国际社会上并没得到过多赞同，欧洲就一直坚持反恐只是一种斗争。其实我更赞同这样一种说法，对于普通人来讲，反恐是一种预警、反恐更是需要我们身体里生根的一种意识，一种让我们免于灾难的潜意识。它需要科学指导、需要训练，当然，也需要我们避免把它盲目扩大。

恐怖，它其实离我们并不遥远；恐怖，它其实也没有我们想象中那么害怕。云南昆明“301”暴力事件目前已造成29人死亡，143人受伤。愿逝者安息，伤者平安。恐怖袭击事件中逃生再次成为大家关心的话题。那么当我们遭遇恐怖袭击时，究竟该如何应对？有什么生存守则？以下是一些要点提示。

五、遇到炸弹袭击怎么办？ 1.拼眼力远离爆炸源

身着很大、很胖的外套者，危险！手长时间缩在袖子里或放在兜里，危险！过于主动“混进”人群反复出入者，危险！主动避开警察监控等，危险！如被言中，请不 要自主行侠仗义 请立刻与警方或 保安等专业人士 沟通。

在公共场合如果发现无人看管的手提箱或公文包，请立即起身离开，并通知保安、警察。

在公交车和地铁上需警惕可疑包 裹或警惕有人遗留包裹并迅速离去。如果发现此类事件，请立即下车或将包裹掷出窗外。

2.爆炸物可能放置在公共场所什么地方？(1)标志性建筑物或其他附近的建筑物内外；

(2)重大活动场合，如大型运动会、检阅、演出、朝拜、展览等场所；(3)人口相对聚集的场所，如体育场馆、影剧院、宾馆、运动员村、商场、超市、车站、机场、码头、学校等；

(4)行李、包裹、食品、手提包及各种日用品之中；

(5)宾馆、饭店、洗浴中心、歌舞厅及其易于隐蔽且闲杂人员容易进出的地点；

(6)各种交通工具上；

(7)易于接近且能够实现其爆炸目的的地点。3.爆炸发生镇定第一 自救的第一步：“趴下”

寻找掩体，大程度降低爆炸所带来的伤害，还可以防止吸入过多有毒烟雾。观察有无二次爆炸，以及二次伤害，切忌莫惊慌乱跑，容易成为袭击者的目标，或受到二次伤害。身上着火不要奔跑，就地打滚或用厚重衣物压灭。不要因贪恋财物浪费逃生时间。遇到纵火袭击怎么办？(1)忌惊慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌贪恋财物。(4)忌乱开门窗。(5)忌乘坐电梯。(6)忌随意奔跑。(7)忌轻易跳楼。

六、如何正确报警

1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。

2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。

3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展自救和他救，减少不必要的损伤。

第五篇：反恐主题班会

反恐主题班会 六年级三班

一、主题活动目标：

1、了解曾经发生的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤痛。

2、掌握在恐怖事件面前自护自救、互助及降低伤害的方法。

3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。

二、主题活动重难点、关键：

重点：了解什么是恐怖事件、认识恐怖事件的危害。

难点：掌握在恐怖事件面前自护自救的方法。

关键：掌握自护自救、互助的方法。

三、活动准备： 各种恐怖资料

四、教学课时： 一课时

五、教学设计过程：

（一）、创设情境 同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高兴、快乐）然而有人欢喜有人忧。3月1日，云南省昆明市火车站遭到了恐怖分子的袭击，一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场，售票厅，见人就砍，不管是小孩还是老人都不放过。（给学生十秒钟的感受事件的恶劣）

像这样的事情我们叫它“恐怖事件”。（教师板书课题：恐怖事件）

（二）、调查、交流

1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“恐怖事件”？

2、教师根据学生的回答进行小结：恐怖活动的方式主要包括袭击、劫持、破坏等。

袭击如爆炸(对人员、建筑和车辆等目标的爆炸)．暗杀．自杀性袭击，生物、化学、核袭击．信息袭击，投毒和纵火等；

劫持如劫持人质，劫持飞机，劫持车辆等；

破坏如破坏交通枢纽等重要设施或系统。

3、小组内互相说说哪些人员属应重点防范的“可疑人员”?

4、班内汇报。

5、教师举例重点防范的可疑人员：

(1)精神恐慌、言行可疑、伪装镇静者、冒称熟人、假献殷勤者。

(2)表现异常、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。

(3)着装与其身份明显不符或与季节不合者。(4)规定的安全检查时间已过，匆忙赶到检查现场者。

(5)公安部门、安全检查站掌握的嫌疑分子和群众检举的嫌疑分子。

(6)已经通报的来自恐怖活动频繁的国家和地区的人员。

(7)与公安机关通缉的人犯外貌特征相似的人员。

(8)与恐怖(犯罪)分子有联系的人员。

(9)职业、身份不明，所带证件、物品与其身份不符的人员。

(10)神态慌张、言行鬼祟、到处流窜、窥探重要目标、行动可疑者。

目前“疆独”、“藏独”是我国最大的恐怖主义威胁，以极端恐怖手段（暗杀、绑架、爆炸、袭击）报复社会。

（三）、引导拓展

过渡：除了这些，我们生活中会遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？

1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。

2、班内汇报交流情况。

3、教师逐步出示图片：

（1）2001年，美国9.11恐怖事件（美国纽约世界贸易中心大楼遭空袭）。（2）2009年，乌鲁木齐7.5打砸抢烧事件（100多人死亡，1000多人受伤，200多辆车烧毁，众多店铺被砸）。

（3）2014年，昆明3.1事件（截至2014年3月2日18时，已造成29人死亡、143人受伤）这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。

4、各小组推选一名代表谈谈这些恐怖事件给国家和人民带来的危害。对于这些恐怖事件，我们将怀有什么样的心态来面对呢？（教师随机板书：面对）

5、学生谈谈各自的心态，说明原因。

6、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。

（教师随机板书：沉着冷静、积极应对）

（四）、质疑、讨论

过渡：面对恐怖事件，我们应该怎样做？ 假设恐怖分子来到月里，校长就在我们校门门口，怎么办？

1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。

2、班内汇报交流情况。

3、教师根据学生的汇报情况进行小结：

（1）如暴力袭击嫌疑人从大门进入，或者警情发生地处门卫附近，门卫是报警责任人。

（2）如暴力袭击嫌疑人翻围墙或由其他非正常途径进入校园，则第一目击人要在第一时间以奔走、叫喊的方式，迅速将警情告知校园里的其他人员。获知警情后，离门卫较近的师生员工马上通知门卫按报警按钮，拨打报警电话；

（3）与事发区域最接近的班级要首先组织疏散，由班主任或当堂上课教师带领学生朝与事发地点相反的方向快速、有序地撤离到安全区域。疏散完成后要及时清点并上报各班学生人数。（教师随机板书：服从安排、无私援助）

五、感情升华

1、让学生谈谈本节课的收获。

2、说说面对恐怖事件时，我们身边无私援助、帮助他人的感人事迹。

六、活动结束。

板书设计：

应对恐怖事件

沉着冷静 积极应对 服从安排 无私援助