任职呈报表个人总结(适合教师、教育局工作人员、教研员,校长)

第一篇：任职呈报表个人总结(适合教师、教育局工作人员、教研员,校长)

本人一直以一名人民教师和合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。为认真总结经验，改进工作方法与策略，现将思想政治表现、业务水平和能力及履行职责、完成任务等情况总结如下：

一、思想政治表现方面

一直以来认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确理解和把握党在现阶段的路线、方针和政策，坚持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，树立鲜明的政治观点，严守党的政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在关键时刻不迷失方向。在实际工作中坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，在各项工作中更好地履行自己的职责；积极发扬理论联系实际的学风；坚决反对一切企图将西藏分裂出去的图谋，反对一切形式的分裂活动；能正确看待和处理好个人与单位之间的经济利益关系，筑牢自身思想防线，做到了防微杜渐，警钟长鸣

二、业务水平及能力方面

加强教育理论的研究，在新形势下更好地把握教育政策；注重扩展知识结构，积极开展教学研究，确保工作中能有较强的专业技术素养；培养强劲的研究能力，以胜任新时期的教研工作；提升组织能力和交际能力，以更好地处理基层学校领导和教师的关系。除上述能力要求外，本人还一直努力培养教学工作示范能力、信息整合能力等。

三、履行职责及完成任务方面

一是顾全大局,牢记工作使命,不忘自身职责,认真开展教学指导,积极开展教研活动；二是协同教研室其它人员加强对初中、小学毕业班教学的指导,强化中考备考复习工作。分学科召开了全县小学毕业班复习工作研讨会,举办了全县中考研讨会,帮助学校、教师分析教情、学情,诊断备考问题,研究应考对策；三是针对我县中小学教师队伍新的变化,新上岗教师的成长需求,在全县教研活动中全面开展了传帮带活动，有力促进了全县教师的专业发展与专业成长。总之，任职以来，基本完成了目标工作任务。

四、存在的不足

参工以来,本人虽然做了许多努力,取得了一些成绩,但认真总结,感到值得反思的问题还很多,距离广大教师 ,局领导班子对教研工作的期望还有差距。如履行职责与自身能力方面离目标要求还有一定的差距、主动服务学校、服务教学、服务教师的意识还不强、对薄弱学科,薄弱学校建设还缺乏对策,行动还不迅速,服务与指导还缺乏实效性。

五、下一步工作打算

为更好的解决问题，提升个人工作能力，全面完成工作目标。下一步，我要紧紧围绕机关工作要点,以办人民满意教育为总目标,以提高教育教学质量为核心,强化工作职责,抓住我县教学工作中突出问题,有针对性地开展工作，为我县教育尽到自己应有贡献。

第二篇：教师、教研员、教育局工作人员个人总结

个人总结

本人一直以一名人民教师和合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。为认真总结经验，改进工作方法与策略，现将思想政治表现、业务水平和能力及履行职责、完成任务等情况总结如下：

一、思想政治表现方面

1、认真学习党的理论方针政策，在思想上同党中央保持高度一致

为确保正确贯彻执行党的路线、方针和政策，减少或者避免工作的盲目性，增强工作中原则性、主动性、预见性和创造性。本人一直以来认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确理解和把握党在现阶段的路线、方针和政策，在事关方向、原则问题上立场坚定、旗帜鲜明，在政治、思想和行动上同党中央保持一致，始终不渝地坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，树立鲜明的政治观点，严守党的政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在关键时刻不迷失方向。在实际工作中坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，在各项工作中更好地履行自己的职责。

2、积极发扬理论联系实际的学风 理论联系实际，是我们党的一个好传统，一个好作风、好学风，一个特有的优势。本人一直以来坚持联系党的历史经验和教训，力求认识和把握中国社会发展的客观规律，深刻认识走中国特色社会主义道路的必然性和邓小平理论的正确性，从而坚定社会主义信念和共产主义理想；联系中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的实际，面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，从而对所处社会主义初级阶段的基本国情有统一认识和准确把握；联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，围绕党的十六大提出的各项任务，解决好如何在本单位落实这些任务的问题，提高解决实际问题的能力；联系国际国内的形势，提高对形势的洞察力和判断力，增强政治的坚定性和敏锐性，牢牢把握大局，明辨是非，同党中央在政治上思想上保持高度一致；联系改造主观世界的实际，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高抵制腐朽思想侵蚀的能力。

3、坚决维护祖国统一，坚决反对民族分裂

西藏自古以来就是我国不可分割的一部分。改革开放以后，西藏经济发展、社会稳定、民族团结、宗教和谐，这些都是有目共睹的事实。维护国家统一、民族团结、社会和谐，是全国各族人民的共同愿望。任何分裂祖国的行为都是触犯国家有关法律的事件，本人坚决反对一切企图将西藏分裂出去的图谋，反对一切形式的分裂活动。作为一名共产党员，我们要认真履行职责，与党中央保持一致，坚决维护祖国统一和中国共产党的领导，强烈谴责任何分裂祖国的行径，自觉维护民族团结，坚决反对分裂。

4、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用 加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。我在做好本职业务工作的同时把加强党的执政能力建设与改进思想政治工作等紧密结合起来，最大限度地发挥好党建意识，随时保持共产党员先进性，充分发挥先锋模范作用，以饱满的政治热情积极投身到我县教育事业中。

5、恪守学术道德、爱岗敬业

忠诚党的教育事业，爱岗敬业、全面完成了教育工作任务，；刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探索教育教学新规律；恪守学术道德，具有求真务实的学风、教风、努力提高教育科研水平；遵纪守法，爱岗敬业。

6、强化廉洁意识，不断修正人生坐标

作为一名共产党员，本人能正确看待和处理好个人与单位之间的经济利益关系，筑牢自身思想防线，做到了防微杜渐，警钟长鸣。把共产主义理想信念作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，做到了政治上坚定、思想上清醒、工作上有作为，对党、对国家、对人民无限忠诚。自觉抵制拜金主义、享乐主义和利己主义的侵蚀，树立了正确的人生坐标；强化自我约束，自觉运用党纪国法和道德准则规范自己；注重小节，从一点一滴做起，正确处理好国家、单位、个人三者之间的利益关系。

二、业务水平及能力方面

1、加强教育理论的研究

加强教育理论的研究，才能在新形势下更好地把握教育政策。因此，本人在工作中注重人文精神及身心素质的培养。努力提升自己的人文精神与团结协作的精神；注重人性化的职业道德与坚定的政治信念、科学的思维方式、高度的事业心和责任感以及高尚的师德修养方面的修炼。

2、大力扩展知识结构

教研员具有扎实的专业知识毋庸质疑，在新课程的教研工作中，还应具备丰富的文化知识。新课程的教育理念要求教师拓宽教学领域，开发和挖掘教育资源，在教学过程中师生互动，学生自主学习，收集学习资料，质疑读本，敢于探讨等等，都迫使教师必须具备广博的文化知识，才能适应新的学习方式。而作为教研员在文化知识上要高于教师，要改变原有的知识结构，要不断更新知识，只有保证自己知识库存的充足与新鲜，才能保证自己的教研工作与时代同步。因此本人平时注重扩展知识结构，积极开展教学研究，确保工作中能有较强的专业技术素养，包括扎实的专业基础知识，熟练的专业实践技能，丰富的专业前沿知识及相关知识。

3、积极提升教学研究能力

研究是教研员的职责之一，但是在新课程的进程中，教研员更应具备强劲的研究能力与学术研究素质，如：较强的教研、教改科研能力；教学管理，深入实际，教学指导，评价教学、分析教学质量；教改实验；组织教研活动；创新意识、总结推广教学经验、开发教育资源（课程和教材等）。新课改的教学内容变化大，教学形式灵活多样，教学手段和技术现代化，学生的主体性学习增强种种，这就给教研员的教研工作增大了研究难度，扩大了研究范围。另外，新课程为教师留有广泛的发挥空间，要求教师应是研究型教师，这又给教研员指导教学工作增加了研究难度。因此，本人一直注重培养强劲的研究能力，以胜任新时期的教研工作。

4、积极提升组织与交际能力

在课程改革的进程中，教研活动频繁，工作量增大，经常深入基层学校，经常开展教研活动，不具备较强的组织能力和交际能力，很难使教研工作富有成效。因此，本人一直注重提升组织能力和交际能力，以更好地处理基层学校领导和教师的关系，确保平等、和谐、合作。这样，才能在工作中具备亲和力和凝聚力，才能产生事半功倍的工作效果。

5、大力提升自身审美水平

审美能力是人的综合能力的重要部分，教研员的工作包括审美要素。新课程的课堂教学，已经不在是简单地传授知识，培养能力的过程，而是除了知识、能力、方法、过程之外，还要肩负着价值观取向的引导、情感熏陶、人生态度的确定、审美情趣的培养等任务。本人在指导教学、研究教学、评价教学中，要努力做到全面审视，凭着较高的审美水平，发现教师的教学艺术和教学过程中体现出的真、善、美，给予肯定和鼓励。力争对教师教学的指导、评价不会偏颇。

6、除上述能力要求外，本人还一直努力培养教学工作示范能力、信息整合能力、文字表达能力与编辑能力方面，确保做一名合格的教研员。

三、履行职责及完成任务方面

1、紧扣教学质量工程,全力开展教学指导,主动服务学校教师。

一是顾全大局,牢记工作使命,不忘自身职责,认真开展教学指导,积极开展教研活动。加强教学常规落实，强化质量监控，根据每学期全县统考成绩,对全县质量薄弱学校进行了进校指导,每年平均听课65节，深入学校128校次；二是协同教研室其它人员加强对初中、小学毕业班教学的指导,强化中考备考复习工作。分学科召开了全县小学毕业班复习工作研讨会,举办了全县中考研讨会,帮助学校、教师分析教情、学情,诊断备考问题,研究应考对策；三是针对我县中小学教师队伍新的变化,新上岗教师的成长需求,在全县教研活动中全面开展了传帮带活动，有力促进了全县教师的专业发展与专业成长。

2、积极创设教研氛围,着力提升薄弱学科、薄弱教师的教学水平。

在教研室主任的统一安排下，协助其它同事安排好薄弱学校、新分配教师的下校指导、课堂帮扶工作。在活动计划上始终关注,在常规检查上严格要求,在教研活动中创设氛围,保证这些教师在工作中能恪守教学基本常规,在课堂教学中能遵循基本环节,在教学效果上能确保最低质量标准；

3、加强全县教学质量评价,促进质量目标达成。根据局领导要求,本人协同教研室其它工作人员，精心谋划,认真设计,用心操作,在每学期的全县中小学统考中全力做到程序要求周密细致,试题命制符合课标,试卷印制保密保质,考试过程安全公平,评价分析客观公正,统考导向追求效益,体现了领导意图,创设了竞争环境,服务了基层管理,提供了奖罚依据,为全县教学质量实现突破,发挥了自己应有的作用。

4、进一步加强课程指导，实现教育教学质量新的突破 配合局机关其它工作人员通过校本教研等活动，充分挖掘和发挥教学骨干的引领和示范作用，以更多的案例分析、具体的课堂教学观摩在教学实践中优化课程，提升质量。

5、抓实常规教研，提高教学质量

在教学指导与教研活动中有重点的开展教学常规管理指导检查，根据工作实际不断开展“以常规抓质量，以奖励促质量”的行动研究，强化信息通报与反馈，进一步激活竞争机制，确保教学质量稳步提高；及时总结教学经验，反思存在的问题，不断提高教师的实践能力。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展；加强教学反思的指导，促使教师针对课堂教学，反思自己的得与失，在不断反思中提高总结经验；注重课堂教学行为的研究、课堂质量随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程；深入学校、深入课堂进行研究和指导。推出一批有创新、有实效、可推广的示范课，供广大一线教师学习借鉴。通过提高课堂教学效率，实现教育教学质量的全面提高；广泛开展校本教研,逐步完善以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。

6、加强自身建设，促进教研水平全面提升

在教研室主任的带领下，配合其它同事以学科负责制和县乡教研员考核细则为前提，完善教研员工作制度，打造教研文化，提升全县教研员素质；加强理论学习，业务自修，进一步转变教学观念，更新教育思想，发扬“包容和谐、严谨求实、领先一步、追求卓越”的教研精神，不断创新全县教研工作新途径、新模式和新方法；创新教研模式，积极推进网络教研建设；积极创选条件，改进教研手段，充分发挥现代媒体的作用，进一步完善网络教研，努力探索和构建面向学校、面向教师、面向学生的互动参与、快捷高效的网络教研新模式。

7、全力服务教育工作,按时完成工作任务。

教学质量的提升是近年来我县教育核心工作,教研室始终围绕工作大局,自觉服从各组工作安排,按照工作分工,按时完成了相关工作,在工作中做出了教研室应有的贡献。

四、存在的不足

参工以来,本人虽然做了许多努力,取得了一些成绩,但认真总结,感到值得反思的问题还很多,距离广大教师 ,局领导班子对教研工作的期望还有差距。

1、履行职责与自身能力,自觉学习与教研水平,学科负责与自主活动,领导意图与执行能力,基层期待与服务质量等方面离目标要求还有一定的差距。

2、主动服务学校、服务教学、服务教师的意识还不强,能发现教学问题,但主动帮助解决教学问题的意识还不浓,深入学校、深入课堂还不够，部分学科还存在坐在办公室搞教研的倾向。

3、对薄弱学科,薄弱学校建设还缺乏对策,行动还不迅速,服务与指导还缺乏实效性。

五、下一步工作打算

为更好的解决问题，提升个人工作能力，全面完成工作目标。下一步，我要紧紧围绕机关工作要点,以办人民满意教育为总目标,以提高教育教学质量为核心,强化工作职责,抓住我县教学工作中突出问题,重点开展以下工作。

1、加强业务学习,提高自身素质,提升服务水平,创新教研工作机制。

2、积极配合其它工作人员，认真研究薄弱学校,薄弱学科问题,拿出具体措施,具体行动，改变薄弱学校,薄弱学科教学管理薄弱,教师薄弱,质量不高等问题,积极薄弱学校帮扶行动,为最需要支持的学校服好务,为最需要指导的教师服好务,为最需要加强的学科建设服好务。

3、继续把初中、小学毕业班教学作为工作重点,配合局机关其它人员，调动各方面优质力量,收集各方面高质量信息,举办毕业班复习教学研讨会,为完成县中、小考质量目标服好务。

第三篇：教师任职个人总结

时光荏苒，岁月不居。一转眼，七载光阴已悄然逝去。七年里，有工作的不足，更有成功的喜悦。我XX年参加工作以来，时刻牢记“学高为师，身正为范”的名言，并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，受到了学生、家长和同仁们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德方面

我拥护党的领导，思想上积极要求进步。能认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和xx同志的“xxxx”的思想，努力践行xx提出的“xxxx”的行为准则，做到爱国、爱党、爱人民。时刻以党员的标准严格要求自己，在群众面前，起到榜样作用，为党旗增光添彩。在工作中，认真贯彻执行党的教育方针，努力培养社会主义四有新人，关心热爱学生，平等待人，为人师表，争做优秀教师。

二、专业技术能力方面

XX年毕业于镇江师专政史教育专业（专科），XX年毕业于南京大学法律专业（本科）。在XX年江苏省普通话培训测试中心组织的普通话水平等级测试中，我取得了合格证书。在XX年，xxxx县教育局组织的教师资格认证中，我取得了初级中学教师资格。在XX年，连云港师范高等专科学校组织的中学教师班主任培训中，我取得了结业证书。在XX年，江苏省电化教育馆组织的江苏省中小学教师《信息技术与考核》中，我取得了合格证书。在XX年，xxxx县教育局组织的第四次教师中级职务晋升业务知识考试中，我取得了优秀的成绩。

三、工作业绩方面

自XX年工作以来，我没日没夜的干，认真钻研教材，探索教学方法，不断改进课堂教学模式，以提高课堂教学效率。在工作中，经常向老教师请教，虚心听取老教师的意见。我所教的历史科目在县、校评比中名列前茅，受到各级领导的好评。教学之余，我还不忘教研，在教育教学的理论方面，不断的提升自己。经过我的不断努力，取得了可喜的成绩。我XX年10月参加了中国致公出版社、北京全品教育研究所《全品中考复习方案》丛书历史学科的编写工作。我写的论文《浅谈历史教学中“悬念”的设置》获得县一等奖，《浅谈历史教师应对新课标挑战的策略》获得县二等奖，《历史教学中发挥学生主体作用方法举隅》获得县三等奖。在XX—XX学教学六认真考核评比中，我被评为县级先进个人。在XX—XX学教学六认真考核评比中，我再次被评为县级先进个人。

作为一名政教主任，我积极参与学校的管理，为我校各项工作，特别是管理工作的正常开展，做出了我力所能及的贡献。为我校教学秩序的井然，提供了一个坚强的后盾。我汗水的付出，也得到了成功的褒奖。XX年9月，我被xxxx县人民政府授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。XX年11月，我被xxxx县教育局评为教育教学“先进个人”。XX年9月，我第二次被xxxx县教育局授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。

四、履行职责方面

我在平时工作中能做到一丝不苟，教学严谨，勇挑重担，对新课程改革起积极带头作用。从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作，做到热爱关心每一位学生。从XX年担任政教主任到现在，我一直在探索适合我校校情的管理方法，经过不断的实践，我认识到，德育管理必须从以前的“管理学生的身体”向“管理学生的思想”转变，因为，在人的整个身体中，大脑是最重要的，而正确的思想又是大脑中不可或缺的。更多的时候，让学生在亲身体验中感悟做人处事的道理，比空洞的说教要强上百倍。所以，我在平时开展德育工作的时候，更多的是让学生参与到一系列有意义的活动中去，而不是“大会”加“小会”，让学生晕头转向，如履薄冰。我的一系列做法得到了学生、家长、同事和领导的一致好评。

当然，成功在成功的一刹那，就已经成为历史，我们更多的应该盯着自己的前方看，为未来的事情多做思考。我决心在以后的日子里，加倍努力，为祖国的教育事业献出自己的青春与热血。

第四篇：教师任职个人总结

时光荏苒，岁月不居。一转眼，七载光阴已悄然逝去。七年里，有工作的不足，更有成功的喜悦。我2000年参加工作以来，时刻牢记“学高为师，身正为范”的名言，并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，受到了学生、家长和同仁们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德方面

我拥护党的领导，思想上积极要求进步。能认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的思想，努力践行胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的行为准则，做到爱国、爱党、爱人民。时刻以党员的标准严格要求自己，在群众面前，起到榜样作用，为党旗增光添彩。在工作中，认真贯彻执行党的教育方针，努力培养社会主义四有新人，关心热爱学生，平等待人，为人师表，争做优秀教师。

二、专业技术能力方面

2000年毕业于镇江师专政史教育专业（专科），2003年毕业于南京大学法律专业（本科）。在2000年江苏省普通话培训测试中心组织的普通话水平等级测试中，我取得了合格证书。在2002年，xxxx县教育局组织的教师资格认证中，我取得了初级中学教师资格。在2003年，连云港师范高等专科学校组织的中学教师班主任培训中，我取得了结业证书。在2004年，江苏省电化教育馆组织的江苏省中小学教师《信息技术与考核》中，我取得了合格证书。在2006年，xxxx县教育局组织的第四次教师中级职务晋升业务知识考试中，我取得了优秀的成绩。

三、工作业绩方面

四、履行职责方面

我在平时工作中能做到一丝不苟，教学严谨，勇挑重担，对新课程改革起积极带头作用。从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作，做到热爱关心每一位学生。从2004年担任政教主任到现在，我一直在探索适合我校校情的管理方法，经过不断的实践，我认识到，德育管理必须从以前的“管理学生的身体”向“管理学生的思想”转变，因为，在人的整个身体中，大脑是最重要的，而正确的思想又是大脑中不可或缺的。更多的时候，让学生在亲身体验中感悟做人处事的道理，比空洞的说教要强上百倍。所以，我在平时开展德育工作的时候，更多的是让学生参与到一系列有意义的活动中去，而不是“大会”加“小会”，让学生晕头转向，如履薄冰。我的一系列做法得到了学生、家长、同事和领导的一致好评。

当然，成功在成功的一刹那，就已经成为历史，我们更多的

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第五篇：教师任职个人总结

教师任职个人总结

时光流逝，一转眼，自己参加工作已有九载光阴。在这九年里，有工作的不足，更有成功的喜悦。自2002年参加工作以来，本人时刻谨记“育人先正己”的名言，并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，受到了学生、家长和同仁们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德方面

我拥护党的领导，在思想上积极要求进步。能认真学习毛泽东思想，邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的思想，努力践行胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的行为准则，做到爱国、爱党、爱人民。在工作中，认真贯彻执行党的教育方针，努力培养社会主义四有新人，关心热爱学生，平等待人，为人师表，争做优秀教师。

二、教育教学工作及教科研方面

1、教育教学工作

这九年我一直坚守在教育的第一线，一直担任班主任教学管理工作。课前我认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度，并利用多媒体课件，或引人入胜的导语来创设情境激发学生的学习欲望；课堂上，我大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权还给学生。课后我认真做好教学反思，做到精益求精，不断提高自己的业务水平。

任职期间，我还认真参加了校内组织的各种业务学习，及政治学习，并记好笔记。同时我还积极参加校内外的各级听课活动，取人之长补已之短。并大量阅读教育教学杂志，将他人课堂中的闪光点及课改的先进理念运用到自己的课堂中，不断的提高课堂效率。另外每学期我都要承担一到两节的校级公开课，2005年4月，我承担了校级公开课《蛋白质的性质》受到了听课领导，老师的好评。

2、科研工作

我一直为作一名科研型的教师而努力。并在2005-至今担任我校理化生教研组组长。平时我积极参加学校的科研课题学习，注重将教学中的经验积淀并上升为理论，撰写了大量的论文。论文：（1）2008.7由我撰写的《浅谈化学教学中创新思维的培养》在延安教育学院学报第22卷增刊（2）上。

(2)2010.7由我撰写的《浅谈化学教学中物理知识的渗透》一文获国家级一等奖，刊登在《基础教育与探索》总第117期形成专著。

三、工作业绩方面

自2002年工作以来，我认真钻研教材，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。在工作中，虚心求教，恭听取老教师的意见。终于使我所教的化学科目在县、校评比中取得优异成绩，受到各级领导的好评。自2005到2008连续三年被评为校级优秀教师。在在2008—2009学获得高一中化学质量检测三等奖，高二食品营养与卫生一等奖并在同年被评为县级优秀班主任。

四、履行职责方面

在平时工作中能做到一丝不苟，严谨教学，勇挑重担，对新课程改革起积极响应作用。从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作，做到热爱关心每一位学生。另外利用节假日本人积极参加社会实践，和一些社会公益活动。

当然，往日的成绩，已成为历史，我们更应该着眼未来，为未来的事情多做思考。因此我决心在以后的日子里，加倍努力，为祖国的教育事业献出自己的青春与热血。