临沂小学争做孝心少年活动实施方案

第一篇：临沂小学争做孝心少年活动实施方案

临沂小学

关于十一期间开展 “明礼 感恩 ——争做孝心少年”活动方案

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。为积极响应市、区教育局关于积极开展学校孝德活动的倡议，经校团委研究，决定在全校范围内开展“明礼 感恩—争做孝心少年”主题德育活动。

一、活动主题

明礼 感恩—争做孝心少年

二、活动目标

1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，唤醒爱、传达爱，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，并努力形成机制，长久坚持。

三、活动安排

1、时间：2014年9月13日—2014年10月10日

2、领导小组：为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“明礼 感恩—争做孝心少年”活动领导小组，具体如下：

组 长： 副组长： 成 员：

下设执行办公室： 组长： 成员：

四、活动实施内容

（一）宣传发动（9月13日—9月15日）

各年级各班认真组织学生学习“明礼 感恩—争做孝心少年”主题德育活动方案，利用国旗下演讲、黑板报、橱窗、校园广播、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题会议等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。各班张贴团委学生会《实施“明礼 感恩—争做孝心少年”主题德育活动倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施（9月15日—9月28日）

1、组织一次以“孝德”为主题的班会课：课上播放中央电视台曾经播出的《众里寻你—寻找最美孝心少年颁奖典礼》节目，并在此基础上以主题班会为平台，组织学生就为什么说孝德是中华民族优良传统、如何培养自我忠孝品德以及如何践行孝心等话题展开讨论，让同学们在讨论的过程中交流、体会、感悟、思考。要求：每个班级要形成班级孝德班会课的成果并展示在橱窗中和校园网上。

2、布置一期关于“孝德”主题的班级文化建设。要求：全校要根据校团委的布置要求紧扣主题、开拓创新，精心开展此次活动。

3、开展一次孝亲活动

（1）倡议每一位同学回家主动为父母或长辈洗一次脚、剪一次指甲、洗一次衣服、剥一次水果、端一杯茶水，讲一个开心故事。让同学们在这些小事中感受到行孝的快乐。

（2）各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题活动。一算家庭年收入；二算进入初中后，自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。感受父母持家的不易。

要求：初

二、年级重点开展此项活动，并形成图片、文字材料上报。

4、行孝心关爱父母

开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用手机、MP3等高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。

要求：初二年级重点开展此项活动，各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴在各班橱窗中。

5、积极开展“争当孝心少年”为主题的征文活动 各年级指导学生以身边人或身边事为素材，或以自己经历的事和产生的感悟为内容，在思考的基础上进行写作。要求：各年级（除毕业班）组织每一位学生积极参加征文活动，并于10月25日前评出本年级的优秀征文（3—5篇）上报团委参加区级评选。

6、在学生中开展一次“我身边的孝心少年”评选活动

请各年级积极开展评选，推出一批孝心少年典型，并通过图片展、班会等途径，广泛宣传那些怀有孝心、践行孝德的学生的先进事迹，用学生身边的典型人物教育人、感染人。

要求：请各年级推荐一名“孝心少年”参加校级层面评选，要充分考虑到推荐对象的先进性、典型性和可宣传性。

（三）总结评优（9月29 日～10月10日）

1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班级做好活动总结。

2、各年级团总支书记要在活动结束后形成本年级的活动文字和图片材料上报团委。

（四）活动要求

1、各年级和各班级要高度重视、严密组织，严格落实“明礼 感恩—争做孝心少年”德育主题教育实施方案，结合年级实际情况，创造性开展工作，确保此次主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。

2、各班级建立学生孝德教育活动记录簿，与班级学生自主管理德育网络结合并安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。紧密家校联系，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要结合中学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。

5、工业园初中部、团委在此项活动过程中将加强指导和检查力度，及时通报主题德育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。

2014-9-16

第二篇：临沂小学“明礼 感恩——争做孝心少年”主题活动总结

临沂小学“明礼 感恩——争做孝

心少年” 主题活动总结

时间：2014年 9月 19 日下午三节课—9月 21 日

下午第三节课

地点：2013 级 2 班教室 人物：2013 级 2 班全体同学

班会总结：我班召开了以《最美孝心少年》为主题的班会，此次班会 的目的，是想让大家真正理解孝和感恩的含义，怀着一颗感恩的心去 看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。此次主题班会分几个阶段实施。

一、观看

利用三节课时间组织全班同学对全国十位“最美孝心少 年”事迹视频的观看，在观看过程中，全班同学被视频中的内容深深 的吸引，被十位少年的事迹所感动。很多同学的眼泪止不住的往下流。这是一次心灵的洗礼。

二、讨论，发言

利用两节课时间对《最美孝心少年》观后进行讨 论发言。我以五人一组分为六组进行讨论，并抛出三个大点给同学们：

1、观看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝与感恩是怎么做的？举实例谈谈。

3、在以后的生活怎样把孝与感恩落实 下去？举例说说。同学们在讨论过程中激情飞扬、滔滔不绝。在发言 的时候，有同学讲到“他们的孝心感天动地，他们有很多值得我们学习的地方，他们的事迹牢记在我心里。”同学们各抒己见，气氛活跃。

最后我进行了点评总结。感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴 滴。感恩不是一种形式，他是一种积极的人生态度，感恩生活给予我们一切； 感恩对手让我们认识自己，看清别人； 感恩快乐让我们幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我们学会了坚强。让感恩走进心灵，感 恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因 为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。常怀感恩之心，我们便会更 加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

三、写总结

利用一节课时间组织全班同学进行写总结。我们班的 唐龙华同学写到： “感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育 了我们生命，把我们养大成人也很不容易，小时候我们经常在父母面 前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长

大了，父母不再我们身边，我 们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，虽然有时 候觉得他们很唠叨，但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然 的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我们，他们在外赚钱也 很不容易，所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做 到的。刘超同学写到：在生活中我和父母及长辈关系都很好，也很孝 敬他们，但我看了他们的事迹后觉得自己做得远远不够，以后我会以 那弘扬孝道文化，争做孝心少年。

第三篇：争做孝心少年

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是“争做孝心少年”

古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德.“孝”这个字，老在上，子在下。可见，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵：作为孩子要有担当。

在我观看完中央电视台《2013最美孝心少年》颁奖典礼后，我被一个个故事深深感动了。我虽然没有一一记住他们的名字，但是他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。当我们还偶尔躺在妈妈怀抱里撒娇的时候，他们却早早地承受了厄运的考验，成为家里的顶梁柱；当我们无忧无虑地背着书包，走向学校的时候，他们却背着木柴艰难地行走在山路上；当我们在书声琅琅的教室里，沐浴着知识的阳光时，他们却做着许多与年龄不符的事情：做饭、耕地、送票、卖烧烤，甚至在关键时刻把自己的骨髓献出来救母亲……他们用优秀的品德告诉天下人：孝心，一定要传承！

当时才13岁的邵帅，捐骨髓给妈妈，妈妈住院期间每天晚上都要经过一片小树林去送饭给妈妈，怕黑的他嘴里念着自己写的诗给自己壮胆，“为了我的妈妈我什么都不怕、不怕啦。”

和我同龄的高雨欣，她是一个十分能干的女孩。她爸爸去世了，妈妈又被砍掉了一只手，她就开始担起整个家的重担。到了晚上，她帮助妈妈一起卖烧烤，就算被蚊子叮了一身的包，她都无暇理会。在这么苦的环境下，她竟还以满分的成绩考了全县第一。妈妈为了奖励她，特意烤了根她烤过无数次却从没舍得尝一口的香肠。她却对妈妈说，她不吃。

一个名叫黄凤的女孩。本来她像我们大家一样拥有一个幸福美满的家庭，结果黄凤的爸爸在10年前意外摔伤，高位截瘫，生活不能自理，面对卧床不起的丈夫和双目失明的奶奶，黄凤收起眼泪，用她稚嫩的肩膀扛起生命不能承受的重。从此，黄凤成了爸爸和奶奶唯一的依靠。把爸爸治好的念头一直植根在黄凤的脑海里。有一次她听人说上海有一家医院能治好这个病，她带着家里仅有的27元钱，推着板材去500公里以外的上海，但当她历尽千辛来到医院医生却告诉黄凤，爸爸的病不能医治。从此这个年仅6岁女孩稚气的肩上扛上了巨大的担子，她并未放弃，刚强的坚持了10年，每晚隔两小时起来一次为父亲翻身，从此年复一年的重复着一样的动作......黄凤用她的毅力，为爸爸撑起了一片晴空，用她柔弱的肩膀扛起孝心的力量！

8岁的赵文龙照顾生病的妈妈，每天都要买菜做饭，他用卖塑料瓶的4元钱买了肉，做成了肉丸，把好吃的肉丸藏在碗底给妈妈吃。“妈妈，我愿付出所有只为看到你的微笑”这是赵文龙对妈妈的誓言。

他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾家庭、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。再看看我们有些同学，时常跟父母顶嘴，随口就向父母要零花钱，甚至有些同学吃饭还要父母喂，总是让父母为我们担忧。俗话说：羊羔有跪乳之义，乌鸦有反哺之恩。同学们，孝——是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。让我们从现在做起吧，从点滴做起！让在家里多帮父母做家务，多陪父母谈心，让父母在家里多放松一些；在学校努力学习，养成好习惯、取得好成绩，让父母看到他们为孩子付出心血的回报。我们一起用爱，填满世界；用行动，争做孝心少年吧！

谢谢大家！

第四篇：争做孝心好少年-演讲稿

1、P1(开场白)  主持人（合）：老师、同学们，大家上午好，我们今天队会的主题是：《争做孝心好少年》。主持人（丁）:我们希望通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。 主持人（钟）: 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，增进同学与家长的感情。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

2、P2(互动环节，大家对孝敬的理解)主持人(丁)：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩。

主持人（钟）：同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的？ 几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。（请安排托）

3、P3(主持人总结孝敬的定义)主持人（合）：孝敬就是孝顺尊敬。

4、P4(名人名言)主持人（丁）：慈孝之心，人皆有之。——苏辙 入则孝，出则弟。—— 《春秋》

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》。夫孝，天之经也，地之义也。—— 《孝经》

5、P5故事鉴赏-割肝救父

主持人（合）：孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事，请看大屏幕：

主持人（钟）：2011年7月26日，南方医院上演了温情一幕，23岁的潘健和47岁的父亲潘明被推进手术室，这个大四学生为患有肝癌的父亲捐献了57%的肝脏，挽救了父亲的生命。之前，了解到自己的肝脏符合移植标准后潘健没有丝毫犹豫，坚决要割肝救父。“手心手背都是肉啊。”潘健的妈妈声泪俱下，躺在病床上的潘明也为有个懂事的儿子感动得落泪。

6、P6故事鉴赏-少女报恩（有互动）

主持人（丁）：16年前，广东梅县的兴宁罗岗镇的一对老夫妻抱养了一个出生仅30天彭彩金，养母是个严重驼背的残疾人。小彩金9岁时，养父突然跌倒，瘫痪在床。从此，小彩金承担起一家三口的全部重负，养父母心痛她，决定把她还给亲生父母。但小彩金说：“我不能离开你们，是你们把我从30天养大的，现在你们病了，我不能离开你们，因为你们比我的亲生父母更需要我！”她一直服侍到两位老人安然地离开这个世界。（互动环节）

主持人（丁）：各位同学，你们听了以上两则故事，有没什么启发？

7、P7（总结孝敬的意义）

主持人（合）：现在，让我们总结孝敬的意义，请看大屏幕： 家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。古人说，人生百道孝为先。

我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。中国向来以孝敬为一个人素质修养的底线

8、P8(互动环节 进行现场调查)主持人（合）：可我们又对父母了解多少呢，请看大屏幕？ 对同学们提问： 主持人（丁）：（1）、你母亲的生日？

（2）、你给父亲买过生日礼物吗？（3）、你父母的结婚纪念日？（4）、你爸爸今年多大、属什么的？

主持人（钟）：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

P9（畅谈孝敬）

主持人（丁）：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，请看大屏幕）主持人（钟）： ①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。主持人（丁）：

③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。

④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。主持人（钟）：

⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。主持人（丁）：

⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。主持人（钟）：

⑨、不向父母提过高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。

P10（互动）

主持人（丁）：今天我们学了这么多，回去之前，我们可以每天做一件孝心事，大家说说可以做什么？ 互动提问

P11（结束）

主持人（合）：今天我们队会交流汇报完毕，谢谢大家！

第五篇：牵手美德,争做孝心少年

《牵手美德，做孝心少年》演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是四一班的任梦，今天我为大家演讲的题目是《牵手美德，做孝心少年》。

中华民族在几千年的文明进程中，创造了光辉灿烂的传统文化，形成了代代传承的传统美德。中国有句古话：百善孝为先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。几千年来，这一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶着世世代代的华夏子孙，他们的故事被载入史册，至今流传。古有“黄香温席”，“卧冰求鲤”的故事。如今的我们成为幸福的一代，沐浴着家庭的温暖，享受着父母的关爱。但是，同学们，传承美德，孝亲敬长，我们有义不容辞的责任。学会照顾自己，减少父母不必要的担心；学会料理家务，减轻父母繁重的担子；学会关心长辈，送一句问候、递一杯热茶，揉揉肩、捶捶背，细微的举动足以让他们感到无比欣慰。告别刁蛮和任性，远离危险和伤害，不让父母因我们而烦恼、担心和难过。这就是对父母最大的孝顺！

“谁言寸草心？报得三春晖”。让我们用寸草之心，孝敬、回报我们的父辈，让我们一起携手，相伴美德，争做孝心少年！我的演讲结束，谢谢大家！