第一篇：外出学习经验交流会
西安学习心得体会
-------缑林东
11月25至27日，我有幸参加了第十三届“名师之路”全国小学数学教学研讨会。我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。
柏继明老师《计量单位》，非常注重引导，从芈月传那着楚国的药方买秦国的药，结果把治病救人的药变成了害人姓名的药，而这就是因为计量单位不一样，引导学生的注意力一下子就集中了计量单位不一样上才导致出了差错，接着课程有有所延伸，介绍了度量衡，并让学生自己讨论说出了时间，长度，面积，质量的单位，练习题也是有所提高，最精彩的就是小麦的日记，让学生给小麦的日记填上单位，最后小结的时候又给出了新问题，现在那些单位还没有统一，让学生为了能够方便努力学习。柏继明老师还有一句就是打破学生从众的思维。刘德武老师的轴对称图形，教学语言非常幽默，课堂气氛十分的活跃，当时低下有人叫他是老顽童，引导着学生跟他玩在了一起，让自己融入进到了学生里面，学生的表现也非常好。徐长青老师讲的是重叠问题，在这一节课把老师主导学生主体的教学模式展示的淋漓尽致，徐长青老师的语言非常的幽默，在引导的时候，我当时都把那个引导当成了他和学生的互动了，当他问到刚才参加游戏的是７个人怎么站起来６个人的时候才明白人家已经把学生带入问题中了，学生已经被绕进去了，然后就围绕怎么会少一个人，让学生自己一步步去理解，在从４＋３－１＝５、６；引导出一个人是两个角色。教学过程中课堂气氛特别活跃，自己看似没有参与其中，其实学生的状况一直就在人家的掌控之中，徐老师最后在讲座所说到的，课堂怎么能交给学生，就要山中无老虎，猴子称大王。二徐老师这节课就把学生主体的位置做的特别好，学生讨论解决了所有问题。
名师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。
一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。
几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。
二、激励性语言能激活学生的思维
名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。
三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力
名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。
通过这次学习，明白了自己还差的很远，名师们幽默的语言，吸引学生的导入，这些都是我要学学习的地方。在今后，我会结合自己的实际情况，模仿名师们的讲课方法，是自己得到更多的提升。
第二篇：教师外出学习经验交流会
校园简报
教师外出学习经验交流会
按照学校外出学习经验交流制度的要求，本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，同时也为了丰富校本研修形式，进一步提高培训成效引领教师共同进步，10月13日，我校召开了“教师外出学习经验交流会”。
会上，刘霞老师将学习的经过、学习获得的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟传递给每位教师。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过这次分享活动、教师都深切地感受到了外出学习的重要性，形成了“一人学习，集体受益”的良好氛围”。教师们一起分享收获，共同提高，将学到的知识，更好地应用到今后的教育教学实践中。
中心校长指出;此次经验交流意义深远，这是教师专业成长中的一项重要措施、途径。刘老师学习之后进行有价值的思考，会有力地促进她的提高。在教育领域百家争鸣的情况下，她希望老师们不要照搬所学，不要迷失自己，要边学边思考、坚持自己、完善自己，沉下心来发展自己。她说这项活动还没有结束，希望教师继续交流，不断生成新的思考。同时也希望教师通过这次交流会的学习，将培训成果渗透到教学工作中，积极投身专业建设和精品课程建设，要积极探索、勇于尝试，把带回来的先进经验融入到自己的课堂教学中，共同提高我校的教育教学。
尚校长会上说，他与老师们在一起感到很幸福，也很有压力，因为我们这个团队的教师善于把握机会，善于学习。善于接受信息，从刘老师的交流中可以看出，学校为促进教师专业发展提供的学习机会十分必要，希望教师不停下思考脚步，在实践中发展，成长为智慧型教师。
张家庄明德学校
第三篇：青年路小学教师外出培训经验交流会
近日，徐州市青年路小学利用集体教研活动的时间，请近期外出学习的五位教师向全体教师作了外出学习心得汇报。赴南京拉萨路小学学习的教师通过聆听专家的讲座、特级教师的授课和参与教科研主题沙龙研讨，深深地感受到南京市拉萨路小学的“智慧教育”“大家一起学”的魅力；在扬州举行的全省中小学教师教育科研推进会暨“师陶杯”论文颁奖活动，学术氛围浓厚，研讨激烈，使参会教师如沐春风，身心通透，深化了对新课程标准的理念的认识，诠释了对于教育科研的深入理解；江阴华西的2012江苏省“隆天杯教海探航”征文颁奖活动，获奖教师对教育的执着和热爱使无数扎根教育、在教海中劈波斩浪勇于探航的教师们受到熏陶、感染和震撼。
听了外出老师的汇报，老师们纷纷表示收获颇丰。作为一名教师要树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本！
第四篇：学习经验交流会
学习经验交流会
2014年12月29日，我校进行了高一，高二年纪的学习经验交流会，本次会议由高中学生会举办，两位高二年级的学长进行了各班来访，由一名理科学霸和一名文科学霸组成，会议刚开始，本班同学就给予了极大的热情。
会议上两位学长做了详细报告，主管理科的那位曾所：“像这类学科，都是有一定的技巧和规律，平时要多积累题型，看例题。物理数学中的难题都是由基本的母题所衍生出来的。第二，注重整理答题技巧，寻找题干中有必要成分，进行提炼。第三，课余时间进行刷题，只有题型见得多，才能在高考中掌握主动权，物理刷题型应比数学要多。
学习需要目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。已经做出将来学文学理的同学可适当的分配精力，（完成作业即可）
学习要专心，专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高，也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。如果是在学不进去，可以在适当休息之后继续进行。
第五篇：学习经验交流会
学习经验交流会
工
作
计
划
与
总
结
时间：2011年10月31日
政法系学生会学习部
学习经验交流会工作计划
一：活动背景
在新生对本校的学习和生活方面有了初步了解之后，举办此活动，邀请相同专业优秀的学长学姐给学弟学妹们传授学习和生活经验，使他们在各个方面存在的问题得到解决。能够，二：活动目的及意义
对新生在各个方面存在的问题进行解决，让新生更好的适应和规划大学的学习和生活，还能增进学长学姐与学弟学妹之间的感情。三：所需资源
人力资源：邀请相同专业的学长学姐、各班主持一名或两名、礼仪人员二名与相关工作人员；
物力资源：各班自备水、思政一班和二班在阶
五、法学一班和二班在阶
六、其它班级在本班教室。四：活动开展
1：由礼仪人员接待嘉宾入场；
2：第一阶段各个嘉宾向进行自我介绍并把自己在大学生活中的经验传授给学弟学妹；
3：第二阶段自由交流阶段，根据不同学生的问题不同，嘉宾一一进行解答。
五：活动时间：2011年10月15日
活动地点：思政一班和二班在阶
五、法学一班和二班在阶
六、其它班级在本班教室。六：承办单位
政法系学生会学习部。七：活动效果
各位同学踊跃提问问题，嘉宾们也对学弟学妹们存在的问题进行了详细的解答，学弟学妹们对自己的专业有了更深的了解对课程的学习也有的更好的方法和计划，对自己的大学生活也有了更好的规划。
在学习部干事们的努力和各班同学、嘉宾的积极配合下，本次活动取得了圆满的成功。
时间：2011年10月31日
政法系学生会学习部
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