(修改) 蒙以养正育君子 质量立校铸品牌——县教学工作会议发言稿 初审

第一篇：(修改) 蒙以养正育君子 质量立校铸品牌——县教学工作会议发言稿 初审

蒙以养正育君子 立凭质量铸品牌

——2016年唐县教育教学工作会议发言稿

第一小学 窦建斌

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家上午好！今天我汇报的题目是《蒙以养正育君子 立凭质量铸品牌》。

唐县第一小学1945年建校，现有主、分两个校区，在校生近3000人，教职工134人。多年来，我们坚持“蒙以养正”的办学理念，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方向，大力推进素质教育，着力打造“涵养玉成、书韵流香”的精品学校、窗口学校。

在上级领导和社会各界的大力支持下,第一小学的教育教学质量稳步提升，连续多年被评为“唐县教育教学工作先进单位”、“唐县教学评估先进单位”、“唐县小学调研考试教学质量先进单位”，被授予“唐县课堂教学改革实验校”、“书香唐县全民阅读‘书香校园’”、“保定市教育系统先进集体”、“保定市教育科研先导型实验学校”、“保定市教师专业发展示范校”、“保定市优秀少先大队”、“河北省优秀少先队集体”和“河北省语言文字规范化示范校”等荣誉称号。第一小学现己成为唐县教育的窗口学校、保定市示范学校、第二届全国中小学优秀创新学校。今年我校六年级在全县小学调研考试中再次取得骄人的成绩，质量评价总得分夺得全县第一名。及格率、优秀率分别比县教育局下达的“六年级调研考试考核目标”高出6个、17个百分点；平均分高出14分。学校的办学质量得到了上级领导、学生家长及社会各界人士的充分认可与广泛赞誉。

下面将我校教育教学工作中的主要做法向大家做简要汇报，敬请批评指教。

一、蒙以养正，以“细节养成教育”为抓手，推动“君子德育”上台阶

自建校以来，一小始终坚持“蒙以养正”的核心办学理念，学校领导高度重视启蒙教育，高度重视立德树人，精心打造着“君子德育”的品牌。一小老师以培养学生纯正无邪的品质、培育学生正确的世界观、人生观和价值观为己任，力争让孩子们成为知书达理、雅言雅行、明礼修德博学的“君子少年”。

（1）切实加强德育管理。通过对班级和学生日常行为的检查和各项评比活动，促进班集体建设。学校不断扩大奖励面，每年设置各种奖项，光奖状和证书就能发放一千多张，涵盖师生所有值得表彰之处进行大张旗鼓的表彰。通过“星级班级”评选表彰先进班集体，通过“君子名师”“书香教师”评选表彰魅力教师，通过“君子学生”“美德少年”评选表彰优秀学生。另外通过家长座谈会以及形式不同的家访，促进老师、家长和学生之间的相互理解。同时利用好社区资源，办好每一期家长学校，形成教育的合力。

（2）高度重视养成教育。深入开展小学生日常行为规范教育，每学期开学第一周确立为“养成教育强化周”，第一月确定为“养成教育强化月”，各年级组根据新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》要求先制定出本周、本月的养成教育计划，报德育处审批施行。采用学习、指导、示范、竞赛、交流、实践、评议、表彰等形式，教育学生从身边的小事、言行的细节做起，重点培养学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成。

（3）依托活动育人，德育化人。我校抓实德育活动，多角度育人，落实“以爱育爱,以君子育君子,以经典育经典”的理念。围绕培养“明礼、修德、博学”的君子教育目标，每月一个主题，开展了一系列主题道德实践活动，如三月份雷打不动的“弘扬雷锋精神，争当美德少年”学雷锋活动月主题教育实践活动；五月份“校园文化艺术节”期间举办“快乐童年”师生书画展、“中华经典诵读比赛”、“少年才艺大比拼”、“演绎经典，秀出艺术”课本剧展演等活动；十月份开展以“迎国庆、颂祖国”为主题的爱国主义教育活动，举办师生合唱比赛、书法绘画比赛、摄影比赛、手 抄报、黑板报及班级文化墙展比等活动。

（4）密切家校沟通，搞好家校共育。这一直是一小的优良传统。我们不断拓宽家校沟通的有效途径，以家长会、家长委员会、家长学校、家长开放日等形式为载体，作为沟通学校和家庭的桥梁，进一步加强合作，寻求教育的最佳效果。多年来我校每学期都坚持至少召开一次家长会、一次家长学校开课（父母课堂）、一次家长委员会议；同时我们开通了“唐县第一小学微信公众号”、完善了学校网站（在国家编办给网站挂标），并且经常利用致家长的一封信、校讯通、微信群和学信平台给家长发送学校工作信息，真正使“一校变为了三校”。我校代表唐县学校接受了省市妇女儿童工作检查，家校沟通的做法得到了上级领导一致好评。

二、励学成器，严格落实教学“五抓”，推动教学质量上台阶 一小按照《唐县教育局2016年小学教学质量考核办法与奖惩规定》文件及“六年级调研考试考核目标” 要求，严格落实教学“五抓”，即“抓住制度建设、抓细常规管理、抓牢课堂教学、抓好教育科研、抓实毕业班管理”，大力推动教学质量迈上新台阶。

（一）抓住制度建设

自建校以来，学校已经形成了一套比较完整的教职工量化管理制度。如“一小教学常规检查制度”“一小校本研训管理制度”“一小领导值日巡查及任课制度”“一小领导分包年级组和教研组制度” “一小教学质量考核办法及奖惩规定”“一小非考试科目质量评价方案”等，教师的日常出勤、每一次作业批改、每一次教研活动、每一篇教学论文、每一次优质课、每一次主题班会、每一次组织学生参加的活动等等，均被详细量化记录，以此形成了年终量化考核的基础，数据客观公平公正，评优评模评职都以此为依据，这样使教师心无旁骛，一心向教。

（二）抓细常规管理

我校严格按教育局下发的《教师教学规程》和《教学管理规程》加强教学常规管理。学期初教导处都会制定切实可行的教学计划、教研活动安排。学校每月召开一次教学工作会议，每月分两次对教案、作业进行集中 检查；每月检查教学随笔；每周坚持检查44个班的早午自习，发现典型树立榜样，及时表扬先进，鞭策落后。要求每个教师必须做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测”。

（三）抓牢课堂教学

1、“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，教学副校长、教导主任和包年级领导为成员的听课小组，课前不打招呼，听课后个别交换意见，提出要求和建议。我校教学副校长和教导主任每年听课一百多节，能及时了解课堂教学现状，并亲自指导教师对新课程的教学，发现好的授课方法及时向全校老师推广。

2、“评价听课”重成长。学校认真开展了“每人一课”活动。教导处每周一公布作课安排表，听课小组按时去听，无课老师尽量去听，及时了解课堂教学情况，听后与教师诚恳交流，共同探讨解决问题的策略，给予公平公正的量化评分。上课教师需上交优质教案和教学课件。我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改、课后反思）；三总结（总结教师教学的成败得失，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。

3、“课堂建设”求实效。作为唐县首批课改实验校，一是持续深入开展以“师友互助、小组合作”为基本形式的“生本高效课堂”建设。每学期初教导处安排，认真开展语数英课堂教学改革“骨干教师”示范课，让语数英教师全员参与听课。每学期开展“课堂教学公开周”活动。不定期安排校际间交流，开展同课异构活动。借鉴高效课堂协作网“四步八环节”课堂结构，学校逐步摸索出了适合大班额的“板块教学”课堂教学模式，使学生的主体地位得到了充分体现，将课堂真正还给了学生，使原来沉闷的课堂活跃起来，不但学生乐学、会学，还提高了学生的沟通、合作和表达能力。二是“专家引领”促发展。为了打造高效课堂，这些年学校通过“走出去”与“请进来”相结合，一方面积极组织教师到外地取经，参加高效课堂进修学习、培训交流；另一方面诚恳邀请专家学者进学校作教学 报告进行专业引领。学校涌现出了一大批课改先锋教师，多次到军城、齐家佐、王京、北罗、高昌等乡镇外出送课。县教研室的领导每年多次莅临我校听课指导工作，并多次在我校召开“课堂教学改革现场会”或学科教学作课大赛。近几年王京镇、仁厚镇、南店头乡、北店头乡和顺平县实验小学等地的领导及教师纷纷到我校观摩学习，多达200多人次。

（四）抓好教育科研

1、强化科研领导，加强科研队伍建设。学校成立了以校级领导、教研组长、学科骨干教师为主要成员的科研工作领导小组，每周坚持进行科研理论学习，每周四都“雷打不动”地深入到学科教研组中参加“校本研训日”活动。

2、加强科研讲实效。我校以课题研究为抓手，采取科研带动的策略，积极整合教导处、学科教研组和备课组等各种力量，建立立体、开放的教研网络。通过案例分析、叙事研究、行动研究等多种研究突进相结合的方式，帮助教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题，引导每一位教师走上从事研究的幸福之路。我校已申报省级课题一个、市级课题一个、县级课题四个，其中省市级课题及两个县级课题均已结题。

3、二次培训，同伴互助。除了要求教师积极参加上级部门组织的业务学习外，学校还扩大培训受益面，多次组织二次培训。汇报组教师重点选择培训内容，结合自身体会，将外出学习的内容进行再现，为我校其他教师提供了可行性的策略及专业知识。

4、扎实校本研训促发展。学期初全体教师分学科集体学习新课标，准确把握学段目标，合理安排整个学期教学工作。周四“研训日”活动雷打不动，领导分包教研组，严格落实单周集体备课、双周课例研讨，穿插集体学习、二次培训、录像课观摩、经验介绍、专家引领，校际交流等形式。

（五）抓实毕业班管理

一是领导专抓毕业班工作。毕业班教学是小学教学的重中之重。为进一步提高毕业班的教学水平，确保教学成绩稳中有升，学校非常重视，特定刘丽萍副校长和王惠欣教导副主任专门负责分校区毕业班教学工作。学 校领导经常深入六年级的课堂，参加教研活动，给予倾心指导，为老师们的教学指明方向，为老师们的生活学习排忧解难。

二是毕业班教师团队精诚合作。学校经常召开六年级班主任工作会议，及时了解掌握学生的思想动态，交流班级管理经验, 坚持养成教育不放松，班级常规管理不放松。

学校非常注重协调好各科老师教学，加强全体毕业班老师的密切合作，引导大家树立团结一致的观念。一是利用成绩分析会、经验交流会等加强各学科间的合作，关注任课教师自身能力、素质对学生的影响，引导他们的协作、共进；二是对各科每天的作业量和自习辅导都制订明确的规范，在管理措施上进行调控；三是学校在制定工作量化奖励措施时，淡化单科独进，增加团体奖项，增强了任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。

三是深化课堂教学改革，提高复习效率。教师们认真分析历届毕业考卷，学校领导积极寻找好的试卷，探讨命题方向、范围和题型，对重要的知识点做到题型归类，为教学复习提供方向。在复习时，教师抓住知识间的内在联系，有的放矢地对学生进行分类指导，查漏补缺。

三、今后努力的方向

（一）进一步创新和发展“蒙以养正、共育君子”的教育理念，实施有亮点的君子特色教育，为学校的可持续发展助力，为学生的幸福人生奠基。

（二）继续推行课堂教学改革，全面提升“师友互助”教学模式的质量，完善小组合作管理评价机制，形成并推广具有一小特色的教学模式。

（三）多措并举激发调动教师的教科研热情，指导教师进行教育教学研究，打造学识魅力与人格魅力兼具的一小“君子教师”团队。

各位领导，各位同仁：

唐县第一小学经过70多年的发展，团结协作，敢于担当，坚守立德树人，保证教学质量，唯一流是争，已成为全校师生共同的价值取向。我们坚信，在各级领导的关心指导下，在各位教育界同仁的支持帮助下，我们一定会在“创办人民满意的教育”道路上奋勇前进！