学术报告心得

第一篇：学术报告心得

寄托梦想，前瞻予福——托福考题预测

学术报告心得

今天有幸在主教楼听了著名英语教学专家李传伟老师的学术报告：托福学习高分策略与美国留学。精彩的报告使我开阔了视野，拓宽了学习英语的思路。听了李老师的报告后，发现自己以前学习英语的道路上走了不少弯路，错路。也纠正了我一直认为正确的一些学习方法，受益良多。

开场，不大的120便座无虚席，有的同学没坐，李老师作为大师的魅力感染着他们在室外过道聆听了报告整个过程。李传伟老师睿智而不失幽默的演讲风格赢得学子阵阵掌声，现场气氛轻松而和谐，学子们不停的记录着老师的字字箴言。

首先，李老师一句“梦想最重要”立即激发了同学们的共鸣，他列举了马丁.路德、J.K.罗琳等名人的事迹鼓舞大家追逐梦想，向着名校进军。接着，李老师分享了留学准备经验，简单介绍了美国名校的信息和申请学校的条件。最后，根据托福试题特点，李老师总结了“核心词汇是基础，听力阅读是根本，熟能生巧是真谛”的托福学习高分策略，通过具体阐述这一策略，详细解读了托福听力、阅读、口语、写作的命题特点，并对同学们的英语学习和备考做出了许多建议。报告结束时，李老师对广大英语学习者表示了衷心祝愿。

一个半小时的报告转眼即逝，在李老师如沐春风的报告中，我收获颇多。回到宿舍，整理了下笔记，我决定英语作为自己的第一外语我一定要学好它，勤练口语，多掌握一些单词，学会融会贯通。在以后的人生中如果自己的条件允许的话我想怀揣着自己的梦想走出国门去看看，多见识见识各地的风土人情。增加自己的阅历。让自己老的时候有一份宝贵的时光可以回味。

李老师的报告不仅让我学习了知识，坚定了自己的梦想，更让我感受到了大师的风范。授人以鱼不如授人以渔，也许这就是今晚的最大收获吧，希望学校以后能多组织几次这样的活动。

第二篇：学术报告心得

学术报告心得

2011年11月4日我有幸参加了来自日本的Kohji Tashiro教授的学术报告。此次报告的主要内容是阐明聚集态结构和物性之间的关系及其在新型高分子材料开发和研究领域的应用。在持续一个多小时的报告中，教授概括性的介绍了自己的研究领域方向，综述了其在结晶结构分析领域取得的一些研究成果。之后，主要介绍了聚合物材料结晶结构表征、结晶结构和物性的关系及结晶的生长过程三个方面。包括多种先进的结晶物分析仪器在研究过程中的应用，包括X-射线衍射，FTIR（傅氏转换红外线光谱分析仪）等，让我深刻地体会到了科技的进步和发展。现代材料科学领域中，计算机和有计算机控制的精密仪器已经成为研究中不可缺少的部分，先进的仪器和创新的方法已经成为科学发展的重要推动力。Kohji Tashiro教授毕业于日本大阪大学，获得理学博士学位，日本丰田工业大学工学研究科主教授，现任Polymer期刊编委，日本高分子学会高分子学会奖评委，日本纤维学会理事，日本高辉度光科学研究中心（SPring-8）研究高度化推进委员会委员长，研究课题选定委员会分科会委员等职，发表学术论文上百篇。Kohji Tashiro教授主要从事高分子物理化学方面的研究，特别是在高聚物结晶结构的分析领域内有突出的研究成果。所进行的课题包括X-射线结构分析，结晶物构造分析等。

在Kohji Tashiro教授及其同事发表的学术论文Crystal Structure Analysis of Poly(L-lactic Acid)α Form On the basis of the 2-Dimensional Wide-Angle Synchrotron X-ray and Neutron Diffraction Measurements①中，介绍了通过二维广角X-射线和中子散射的测量方法对α形式的聚L-乳酸进行结晶分析的研究成果。通过对结晶结构进行优化，获得在确定温度下可靠性系数最小的结晶结构。最终通过去除螺旋对称的分子链，获得了-150℃是可靠性系数为19.3%及25℃时可靠性系数为19.4%的最有结晶结构。

在听取报告和对教授生平履历及发表文献的阅读过程中，让我再一次的感受到科技发展的魅力。材料科学领域的研究，已经不仅仅局限于物理以及化学的发展，精密仪器的更新换代更是深刻的影响着材料科学的新发现。科研过程中对检测手段的要求越来越高，而先进的科学仪器也为科学研究提供了更多的可能。现代科学中，各领域间的合作越来越紧密，相互之间的促进作用也越来越明显，学科之间不能再像以前一样各自独立的前进。材料科学与工程是结合了科学理论与工程实践的学科，在理论研究中我们离不开各种检测仪器，而在实践过程中我们也需要机械设备的有力支持。作为现代的科学工作者，应该能够熟练掌握各类仪器设备的使用和维护，这样才能够让它们更好地为科学研究服务。而作为学生的我们，更应该踏实的掌握科学技术，为今后即将从事的研究工作打下坚实的基础。

参考文献

① Kaewkan Wasanasuk, Kohji Tashiro , Makoto Hanesaka, Tokashi Ohhara, Kazuo Kurihara, Ryota Kuroki, Taro Tamada, Tomoji Ozeki, and Tetsuo Kanamoto.Macromolecules, 2011, 44(16), pp 6441–6452

第三篇：学术报告心得

2014-2015学第一学期

辽宁科技大学MBA教育中心

学术报告学习心得

学 员 姓 名 学术报告时间 学术报告地点

年 月 日

具体要求

1、内容要求：从所听的8个学术报告中，选择与工作相关或感兴趣的其中一个报告或报告的某一方面进行撰写，字数要求不低于3000字。

2、格式要求：全文采用宋体、小四号字体，行间距为固定值20磅

-II

第四篇：学术报告心得

学术报告心得

摘要:大四下学期刚开始我院领导及老师首先安排的课程就是举办学术报告周，即社会各界杰出人物为我们做报告，报告内容涵盖了专业知识、企业管理、社会交流等内容，还包括互动交流环节，就我们的学习、生活、工作问题面对面交流，其目的就是使面临毕业的学生能够了解自己、了解社会、适应社会，消除我们面临走出校园不知何去何从的恐慌，使我们看到希望，又要认清挑战，这次活动也确实使我们受益匪浅，感受很深，使深藏在我们心中的种种疑虑得到解决，开始更全面的思考毕业问题。

关键词: 学术报告 专业 职业 企业 社会

大学生活的最后一学期开始开始举办学术报告周已是我们院近几年的惯例，今年的学术报告周邀请的有张淑萍教授、梁洪杰教授、苗龙博士、乔明强教授、武四海教授、冯文利董事长、杨广平总经理、田纪春教授、申书兴教授，报告内容涉及了专业知识的深入研究、专业前景、工作与企业管理、社会交流及个人经历等内容，报告形式形式既采用传统的讲述方式，又采用互动交流的方式，气氛活跃。报告效果不言而喻，使我们感受颇深。1 专业研究

虽然我院很多同学选择考研，但多数同学仍在研究生活枯燥，每天都在实验室做着很繁琐的事情，日子久了会得强迫症，因为做实验要很小心细节而且要集中精力，他们选择考研也许是迫于工作压力和社会压力，但张淑萍和苗龙的报告使我们眼前一亮，看到定位荧光蛋白发出的漂亮彩光，我们也看到了研究生活的光彩。而且，从他们的报告中我们也感觉到了研究人员生活的多姿多彩，他们可以去各个国家，给世界顶级实验室工作，与世界专家交流。不从而知，他们的视野会多么开阔，视野开阔的人也必定是心胸开阔、积极乐观的人。他们绘声绘色的描述也使我感觉到了他们是多么热爱这项工作，而且这项工作的意义也是令我们向往的，正如张淑萍教授所讲，看到那些患眼疾的孩子们，她是多么想尽自己的一份力量。在这个世界上，帮助他人也许是最能让人产生满足感和价值感的事情。2专业前景

每当别人提起生物技术都会说有前途，但多数同学都觉得找工作很难，并不像会计、医生、建筑师那样有专业对口的工作。但听了报告后，我觉得我们可以从事的工作很多，比如食品、药品、动物营养、植物营养、乔明强教授关于资源微生物报告使我感受颇深。益生菌、乳酸菌已成为很多食品的卖点，尤其是在人们日益关注生活健康的社会，这些有益微生物的市场需求与日俱增，生产技术改良、效率提高迫在眉睫。而对于微生物的特性、培养、育种确是我们的专业知识，我们可以将这些专业知识用于生产、销售甚至开发新产品。由此一点，就可以看到专业的光明前景，更何况我们的专业知识涉及植物、动物、微生物、分子、生化、无机化学等呢。3职业与创业

现在很多人面临择业与创业问题。对于择业，梁洪杰教授给予我们很多分析与建议，他指出了目前毕业生面临就业困难的各种原因，主要来源于社会与个人。社会方面主要因为经济发展缓慢、企业招聘注重经验。个人则由于期望值过高、不能给自己准确定位。而解决的措施也主要有两方面：意识国家深化体制改革，鼓励学生到基层、到偏远地方发展；二是毕业生应自己准确定位、降低期望值，同时关注国家有关就业的法律法规。通过对国家就业法分析，使我们更明确就业的方向，并能选择合适的就业策略。而对于创业，冯文利董事长提出了很多建议，如企业要有自己的企业文化、销售要按市场需求、设备要价钱适中及企业面临困难时应如何解决等。他作为一个成功的大学生创业者，给了我们很多希望与经验。4社会交流

谈到社会交流，不得不谈武四海教授，他的社会经历让我钦佩，他从文革前走到改革开放30年后，经历了旧中国社会与新中国社会的变化，可谓对社会的发展有深刻的认识，对于适应社会更是有独到的见解。他强调人一定要融入社会，适应社会的灵活性，而不是墨守成规，而且他很注重社会交流。现在作为中阿集团董事长的他，不仅要与中国人民交流，而且要与阿拉伯人民交流。

另外冯文利董事长也强调社会交流，有益社会的发展，他说广泛的社会交流能给企业带来很多发展信息，而且社会交流也使得一些企业问题更易解决，因为团队与朋友的支持对个人和企业都很重要。5个人经历

每个报告中都穿插了报告人的经历，因为那些经历是财富，是他们在社会中逐步走向成功的经验与感悟，对我们既有指导作用又有警告作用，而且讲述经历是讲述一个精彩的故事，是我们对社会的认识更深刻，更能体会人生的是非成败，也使得内容更生动、更吸引人。让我印象最深刻的是张淑萍教授、武四海教授与冯文利董事长。张淑萍教授有一句话让我印象很深刻，那就是“把坏事变成好事”。几十年里，她由在农场工作，经历考研、考博、出国，到如今的清华大学教授，一直信奉这句话并努力做到。她在美国发生“9.11事件”那一年出国，感受到了美国人民热烈、温馨的欢迎，使她感到很温暖甚至感动的流泪。在研究一种线粒体膜蛋白的过程中，突然有一天，日本发表了一篇相同研究的论文，包含了他们所得实验结果的大部分，但她告诉自己的团队要继续努力做下去，最后，在同一杂志上，他们发表了自己的论文。生活就是这样，不可能一帆风顺，但在逆境中我们要平和心气，继续努力，用于逆流而上，到达成功的彼岸。武四海教授的社会阅历很丰富，67岁的他说话幽默、亲和，用一个词是“温文尔雅”。他是省政协副主席，也是中阿集团董事长，他告诉我们要适应社会，面对困难要积极解决。最有感触的是他关于教育子女的经验，他觉得应早点进入社会，了解并适应这个社会，再进一步学习深造。像正规教育那样，一路学习到终末，再进入社会，很容易使人墨守成规。虽然没规矩不成方圆，但社会是很灵活的，更要具体问题具体分析。

冯文利董事长则是一个成功的大学生创业的典例，他讲话简单质朴，他的经历给我们更多的启示。他是学植物保护出身，现在却在做药，而且把方达康做成了山东的知名企业。他说自己失败很多，但我觉得他是越挫越勇，我觉得他成功的经验就是敢做，善于思考，善于总结，理论联系实际，他给我们讲企业文化、管理、销售等理论都是用自己的话简介明了的表达，很切近实际，好多都是自己的经验所得，如他的销售理念是“群狼式”。6互动交流

在互动交流环节，同学们都很积极，提出很多有价值的问题，如专业研究中的技术问题、转基因产品的安全问题、选调生与公务员问题。交流很随性，涉及学习、工作、生活各方面，这种方式使报告气氛轻松活跃，而且使同学们心中疑问得到解决。7结束语

这次活动使我们感受到了院领导老师对工作的认真负责和对我们无微不至的关怀，他们不仅关注对专业知识的教授，而且帮助我们开阔视野，使我们以更好的状态进入社会。我相信，通过这次学术报告周的学习，我们都对自己的专业充满信心，对社会活动加深了了解，对未来的前途和挑战有更多的、更全面的思考。我相信，未来我们会走的更好。

第五篇：学术报告心得

学术报告心得体会

这是研究生阶段第一次听学术报告。这次报告的题目是“MEMS传感器封装”，报告人是王林根。王林根是一位工程师，同时也是我们的师兄，是杨院长的学生。由于第一次参加的讲座是我们学校毕业的，同时讲座的内容又是与我们相关的是属于封装专业，因此也是很积极地参与。可以说这次的收获很大。

刚开始王老师给我们介绍了他的工作情况，他在国外某家公司任职工程师，这是一个很令人羡慕的工作。他给我们讲的内容并不是很肤浅的东西，说实话当时也不了解传感器的真正结构、用途等基本知识。在听的过程中有时候也会很迷茫。但是，当时杨院长跟我们说，这些东西王老师平时只会跟他的客户讲，换句话说，这些都属于商业机密。听到这些当时会场每个人不由地鼓掌，我们也很感激王老师会跟我们分享他的劳动成果。尽管我还是有些听不懂，但我还是努力去听。当时还带了录音笔，只不过后来那些数据没能保存下来。对于听不懂的知识点，我会努力将它们记录下来。但是由于性格问题，当时或者会议结束后并不敢亲自去向王老师请教。对于这点，现在回想起来就会觉得当时应该勇敢地去请教的，毕竟学术真的需要交流，没人会嘲笑自己的不懂，不懂又不敢去问，那才是最悲哀的。不过，会议结束后自己真的去查询了相关资料。带着问题去查询资料，也别是最终能够将问题解决，自己弄懂了那个问题，那个过程真的很愉快，同时对于搜寻资料的投入程度很深。我想这就是去听讲座的一个好处吧。

这次听讲座的另外的收获是纠正了自己很多在作报告中出现的错误。我们导师要求我们定期做学术报告，当时我们并没有参加过别人的学术报告，因此对于自己在作报告中所出现的问题也并不知道。就拿PPT来说。我们在做PPT学术报告时，几乎都是照着PPT念，并没有跟底下的听众有什么眼神的交流之类的。而王老师对自己要讲的东西很清楚，思路也很清晰。他的PPT图文并茂而且字也不会太多。从那次之后，我们再做学术报告时，我很大程度地做了改进，同时也获得了导师的认可。还记得第一次做学术报告的时候，当时除了照着PPT念之后，自己也不知道自己在讲什么，思路完全乱套了，而且在演讲的时候也是磕磕巴巴的，断断续续，让听众听起来很难受。听了王老师的讲座之后，我就想，别人可以讲得那么流利我为什么不可以呢。为了克服以上缺点，我在完成PPT之后花了将近两天的时间，将我要讲的内容全部打在Word文档中，反复练习。这样一来自己的思路连贯，语言也不会断断续续。这样也收到了很好的效果。大概连续三次这样做之后，在以后的学术交流我就不需要那样做了，我基本上可以将自己的思路清晰地表达出来。这也是多次参加了学术交流之后所得到的启发。

参加学术交流除了知识上可以得到提升之外，还有一个好处就是自己本身也会得到激励。每次参加完学术讲座，自己都会得到充电。因为学习一端时间后自己会觉得疲惫，产生偷懒心理，或者是自己在获得一些小小的成果之后就很容易骄傲。就像一只井底之蛙，自己知道“人外有人”的道理，但是没有亲身体会，所以难免会产生骄傲。参加学术讲座之后，给我们讲座的都是一些很厉害的人。自己接触到这些人之后都不觉得产生敬佩心理，同时会议结束后自己也会加倍努力。特别是第一次参加王老师的讲座，因为他又是我们桂电毕业的，我们觉得我们跟他很接近，因此受到的激励特别大。我们导师也很清楚这一点，他很注重这样面的培养，所以从研一到现在导师让我们多参加会议，多参加培训，目的也就是让我们多多接触那些大人物，从这样面来激励我们更加努力。参加完多次国际会议后我们也确实收获了很多。就比如说英语方面，国际会议学术交流都是用英语来演讲的，我们平时也不怎么爱学习英语，虽然导师多次强调要加强英语的学习，但是我们还是会产生懒惰心理，总以为这只是导师布置的任务而已。参加完国际会议，在回来的当天自己就痛下决心要加强英语的学习。我想这就是参加学术会议受到的最实在的激励。虽然外出参加会议很累，但是对于我们来说是值得的。我们专业硕士只要求参加5次学术报告，可以说如果从次数来算的话，自己已经达到要求了。但是，我不想把参加学术讲座当做一种任务。有时候学院要求参加的讲座自己偶尔也不去参加，在有限的时间里我只是想参加自己喜欢的。当然，在时间充裕的情况下，以后还是多多参加学术讲座，就当做时不时地给自己充电。学院也会组织各个方向的学术讲座，虽然有时候跟自己方向不相关，但我以后还是要求自己多参加。可以多学学别人的对不同领域的研究思路，从而转换成自己的思路。这样，空闲的时候总比在宿舍睡觉、玩游戏要有益。以上是我对王林根博士的学术讲座以及之后参加的学术讲座的心得。