学校“三严三实”专题教育第三专题思想汇报

第一篇：学校“三严三实”专题教育第三专题思想汇报

学校“三严三实”专题教育第三专题思

想汇报

自开展“三严三实”专题教育以来，在教育厅党委布置安排和要求下，在上一阶段党的群众路线教育实践活动学习基础上，又认真学习了《中国共产党章程》和《习近平谈治国理政》书中相关专题内容，学习了《关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》、《关于河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》，阅读了《优秀领导干部先进事迹选编》中庄仕华、高德荣、皱碧华同志先进事迹。从《领导干部违纪违法典型案例警示录》张引、刘家坤、沈广违纪违法案件中汲取教训。近期，又认真学习了总书记在中央政治局第二十六次集体学习时重要讲话、刘云山同志在部分地方单位学习贯彻总书记重要讲话精神深化“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话和省委书记xx关于开展好“三严三实”专题教育的相关讲话精神，认真聆听了由教育厅机关党委和专题教育办公室组织的由中共河南省委党校教授xx同志所作的《严以用权，切实加强党员领导干部党性修养》的专题报告。通过学习和反思，不仅使我对为什么要在已经开展了党的群众路线教育实践活动的基础上继续开展“三严三实”专题教育有了新的认识，还加深了我对“三严三实”深刻含义的理解，特别是对何为“严以用权”有了更加切身的体会和把握，“三严三实”是习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的，他强调：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风”，既严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。这对我们党员干部来说，既是正心修身的重要守则，也是干事创业的行动准则，关于“严以用权”总书记作了进一步说明：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私”。

一、学习体会

通过对习总书记系列重要讲话精神的学习和理解，对严以用权我个人有以下理解：一是从制度设计上，要对权力有制约，要针对不同的权力设计相应制度，把权力关进制度的笼子里，要扎紧制度的篱笆，不能用牛栏去关猫；要让权力在阳光下运行，让权力接受民主、法律、舆论的监督，让人民来监督权力，最终形成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不易腐的保障机制，二是从使用权利的角度来说，使用权力，一定要坚持用权为民，秉公用权，规范用权和为官有所为。所谓用权为民，就是要牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，让手中的权力最大限度的为人民谋福利，为人民做好事、善事，做党和人民需要做的事，用习总书记的话说就是“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”；所谓秉公用权就是要公开、公平、公正的用好手中的权力，不能仅凭自己的好恶去决断是非，去处理问题，当然，有了权力更不能任性，要切记“公平正义是权力使用的根本标准”。所谓规范用权就是要自觉按照国家规定的法律、法规、制度、规定正确使用手中的权力，让权力在法律和制度的框架内活动，守住底线，不越“警戒线”、不够“高压线”。所谓为官有所为指的是要有责任意识，要敢于担当，要珍惜组织赋予的权力，要有所为，要明白有多大的权力就有多大的责任，权力是用来干事业的，要努力做到“日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责”。再就是严以用权就应该像焦裕禄、庄仕华、高德荣等优秀领导干部那样，正确对待组织、人民给予的权力，为广大群众谋福利，做实事，不利用职权给自己或家人谋一点私立，鞠躬尽瘁，死而后已。决不能像***、张引、沈广等腐败分子那样，利用党和人民赋予的权力，结党营私，中饱私囊，大搞权钱交易，权色交易，最终成为人民的敌人，成为阶下囚。

要做到严以用权，就要严格遵循总书记提出的十个方面的要求：他们分别是敬畏权力，慎用权力，为公用权，依法用权，履职用权，务实用权，刚直用权，阳光用权，廉洁用权以及公正用权。

二、存在的问题

“严以用权”短短四个字，既通俗易懂，又言简意赅，然而要完全真正做到却并不容易，从我近几年从事的教学管理及党委纪委工作来看，岗位职责赋予了我管理的相关权利，回顾这几年工作，对照党的优秀干部焦裕禄、杨善洲、庄仕华等先进事迹，对照省委巡视组对教育厅和省招办专项巡视中发现和指出的问题，对照厅党组转发的中央、省纪委监察厅通报处理的违反中央“八项”规定精神的问题，对照习总书记对严以用权的要求，自己在严以用权方面是存在不足的。一是在慎用权方面做得不够，尤其在处理工作中遇到的问题时有时凭经验去处理，放松了对自己学习的要求。特别在向师生学习、向历史学习方面尤其做得不够好；深入师生不够，有些问题的解决也没有做到深思熟虑，集思广益，致使工作中有些问题解决的不彻底，不理想。二是履职用权方面存在不足，首先是对分管部门工作标准要求不够高，要求不够严。其次工作拖拉现象时有发生，有时会有放一放的现象，缺乏钉钉子精神。三是专业素养有待进一步提高。

三、今后努力方向和改进措施

、加强理论学习，打牢思想根基

理想信念是共产党人的安身立命之本，也是铸就良好作风的坚定基石，领导干部必须坚持理想信念这条“高压线”，更好地补精神之“钙”、固思想之元、守为政之本。要深入学习，加强理论武装，把深入学习习总书记系列重要讲话精神作为重中之重，把学习党章摆在重要位置，把党纪党规尤

其是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》纳人学习范围，筑牢政治底线，做到忠诚、干净、担当。对照典型，深刻反思反省，向老一辈无产阶级革命家、先进典型和身边榜样学习，对照各类反面典型吸取教训，主动见贤思齐，真正受警醒、明底线、知敬畏。联系工作实际，做到知行合一，把理想信念转化为做好本职工作的强大动力和自觉行动。

2、努力践行“三严三实”，履好职，用好权

针对上述用权方面存在的不足，一定要提高认识，树立正确的权力观，彻底整改以往用权不严问题，按照总书记在“中共中央政治局第二十六次集体学习时对践行‘三严三实’的要求”，把修身、用权、律己、谋事、创业、做人贯穿到自己工作生活的方方面面，时时刻刻铭记，事事处处坚持，从小事做起，从一件事一件事做起，落细落小，防微杜渐，履好职用好权。严格按照习总书记对严以用权的要求，正确对待组织和人民赋予的权利，牢记宗旨，坚持用权为民，秉公用权，规范用权，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则按制度按纪律按法律行使权力，敬法敬纪，从业清廉，任何时候都不搞特殊，不以权谋私，在工作中坚持党的民主集中制，认真贯彻“三重一大”事项决策制度，自觉接受组织和广大师生的监督。在落实中央八项规定精神，控制“三公”经费方面，一定以身作则，率先垂范，严格执行学校各项制度。

3、真抓实干，勇于担当，为职业教育事业努力工作

党中央、国务院历来高度重视职业教育工作。改革开放30多年来，在各方面的共同努力下，我国职业教育取得了长足的发展，劳动者的职业技能和素质有了明显提高，为现代化建设事业作出了重要贡献。但是，当前我国职业教育还不能完全适应经济和社会发展新形势的要求。职业教育与一般教育不同，是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能的人才，为城乡新增劳动力、下岗失业人员、在职人员、农村劳动力和其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业培训的繁重任务。当前，我国大力发展铁路事业，作为为铁路建设培养施工技术人才的我校也赶上了发展的大好时机。今年招生人数创历年新高，但教职工人员少、管理压力大问题凸显，因此我们要把深入开展“三严三实”专题教育同推进学校的各项改革紧密结合，努力营造积极向上、干事创业、风清气正的良好政治生态，不断提振精气神、锤炼好作风、凝聚正能量，为学校健康发展做出贡献。

二〇一五年十一月九日

第二篇：“三严三实”专题教育第三专题学习体会

“三严三实”专题教育第三专题学习体

会

严以用权是领导干部为官从政的基本准则。通过参加省委中心组“三严三实”专题教育第三专题集体研讨，深入学习总书记系列重要讲话精神，认真研读相关学习材料，更加深刻认识到用权必须严之又严，进一步树立权为民所有、权为民所赋、权为民所用的权力观念，切实增强严以用权的行动自觉。

始终牢记“权为公器”，切实做到秉公用权。权力姓“公”不姓“私”。权力不是个人的私有物，而是由人民赋予并为其服务的工具。古人云“大道之行也，天下为公”“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”“以公灭私，民其允怀”。权力是把双刃剑，为民则利，为己则害。如果忘记权力的和属性，模糊权力的公私界限，权力观就会错位，权力就会腐化变质。总书记指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”作为领导干部，必须始终牢记“权为公器”，常想手中的权力是谁给的、权力应该用到哪里，在自己头顶上悬一把利剑，对待权力如临深渊、如履薄冰，把党规党纪和法律法规作为必须遵守的“警戒线”、不能逾越的“高压线”。正确处理情与法、利与法、权与法的关系，按法律、按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私，确保用权不任性、不妄为、不谋私，真正做到克己奉公，永葆共产党员的纯洁性和先进性。

始终牢记“权为民用”，切实做到为民用权。权力属于人民，权力来自人民，权力用于人民。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是共产党人秉承的光荣传统。党员干部尤其是领导干部的全部工作，就是要用人民赋予的权力，为人民排忧解难，使人民生活幸福，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。总书记强调：“我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。”作为领导干部，必须始终牢记“权为民用”，时刻牢记权力是组织所重托、人民所赋予,凝聚着党和人民的信任和重托，自觉把为人民服务贯穿于行使权力的全过程和各方面。想问题、作决策、办事情，要以“严”为准则、以“实”为标杆，做到维护群众利益高于一切，关心群众疾苦重于一切，解决群众困难先于一切，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事、好事，确保掌权为民、权为民用、利为民谋。

始终牢记“权即是责”，切实做到履职用权。权力和责任紧密相连，权力意味着责任、义务和奉献，权力越大，责任越重、义务越多、奉献越大。如果没有摆正权力与责任的关系，只讲权力、不讲责任，就背离了权力的本质，损害了权力的尊严，最终会受到人民群众的谴责。勤政用权、勤勉干事，是党员干部义不容辞的责任。勤而不廉要出事，廉而不勤要误事，不廉不勤更坏事。懒政怠政、为官不为是对权力的亵渎，贻误的是一方发展，辜负的是党的培养和人民群众的期待。总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”作为领导干部，必须始终牢记“权即是责”，强化权力就是责任、责任就要担当的意识，把高标准履职尽责作为基本要求，敢于担当，善于担当，面对重大原则问题，立场坚定、旗帜鲜明；面对急难险重的任务豁得出来、顶得上去；面对各种歪风邪气，敢于较真、敢于碰硬，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。严格履行岗位职责，负责任地行使权力，为人民掌好权、用好权，履好职、尽好责，让权力成为经济发展的加速器、民生改善的助推器、社会稳定的稳压器。

作风建设永远在路上，践行“三严三实”没有休止符。我们要切实把专题教育成果转化为把握新常态、提振精气神、展现新作为的实际行动，按照“四个全面”战略布局的要求，牢固树立和贯彻落实“五大发展”理念，紧紧围绕“五年决战同步全面小康”，大力弘扬井冈山精神和苏区干部好作风，坚定信心、保持定力，改革创新、真抓实干，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，奋力开创“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”新境界。

第三篇：学校“三严三实”专题教育第三专题副校长学习体会

学校“三严三实”专题教育第三专题副

校长学习体会

XX年10月30号，我随学校领导班子参加了教育厅机关党委组织的第三阶段的专题学习，省委党校副校长郭xx教授给教育厅全体干部上了一堂生动的三严三实第三专题“严以用权”的讲座，听完讲座受益非淺。郭教授从严以用权的含义上对严以用权从三个方面来进行深入讲解。第一，严以用权，权是核心。权力从哪里来?我国宪法明确规定，一切权力属于人民。权力意味着什么?对政治素质好、思想觉悟高的人来讲，权力是责任，权力越大，责任越重;对利欲熏心、以权谋私的人来讲，权力是陷阱，权力越大，就会陷得越深。第二，严以用权，用是路径。权力应当用到何处?权力是人民赋予的，行使权力始终要做到权为民所赋，权为民所用，始终把民众满意作为行使权力的根本标准，始终把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。有了这样的情感，就会把群众的呼声、疾苦当作大事，把党的温暖送到人民群众之中;有了这样的情感，就会兢兢业业、奋不顾身地工作，运用手中权力为人民谋利益。如果做官不做事、做官当老爷，搞公权私谋、搞权钱交易，权力就会变味、变质。第三，严以用权，严是标准。权力应当如何用?只能严用。权力由政府行使，再大也不能为所欲为;权力由干部使用，再小也不能放纵。严以用权，严在决策，对发展方向和重大事项的决策，必须严格按照科学决策民主决策的标准进行。

对严以用权的内涵，习近平同志曾有深刻阐述：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。习总书记对严以用权提出了四点基本要求：一是坚持用权为民。这就要求，领导干部用权必须树立正确的权力观。权力属于人民，权力来自人民，只有为人民掌好权、用好权，才能使权力造福于社会，造福于人民，才能与人民群众建立血肉联系，才能立于不败之地，才能保证权力的正确行使，才能赢得群众的拥护和支持。二是按规则、按制度行使权力。这就要求，领导干部用权必须依规守法。因为权力是人民赋予的，只有依法依规用权，严格遵守规范和制约权力的各项规章制度，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，公正无私地行使权力，任劳任怨地履行职责。三是把权力关进制度的笼子里。这就要求，领导干部用权必须自觉接受监督。只有充分让权力在阳光下运行，时时刻刻接受人民群众的监督，老老实实接受人民群众的监督，自觉主动接受人民群众的监督，才不会把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。四是任何时候都不搞特权、不以权谋私。这就要求，领导干部用权必须始终廉洁自律。只有始终保持自觉抵制特权思想的定力，始终保持对特权思想和特权现象的警觉性，始终坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，才能做到廉洁从政、廉洁奉公，一身正气，两袖清风，清清白白做官，堂堂正正做人。

用权不严的危害。一是对党和国家危害严重。践踏公权，损害公权的权威性和严肃性，影响党的形象、国家的形象、干部队伍的形象，给党和国家事业、给人民利益造成损失，败坏党风、政风，带坏民风。二是对家庭和个人危害惨烈。在政治上，断送政治前途;在经济上，变得倾家荡产;在名誉上，落得身败名裂;在亲情上，顷刻众叛亲离;在家庭上，瞬间家破人散;在自由上，身陷囹圄失去自由;在健康上，长期心惊胆战伤身害体。一句话，领导干部如果不能做到严以用权，必定害党害国害人民害自己，最终必将是断送人生的路子，抹掉头上的帽子，腾出臀下的位子，吐出储蓄的票子，搬出居家的房子，让出倚身的妻子，奉出养老的孩子，抹黑亲人的面子，搭上自己的身子。真可谓：用权任性一阵子，必将害苦一家子;人生辛苦一辈子，最终一无所有进笼子!

始终坚持心中有民，就能做到严以用权。心中有民，就是要爱民敬民、亲民为民、取信于民，始终做到全心全意为人民服务。只有始终坚持心中有民，作决策、抓工作、办事情时才能多想群众利益、多听群众意见，知民之所思，察民之所虑，帮民之所需，缩短与群众之间的距离，永远赢得人民群众拥护和支持。只有始终坚持心中有民，才能增强公仆情怀，情系群众、融入群众，始终把群众放在心中最高位置，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。只有始终坚持心中有民，才能做到多办民生实事，着力解决彻底人民最关心最直接最现实的利益问题，下大气力解决彻底人民不满意的问题，多做雪中送炭的事情，关心特殊困难群体，解决贫困地区和人口的困难，努力让更多的困难群众享受到改革发展的成果。一句话，只要始终坚持心中有民，就能做到严以用权。始终坚持心中有责，就能做到严以用权。心中有责，就是要时刻牢记肩负使命，始终做到兢兢业业、勤勉干事、敢于负责、勇于担当。只有始终坚持心中有责，才能形成秉持恪尽职守的宝贵品格，增强责任认识，强化担当精神，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，尽心竭力为群众解难事办急事。只有始终坚持心中有责，才会迸发出有明知山有虎、偏向虎山行的劲头，主动寻找克服困难的具体对策，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。只有始终坚持心中有责，才会自觉弘扬开拓创新精神，践行拼搏奉献的价值追求，苦干实干、甘于平淡，不骄不纵、不懈不怠，真正把党的事业作为终生奋斗的事业。一句话，只要始终坚持心中有责，就能做到严以用权。始终坚持心中有戒，就能做到严以用权。心中有戒，就是要心有所畏、言有所慎、行有所止、清廉自守，时刻牢记修身律己，始终做到严格自我要求。只有始终坚持心中有戒，才能严守纪律红线，筑牢廉洁防线

总书记在全国两会上提出的“三严三实”重要论述，无疑为全面推进廉政清风建设注入一股清泉。古往今来，诸如包拯、海瑞、焦裕禄等官员皆因清正为民而备受百姓爱戴，而类似和绅、雷政富、**等贪官污吏的倒台则是大快人心，百姓举手称赞。不难看出，无论历史如何变迁、时代怎样发展，清正廉洁是人民对为官掌政者始终不变的期待。习总书记的三严三实，高屋建瓴，恰如其分地竖起了打造过硬工作作风的重要标杆。

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。”字字珠玑，寓意深远。酣然品读之余，对自己以后的人生有了更多的思考。一要巩固宗旨，坚定信念，守护清正廉洁的决心。身为一名人民教师，更是一名教育管理者，肩负为国家为社会培养有素质有文化有技术的新一代公民的重任，所以如何为教师为学生树立良好形象和标杆就是我终生追求的目标，如保把学生教好、管好，把学校建好也是我的重要责任。二要减少应酬，净化“三圈”，坚定廉洁奉公的信心。在减少交际、应酬上带头做表率，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，积极倡导健康向上的生活情趣。同时，加强对亲属的监管，申明底线和划清界线，在家庭会议上强调中央八项规定和各大项禁令，坚决不把个人群带关系和私利掺和到工作中去，防止后院起火。三要摒除贪念，修身务实，维护学校形象，教师形象，个人形象。当今社会，物欲横流，做为管理者我们手中的丁点权利也成为居心叵测者眼中发财致富的钥匙。所以我们务必要严以修身，剔除心中的贪念，始终保持头脑清醒，清廉自守，弘扬正气，抵制歪风，坦坦荡荡做事，堂堂正正做人，清清白白为官，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

第四篇：学校“三严三实”教育活动第三专题学习体会

学校“三严三实”教育活动第三专题学习体会

根据学校党委的安排及要求，10月初开始，我按计划学习了《中国共产党党章》、《习近平谈治国理政》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《中共河南省委九届十次全会重要文件汇编》等材料的规定内容，并书写了一定数量的读书笔记。10月30号，参加了教育厅举办的专题培训讲座，认真聆听了省委党校郭教授关于“党员领导干部要严以用权”的辅导报告。

这段时间，我重点围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”活动主题，认真开展学习、思考和研讨，以下是我对“严以用权”的认识和体会：

严以用权是领导干部的为政之道，对领导干部来讲，“三严三实”的核心和关键就是严以用权。权力是把双刃剑，正确用权能为人民造福，滥用权力就会损害群众权益，损害党和政府形象；用权失败，就等于修身失败，做人失败。各级领导干部手中都掌握着或大或小的权力，“修身”和“律己”主要是为了用好权，谋事实不实、创业实不实、做人实不实也主要看怎样用权。如何做到“严以用权”?我认为应该从党员干部个人和党的组织建设两个方面来加强落实与保证。

一、党员干部个人

党员干部要做到严以用权，首先要做到严于修身。以党章、党纪和社会道德作为基本要求，不断提高马列主义修养，坚定正确的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把“权为民所用”作为座右铭，时刻记住权力是党和人民赋予的。

二是要严以律己，做对党忠诚的老实人。必须坚持党性原则，讲政治、讲大局、讲纪律、守规矩，有令必行，有禁必止；必须加强党风廉政建设，警钟长鸣，筑牢防线，干净做事、清白做人；必须听从党的指挥，为党工作不计较个人得失，争做“严以律己”的表率。

三是要有敬畏之心，心有敬畏，才能行有所止。一要对规章戒尺心存敬畏，心装天平，头顶戒尺，严格遵循规章法纪做事，不越红线、不触底线、不碰雷区;二要对人民群众心存敬畏，怀揣良心，心为民忧，情为民系，把广大群众的利益作为行为标准，不行谋私之权，不做贪腐之事，做到上对得起党和国家，下对的起群众百姓。

四是领导干部要增强责任心和使命感，提高决策能力。一些官员违背经济规律和组织纪律，就爱“出风头”、“露肌肉”、显“魄力”，盲目决策，糊干、盲干、蛮干，结果干出“烂摊子”，一着不慎、全盘皆输。领导干部做出的决策，不仅仅是个人行为，大多都代表着党和政府的意志，影响面大，涉及范围广。人民的利益伤不起，千万马虎不得、儿戏不得。领导干部要给自己的决策画出一道“红线”，坚持依法决策，各项决策都要遵循法定权限和程序，重大决策必须走群众路线，必须搞调查研究，必须听取班子内外多数人意见。

二、党的组织

首先毫无疑问，党组织是保证领导干部“严以用权”的关键。首先要严把领导干部标准关，选拔任用干部要坚持德才兼备、以德为先的用人标准，在操作过程上要公开干部选拔任用程序，实行“阳光操作”，坚持走群众路线，重视群众意见，加大群众话语权，建立完善的全方位、立体化的干部选拔任用监督体系。

其次是要将权力置于阳光之下，让领导干部阳光用权。权力天然具有导致腐败的潜质，而阳光是最好的防腐剂。抵制腐败诱惑，防范权力滥用，主动接受群众监督。

第三是要坚持民主集中制的组织生活原则。民主集中制是党的根本组织原则，也是群众路线在党内生活的具体应用，组织内部不应存在特殊地位和权力的成员，每位领导干部都是组织中的一员，分工有不同，责任有大小，但目标是一致的，大家服务的对象都是群众，工作的目标都是把组织和人民赋予的事业做好。因此，重大决策必须坚持少数服从多数，个人服从组织。

第四是要大力弘扬奉献精神，对干部权力腐败零容忍。全心全意为人民服务是我党宗旨，党内应大力弘扬乐于吃苦、勤于奉献的革命精神，领导干部要率先垂范，把“先天下忧而忧，后天下乐而乐”作为自我约束的基本要求，带头讲奉献、比贡献。对于贪图享乐、滥用职权、违法乱纪的腐败官员必须以党纪国法严惩，使他们从制度上不易腐、思想上不想腐、行动上不敢腐。

第五篇：学校“三严三实”专题教育第三专题开展情况报告

学校“三严三实”专题教育第三专题开

展情况报告

省教育厅“三严三实”专题教育协调小组：

为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，教育引导学校党员干部坚持用权为民，为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做“三严三实”好干部，为办好人民满意的职业教育提供有力保障。根据xx省教育厅“三严三实”专题教育领导小组办公室印发的《省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划》的要求，校领导高度重视，结合我校实际，周密部署，精心组织，坚持高标准，严要求，扎扎实实开展“三严三实”专题教育第三阶段学习研讨工作。目前，第三专题的学习任务已经完成，现将具体开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，周密安排部署

XX年10月7日，校党委组织召开党委会，专题研究“三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作。成立了以校党委书记陈云峰任组长，校党委副书记、校长韩xx任副组长，党委委员、副校长王怀钦，党委委员、副校长杨建光，党委副书记、纪委书记郭青，纪委委员、副校长于庆斌，党委委员、副校长李文光，副校长兼工会主席史亚非为成员的“三严三实”专题教育领导小组；组建了以学校办公室、各党支部书记为成员的办公室，主要负责“三严三实”专题教育日常工作，为我校“三严三实”专题教育工作富有成效的开展奠定了坚实的基础。

XX年10月19日，根据省教育厅统一要求，校党委组织召开全校职工大会，对我校“三严三实”专题教育第二专题的学习内容、开展过程、教育成果进行汇报，并根据省教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划，对我校第三专题开展以来的相关情况及下一步的学习计划进行安排部署。

二、深化理论学习，强化责任担当

根据省教育厅“三严三实”专题教育领导小组要求，校领导班子成员认真学习了《中国共产党章程》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《关于贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的实施意见》、《关于xx省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及中共xx省教育厅直属机关委员会下发的《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（x教直党【XX】x号）的文件精神等一系列学习材料，大家充分认识到了总书记提出的“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，是党的领导干部的为官之道和行为准则，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。

为努力转变工作作风，不断加强领导干部队伍建设。10月29日，我校组织召开中层及以上领导干部会议。校党委副书记、校长韩xx同志作了题为《加强干部作风建设》的专题报告，讲座中，韩校长结合我校干部队伍现状，就党员领导干部如何做好忠诚老实、团结协作、责任担当、执行能力等四个方面进行了深刻阐述。同时，也对我校党员领导干部队伍的作风建设提出要求。他说，目前中央、省、市对职业教育的投入力度不断加大，铁路发展形势日益迅猛，学校发展正面临着新的机遇，新的挑战，在关键时刻，全校领导干部务必要牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，认真对照“三严三实”总体要求，做老实人，办诚实事，勇于担当，敢于负责，胸怀宽广，襟怀坦白，精诚团结，让职工群众身有所倚、心有所向，为学校深化内涵建设，彰显办学特色，提升综合实力而努力奋斗。

1月9日，我校党委、纪委组织校领导班子成员召开专题会议，传达学习中共xx省教育厅直属机关委员会印发的《关于组织学习<中国共产党廉洁自律准则>和<中国共产党纪律处分条例>的通知》（xx教直党【XX】xx号）和《关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知》（xx教直党【XX】xx号）文件精神。

校党委书记陈云峰强调，对于一个党员来说纪律是高压线，对于一个政党来说纪律是生命线。新制定的《自律准则》和《条例》是新时期、新形势下共产党员的行为准则和思想指南，是对党章规定的具体化，是进一步扎紧管党治党制度笼子的重要利器。要求大家把学习《准则》和《条例》与学习党章，贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻总书记系列重要讲话精神紧密结合起来，与开展的“三严三实”专题教育紧密结合起来，真正学深悟透、融会贯通，把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上。真正做到内化于心、外化于行，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，坚定信心、决心，严守纪律规矩，敢于担当，大力破除“不想为”、“不敢为”、“不会为”的思想，积极发挥有所作为的工作使命，服务学校，服务职工。

为深化理论学习效果，加强思想认识。11月12日，我校领导班子成员在图书信息楼四楼会议室组织召开“三严三实”专题教育学习研讨会。会上，大家根据前期学习的有益成果，紧紧围绕第三专题“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”的教育主题，结合分管工作和自身实际，讲心得，谈感悟。大家深深认识到：在新形势下，党员领导干部认真做到立场坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁不仅关系着广大师生的切身利益，更关系着学校事业的发展进步。党员领导干部不仅要在急、难、险、重的关键时刻挺得出，冲得上，靠得住；更要在日常工作中稳得住心神，耐得住寂寞，守得住清贫，把得住底线，经得起考验。这就要求，全校党员领导只有牢固树立共产主义的理想信念，补足精神上的“钙”，才能意志坚定，才能把握住正确的方向，才能用对用好手中的权力。同时，应该清醒认识到，手中的权力是全校师生员工赋予我们的。权力必须用于学校的发展建设，必须用于不断提高办校水平，培养更多的职业技能人才，必须用于不断增进教职工的福祉。只有这样才能做到对党忠诚，干净担当，只有这样才能办好人民满意的职业教育。

三、立足问题导向，狠抓督促整改

在第三专题开展过程中，校党委中心组要求班子成员要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，把聚焦问题、对准问题、发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧盯

中共xx省教育厅党组印发的《关于印发的通知》

（xx教党【XX】xx号）文件要求，制定了《洛阳铁路信息工程学校贯彻落实省教育厅贯彻落实省委巡视组反馈意见整改责任分工的整改方案》和《洛阳铁路信息工程学校查找解决不严不实问题整改方案》，并且专门成立了洛阳铁路信息工程学校整改工作领导小组，认真分析原因，找准症结根源，开展专项整治，严格正风肃纪，以解决问题的实际成果来检验专题教育的成效。

根据（xx教党【XX】xx号）文件要求，经认真查找，严格对照，共发现我校需要整改的问题8项，按照教育厅统一部署，分别于10月10日、16日、23日对存在问题的整改情况进行汇报，截止10月23日存在问题均已整改完毕。

根据xx省教育厅统一要求，经查找，我校领导班子存在“不严不实”问题4条，制定整改措施5条；校领导班子成员存在“不严不实”问题15条，制定整改措施20条，截止11月6日，存在问题已整改完毕。

为聚焦问题，传导压力，督促整改，学校“三严三实”专题教育领导小组决定将校领导班子及班子成员存在的“不严不实”问题适时在校园网、校内橱窗予以公示，邀请党内外群众予以监督整改。整改过程中制定的相关规章制度措施，将作为下一步我们的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局面。

四、坚持真抓实干，争当开路先锋

为深入贯彻“三严三实”，认真践行“六个表率”，努力弘扬“焦裕禄精神”以及“搬家精神”，学校“三严三实”专题教育领导小组始终坚持专题教育与日常工作同规划、同部署、同落实、同检查，确保专题教育与日常业务有机融合，互相促进。在“三严三实”鼓舞下，学校各级领导干部深入一线，率先垂范，学校各项工作稳步推进，呈现喜人局面。学校先后被批准为xx省特色学校建设规划项目、xx省数字化校园试点单位、xx省中等专业学校唯一一所现代学徒制试点单位、xx省固定资产管理先进单位、xx省教育系统先进集体；本学年录取新生2568人，再创历史新高；二号教学楼已经封顶，预计年底投入使用，五号、六号宿舍楼已经进入施工阶段。

学校发展呈现的全新局面，离不开国家职业教育的优惠政策，离不开上级主管部门的关心支持，离不开学校党员干部的主动作为，更离不开“三严三实”专题教育的思想引领。

通过开展专题教育，我们深深认识到“三严三实”专题教育，是推动形成全面从严治党新常态的重要举措，是巩固作风建设新常态的具体行动，是深化和拓展群众路线教育成果的有效手段，是加快职业教育发展，深化教育教学改革的必然要求。在今后工作中，我们将持续坚持以“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述作为行动指南，下一步我们将把“三严三实”专题教育过程中制定的相关规章制度措施的落实工作，作为的工作重点，坚持用制度管权管事管人，让师生监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度笼子里，不断开创职业学校事业发展新局，切实解决与“三严三实”要求不适应，不符合的突出问题，从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，深入推进“四风”整治、巩固拓展教育实践活动成果，努力办好人民满意的职业教育。

二〇一五年十一月十八日