扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

第一篇：扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

一、组织领导

（一）领导机构和实施方案:《教育督导条例》颁布以来，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于贯彻落实<教育督导条例>的意见》、《内蒙古自治区中小学校责任督学挂牌督导实施办法》等文件精神，结合实际出台了《扎鲁特旗教育督导2014～2018年督导评估规划》、《扎鲁特旗中小学责任督学挂牌督导实施办法》等政策性文件，发挥教育督导对全旗教育改革和均衡发展的推进作用，以提高教育教学质量为重点，加强过程性督导，增加教育服务对象评价的权重，推进考核评价制度改革。

2014年5月，旗人民政府成立了扎鲁特旗教育督导委员会。督导委员会主任由分管教育的副旗长担任，教育体育局局长和政府办公室分管教育的副主任担任督导委员会副主任；成员单位有旗监察局、发改委、教育体育局、科技局、公安局、财政局、人社局、住建局、卫生局、审计局；督导委员会办公室设在旗教育体育局，办公室主任由旗人民政府教育督导委员会副主任担任。建立扎鲁特旗教育督导责任区划分和责任区督导主任工作机制并完成了兼职督学聘任工作。(二)工作部署：旗人民政府、教育督导委员会定期或不定期召开责任区督学工作会议，研究部署挂牌督导工作，提高责任督导工作效率。同时每月听取责任区督导工作汇报和专项督导工作汇报，为领导决策提供第一手资料。

二、制度建设工作

（一）制度职责建设：根据《教育督导条例》、《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于建立教育督导信息宣传工作制度的通知 》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于印发《内蒙古自治区督学聘任和管理办法》的通知 》等文件精神和实际情况建立了“扎鲁特旗教育督学调研制度”、“扎鲁特旗教育督学工作记载制度”、“扎鲁特旗教育督学例会制度”、“扎鲁特旗督学跟踪整改制度”、“扎鲁特旗责任区督学报告制度”“扎鲁特旗教育督导室工作制度”、“扎鲁特旗责任督学管理制度”、“扎鲁特旗中小学校责任督学挂牌督导规程”、“扎鲁特旗责任区督学目标化考核细则”、“中小学校责任督学工作守则”、“扎鲁特旗校级督学职责”、“扎鲁特旗责任区督学职责”、“扎鲁特旗人民政府教育督学职责”等制度职责，建立了“扎鲁特旗教育督导委员会督导目标”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导理念”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导原则”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导精神”，健全了教育督导的长效机制，保障督导工作的有效运行。

（二）工作规程和报告制度：责任督学在对学校实施督导的过程中主要以制定计划、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改“五步”流程开展工作。建立了“扎鲁特旗责任督学报告制度”。

三、队伍建设工作

（一）责任督学队伍建设：根据“扎鲁特旗责任督学管理制度”选拔任用责任督学时中级教师、副校长及以上职务、有丰富的工作经验、沟通协调能力和解决问题能力以及蒙汉兼通等情况，全旗聘任了旗级督学5名、专职督学19名、兼职督学46名，设9个督导责任区。挂牌责任督学21名，健全完整责任督学基本信息库，并发放责任督学证书和“督学工作手册”。

（二）责任区督学工作落实：根据扎鲁特旗中小学布局以及幼儿园、小学、初中、高中等学校为分类、分蒙授区、汉授区，充分考虑分层次、分地区、交通便捷等覆盖全旗各级各类学校和幼儿园的9个督学责任区。

督导室负责顶层设计，核心环节是责任督学，落脚点是学校督导室。——顶层设计决定高度；核心环节决定深度；落脚点决定效度。

建立旗教体局督导室、督学责任区、学校督导室三级管理体制——互联网+服务等于未来发展。

（三）督学培训：督导队伍的培训工作，在中积极参加自治区、通辽市督学培训的同时加大内部培训力度，对责任督学进行岗前培训的同时每学期进行一次责任区督学的培训，每年进行一次全员培训。培训课时达到自治区的要求。培训内容主要以关于督导方面的国家、自治区、通辽市、本旗政策性文件、规定、工作要点、实施方案等，提高旗级督学、责任区督学、校级督学的的理论水平和实地考察能力，提升全旗督学理论水平和业务能力。

四、工作创新

责任督学信息化管理：扎鲁特旗教育督导委员会建立了扎鲁特旗教育督导使用的“扎鲁特旗教育信息网”和“今目标”网络办公平台，QQ群、微信群等信息平台，兼职督学把每天检查的记录和每周的报告以及月工作汇报使用信息平台上传到“ 今目标”以便责任区挂牌督学互相学习和为督导室汇总提供材料，责任区挂牌督学把每次深入学校督导检查的结果和每月的工作汇报在信息平台上报给责任区主任，责任区主任把汇报材料汇总后报督导委员会办公室。督导委员会办公室汇总全旗督导检查的报告，汇报到教育体育局。信息化管理实际效果：利用信息化平台把每月督导检查汇报和专项督导的汇报上报给教育体育局有关领导，所提供的汇报材料能给领导解决问题和决策提供第一手资料。尤其在义务教育均衡发展推进工作中起到了促进作用。

 责任督学编制

全旗教师实行县管校用，教师身份的责任督学教育局统筹管理，不和学校发生矛盾，有效解决了责任督学聘任、考核等个人利益问题。

六、挂牌督导工作效果显著 责任督学督导工作方法：责任督学对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；总结树立典型、推广先进经验；发现问题并督促学校整改；责任督学在督导过程中一是每学期责任区督学至少列席一次学校工作会议。包括校长办公会、校务会、教务会、教代会等督导事项有关的会议。二是责任督学查阅学校的规划、计划、学校自评、校务管理、德育管理、教学管理、后勤管理、财务管理、安全管理、学校章程等方面的规章制度和学校有关的会议记录、活动安排、活动记录、学生学籍档案、学生作业、教师教案等过程性资料以及相关的影像资料。三是责任督学随时与校长、教师、员工、家长、学生以及社会人士进行交流，了解群众对学校工作的满意度。四是责任督学依据督导事项设定调查问卷，以问卷形式在一定范围内开展调查，全面了解学校真实情况。五是责任督学每次入校督导至少听一节课。以随机方式进行。以便对学校常规教学管理情况、教学改革情况、教师上课情况、学生学习情况、班级管理以及班级文化建设等进行了解。六是责任区督学每学期至少参加一次学校开展的集体备课、教材分析会、听评课、公开课、校本培训、质量分析会或课题研究、成果展示等教学活动。全面了解学校在执行课程计划、常规教学管理以及教师研培模式构建等情况。七是责任督学对责任区学校每月进行一次综合性指导，内容要围绕学校办学思想、发展规划、年度工作计划情况、制度建设情况、年度重点工作落实情况、义务教育均衡发展工作和迎检准备工作情况。八是责任区督学每次进校园进行一次对教学楼、办公楼及教学用房、警务室、监控设施、实验室、仪器库、旗杆、旗台、体育器材、学生宿舍、食堂、卖店、饮用水、围墙、厕所、建设工地等设备设施及校园周边安全进行实地检查，注重了解管理、使用、安全、卫生等情况，发现问题，及时排除隐患,杜绝了学校发生重大安全事故。九是责任督学每次对学校督导结束时，都要形成简要的督导报告，简要说明督导任务、督导过程及完成情况，总结学校工作的主要成绩和经验做法，明确指出存在的问题和不足，提出整改意见或建议等。

 促进了义务教育均衡发展。通过开展督学责任区建设和督学挂牌督导，有效地落实《扎鲁特旗教育改革中长远规划》、《扎鲁特旗推进义务教育均衡发展实施意见》、《2013～2015年义务教育学校布局调整方案》等文件，落实了“划片、就近、免试”招生制度和依法治教政策，提升了全旗教师的专业素质，改善了农牧区办学条件，保障了教育公平，促进了教育均衡发展。在迎接义务教育均衡发展验收准备工作中，深入开展旗级督导、责任区督学、校级督学的常规检查和均衡发展检查指导，加强问题台账式的过程督导，切实把问题解决在验收之前。2015年8月份在自治区督导组对全旗义务教育学校均衡状况进行评估，主要以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，中小学办学条件综合差异系数分别是：小学0.46；初中0.44。对旗县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四方面21项指标进行评估，扎鲁特旗得了91.8分，达到了自治区规定的要求。

 促进了教育事业内涵发展。各级督学深入学校，开展了学校文化、校本课程研发、教研教改、队伍建设、体育艺术、德育内涵、安全管理等专项督查，提出建议，推广经验，形成了“一校一特色、一校一品牌”的发展格局，有效地促进了学校内涵发展。我旗被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县，被自治区政府评为 “民族教育特色办学先进单位”、“自治区区域整体提高课堂教学质量项目实验区”。 促进了教育联盟快速发展。我旗确立扎鲁特旗教育园区为教育综合改革实验区，已成立8个教育联盟委员会，督导委员会跟进联盟工作的监督检查，狠抓教育联盟运行与管理制度的落实，促进德育法制、教研教改、体育艺术、社会实践等方面的成功经验，使城乡学校的交流与合作成为教育联盟管理的常态，实现了各学校资源共享、抱团发展。 促进了幼儿园教育的健康发展。我旗随着中小学校责任督学挂牌督导工作延伸到公办幼儿园，按督导检查的内容和要求责任督学每次中小学校督导检查和指导的同时深入幼儿园进行全范围的检查指导，促进了幼儿园的办学思想和理念的改进和幼儿教育的发展，从小学化教育转化为真正的幼儿教育。

扎鲁特旗教育督导委员会办公室

二〇一六年六月十六日

第二篇：责任督学挂牌督导有关工作要求

齐河县第二届责任督学挂牌督导有关工作要求

根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》和全国中小学校责任督学挂牌督导创新县认定专家组反馈意见要求，结合全县教育实际，经教育局局党组研究，特提出如下工作要求：

一、乡镇街道设置学区责任督学办公室，在专职督学办公地点悬挂齐河县某某乡镇（街道）学区责任督学办公室竖牌（钛金色，黑色宋体字）。专职督学办公室门口悬挂督学办公室门牌，室内依次悬挂教育督导条例、山东省教育督导条例、督学管理暂行办法、中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导办法、规程和守则等七块制度，安排办公桌椅、办公电脑（通网络）、打印机、档案橱（有关文件、资料存放）、录像机、照相机等挂牌督导日常办公用品。

兼职督学办公室一般设在责任学校（幼儿园），办公室门口悬挂督学办公室门牌，室内依次悬挂教育督导条例、山东省教育督导条例、督学管理暂行办法、中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导办法、规程和守则等七块制度，安排办公桌椅、办公电脑（通网络）、打印机、档案橱（有关文件、资料存放）、录像机、照相机等挂牌督导日常办公用品。

二、城区学校幼儿园为责任督学提供督学办公室，督学办公室门口悬挂督学办公室门牌，室内依次悬挂教育督导条例、山东省教育督导条例、督学管理暂行办法、中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导办法、规程和守则等七块制度，为责任督学提供办公桌椅、办公电脑（通网络）、打印机、档案橱（有关文件、资料存放）、录像机、照相机等挂牌督导日常办公用品。

三、所有学校幼儿园应在大门口显著位置悬挂齐河县中小学校（幼儿园）责任督学公示牌，校长（园长）、教师应熟悉责任督学姓名、挂牌督导事项，学生、幼儿或学生家长应了解责任督学姓名、为学校幼儿园发展解决了哪些困难和问题。

四、专兼职督学认真学习《教育督导条例》、《山东省教育督导条例》、《督学管理暂行办法》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学挂牌督导守则》，明确督导职责、内容、方式，掌握工作规程，严把工作守则，做到监督与指导相结合、学习与服务相结合、问题整改与经验推广相结合、理论研究与实践反思相结合。督学按要求参加岗前培训、业务培训等各类培训，做好培训记录；每月至少到责任学校（幼儿园）开展一次经常性督导，做好八项内容督导纪实和观听评课记录，关注校园安全、常规管理、教育教学以及社会群众、学生家长反映的重点热点难点问题等，及时上传责任督学挂牌督导信息。

五、根据国务院教育督导委员会办公室《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》（国教督办【2014】3号）中指出：督学工作的目标是完善督学队伍管理，实行督学责任制，监督指导各级各类学校规范办学行为，全面提高教育质量。督学的根本任务，是督导学校（幼儿园）全面贯彻党的教育方针，依法依规办学（办园），全面实施素质教育，切实提高教育质量。要重点做好四项工作：一是加强督学责任区建设。各地要结合本地实际加强督学责任区制度建设，合理规划本区域内督学责任区，合理配备督学，建立督学工作长效机制。要建立中小学校责任督学挂牌督导制度，实现中小学校责任督学挂牌督导全覆盖。二是加强学校视导队伍建设。学校建立视导员制度，加强学校内部督导工作。三是积极开展对各级各类学校教育教学质量、办学条件、规范办学行为和实施素质教育的督导评估，督促指导学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，做好德育、智育、体育、美育、劳动教育等工作，促进学生全面发展、健康成长成才。四是针对教育热点难点问题，认真开展专项督导，促使问题有效解决，特别是破解义务教育择校难题，减轻学生课业负担，及时回应社会关切。加强督学队伍培训。探索建立督学持证督导和督学资格制度。把教育督导经费列入财政预算，为深化教育督导改革、全面加强督导工作提供保障。

城镇学校（幼儿园）应根据工作实际，合理选聘视导员，一般由中层干部或校级领导担任为宜，加强校园内部督导，第一时间发现问题、提出问题、解决问题，及时总结表扬、宣传推广学校（幼儿园）教育教学工作的经验做法、特色亮点。城区学校（幼儿园）可根据实际情况，设立督导室，发挥政策引领、牵头抓总、监督指导作用，激发内部活力，督促工作落实，提高执行力。

六、专兼职督学在县级以上教育督导、综合评估和专项检查中，充分发挥专业引领与专家指导作用，指导学校（幼儿园）自评，及时整改问题，根据需要组织复评，督促二次整改落实到位。根据全县教育实际，选派部分专兼职督学参与义务教育优质均衡发展县创建、责任督学挂牌督导创新、教育督导信息化建设等重要工作。

七、县政府教育督导委员会办公室对任命或聘任的专兼职督学工作进行过程考核，与责任学校（幼儿园）工作实绩挂钩，依据考核结果进行表彰奖励。

二〇一八年十月九日

第三篇：责任督学挂牌督导工作计划

@@区2019年责任督学挂牌督导工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，扎实开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，提升教育督导专业能力，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。现制定2019年责任督学挂牌督导工作计划。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，依据国务院《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》等相关文件精神，进一步扎实开展责任督学挂牌督导工作，努力探索新形势下责任督学挂牌督导的新模式，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，积极锻造一支能够真正担当政府的“得力助手”、学校的“专属顾问”、群众的“贴心专家”、决策的“信息参谋”，合格履职的优秀责任督学队伍，提升教育督导专业能力，为@@区教育优质均衡发展做出贡献。

二、工作目标

1.进一步完善责任督学挂牌督导工作机制。积极探索挂牌督导的新模式，提高责任督学的依法督导、规范督导和服务学校的意识，使责任督学挂牌督导工作更加规范、有序、高效。

2.积极开展专项督查、随访督导、协作督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。

3.做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。

4.完善“责任督学挂牌督导信息平台”，研发@@区教育督导大数据“工作平台”，实现教育督导工作信息化。

三、主要任务

1.加强业务能力提升。坚持集中学习与网络学习、组织培训与派出参训、理论学习与实践训练、业务培训与能力考核相结合，建立常态化的督导机构人员以及专兼职督学能力提升培训机制，打造一支层次多样、覆盖全面、专业精湛、作风过硬的教育督导队伍。3月份编印督学工作手册，7月份编印督学培训资料，暑期开展一轮督学专题培训，纳入区级培训。

2.完善挂牌督导工作运行机制。围绕督学责任区管理、督学培训、督导方法、责任督学五项职责、八项经常性督导任务、工作流程等各个环节健全并完善工作制度，使挂牌督导工作在更加科学、规范的轨道上运行。依据责任督学挂牌督导工作中发现的重大问题，督促相关单位落实职责，形成相互协调、有效配合的问题联动解决机制，切实落实问题整改工作。

3.强化督学队伍建设。认真贯彻落实《湖北省中小学幼

儿园责任督学挂牌督导实施办法》，强化督学动态管理和任期考核制度。严格按照法律法规要求和教育督导工作部署，各级督学要深入一线、深入学校，听真话、查实情，发现问题、分析问题，提出针对性、操作性强的意见和建议。同时，各级督学要敢于担当，做到严格自律、风清气正、秉公执法、真督实查，严格遵守“八项规定”，树立督学良好形象。

4.加强理论学习。首先要重点学习《教育督导条例》及教育督导相关的法律、法规等。其次是加强教育督导宣传与理论研究。加强教育督导政策法规、典型经验成果、工作特色亮点的宣传，利用教育督导内部平台和新闻媒体推介工作成果、探究工作方法、交流经验体会，充分展示@@教育督导风采。引导、鼓励教育督导人员总结实践经验，升华理论研究，撰写督导论文，积极探索教育督导工作新思路。再次找标杆，学先进，组织督导人员外出学习考察，开拓思路，创新工作方式，提高督导工作水平。

5.将新建的@@五中、八中和民办（有证）幼儿园纳入督学责任区挂牌。督导完成义务教育学校标准化建设任务，逐校建立义务教育学校标准化建设台账。督导消除大班额专项规划，确保到2019年消除66人以上超大班额，到2020年消除56人以上大班额。

6.加强对责任督学的考核与表彰。按照实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，依据《襄阳市@@区责任督学考核办法》，采取过程考核与考核相结合的办法，查阅责任督学工作计划、随访记录、督导报告、听课记录、督学案例等材料，参考责任督学挂牌督导信息平台上传情况，对该项工作进行定量分析和定性评价，季度末进行通报，将责任督学挂牌督导工作情况与学校发展进行捆绑式考核，每进行总结表彰。

四、具体工作安排

一季度：

1.制定2019年督学责任工作计划;

2.组织开展2019年春季开学工作督导检查工作；

3.开展2019年@@区规范办学“春季行动”；

4.制发目标管理考核工作实施方案；

5.局党组安排的其他工作；

二季度：

1.开展督导先进工作单位、优秀督学和督导员评选工作；

2.开展校外培训机构排查整治工作；

3.开展幼儿园办园行为专项检查工作；

4.编印《@@区中小学责任督学挂牌督导资料汇编》；

5.责任督学提交半年督导有关材料；

6.局党组安排的其他工作；

三季度：

1.开展督学案例评选；

2.迎接市幼儿园办园行为专项检查；

3.开展两类学校建设和控制大班额专项检查工作；

4.开展督学集中培训工作；

5.调整区级督学；

6.开展2019年秋季开学检查工作；

7.开展民办幼儿园督学挂牌工作；

8.局党组安排的其他工作；

四季度：

1.开展2019目标管理考核工作；

2.成立考核小组，对责任督学工作情况进行考核表彰；

3.总结2019年挂牌督学工作情况；

4.局党组安排的其他工作；

2019年1月3日

第四篇：2017责任督学挂牌督导工作总结

2017责任督学工作总结

王越飞

伤感！一年的岁月又从自己的手中滑落，工作无所建树，人却苍老了许多，但生命还健在，工作就得继续。本学年的学校责任督学工作又将划上句号，为更好地总结经验，对以后的工作提供一点点帮助，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。

一、督导理念：

我在对黄都中学、涪洋中学两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本理念，我每到学校，在不影响学校正常工作的情况下，通过听、看、问、议等方法进行督查，做到全面查找，重点倾听，对于亮点工作进行高度评价，对于存在的问题不回避，认真对待，双方共谋解决办法。二是家常式交流。我到学校去开展常规工作督查时，随时随地与学校领导、老师，甚至学生或站或坐与之拉家常式进行沟通，尽量把自己融入到这个集体中，让他们开心地实话实说，捕捉详实的资料信息。三是耐心查找，尽心协作，争做校长的得力助手。期望形成以督导促改进、促提升的工作效果。

二、做好本职工作，积极履行督学职责。我始终认为：作为一个领导，你首先要站在一定的高度，权谋学校的发展，并竭力做好本职工作，在师生面前都无所挑剔，你才能在督导中有发言权，有威慑力，也才能更好地履行督学的职责，我在本学年中做了以下工作：

1、督查了教师队伍管理制度。督查两所学校是否严格执行学校管理制度，是因为我认为：制度不在于是否尽善尽美，而是在于是否严格执行。说实话，两所学校都表现出有点苍白，当然，不是主要领导缺乏执行力，而是部分中层领导差担当。2．督查了德育管理。

（1）督查了两所学校的师德师风。我在督查过程中，虽不敢妄评教师的个人形象，但我能评议教师团体的凝聚力和战斗力。这几年，黄都中学略胜于其他乡镇中学的主要原因，就是正能量死死压住了邪能量，形成了强劲的合力。

（2）督查了学生的常规德育管理。我注重：

A、学校对学生养成教育的资料和穿梭于学生人群之中去佐证。B、学校是否对学生进行社会主义核心价值观的主题教育，并在学生中求证。在本学年的观察中，涪洋中学明显优胜于黄都中学。3．督查了教学管理情况。

A、开学初，督查学校是否严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。

B、督查学校是否保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。

C、对理化生学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。

D、检查学校是否注重教育教学常规的落实。

E、督查学校其他教学设施利用率情况，如音体美、地里方面的。F、本学期我在督查的过程中，从未推门听课，但我常在走廊上穿梭，督查教师的课堂管理，课余我善于追踪学生对教师的反馈。

透过现象看本质：黄都中学的教学管理规范化略输于涪洋中学，但黄都中学的正能量的典型比涪洋中学多。4．督查学校的安全教育情况。A、督查学校管理措施是否到位，安全教育目标责任书的签订是否完备。

B、督查学校是否加强校舍安全隐患的排查和学校周边环境的整治。

C、督查学校是否加强师生的自救演练，紧急疏散演练和应急逃生演练。

D、督查了学校对交通安全的教育是否常态化。

从资料的影视，从实际的情况，两所学校都无重大责任安全事故，足见两校的安全教育落到了实处。

三、其他工作

由于我校教师的布局不很合理，作为学校的老领导，怎么好意思在工作中斤斤计较，故我的工作有点庞杂：

1、党支部书记(分管后勤)A、“两学一做”“三会一课”、支部常规工作的开展。B、食品安全、“B”级食堂的筹建、营养餐的布局、寄宿生生活补助费的评议和发放、教师的“帮一带一”工程、“1+N”导师制的部署。

2、任九（1）、九（2）班的语文课。

四、本学年对督导工作反思

在本学年的督导工作中，因本人的能力、精力有限，只能说基本上履行了责任督学工作职责，完成了本学年的督导任务。但还存在许多不足，如对两所学校导学案工作的指导欠方法和力度，对学校发展的督导欠实效等等。承蒙领导的信任，再度对我聘任，故我决心克服困难和自身不足，立足督导实际，不断加强业务学习，努力提升自身素质，以求进一步履行好督学的职责。

五、工作之余的感慨

1、乡镇教师的布局太不合理；把关教师不能把关；我们的“紧缺”教师闲置在石朝；音体美明显短板等。“均衡”何在？。

2、公用经费严重欠缺，一年的旅差、教师培训就占据了公用经费的三分之二以上，学校办公耗材；安全隐患的排除；电路、水路的维修；文体活动；半期、学期小结等让校长捉襟见肘，心力交瘁。家难当！

3、当今，校长成了苦命的差使-----风险，责任。压力山大！！

2018-1-6

第五篇：责任督学挂牌督导工作报告

责任督学挂牌督导工作报告

督查重点：随机督查学校学生午餐、饮用水情况。

督查主要内容：

1、听取校长关于学生食堂卫生、学生营养午餐以及饮水情况的介绍，并随陈强副校长巡视校园各项工作。

2、小型座谈会：

（1）学生对午餐中饮食卫生状况的反映及建议。

（2）班主任和科任教师对学生午餐和饮用水情况的反映、建议。

问题探讨：

1、学校对学生饮食卫生习惯的养成有宏观指导，但还需有一些具体的落实措施。如开展“合理膳食，健康校园”的讲座。

2、饮水设备等能定期、定时消毒，做好各项卫生保洁工作。但一些管理的过程资料应做好保存备查工作。