共建文明城市,争做文明教师[全文5篇]

第一篇：共建文明城市,争做文明教师

共建文明城市，争做“文明”教师

——2016学年度暑期政治业务学习心得体会

文明是一种希望，拥有文明，便意味着拥有发展、成功和未来；文明是一种资源，拥有文明，便昭示着拥有创造未来的动力和潜力。文明是个人素质修养的名片，也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动，对于提高六安城市文明程度和市民素质，塑造城市形象，促进经济社会协调发展，具有重大的推动作用。而教师作为授业传道解惑的育人使者，更是传播文明创建文明的使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。

诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”我是来自教育系统的一名普通教师，从出生到今天的几十年时间里，我在这座城市里就渡过了近55个春秋，故乡对我有着非同寻常的意义，它是我的根脉。我在这座城市里，读书、工作、恋爱、成家、生子，城市的发展伴随着我人生的每一个重要阶段。和每个人一样，我们的生命已经和这座城市融为一体。面对六安这片养育了我们的热土，在创建文明城市的过程中，我该做些什么呢？

学校是传授知识的摇篮，又是传播文明的窗口。学校里的教师不仅是教育工作者，又是学校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因为教师的言谈举止和素质觉悟的高低将直接代表着一个学校的文明程度，学校的文明程度又将直接代表着一个城市的文明程度。因此，教师要时时处处为人师表，自觉树立文明形象：不仅要做到说文明话、办文明事、做文明人，应做一名“文明”的传播者，时时刻刻将文明创建装在心中；教师更应该是文明创建的先行者，从我做起，从自身做起，从小事做起，从点点滴滴做起：

首先，要树立良好的师德形象，注重爱的教育，捧着一颗心来，不带半根草去。教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生，把“爱”的种子播撒在学生心田；甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生；让学生在学校求得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活；用“润物细无声”的春雨滋润学生的心田，让朵朵文明之花开遍整个校园。其次，要规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。老师是学生的一面镜子。教师与教师之间的平素交往、日常活动、言语行动都要注重文明，给学生做好榜样，给学生做“正面教材”。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。学生们的一双双眼睛在时刻注视着我们。教师要用自己的感召力影响、带动学生，使“从我做起，走向文明”成为学生们的自觉行动。

再次，身正为师，德高为范。治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，不“土语”满堂，不华而不实，不照本宣科，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。遵守工作纪律，按时上班、下班，上课不迟到、不早退、不中途出教室，不拖课，不把手机等通讯工具带进教室。团结友善，和谐相融，诚实守信，持中秉正，善待家长，激情工作。生活方式健康时尚，不赌博酗酒、疏忽健体。以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校园，做一名阳光教师，享受教育的辉煌。

文明是一种责任，担负起这份文明创建的责任，也就锁定了生活和工作的目标。文明创建，责任重大。教师，作为城市形象的代言人、文明创建的先行者，用自己的行动传播文明的种子，在家做文明的好成员，在校做文明的好教师，在社会做文明的好公民，用自己的行动带动身边的人，滴水汇聚以成江河，江河汇聚以成大海。文明坚信：文明行为不是为了创建文明城市而存在，但是文明城市必是因为文明行为的存在而诞生，让我们携起手来，从我做起，从身边做起，为文明创建增色添彩，让城市满绽文明之花！

第二篇：创建文明城市、争做文明教师

创建文明城市、争做文明教师

文明是一种希望，拥有文明，便意味着拥有发展、成功和未来；文明是一种资源，拥有文明，便昭示着拥有创造未来的动力和潜力。城市创建需要文明，文明推动城市创建。只有文明的创建、相沿与传承，才有城市的进步、提高与发展。文明承载文明，文明推进文明。而教师作为授业传道解惑的育人使者，更是传播

文明创建文明的使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。

学校是传授知识的摇篮，又是传播文明的窗口。学校里的教师不仅是教育工作者，又是学校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因为教师的言谈举止和素质觉悟的高低将直接代表着一个学校的文明程度，学校的文明程度又将直接代表着一个城市的文明程度。因此，教师要时时处处为人师表，自觉树立文明形象：不仅要做到说文明话、办文明事、做文明人，更应做一名“文明”的传播者，时时刻刻将文明创建装在心中，时时刻刻将文明传播付诸于实践。

文明的城市，靠我们全体市民共同努力来营造；文明的市民，靠学校来培养教育；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造；文明的学生，靠我们全体教职工率先垂范而培养。教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感染、引导学生，如何将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范融于行动；如何不断完善和规范教师文明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的知识素养；如何做学生增长知识和思想进步的指导者和引路 人，做学生的表率与楷模。教师应该是文明创建的先行者，从我做起，从自身做起，从小事做起，从点点滴滴做起：

首先，要树立良好的师德形象，注重爱的教育，捧着一颗心来，不带半根草去。教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生，把“爱”的种子播撒在学生心田；甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生；让学生在学校求得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活；用“润物细无声”的春雨滋润学生的心田，让朵朵文明之花开遍整个校园。

其次，要规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。老师是学生的一面镜子。教师与教师之间的平素交往、日常活动、言语行动都要注重文明，给学生做好榜样，给学生做“正面教材”。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。学生们的一双双眼睛在时刻注视着我们。教师要用自己的感召力影响、带动学生，使“从我做起，走向文明”成为学生们的自觉行动：

在校园内，本校职工见面，应点头致意，以示问候；遇到学生行礼问候时应面带微笑回应、热情还礼，不置之不理；对待学生的提问，耐心、热情、有问必答，不敷衍，不推诿。

举止文明，谈吐文雅，教态端正精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇装怪 服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。

创建良好工作环境，做到“物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序井然”。不在办公室用电脑玩游戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校园、办公场所的整洁、优美。

不乱停乱放自行车、摩托车等交通工具。骑自行车、摩托车者进出校门要下车推行。

升旗、集会、参加讲座活动时，遵守会议时间，不交头接耳、不接听电话、不迟到早退、不随便进出会场。

热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。不把手机等通讯工具带进教室，上课不迟到、不早退、不中途出教室，不拖课。

再次，身正为师，德高为范。

治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，不“土语”满堂，不华而不实，不照本宣科，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。

修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。遵守工作纪律，按时上班、下班，上课不迟到、不早退、不中途出教室，不拖课，不把手机等通讯工具带进教室。

团结友善，和谐相融，诚实守信，持中秉正，善待家长，激情工作。生活方式健康时尚，不赌博酗酒、疏忽健体。以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校园，做一名阳光教师，享受教 育的辉煌。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”教师在社会上更要应做到为人师表。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是春蚕，教师是蜡烛，教师是园丁„„这些对教师的赞美之言折射出教师职业的崇高、神圣、奉献和文明。既然教师工作受到全社会如此之高的评价，那么教师更应洁身自好、倡导文明。让我们教师从“您好！”、“您早！”、“谢谢！”、“不客气！”这些平凡的话语做起，在社会上做文明的传播者，让更多的人感受、体验文明。

文明是一种责任，担负起这份文明创建的责任，也就锁定了生活和工作的目标。文明创建，责任重大。教师，作为城市形象的代言人、文明创建的先行者，用自己的行动传播文明的种子，在家做文明的好成员，在校做文明的好教师，在社会做文明的好公民，用自己的行动带动身边的人，滴水汇聚以成江河，江河汇聚以成大海。文明坚信：文明行为不是为了创建文明城市而存在，但是文明城市必是因为文明行为的存在而诞生，让我们携起手来，从我做起，从身边做起，为文明创建增色添彩，让城市满绽文明之花！

第三篇：“创建文明城市,争做文明学生,共建和谐校园”

耿镇中学关于开展

“创建文明城市，争做文明学生，共建和谐校园”

主题教育的通知

为贯彻落实市上创建全国文明城市的工作要求，提高我校学生的文明素养，进一步实践社会主义荣辱观，促进优良校风、学风的形成，学校决定以“文明城市”创建为指引,在全校学生中开展“创建文明城市，争做文明学生，共建和谐校园”的教育活动。学校将通过有针对性的开展文明校园创建活动，在广大学生中营造 “什么是荣、什么是耻”的舆论导向，从学生身边的小事抓起，从具体事情抓起，引导和帮助学生明辩美丑、革除陋习，推动我校学生思想道德素质、文明素养的提高和优良校园风气的形成。

1、加强学习，提高文明素质。

以提高全体同学的文明素养为宗旨，以争创 “红旗”班级、“三好学生”“优秀团员”和文明小卫士为主要创建内容，利用班会和卫生大扫除组织学生学习《通知》、《中学生守则》和《耿镇中学学生一日常规》等内容，提高学生文明素养。各班要结合学生中存在的不文明现象有针对性开展教育，集中整治校园内“语言粗俗”、“仪表不整”、“乱扔垃圾”、“在墙上乱写乱画”、“随地吐痰”、“睡懒觉”、“起床不折被子”、“不讲究卫生”“破坏公物”、“浪费粮食、水、电”、“公共场所大声喧哗”、“违纪上网”、“诚信缺失”、“网络不文明”等不和谐现象，进一步净化教室环境。努力形成“爱国守法、明礼诚信、团

结友善、勤俭自强、敬业奉献、健康快乐、安全和谐”的优良校园风气。

2、加强检查，消除不文明现象

针对乱刻乱画现象，教育学生要远离“课桌文化”。各年级学生检查各班课桌面是否干净整洁；针对语言粗俗、仪表不整、随地吐痰、上课睡觉、吃东西、接听手机、教学和休息场所大声喧哗以及公共场合男女举止行为不得体等现象，加强学生的礼仪教育；各年级学生早读、下午自习都要进行卫生、纪律检查，彻底消除不文明这一现象；针对学生考试作弊等诚信缺失现象，深入开展诚信教育活动，各班要与学生签订“行为诚信承诺书”，引导学生在考风考纪、人际交往等方面主动做出诚信承诺；针对违纪上网和乱发帖子甚至留粗俗语言等网络不文明现象，在学生中加强网络法规和网络道德教育，开展文明上网、绿色上网。针对部分学生不遵守交通规则，横穿马路、公交车上抢占座位等不文明行为对学生进行社会公德教育；针对校园安全，将逐一开展交通安全、饮食安全、用电安全、宿舍安全、财产安全、实验课安全、集体活动安全等宣传教育，从而加强学生的安全意识，同时排除校园各种安全隐患，促进文明校园的形成。

3、活动步骤与要求

2012年5月25日下午各班组织学生学习《通知》、《中学生守则》和《耿镇中学学生一日常规》，各班进行对照检查，班主任向学生提要求。从下周周二开始各年级组织检查。周三下午四节课初

一、初二年级安排各班打扫教室、清洁区和车棚卫生，特别是卫生死角，墙上的球印、脚印等。总务处对一些刻画严重的墙壁进行粉刷，对一些卫生死角进行清理。团委利用校园广播、信息中心利用校园网广泛宣传“创建全国文明城市”的意义，使广大学生充分了解创建活动的主要内容，积极投入到创建活动中来。

高陵县耿镇中学

2012年5月24日

第四篇：争做文明市民创建文明城市

争做文明市民

创建文明城市

广大市民同志们：

为了进一进推进我县“园林城、卫生城、文明城”的创建，做好社会民生工作，结合我县城市管理工作实际情况，我们号召社会各界及广大市民同心协力、共建共享，为创建文明、舒适的人居环境而努力，我们提出的口号是“文明就在身边，人人从我做起”。随着季节的变化，随意倾倒垃圾会造成环境污染，严重危害了人们的身体健康。为此我们呼吁广大市民，严禁将垃圾和污水倾倒在街路上、绿化带、人行道上；严禁将污水和垃圾混合倒进垃圾箱里，建议将固体垃圾和液体垃圾分开向指定地点倾倒。

文明和恶习的差距就在一步之遥或一念之间，只要人人都能从身边做起，每个市民都能养成良好日常生活习惯，杜绝乱泼、乱倒现象，我们的城市必将变得更洁净、更美丽、更和谐。广大市民的素质将得到进一步提高，城市品位也会得到提升。

反之，如果在城市管理当中发现随意乱泼乱倒，不听劝阻的，我们将依据相关条例处以100-200元罚款。

长岭县城市管理监察大队

****年**月**日

第五篇：创建文明城市争做文明市民

创建文明城市争做文明市民

建国家文明城市意义深远：首先，城市的建设和发展事关一个民族、一个国家的繁荣昌盛；再是城市文明程度的提高有利于带动整个社会程度的提高；再其次，创建文明城市对于推动有中国特色社会主义的城市化和城市现代化进程有重要意义。

健康向上的人文环境是文明城市的灵魂和内涵所在，是市民人文素养的基本标志，反映了城市的人文精神。我们围绕提升人的综合素质和城市文明程度、创新发展能力的目标任务，切实打造“文明潍坊”，培育健康向上的人文环境。

（一）坚持以人为本，我们潍坊围绕经济社会转型期群众的思想特点，明确思想道德建设工作新思路，使思想道德建设具有时代性、规律性和创造性。一是明确思想道德建设工作，既要引导社会又要引领时代的工作理念。转型是一次重大的社会变革，所以必然会带来人们思想观念和价值取向的多元化;二是明确了思想道德建设工作要始终围绕人来开展的工作导向。我们着眼于提高人的思想道德素质，从思想观念和行为方式上抓好“三大群体”的塑造，使人的思想观念、道德规范和行为方式与时代的要求和谐共进;

三是明确了思想道德建设工作必须巩固社会和谐思想道德基础的工作任务。我们倡导和谐理念，培育和谐精神，以“八荣八耻”为社会主义荣辱观，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展教育活动，在全社会形成符合传统美德和时代精神的道德和行为规范。

（二）弘扬和谐理念，围绕构建社会主义核心价值体系，大力在全社会培育思想道德新风尚。

一是开展宣传教育培育社会公德。潍坊已对市民文明行为做出了具体要求，并对市民进行宣传教育，提升市民的文明素质和城市的文明程度。围绕“讲文明、树新风、创文明城市”的主题，开展公益广告宣传活动，教育市民养成文明习惯。

二是强化道德实践培育社会公德。精神文明建设重在教育，贵在实践。

1、开展“文明潍坊三有序”教育实践活动。倡导人们“从我做起，从小事做起”，自觉践行“八荣八耻”规范。围绕“守法有序，礼让和谐”的主题，按

照“礼让通行，排队办事，爱护市容”的内容和要求，在我市开展“文明三有序”活动。

2、开展城市精神宣传实践活动。我们把培育城市人文精神作为构建和谐社会的重要举措，作为加强思想道德建设的重要环节以及创建文明城市的核心内容。

3、开展“潍坊城市暖流行动”。在我市开展以“共建和谐潍坊，同享幸福生活”为主题，展开关爱来潍员工的“潍坊城市暖流行动”。

三是把握科学要求，围绕增强和谐创建实效，努力建设精神文明建设工作新机制。

（三）提供文化支撑，围绕构建社会主义和谐文化，推进文化新城建设发展。一是形成一流的公共文化设施网络体系。

二是形成多元化的公共文化活动体系。我们以文化广场为主要阵地，以经贸文化活动为主要方式，以多种文化为主要内容，开展了公共文化活动。

三是形成多领域的文化精品体系。我们创作一批精品力作，打造出一批品牌文化活动，推出一批精品展览。比如，“文化周末”和“鸢韵金声”等。四是形成较大规模的文化产业体系。

五是形成全面的人的素质提升体系。

六是形成城市发展的文化支撑体系。通过文化对城市精神、城市建设、城市经济各方面的支撑，构筑起促进潍坊加快发展、率先发展、协调发展的文化支撑体系。

创建文明城市活动是社会主义精神建设的重要内容，对提高人民文明素质和全社会的文明程度有重要的作用。