高中学校做好“校园欺凌”问题预防和治理工作的汇报经验材料

第一篇：高中学校做好“校园欺凌”问题预防和治理工作的汇报经验材料

学校做好“校园欺凌”问题预防和治理工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

近年来，“校园欺凌”事件屡屡发生，有勒索钱物，还有辱骂殴打，暴力程度令人震惊，更可怕的是，有的不仅不以之为耻，反而以“炫暴”为荣，对被欺凌学生的身心健康造成严重侵害，也极大地破坏了学校的正常教育教学秩序，侵蚀了健康和谐的校园文化。

为提高我校学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取了各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。

下面就我校做好“校园欺凌”问题预防和治理工作的主要做法向大家汇报如下。

一、完善机构，加强组织领导

学校成立了“校园欺凌”问题预防和治理工作领导小组，学校校长任组长，副校长为副组长，各部门、年级负责人为成员，由主管安全副校长任办公室主任，牵头组织此项工作实施。

学校按照“严之又严、细之又细、实之又实”的工作标准，统筹抓好“校园欺凌”问题预防和治理工作，将此项工作列入学校重要议事议程，召开专题会议，制定了工作方案，建立了预防和治理机制，安排了一名副校长专门负责，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到部门责任人。着力提升平安校园建设水平，构建共建共治共享的校园综合治理工作格局。

二、定期开展“校园欺凌”事件的摸底排查

我校组织人员对各年级、班级定期进行安全隐患和矛盾纠纷进行全面细致的排查和摸底，各年级再结合学校摸排情况进行自查，形成书面材料上报到学校，学校再建立隐患和矛盾纠纷排查台账。学校要求所有值班人员于当天加强对学校门口、卫生间、操场、教室、宿舍、楼梯转角等重点区域的巡查，坚决防范其他问题向“校园欺凌”方向演变，坚决遏制“校园欺凌”现象在我校的发生。

三、开展以“校园欺凌”为主题的专题教育

利用全体教职工会组织学习相关文件精神，部署“校园欺凌”预防和治理工作。利用国旗下讲话、课堂教学、专题讲座、主题班会、板报、校园广播等多种宣传形式，提高学生对校园欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪。开展全体教职工专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力水平。利用召开家长会时机，帮助家长了解防治校园欺凌知识，增强监护责任意识，提高家长防治能力。

四、强化日常安全管理

学校成立了由校长负责，教师、家长代表、法治副校长和学生干部代表等人员组成的学生欺凌治理委员会，制定了防治学生欺凌工作制度，健全了应急处置预案，建立了早期预警、事中处理及事后干预等机制。加强了师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和学生关系状况，特别是关注了学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现，对可能的欺凌行为做到了早发现、早预防、早控制。严格落实了24小时值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。安装了一键报警装置并接入了公安机关、教育部门监控和报警平台，建立了校园安全网上巡查机制，安排了专职人员实时对教室、楼道等重点部位进行网上监控。形成学校、家庭、社会齐抓共管、三位一体的工作合力。

五、加强学生思想道德、法治和心理健康教育

学校联系学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》、《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》和《中小学心理健康教育指导纲要》。充分利用主题班会、黑板报、校园广播、国旗下讲话、校园网络等形式和载体引导全体学生明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，传承中华美德。开展了“法治进校园”宣讲活动，邀请我校法治副校长到学校进行法治知识宣讲，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，养成遵规守法的良好行为习惯。培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。定期召集家长进行心理健康知识学习，要求家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。

六、强化学校周边综合治理。

学校加强与属地派出所、交警支队、综合执法部门联动，建立联动联防联治机制，配合公安机关加强对学生上下学重要时段的防控和治安盘查，对发现的欺凌苗头，采取相应防范措施并通知学生家长，及时干预。加大了群防群治工作力度，实现人防、物防、技防在校园内的深度融合，校园及周边地区公共安全视频监控系统全覆盖，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作。

今后，我们将继续加强做好“校园欺凌”问题预防和治理工作，创新预防和治理工作载体，不断总结深化，落实立德树人根本任务，不断提高学生思想道德素质，确保把做好“校园欺凌”问题预防和治理工作落到实处，把校园建成“最阳光、最安全”的地方。

第二篇：实验高中预防校园欺凌防治工作汇报

多措并举 突出重点 预防校园欺凌防治工作汇报材料

根据市人大、教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，我校围绕专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面开展了专项治理活动，其目的是为了进一步加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康；进一步提高学生预防校园暴力能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生；进一步有效预防校园欺凌事件，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。结合我校实际，开展了一系列工作。现将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，增强防范意识。

认真学习了教育局下发的校园欺凌防治工作文件精神，提高了切实维护未成年人的生命安全意识，将安全防范工作列入重要议事议程。我校召开安全工作会议，加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，尤其是禁止外来人员入校以及严格执行学生返校、放学时政教管理人员在校门值班制度。要求全体教职员工充分认识到校园暴力问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力的能力。

二、健全制度，落实岗位职责。

学校制定了完善的校园欺凌预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

组长：刘旭东

校园欺凌专项治理总指挥。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：顾君义

对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保人员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：贾书欣梅耀普时学华刘进 李伟 邓学文 各班班主任

服从领导，各司其职。保卫处备好“三防”等相应防范器械;安保人员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、排查隐患，做好预防工作。

加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。本学期专门成立心理咨询领导小组，开展学生心理健康咨询和疏导。认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

四、加强巡查，实行全天候值班制。

学校严格执行领导带班以及保安人员24小时轮流值班制度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间，学校大门关闭，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条。有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园，社会闲杂人员一律不许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员及时报告公安机关。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。在每天上学、放学等重点时段，组织政教处所有力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范，学校为其配备了专用的工具器械，增强了保卫工作的防范性。学校与当地公安机关建立联动机制。

五、加强教育，强化自护意识。

学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和对相关突发事件的应急处理。教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案。

存在问题

一是法制教育、思想教育、心理疏导工作需进一步加强且需更具针对性。二是进一步加强专项治理工作事先预防和事后处置，进一步加强社会资源整合，建立预防校园欺凌各部门联动机制。

三是需进一步加强校园安防设施建设，加强学校专职保安配备，做好巡查和应急处置。下步工作打算

一是坚持教育为先、预防为主。学校会研究制定学生欺凌和暴力行为早期发现、预防以及应对的指导手册,建立专项报告和统计分析机制。

二是健全学生教育矫治机制。要充分发挥法院、检察院青少年法制教育基地的作用，完善接收学生进行教育矫治的程序、管理、运行机制。

通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，积极主动和扎实认真地做好了预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。

登封市实验高级中学 二〇一七年九月十三日

第三篇：关于预防校园欺凌的工作汇报

关于预防校园欺凌的工作汇报

根据**市教育局印发的《**市防治中小学生欺凌专项整治

提升行动实施方案》的通知精神，我区扎实开展了校园欺凌专项治理工作。现对我区教体系统防欺凌阶段性工作成果汇报如下:

一、加强领导，周密安排

我区印发了《**区教育体育局预防和治理校园欺凌攻坚月活动方案》，组织区属各校参加相关会议进行专门安排，由相关科牵头，相关职能科室共同参与，加强与公安、司法、法院等部门的联系，推动各校开展校园欺凌专项治理工作，坚决遏制校园欺凌事件发生。在活动开展过程中坚持宣传教育优先、预防为主、完善制度、及时处理，实行月报制度，及时掌握工作开展情况。

二、加强教育，自我保护

区属各校以多种形式广泛开展思想品德、心理健康和法治安全等内容的宣传教育，引导学生增社会责任感，树立注重诚信、维护正义的理念，弘扬社会正能量。学习法律知识，运用法律武器维护自身权益，学会自我保护，不发生意外事故。

1.各学校开展以校园治理为主题的专题教育讲座，并邀请法治副校长、警察、法官出席，通过大量鲜活的实例，进一步增强了师生对校园欺凌事件的重视程度，增强预防意识和保护意识。有专题记录、图片等材料，过程材料详实。

2.各学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合。通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，使学生对校园

欺凌事件明确“什么是，为什么，怎么做”等相关问题。

3.各学校通过家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、省市关于校园欺凌的相关政策要求，发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。

三、加强监管，完善制度

区教体局成立了校园欺凌专项治理工作领导小组，学校、班级层层压实责任，签订学校安全责任书，将安全工作列入考核内容。建立了专项治理情况月报制度，及时了解工作进展情况，紧急事件要立即上报并妥善处置，对实施欺凌的学生和相关责任人要严肃处理，对被欺凌的学生进行心理疏导，并依法进行赔偿。

四、强化措施，防患未然

加强校园安全“三防”建设，加大投入电子监控设施，学生进入校园即进入监控范围，加强门卫、食堂等重点领域管理。区教体局、各学校制定完善校园欺凌的预防处理制度、措施、预案，明确岗位职责，公布学生救助电话号码并明确负责人。利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，细致了解学生间的矛盾纠纷、心理问题，及时掌握学生思想动态和事端苗头，引导学生沿着健康向上的人生轨迹成长。

五、强化督导，严格考核

建立了学校自查、区级核查工作制度，加强对校园欺凌专项治理工作的指导、监督和考核，深入学校调研、了解情况，解决问题，保障了校园欺凌专项治理工作顺利开展。在学校完成自查的基础上，围绕法制专题教育、规

章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面的内容对校园欺凌专项治理情况进行全面督导检查。督导组深入学校、通过听取汇报、分组座谈、校园观察、查看档案资料、个别访谈等方式，全面了解各学校在学生中开展以校园欺凌为主题的专题教育，以及开展思想品德、心理和安全教育情况。通过校园欺凌专项治理工作，规范了学校管理，加起来法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，营造了平安和谐的校园环境。

六、存在的问题和下步措施、安排

在校园欺凌专项治理过程中还存在一些困难和问题。一是校园欺凌具有突发性和不确定性;二是部分学生家长的认识不全面，成天忙于工作，认为预防校园欺凌事件是学校的事而疏于对孩子的教育。

下一步，我区将建立校园欺凌专项治理工作长效机制，部门协调联动，进一步完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，加强督导检查，将校园欺凌治理作为责任督学督导工作的内容。进一步加强宣传力度，通过多渠道的宣传方式，向家长宣传校园欺凌对孩子造成的危害，提高家长们的思想认识，更好地配合学校的治理工作。

第四篇：学校预防校园欺凌实施方案

学校预防校园欺凌实施方案

近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理,根据《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，学校决定开展校园欺凌专项治理，特制定以下活动方案。

一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、校园防欺凌活动领导小组

组

长:XXX

副组长:XXX

成员:各班班主任

三、安排及要求

(一)开展教育。

学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各学校预防校园欺凌实施方案，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1.专题教育启动仪式。学校政教处负责在3月8日前开展“校园预防欺凌

”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害--校园欺凌治理倡议书》和校长讲话四个内容。

2.专题宣传学习活动。学校组织全体教师集中学习《开展校园欺凌专项

治理的通知》

和《防范生欺凌专项治理实施方案》精神，依据相关文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。

3.主题班会教育。学校组织各班在3月15日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于3月20日前进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

5.有条件的学校，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

(二)完善制度。

学校由政教处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)加强预防。

学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打报警电话，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

(四)及时处理。

学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

总之，我校将根据各级部门制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

第五篇：高中预防校园欺凌安全教案范文

高中防校园欺凌安全教案

一、教学目标: 通过主题班会，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

二、教学重难点：

如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

三、活动准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、活动过程：

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示2015年—2018年部分校园暴力事件。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。2017年江西南昌一女生99秒被扇32记耳光。

2018年10月11日云南宣威一初中女生服药自杀 去世前十多天曾被同学打耳光。(二)抵制校园欺凌

此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？

2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？

3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？

凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：

从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。

（三）校园欺凌案列分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

3、积极寻求家长、学校和社会的保护；

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

（四）总结

反思：学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。保护的手段，提高自我保护的能力。教育学生尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。