作业2心得 甘南迭部严肃文（精选多篇）

第一篇：作业2心得 甘南迭部严肃文

时代中学教学研讨心得体会 甘南迭部县旺藏学校 严肃文

9月19日在培训老师的组织下，我们到时代中学进行生物学科教研活动。经过授课、说课、评课教学研讨活动，是我在教育教学理论水平和学科知识有所感触。作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感，像这样各有千秋、同课异构的教学方法，何尝不是一顿香甜可口的美餐。三位老师在课堂教学技能、教育教学理论和学科知识的展现，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课，对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。在学习过程中，我认真听取他们讲解，细心做好听课记录，用心记下随时获得的学习感受，聆听交流、思考在讨论中提到的问题。归纳有三：

一、地域差异。福建在经济、文化上属于发达地区，教育信息化程度快于甘肃，经济上扶持教育的资本高于甘肃，硬件建设基本达标，为育人环境奠定了基石，如；教学工具超前等。而甘肃地方政府投入到教育的经费微乎其微，多媒体教室硬件配备完整的学校没几所，好多乡镇学校电脑没几台，很难像城里的孩子那样享受优质资源，这种局面制约着教师利用现代教育手段的发展。

二、师资差异。福建由于经济发达、文化先进，教师进校起点高，尤其进入福建师大附属中学这样的知名之校，和西部经济、文化相对落后的甘肃来比，那就是大海和湖泊的关系了。发达地区，研究生学历的中学教师非常普遍，而甘肃在乡村，第一学历的本科生却寥寥无几，这种反差，形成了教育教学的差异。

三、学生差异。发达地区做家长的文化底蕴较高，学校、社会、家庭重视教育的程度也高。而甘肃这样经济欠发达，文化相对落后的省份。尤其是农村五十岁以上的还达不到初中水平的人几乎要占大多数。许多家长心里想着要让孩子学到知识，认为只有学校就是学识的地方，回到家里要帮父母干农活，做家务是理所当然，也是责任，对学习所占用的时间比没有准确的细想认识，导致了城乡学生的学识差异。

纵观上述，这次到时代中学所参加的三节研讨课各领风骚。第一节课《植物的蒸腾作用》，授课老师做了充分的准备，教学资源丰富，教材熟练，课堂导入顺其自然，讲解重点突出，做实验全员参与，师生互动配合默契。

第二节课探究的是《鸟》授课老师以家鸽为例，采用探究方法，模拟实验，资料分析，师生互动，探究概述了飞行鸟的形态特点，使抽象事物形象化，结构与功能合理。

第三节课同样是《鸟》一课，甘肃老师在没有了解学生情况的前提下，因材施教。这种传统的教学模式，虽说不太适应时代中学的学生，但同样能够把知识转化为能力，基本达到教学效果。

2014年9月24日

第二篇：“国培计划”甘肃甘南旺藏学校;严肃文培训心得

‚国培计划‛2014甘肃生物学习心得

甘南迭部县旺藏学校；严肃文

9月14日至27日，我有幸参加了福建师范大学举办的‚国培计划‛2014农村生物甘肃班培训15日上午举行了开班仪式，会上介绍了福建师大生物实验教学的发展历史，该院有六个实验教学平台，同时介绍了授课专家，接着俞如旺老师说明了培训情况，本次学习有生物学实验，动物标本实验，植物标本实验，专家讲座，到部分中学进行课堂教学研讨，到海边调查等等教学活动。这次培训使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时半个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：

专家讲座

开班那天，我们聆听了北京师范大学生命科学院刘恩山教授的讲座‚在课堂中落实课堂标准‛，他讲到；课堂教学的概念性有两点，（1）强调主动探究学习，（2）凸显重要慨念传递。教学改革的要点是学习方法和结果的一致，课标的变化对课堂教学有直接影响。操作层面的教学建设为教学行为的改变提供支持，概念性知识的教学简称为‚概念性教学‛。刘教授讲到；初中生物课标修订要点及其影响，怎样在初中《课标》修订中实现减员，中学理科教学需要面对只是操作性的挑战。科学技术讯飞猛进在既定的学段学习当今的科技知识，课堂设计，‚浅而广‛还是‚少而精‛；初中课标坚持了什么？a、课堂宗旨，b、课程理念，c、课程目标，d、课程内容框架及学生方式等重大方向，思路要保持稳定。

刘恩山教授对课程性质也有阐述，内容标准中对七---八年级学生学习和理解的50个重要概念，把握教学重点，明确教学深度，梳理教学思路，构建结构清晰的知识框架，合理分配教学时间。在谈到生命科学时，他讲到；什么是生命科学？生命科学就是生命现象和活动规律的一门科学，包括（农、林、动、植）也包括（人类知识、自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程）。义务教育阶段的生物课堂是自然科学领域的学科课程，它包含；生物学知识，观点，思路和方法，参与过程。生物学教学的要求是理解和运用，课堂教学重点放在‚概念教学‛如；细胞增殖、分化、衰老、癌变、代谢、蛋白质、核酸等，细胞呼吸就是光合作用、糖的氧化，从塘里释放氧气。教师教学要把握教学要点，生物学科的教学要点是；生物属性、食物和空气、昆虫由特有的体节、有三对足、具有特殊功能的结构。作为生物老师不能停留在事实知识的的水平，要帮助学生理解概念。

9月16日陕西师大张迎春教授讲了，初中生物教育的课堂设计，重点从教学设计的意义，针对的问题，教育理念到教学行为的转变等，生物新课程的总目标是‚全面提高学生的生物科学素养。‛生物科学素养与三维目标是什么关系呢？《新课标》指出：‚生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学概念的本质以及形成科学的态度和价值观。这基本的生物科学素养内涵是丰富的，课程目标根据‘知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观’三个维度来设计展开‛，明确地把三个维度当作生物科学素养的内容加以申说。从生物科学素养来认识三维教学目标能增强目标意识和有利于提升教育观念。

1、理清三维之间关系。在新课程中，三维目标是主要矛盾，知识与能力是主要矛盾的主要方面。生物科学素养的核心是生物技能，这是无庸臵疑的。产生怀疑或动摇，将使生物教学无所适从，也将使生物教学质量严重滑坡。如《生物圈是最大的生态系统》一节中，通过学生们的收集、观察、分析、讨论等逐步了解多种多样的生态系统，把握各生态系统的特点及作用，了解生物圈是最大的生态系统，在此基础上学生才能更好地维护生物圈的平衡，保护好我们的家园──地球。假如把生物科学素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座，过程与方法、情感态度价值观就是上层建筑，基座稳固了，生物教学的根基才不会产生动摇，‚上层建筑‛也才能发展得越高。

2、整合三维目标。教学中，我们要做好三维目标的整合，而不是把三个维度简单地叠加，要以‚知识与能力‛为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现于过程和方法中。新课标中的‚课程目标‛处处为我们整合三维目标提供了典范。如，生物与环境一主题，新课标要求：‚学习调查和观察的方法，了解多种多样的生态系统，加深对生物与环境关系的认识和理解。形成热爱大自然，爱护生物的情感。‛‚热爱‛‚爱护‛‚保护‛是情感、态度的要求，‚观察‛‚调查‛是技能方面的要求，而‚观察‛‚调查‛同时也体现过程的要求，如何观察和调查则体现学习方法的要求。在拟订三维教学目标时，我们要借鉴新课标对三维目标的整合方法。

课堂教学研讨

9月19日在培训老师的组织下，我们到时代中学进行生物学科教研活动。经过授课、说课、评课教学研讨活动，是我在教育教学理论水平和学科知识有所感触。作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感，像这样各有千秋、同课异构的教学方法，何尝不是一顿香甜可口的美餐。三位老师在课堂教学技能、教育教学理论和学科知识的展现，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课，对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。在学习过程中，我认真听取他们讲解，细心做好听课记录，用心记下随时获得的学习感受，聆听交流、思考在讨论中提到的问题。归纳有三：

一、地域差异。福建在经济、文化上属于发达地区，教育信息化程度快于甘肃，经济上扶持教育的资本高于甘肃，硬件建设基本达标，为育人环境奠定了基石，如；教学工具超前等。而甘肃地方政府投入到教育的经费微乎其微，多媒体教室硬件配备完整的学校没几所，好多乡镇学校电脑没几台，很难像城里的孩子那样享受优质资源，这种局面制约着教师利用现代教育手段的发展。

二、师资差异。福建由于经济发达、文化先进，教师进校起点高，尤其进入福建师大附属中学这样的知名之校，和西部经济、文化相对落后的甘肃来比，那就是大海和湖泊的关系了。发达地区，研究生学历的中学教师非常普遍，而甘肃在乡村，第一学历的本科生却寥寥无几，这种反差，形成了教育教学的差异。

三、学生差异。发达地区做家长的文化底蕴较高，学校、社会、家庭重视教育的程度也高。而甘肃这样经济欠发达，文化相对落后的省份。尤其是农村五十岁以上的还达不到初中水平的人几乎要占大多数。许多家长心里想着要让孩子学到知识，认为只有学校就是学识的地方，回到家里要帮父母干农活，做家务是理所当然，也是责任，对学习所占用的时间比没有准确的思想认识，导致了城乡学生的学识差异。

纵观上述，这次到时代中学所参加的三节研讨课各领风骚。第一节课《植物的蒸腾作用》，授课老师做了充分的准备，教学资源丰富，教材熟练，课堂导入顺其自然，讲解重点突出，做实验全员参与，师生互动配合默契。

第二节课探究的是《鸟》授课老师以家鸽为例，采用探究方法，模拟实验，资料分析，师生互动，探究概述了飞行鸟的形态特点，使抽象事物形象化，结构与功能合理。

第三节课同样是《鸟》一课，甘肃老师在没有了解学生情况的前提下，因材施教。这种传统的教学模式，虽说不太适应时代中学的学生，但同样能够把知识转化为能力，基本达到教学效果。

实验

在培训学习中，聆听了专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。

这次培训中最让我们全体学员折服的是培训老师胡雪峰和各位授课老师强烈的敬业精神，他们不顾天气的炎热，严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步。

胡教授的植物学实验以裸子植物叶为例做了《植物切片技术》《洋葱表皮和细胞番茄果肉细胞的临时装片制作及观察》《人体口腔上细胞系列实验》《探究酒精灯对水蚤的影响》《数字化信息系统（DIS）之探究实验》《肝脏组织DNA提取》《分子生物实验》《琼脂糖凝胶电泳检测DNA》等实验。她从实验目的、实验原理、材料的选择、实验步骤，徒手切片的方法，以及裸子植物针形叶的结构作了细致的讲解然后让学员解剖观察，以便达到腊叶标本的制作和叶脉标本的制作等等。胡老师的实验教学，使我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。

2014年‚国培计划‛中西部农村骨干教师初中生物项目培训班，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，且在实际的教学过程中，要注意课堂的任何一个环节，注重给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，能够‚恰当把握教学生成‛，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，‚不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香‛是他们的最好写照。本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样，融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，令我们受益匪浅。

感谢福建师范大学的领导及生命科学院的专家教授，感谢刘恩山、张迎春、崔鸿教授对我们的培训和教育指导！紧张和放飞的10多天过去了，现在，我诚挚的向各位专家老师说声：您辛苦了！

2014年10月13日

第三篇：学习“甘南”心得

深入思考 “甘南”现象

——学习“甘南”现象心得体会

甘南？第一次听到“甘南”的时候我还在想，这是哪里？做出了什么惊天动地的事情？为什么会出现“甘南”现象？经过网络查找、材料分析和信息汇总，经过深度思考，我知道了甘南，也知道了甘南做了些什么，也领会出为什么会变成“甘南”现象。

甘南，齐齐哈尔市辖县。位于黑龙江省西部、嫩江中游右岸，地处大兴安岭南麓与松嫩平原过渡地带，属半农半牧县份，是国家扶贫开发工作重点县之一。全县幅员面积为4792平方公里（含双河和查哈阳两个国营农场），有耕地 297万亩，人口37万，其中农业人口25万。甘南县盛产以“甘葵二号”为主导品种的优质葵花，2000年被中国特产之乡组委会命名为“中国向日葵之乡”，是国家级绿色葵花生产基地县，也是全国节水灌溉示范县。同时引进国内知名农业、牧业集团，形成产业链条，十年间甘南经济在飞速发展，经济翻番的增长，十年间甘南人均收入和生活水平也在不断增长。甘南没有悠久的文化底蕴、没有优美的风景胜地、没有优势的地理条件，甘南依旧会脱颖而出，为什么？

一、甘南转变，从“家风”开始。

2014年什么词最热，无疑就是“家风”，家风是什么，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风，顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。一个家庭生活的好与坏，一个家庭的发展方向和家风是密不可分的。每个家庭组成了一座城市、一个大家庭，每座城市组成了一个国家，同样由每个小家风组成大家风，由每个大家风组成了整个国家的家风。“甘南”现象从词义上来说就是“家风”的表现，“讲公开、用能人、系百姓、干实事、抓发展”，我个人想这就是甘南的家风。

二、用能人、做好事，甘南发展从“头”做起。

你有能力么？你能做好工作么？那好，如果你有能力，可以“毛遂自荐”，如果你有能力干好这份工作，得到群众的认可与支持，这份工作就是你的，甘南用这种方式来选择干部，用梁光的话说，这叫 “赛场相马”，“能者上、平者让、庸者下”，我不禁要为这种方法选择干部叫一声好。试问，怎么能让甘南迅速发展，没有一个有能力的领头人怎么发展，没有各个方面工作的领头人如何迅速开展执行，没有好的工作能力、执行力就不可能让甘南从起步到迅速发展。

三、百姓事、无小事，甘南稳定从“小”事开始。作为党员、干部，不贴近群众、融入群众，不为人民群众解决实际问题，就没有了存在的意义。党员、干部是人民的“孩子”，从人民中来，注定也要到人民中去，如果没有了的拥护与支持，那么就失去了根基。在党的群众路线教育

实践活动中甘南发生了新的蜕变，甘南从百姓事、身边事做起，切实做到了密切联系群众，从做好百姓身边 “小事”到做好经济发展“大事”，这些让甘南变的更有凝聚力、更有向心力了，甘南的发展也在这种转变中变的更稳定了。

四、干实事、抓发展，“甘南”未来靠 “万众一心”。经济发展是每个地方的重中之重，只有经济稳步增长，人均收入持续提高，才会有地方的和谐与稳定。甘南用经济的持续增长，项目的不断增加，产业链条逐步完善，表明了真抓实干。甘南现在的经济发展和未来趋势与“为民工程”是分不开的，甘南做到了，将全县37万人的心系在了一起。“甘南”的家风正了、人心齐了，“甘南”的未来必定在这种凝聚力与向心力中更加蓬勃发展。

“甘南”来了，我想不只是甘南来了，中国在近年来的飞速发展也在向世界证明着“中国”来了，更让我期待的是不再有“甘南”现象这类词的出现，因为每个地方、城市都是“甘南”或者更胜于甘南。作为一名共产党员，我愿为中华民族伟大复兴尽自己一份微薄之力。

第四篇：五严肃,五整治心得

思想作风整顿心得体会

学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位，肩负着神圣的使命。教育事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是教师队伍建设最根本的建设。教师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针，影响到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素质和国家的未来。只有教师队伍的整体道德素质提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地以德育人。可见，加强师德师风建设，树立教育良好师德形象，对教育的发展是多么的重要。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

首先，要提高思想认识，加强道德修养。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

其次，要尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。

再次要苦练内功，努力进取，提升教学能力和水平。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。

最后要以身作则。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。说“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。

这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

第五篇：迭部3·02森林火灾战评总结材料

迭部“3·02”森林火灾战评总结

2016年3月2日、3日，迭部县腊子口林场和达拉林场温泉沟相继发生森林火灾。火灾发生后，迭部大队接到指挥中心调度命令，立即响应，迅速集结，前后共出动2辆消防车、2辆行政车、1辆物资运输保障车和24名官兵连续作战14个昼夜。腊子口林场森林火灾于5日17时20分被扑灭，达拉林场火灾于11日15时被扑灭。在此次扑救行动中，迭部大队参战官兵经过艰苦奋战，出色地完成了扑灭明火、保护村庄、运水送水、开辟隔离带、清理余火和后勤保障等艰巨任务，受到了各级党委和政府的高度肯定和赞扬，树立了公安消防部队“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的良好形象。

一、基本情况

（一）地理位臵

腊子口林场地处长江流域嘉陵江水系白龙江北岸的腊子河源头地区，青藏高原东缘，地理位臵为东经103°39′─104°01′，北纬34°03′─34°17′，位于甘肃省甘南藏族自治州迭部县腊子乡境内，达拉林场位于迭部县达拉乡境内。腊子口林场和达拉林场均属白龙江林业局迭部县林业局，两个林场距离迭部县城均在80公里以上。

（二）毗邻情况 腊子口林场东连宕昌县，西邻卓尼县，北以铁尺梁为界与岷县接壤，南与迭部林业局洛大林场和迭部县桑坝林场毗连，附近有腊子口战役纪念馆。达拉林场温泉沟毗邻达拉乡林业局四场和森林公安局。

（三）林场基本情况

腊子口林场火灾发生于腊子口林场51林班20小班，过火面积约45公顷。达拉林场火灾发生在温泉沟，过火面积约220公顷。两个林场发生火灾的区域都是原始林场，面积约7万5千多公顷，林区山高、坡陡、沟深，海拔在2400至4300米。特别是达拉林场火灾，着火区域山势陡峭、地形复杂，而且林区植被茂密，林种为针阔混交林，以油松和青冈树为主。树下枯叶层较厚，极易燃烧。加之风力的作用，火势迅速蔓延。

（四）水源道路情况

腊子口林场附近有腊子河，达拉林场附近有达拉河。通往林场的山路崎岖，地形复杂，不断有滚石从山上落下，消防车辆通行困难。

（五）天气情况

当日天气多云，微风，风向西，最高温度6℃。

（六）人员及器材装备情况

迭部大队共出动官兵24人，2辆消防车、2辆行政车。

二、火灾特点

1、呈综合性发展。通常针叶林易发生树冠火，阔叶林易发生地表火。针叶林的枝叶富有油脂，下枝离地面近，在地表火的烘烤下，极易引起树冠火；草本层由于干燥、密集连续，地表火发展极为迅速。通常单纯性的森林火灾较少，由草本和下层林木共同燃烧的地表火较为猛烈，扑救困难，容易造成大范围的过火面积。

2、蔓延具有间歇性。山地森林火灾受风力影响明显，高山峡谷地带的风力作用主要来自于山风和谷风，谷风能加速火向上蔓延，山谷风有阵风性质，受其控制，山火在一天中也有盛期、中期、衰期。另外，主沟的山谷风能够控制支沟的山谷风，因此，主沟发生的山火易向支沟方向发展，而支沟发生的山火不易向主沟方向发展。

3、受地形因素影响。地形变化在很大程度上制约着火势的蔓延，在山势大转折、窄谷和山脊上，多会出现自然终止燃烧的现象。窄谷地段的风速加快，在“峡谷效应”的作用下分流，火势至此通常暂时中止。其次，由山脚向山顶蔓延的火要受一些缓坡、小平地、陡坡和峭壁的小地形影响，对火蔓延能起阻碍作用。

4、具有立体性质。在山体高，坡度急，沟谷狭窄等特殊地形条件下，会给林火占有较大的垂直空间，除了水平推移外，还有跳跃式发展的特点，跳跃式燃烧的原因是球果或小枝燃烧后，随风吹至高空向远处落下后引起的，此时，火场周围在热浪的作用下，空气和林地进一步干燥，温度升高，一有火种，立即起火。

5、具有有反复性。林火蔓延常有反复，主要是余火相当隐蔽，地面无火无烟，使人放松警觉，到突然起火时，尽管有人在现场监护防守，也已措手不及。除余火死灰复燃外问题外，还有腐殖质在高温的作用下，出现可燃气体，一旦与外部空气中的氧气结合，立即发生自燃。

三、力量调集

3月2日腊子口林场火灾发生后，大队根据县委县政府和支队的调派命令，快速反应，迅速集结，出动1辆水罐消防车、1辆皮卡车，共13名官兵作为第一救援力量赶赴腊子口林场着火区域进行处臵。

3月3日，达拉林场温泉沟发生森林火灾，在接到支队指挥中心命令后，大队副政治教导员某某带领1辆水罐消防车、10名官兵赶赴现场扑救。

3月5日17时，腊子口林场火灾被成功扑灭，参战官兵在接到总指挥部的命令后，及时连夜赶赴至达拉林场开展灭火救援工作。

3月6日，根据火势的变化发展，总队先后调集天水支队2辆水罐消防车、10名官兵，陇南支队3辆水罐消防车、16名官兵，兰州支队1辆宿营车、1辆饮食保障车、6名官兵增援火灾现场。17时，省委省政府了解到前线的火灾情况后，协调四川、陕西两省调来4架直升飞机进行增援。支队抽调迭部大队1辆水罐消防车为直升机加水，次日，直升机开始进行高空洒水灭火。

3月7日，总队调集兰州支队1台宿营车、3名官兵增援达拉林场。13时总队后勤部某某部长携带各类后勤保障物资到达火灾现场，所有参战官兵根据指挥部安排，协同森林武警对火势进行隔离。

3月8日，总队调集兰州支队1辆饮食保障车、3名官兵赴达拉林场参与后勤保障工作。

四、扑救经过

（一）腊子口林场森林火灾

3月2日，白龙江林管局迭部林业局腊子口林场51林班20小班发生森林火灾。迭部大队根据县委县政府和支队的调派，快速反应，迅速集结，启动《重大灾害事故紧急处臵预案》，并第一时间向上级报告火势发展情况。作为第一救援力量赶赴现场的迭部大队，在大队长某某的带领下，出动1辆消防车、1辆皮卡器材运输车共13名官兵赶赴火灾现场进行处臵。

到场后，大队根据火灾现场情况，按照“先控制、后扑灭”的原则，利用消防车水炮对着火区域进行压制，全力为后续支援力量创造有力的灭火条件。而此时，火灾已进入猛烈燃烧阶段，由于山势陡峭，水枪打出的水根本无法到达起火点，大队13名官兵分别在海拔200、500、800、1100米处设立分层供水点，通过2辆水罐消防车和8台手抬机动泵进行逐级供水，不间断地为上山背水灭火的群众补给用水。

3日14时许，现场风力大作，瞬间火势扩大，腊子口的火势失去控制，着火区域的山间明火肆虐，火灾形势不断恶化，现场形势变得更加复杂。支队指挥部在了解到前线情况后，于当天17时，统一调配迭部、舟曲、卓尼三支灭火救援力量共计50名官兵投入到腊子口林场开展火灾扑救工作，支队政委某某亲临一线指挥，他命令水罐消防车使用水炮对公路两旁上方的明火点进行移动扑救，先后打水560余吨，水炮的巨大冲击力，成功地划开了几条“防火隔离带”，有效阻止了火势的蔓延，经过4天的艰苦扑救，3月5日17时20分，腊子口林场明火全部扑灭。

（二）达拉林场温泉沟森林火灾

3月3日，当全体救援官兵正全力奋战在腊子口林场火灾现场时，接到支队指挥中心命令，迭部县达拉林场温泉沟管护区发生森林火灾，大队副政治教导员某某立即带领1辆水罐消防车、10名官兵赶赴现场扑救，并第一时间向支队汇报了火势发展情况，支队紧急调动合作、碌曲、玛曲三支灭火救援力量共计46名官兵增援达拉林场。

3月3日傍晚时分，天气突变，五六级的大风呼啸着吹过达拉林场温泉沟火场，风借火势，火倚风威，原本得到控制的火势瞬间又燃烧起来，熊熊烈焰映红了天空，大火从两个山头同时扩散蔓延，短时间内便推进数公里，直逼处于两个山头中间地带的所有救援部队。由于山中手机无信号，大家没有及时得到政府的撤退命令，当火势宛如一条条火龙扑来之时，迭部大队副政治教导员立即用对手台向现场救援人员下达撤退命令，官兵们都没来得及收拾现场的装备器材和炊事用品。刚刚撤离，火龙便席卷而至，幸好无人员受伤。

3月4日凌晨，温泉沟一起火点又情况突变，火势借助风力向临近的俄界村后山蔓延，严重威胁着全村数百名群众的生命财产安全。危急关头，大队官兵按照指挥部的命令，及时组织人员前去扑救。沿途，不时有滚石滑落，十分危险；道路坎坷，剧烈颠簸，有的地方，消防车过不去，官兵们不得不抱石头垫平路面才得以前行。赶到现场后，官兵们在刺骨的寒风中，近距离灭火一个多小时，终于扑灭了该处火灾，保住了俄界村的安全。

3月5日17时，腊子口林场明火已全部扑灭，全体参战官兵在接到总指挥部的命令后，转战至达拉林场。到达指定地点后，大队全体官兵立即投入到战斗中去，并使用消防水炮、水枪对公路两旁上方的明火点进行移动扑救。通过水炮的巨大冲击力，成功划开了十几条“防火隔离带”，有效阻止了火势向四周蔓延。

在力量不断增多的情况下，指挥部对力量重新编组，科学部署，组织人员以温泉沟和年那村为“两大阵地”，严防死守，扑灭火点，全力保护人民群众生命财产安全。一是在温泉沟沿线，救援官兵利用手抬机动泵为消防车供水，再利用车载水炮直接出水扑灭北山火点，浇湿道路两旁树木，全力堵截火灾过沟蔓延。二是在距温泉沟10多公里的年那村，全体官兵每天除了不断给上山灭火的数百名群众的水囊、水袋供水外，还带领群众，每相距100米，就修建一座蓄水池。先后共修建了11座蓄水池，并用串联供水的方式累计蓄水240余吨。同时，对西南面的树木进行浇水打湿，降低燃点；并对环村周围的树木及时进行砍伐，形成了一条宽30米的环村“防火隔离带”。

3月8日，总队调集兰州支队1辆饮食保障车、3名官兵赴达拉林场参与后勤保障工作，支队长某某赴迭部看望慰问参战官兵。根据指挥部安排，消防部队2车16人在年那村设立执勤点，防止火势向村庄蔓延，其余救援力量继续对温泉沟公路沿线零星火点和树林、草皮进行喷湿处理。截至3月8日下午1时30分，迭部达拉林场森林火灾温泉沟13公里范围内的所有明火点基本得到有效控制。

3月9日，杜超仁参谋长赴达拉林场慰问参战官兵，指导灭火救援工作。

3月10日至11日，经过4000多名森警官兵、武警官兵、公安干警、消防部队、地方专业队、林业职工和干部群众奋力扑救，在航空护林直升机的全力配合下，历经9个昼夜，取得决定性胜利，经空中观测，明火全部扑灭，烟点基本得到清除，全面转入看守阶段。所有参战力量继续在达拉派出所至达拉沟口和年那村设防布控，进行动态巡逻，防止暗火复燃。

3月12日，根据指挥部安排，消防救援力量保留7车40人在达拉乡温泉沟、达拉河沿线布防，继续对路面进行洒水喷湿，同时对剩余烟点进行精准清除，其他救援力量全部返回。

3月13日至15日，迭部大队全体官兵继续发扬不怕疲劳、连续奋战的精神，留守达拉林场，彻底清理看守火场，严防死灰复燃，至15日撤离火灾现场。

五、几点体会

（一）领导重视、靠前指挥。火灾发生后，各级领导高度重视，分别作出重要批示，省委书记王三运批示：“要特别重视死灰复燃的管控，抓紧阻止扑火力量的支援，采取得力措施尽快灭掉明火，举一反三做好森林防火的发现、应急和日常监管工作。” 副省长杨子兴强调：“此起森林火灾战线长、起火点多、扑救难度大，要继续保持高度的警惕，树立敢打必胜的信心，贯彻落实好灭火救援总指挥部的统一安排部署，确保灭火战略战术的有效实施。要努力克服扑救工作中的不利影响，攻坚克难，科学指挥，全力扑救，尽最大努力完成好灭火救援任务。”总队张存义政委指示：“要从讲政治、顾大局的高度充分认识扑救此起火灾的重要性，全面做好打大仗的思想准备；二是要无条件坚决服从当地党委、政府及现场指挥部的统一调度指挥；三是要切实做好救援人员安全工作确保参加灭火救援官兵的人身安全。”总队杜超仁参谋长、某某部长亲临一线指挥作战，慰问参战官兵，极大地鼓舞了官兵士气。

（二）作风过硬，英勇顽强。此次森林大火，持续时间长，蔓延迅速，扑救困难，大队全体参战官兵充分发扬“不怕苦、不怕累”的战斗作风，克服寒冷、饥饿和各种恶劣环境影响，始终英勇顽强的坚守在灭火第一线。崎岖陡峭的地形和残破的火灾现场，导致部分官多处划伤，手脚扭伤，但官兵仍然咬牙坚持扑救，在灭火救援一线，官兵只能食用方便面，饼子和榨菜等食物，全体参战官兵英勇顽强的战斗作风，受到各级领导的高度肯定和赞扬，树立了迭部消防大队的良好形象。

（三）指挥果断，战术得当。在这次特殊的灭火作战行动中，各级指挥员沉着冷静、运筹帷幄、随机应变、果断决策，兵力调度快速有序，兵力部署重点突出，任务分工科学明确，慰问及指挥部决定迅速及时。救援中，针对现场情况复杂、扑救困难的现实，指挥员多次进入事故现场查明灾情动态，科学制定救援方案，采取分层供水、喷湿作业、开辟隔离带等战术措施，缩短了战斗时间。特别是总队杜超仁参谋长和某某部长亲临一线组织指挥救援工作，灾情研判准确，战术应用合理，参战单位分工明确，为成功灭火创造了条件。

（四）协同配合，敢打必胜。这次森林火灾，既有树冠火、地表火，又有地下火，消防部队既配合作战，又打头阵，在扑灭明火、保护村庄、清理余火等任务中，积累了扑救森林火灾特别是复杂高山地形森林火灾的宝贵经验，在惊心动魄、险象环生的战斗中，全面锻炼了官兵的体力、意志、技（战）术和团结协作、战斗作风等，大大提高了部队的灭火救援能力特别是应急反应、连续作战的能力。

（五）调派及时，保障有力。灾害发生后，支队及时调动合作、夏河、舟曲、卓尼、玛曲和碌曲大队救援力量进行增援。总队及时调派陇南支队、天水支队、兰州支队赶赴现场增援，同时又调派兰州支队战地宿营车、饮食保障车前往救援地点进行后勤保障。总队支队为救援官兵提供了大衣、作战靴、手套、方便面、矿泉水等物资，为灭火救援工作的顺利完成提供了坚强的后勤保障。

（六）宣传报道及时，社会高度关注。

火灾扑救初期，指挥部第一时间抽调支队宣传骨干组成宣传报道工作组，深入灭火一线，积极捕捉灭火镜头，及时收集感人事迹，鼓舞官兵士气；报道人员先后累计在各类媒体刊播关于我省消防官兵扑救迭部森林火灾的报道180余篇，图片1370余幅，其中，省级以上报刊、电视、广播、网络刊发80余篇，图片280余幅。通过宣传报道工作全方位、深层次、多角度体现了灭火官兵的英雄事迹，为部队完成灭火救援任务注入了强劲动力，也及时向人民群众展示甘肃消防官兵攻坚克难、英勇善战的良好形象，在社会上引起了强烈的反响。

六、存在的不足

（一）实战经验欠缺。在日常训练中，消防部队几乎不开展森林火灾扑救技战术训练，更匮乏乏实战经验。此次战斗，各支队伍在隔离、堵截山火的时候未能完全形成进攻、保护、保障的层层推进，局部战斗秩序略显混乱。

（二）保障水平不高。森林火灾呈现出火灾面广、持续时间长的特点，常常需要部队连续奋战十几个小时，甚至几天，并且要长途奔袭，参战部队在灭火过程中急需的油料、食物、医疗等各类保障还不能够及时跟进。

（三）装备损耗严重。在灭火过程中，由于长时间连续作战，各参战单位消防车、机动泵、消防水带、手持台等磨损严重，通信设备也电量耗尽，通讯一度中断。

（四）器材装备落后。在面对这样的森林大火时，仅仅依靠消防车显然不够，大功率消防车辆缺乏，火场上比较实用的小器材小装备短缺，一定程度上影响了灭火进度。

七、下一步打算

（一）加强装备器配备。以迭部“3〃02”森林火灾扑救为契机，及时汇报地方党委、政府，争取经费支持，重视消防部队建设，加大装备器材配备力度。

（二）提升后勤保障水平。消防部队作为应对突发事件的重要力量，部队长时间、远距离、跨区域执行保障任务的可能性增大。因此，要提前谋划制定贴近实战的应急保障预案，综合考虑辖区各类突发事件类型，定期开展应急保障演练，提高后勤保障效率。同时利用社会资源和力量进一步提高保障物资补给和投送能力。

（三）增强安全防护意识。贯彻统一指挥，逐级指挥的原则，强化安全训练，在车辆停靠、水枪阵地设臵、侦察火情、运水供水等战斗环节中，严格落实安全规定，强化个人防护和车辆行驶安全，确保官兵人身安全。

（四）提高协同作战能力。加强多部门协同作战机制建设，并组织开展联合实战演练，并与森林防火等有关单位建立联勤联动机制，全面提高协同作战能力，才能有效迅速地面对各种突发事件。