幼儿园小班儿歌教案：漱口

第一篇：幼儿园小班儿歌教案：漱口

幼儿园小班儿歌教案：漱口 活动目标

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” ⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）

（三）集体学念儿歌：

1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。

（四）结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。

第二篇：幼儿园小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口

幼儿园小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口

一、活动目标

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

二、活动准备

嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

三、活动过程

（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？

提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？

教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！

教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？

（三）学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最干净。

（四）初步形成饭后漱口的意识。

引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？ 教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。

四、活动结束

1、评价

2、总结

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第三篇：幼儿园小班《学习漱口》社会教案

一、活动目标

1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

2、学习“漱口”的正确发音。

二、活动准备：漱口的温开水、杯子。

三、活动过程(一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

(二)教幼儿正确漱口的方法:

1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

5、复习儿歌1-2遍

第四篇：幼儿园小班教案《我爱漱口》含反思

小班教案《我爱漱口》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯，通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性，了解漱口对身体有好处，快来看看幼儿园小班《我爱漱口》含反思教案吧。

活动目标

1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

3、了解漱口对身体有好处。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学重点、难点

引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。

活动准备

1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

2收集一些幼儿的漱口水。

活动过程

1、活动的导入。

小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？

2、幼儿交流感受。

3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。

闻味道，说感受。

看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。

讨论刷牙的好方法。

4、行为的练习。

引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

5、听儿歌〈刷牙歌〉。

教学反思

1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

2、教具准备得不够。

小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。

第五篇：幼儿园教案：小班儿歌《家》

幼儿园教案：小班儿歌《家》

设计意图：

陶行知说：生活即教育。源自周边生活的教育，才能真正的抓住孩子们的心。“家”，一个让孩子们感到亲切而又温馨的字眼，我们每个人都有一个属于自己的家，讲到自己的家，孩子们总是那么骄傲那么快乐。对于小动物的家在哪里，孩子们都很熟悉。他们知道，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小兔的家，高高的大树是小鸟的家……

我们班幼儿都是新入园孩子，虽然他们已具备中班年龄，但是大部分幼儿没有上过幼儿园，他们语言基础比较薄弱，口语表达能力不强，因此我选择了这首内容简短，易于幼儿学习和朗诵的儿歌《家》。

在整个活动中，我借助图片，采用多种形式让幼儿在看看、说说、找找的过程中较轻松地学习儿歌的内容，感受到家的温馨，体验到语言活动的快乐。

活动目标：

1.在看看、说说、找找中，提炼儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。

2.根据已有经验尝试创编儿歌的短句。

3.在情境中感受到家的温馨，体验到活动的快乐。

活动准备：

1.物质准备：（1）图片若干（三张背景图、小鱼、小兔、小鸟等）（2）音乐（3）图夹文

2.知识准备：事先倾听部分音乐，并让幼儿谈谈感受。丰富幼儿了解天空、大海、草地上生活的相关动物。

活动过程：

一、在看看、说说中激发兴趣。

1.播放《仙境》

导入：今天我们要听着这轻轻的安静的音乐到美丽的地方看一看，你看到了什么？（用形容词描绘景物）

2.出示图片，幼儿自由讲述。

小结：小朋友说得可真棒！我们看到了清清的小河，绿绿的草地，高高的大树。

二、在找找、玩玩中提炼儿歌。

（一）互相问好，开心舞蹈。

1.提问（1）你们猜猜会有谁到这美丽的地方来玩呢？

我们一起请他们出来，和他们打个招呼吧！

2.集体表演。（播放早操音乐）

（二）送朋友回家，学说短句

1.过渡：你们玩得开心吗？现在，天黑了，朋友们该回家了。小鱼说，你们能告诉我，哪里是我的家吗？

2.小结并示范：“清清的小河是小鱼的家。”

小鱼听到了吗？让我们大声地告诉小鱼吧！清清的小河是小鱼的家。

3.提问（1）还有小鱼在哪儿啊？把他们送回家吧！

（2）为什么清清的小河是小鱼的家呢？

（3）小兔也想请我们帮忙找一找，哪里是他的家？

小结：绿绿的草地是小兔的家。

过渡：小鱼和小兔都找到家了。哪里是我的家呢？快帮小鸟想想吧！

小结：高高的大树是小鸟的家。大树说，欢迎小鸟们回家！

（三）祝贺朋友找到家，提炼儿歌。

过渡：让我们一起来说一说这些朋友的家在哪里，好吗？教师朗诵：清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小兔的家，高高的大树是小鸟的家。”

三、在想想、谈谈中感受温馨。

1.过渡：原来每一种小动物都有自己的家，其实我们小朋友和老师还有一个共同的家呢，你们知道在哪里吗？那就是美丽的幼儿园了，所以说，美丽的幼儿园是我们共同的家。不知不觉中，我们已经编了一首好听的儿歌，让我们一起来欣赏一下吧！

2.教师伴随音乐朗诵儿歌。

3.幼儿用不同形式初步学习儿歌。

4.尝试仿编儿歌

提问：小朋友想一想，清清的小河除了是小鱼的家还会是谁的家呢？绿绿的草地除了是小兔的家还会是谁的家？高高的大树？

过渡：有家的感觉真好，小朋友，你们喜欢家吗？喜欢什么样的家？

结束语：每个人都有自己的家，家里有爱你的爸爸妈妈。那让我们把说给客人老师听听吧！

5.幼儿自由讲述。

附儿歌：

儿歌：家

清清的小河是小鱼的家。

绿绿的草地是小兔的家。

高高的大树是小鸟的家。

美丽的幼儿园是我们共同的家。