第一篇：《小学生守则》《小学生日常行为规范》主题班会教案
《守则》《规范》记心中
《守则》《规范》记心中 ——主题班会教案
时间：2013年3月 地点：本班教室
参加人员：班主任 及全体学生 活动过程：
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》 如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。
有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。
等等
三、我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。家长接送不过线。
四、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。相信我们今天的班会，会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺：做一个有理想、有道德的人。
第二篇：小学生日常行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教案
【摘要】：【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。多精 品源 自 3 e d u 课 件
小学生日常行为规范主题班会教案
【活动主题】
以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动准备】多媒体课件等
【活动过程】
一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频
思考:故事告诉我们什么道理? 2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
……
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上……
3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看
4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象
展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术
(6)“文化长廊”需要呵护(7)角落的那个柜子……
思考:看了这些,你有什么感受?
6、展示13条日常行为规范 生齐读
7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
8、总结学生文明用语
您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等
9、练习文明你拍一,我拍一
10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……
11、表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。(2)小品: 人物:甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。
时间:一个春光灿烂的下午
道具:一把扫帚,一个垃圾斗
(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?
四、班级全体学生宣誓
向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园!
第三篇：小学生日常行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教案
史彩成
【活动目的】
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动主题】
以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动过程】
一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频
思考:故事告诉我们什么道理? 2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?
3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看
4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象
展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术
思考:看了这些,你有什么感受?
6、展示13条日常行为规范 生齐读
7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
8、总结学生文明用语
您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等.四、班级全体学生宣誓
向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园!
第四篇：《小学生日常行为规范》主题班会教案
《小学生日常行为规范》主题班会教案
活动主题：
以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。活动目的
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。2.培养学生自我管理、自我完善的能力。活动过程： 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.一、班主任宣布班会开始。给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上„„
3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看
4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象
展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护(7)角落的那个柜子„„ 思考:看了这些,你有什么感受?
6、展示13条日常行为规范 生齐读
7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
8、总结学生文明用语
您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问„„、请稍等
9、判断：(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿，同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
四、班级全体学生宣誓
向不文明现象宣战：争做文明学生,创建文明校园!
五、教后反思：
课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
第五篇：《小学生日常行为规范》主题班会
《小学生日常行为规范》主题班会活动方案
六年级三班
张玉秀
一、谈话导入
前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是五年级的学生，很多同学也能够自觉按日常行为规范去做，但是仍然有有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格小学生。
二、学习《小学生日常行为规范》
（一）读一读，说一说 出示《小学生日常行为规范 》 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议、评一评
请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。
（2）请说得优秀的同学台前说。
（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？
（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小结过渡
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）情景剧表演
1、几个同学挤入教室。
2、几个同学在教室里追逐。
3、女同学在跳绳，男生捣乱。
（六）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么
（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
（八）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生。
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