2017-2018第二学期第二课堂活动总结[大全]

第一篇：2017-2018第二学期第二课堂活动总结[大全]

东团堡中学第二课堂活动总结（2017-2018学年第一学期）

东团堡中学 2017年9月1日

东团堡中学二课堂工作总结

课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动及学科训练，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动及学科训练，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动及学科训练的培养，学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己体验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。为了将此项活动开展得更为深入有效，我校主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各级领导很重视二课堂工作，校长亲自动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于

传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生在走上工作岗位后将更加难以适应日新月异的新技术的挑战。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以管理和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

二、规范管理作保障

学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来，让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导，成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师则主动放权、退居幕后，只在必要的时候向学生提供咨询与指导。

学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。首先，第二课堂活动应当基于第一课堂所学的知识展开。开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。其次，教师以积极主动的姿态与学生进行交流，同时组内教师进

行互听互评，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课的针对性、实效性。再次，融教育于活动，以活动拓展教育，采取一定措施保证第一课堂的效果。

学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。每学期初，第二课堂负责教师对整个学期做出计划，上报教学处，经审核同意后开始招收学员，每组不少于10人。教师根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案，主管二课堂工作的领导每周组织人员对活动进行督导检查。学期末，教师对全学期工作进行总结，报教学处备案。始终坚持统一的考核标准，要求教师必须达到这个标准，否则必须重新考核。

三、形式多样出特色

第二课堂活动主要面向小学段的全体学生，旨在拓宽学生视野，培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本阅读等多个领域的兴趣爱好。学科训练主要面向小学、初中学生及有特长的学生，旨在好中选优、优中选精，帮助学生形成一定的专长。学校安排指定教师负责组织开展各项活动，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

目前学校开设了编织二课堂、律动二课堂、美术二课堂、微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队训练等板块，根据学生的特点，灵活调整活动形式，力求增强教学效果。编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、纹路设计，提升学生成就感。美术二课堂将废旧报纸变为色彩斑斓、形态各异的纸艺罐，在提升学生美学素养的同时灌输了保护环境、废物利用的理念。微机二课堂注重创设问题环境，让学生在合作当中共同完成学习任务。田径训练将体育游戏与专业训练相结合，在培养学生兴趣的同时增强了学生的集体荣誉感。

通过二课堂活动，有意识地培养了学生的创造性思维、丰富了学生的想象能力，帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优美的形体，形成了良好的动脑、动手习惯。通过教学活动，学生的审美品位得到了提高，学生的创新精神得到了进一步的培养，所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应用。

东团堡中学通过二课堂活动，找到了符合自身特点的教学路子。将学生的课堂学习和生活实际更好地连接在一起，学生的兴趣找到了培养的沃土，学生的专长找到了施展的空间，学生已有的知识在具体的活动中得到了整合，教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。学校也将以此为新的起点，继续探索研究，挖掘内容更为丰富、形式更为多样的二课堂活动，充分利用已有的条件为学生创造更好的成长环境。

东团堡中学 2017年9月

第二篇：五年级数学第二学期第二课堂总结

五年级数学第二学期第二课堂总结

本学期，我适应新课标的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期第二课堂教学作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维

我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

二、目标实现，效果良好

1、根据学生已有的数学知识基础，加之上学期的教学经验积累,为进一步提高学生对整数、小数四则运算的能力，在整个学期的教学过程中，仍然把它列入教学重点，时时加强训练。所以，在多次的数学活动中，学生对这方面的计算正确率都比较高。

2、第三单元 “因数和倍数” 是五年级数学下册概念最多、最复杂的内容,学生在学习时很容易混淆概念，从而造成计算的错误。为使学生能掌握约数和倍数的所有概念，学好这一单元的全部知识。本人在第二课堂活动时，一方面认真钻研教材，另一方面结合学生实际，精心设计课堂教学方式，讲解通俗易懂，每一堂课都有80℅的学生理解掌握所学的内容，对于理解能力差而没有掌握的学生，本人课后再耐心辅导，直到他们掌握为此。

3、“分数”是小学阶段的一个重点内容，特别是五、六年级最重要的一个环节，如果在五年级学不好，到六年级就更糟糕。所以在教学“分数”这活动时，本人潜心钻 1

研教材，从学生实际出发，每一堂课都精心备课，注重理论与实践相结合，充分利用学校的远教教育设备进行教学，把深奥的、抽象的理论知识转化成简易的、直观的、形象的表面知识，这使学生很容易理解。

4、小学生的空间观念相对薄弱,这是由于他们的认知特点和思维发展特点的因素。这给“长方体和正方体”的教学工作带来一定的难度，于是，本人在这一单元第二课堂活动时，一方面充分运用多媒体和直观教具进行课堂教学，尽量用通俗易懂的语言进行讲解，把深奥的、抽象的理论转化成直观的、形象的、易懂的表象知识；另一方面注重加强实际操作，这是发展学生的空间观念的根本途径。我让学生自己制作长方体和正方体的教具，在课堂上通过实际观察、测量、扯拼等活动，加之列举实际生活中周边的实物，让学生观察、分析、探索、交流，较好地加深学生对长方体和正方体的特征的认识。然后再通过拼摆和测量，教师适当地加以指点和启发，这使学生很清楚地理解各种图形的表面积、体积计算公式的来源。最后通过对实物图的比较、对比、计算，加强几何初步知识与实际的联系，无形中把理论知识转化成生活实践知识，不仅提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力，而且促进了学生空间观念的发展，同时有效地激发了学生的学习兴趣。

5、学生能把在课堂中学到的数学理论知识应用到生活中去解决具体的实际问题，才是学习数学的最终目标。为了培养学生这方面的能力，一学期以来，我在教学过程中，常常注重和加强这方面的能力培养，例如教学应用题：挖一个长10米，宽6米，深2米的长方体养鱼塘，为了防止漏水，要在它的各个面粉刷水泥。问粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每立方泥土的重量是250千克,这个养鱼塘挖出的泥土重多少千克？这是一个典型的生活实际问题，当我在课堂上问到“各个面”到底有几个面时，学生回答不一，为了弄清这个问题，我带学生观察学校的水池，并说如果放上鱼儿那就成了养鱼塘，我问到：同学们观察到了什么？各个面粉刷水泥有几个面？这下学生们都异口同声的说只有5个面.我抓住时机紧接着问：求养鱼塘挖出的泥土有多重，先求什么？再求什么？学生们不暇思索地说先求水池的体积，再求挖出泥土的重量。我肯定了学生们的答案，然后，我再要求学生们动手测量学校水池的长、宽、高，并按照例题那样计算出学校水池粉刷水泥的面积和挖出泥土的重量。就这样，通过生活实践，不仅使问题得到了解决，而且加深对理论知识的理解，同时发展了学生们的空间观念。

三、取得的教学成果

一学期以来，我通过艰辛努力，全身心的投入工作，大部分同学对数学产生了浓厚的兴趣，大部分同学的思维得到了很大的拓宽。

四、存在的不足与努力方向

1、教学方法不够灵活，缺少创新意识；有待加强新课标学习，研究和探索符合实际的切实有效的教学方式。

2、教学经验不够丰富，有必要向优秀教师学习，吸取他们的教学精华，不断充实和丰富自己。

3、努力学习专业文化技术知识，学习电脑知识，以适应社会发展的需要。

第三篇：六年级数学第二学期第二课堂活动计划

六年级数学第二学期第二课堂活动计划

吴宗琴

数学第二课堂活动是数学课堂教学的延伸，也是数学课程的有机组成部分。通过活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习数学的兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。开展数学第二课堂活动有利于积累数学活动经验，提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。依据我校第二课堂建设工作的指导意见，结合课标对高段的数学要求，人教版第12册数学内容，以及六年级学生的认知水平与实践能力，制定本学期第二课堂活动计划。

一、指导思想

教育学生掌握数学基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行简单的运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的数学学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、活动遵循的原则

1.实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。2.自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3.趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

三、活动目标

培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学习数学的兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打好坚实的基础，引领学生走进神奇的数学海洋。

四、实施办法

（一）人员分工 组长：吴宗琴

1.组织大家学习课标中有关综合实践方面的内容，对四年级下册教材进行分析。

2.制定活动计划。

3.检查并收集组内教师实施方案及过程性资料。4.撰写活动小结。

组员：谭继亭、李自刚、杨细雨、何易远、周亮 1.撰写活动实施方案.2.具体组织和指导学生开展活动。3.收集活动中的过程性资料交于组长。

（二）活动内容。

1.生活中的负数。2.生活中的百分数。3.自行车里的数学。

（三）活动时间

相关单元教学内容结束后。

2015.5.10

第四篇：2017-2018第一学期第二课堂活动总结

东团堡中学第二课堂活动总结（2017-2018学年第二学期）

东团堡中学 2018年7月1日

2017—2018学第一学期

第二课堂活动总结

本学期我校第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生习兴

趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学的第二课堂活动工作总结如下：

一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、书画、田径、朗读等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制，强化管理。

建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

四、完善设备，提高活动质量。学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如棋类用品、羽毛球、乒乓球桌、科技制品、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、外出参观活动。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。

五、存在的不足及今后努力方向。

本学期在学校领导的关心下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。

东团堡中学 2018年7月1

第五篇：第二课堂活动总结-第二课堂活动总结

第二课堂活动总结-第二课堂活动总

结

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科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：

本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到

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本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：

本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培

养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……

活动总结：这次活动举报的相对成功，预期效果也基本达到。

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