痛苦的风度缘于爱的感悟——读《青铜葵花》有感

第一篇：痛苦的风度缘于爱的感悟——读《青铜葵花》有感

在今天的社会中，孩子是父亲的心和女儿。所谓的：握在手中的恐惧，在嘴里害怕。这不是意味着什么？这种心态的父母我不同意。如果孩子在年轻的时候生活在一个被宠坏的环境中，他不会在将来长大。痛苦是一种必然的生活过程，如果生活的旅程不是坑洼，没有绊脚石，它将是一个不完整，不完整的生活。

青铜向日葵是关于一个关于爱情的故事。

作者写的爱-爱，爱写充满活力和感情。

当你真正融入作者的想法和感觉，你会发现：这不是一本普通的书，这不是一个简单的阅读。这是一个精神洗礼，这是一种升华的感觉;这是一个让你流泪的爱，这是一个让你真正体验的痛苦和爱的感觉。

没有第二个人能如此深深地感受到爱情，灾难，伟大的美，没有第二个人可以使用这么简单 真正的笔尖触及了所有的和弦。

苦难几乎是永恒的，每个时代的人都会有每个时代的痛苦，痛苦不是从今天开始，在痛苦中，我们可以感受到爱的味道，情感对爱的真正意义。痛苦是不可避免的，但是当面对痛苦时，人与人之间的选择是非常不同的：有些人会放弃生活不容易，有些人会静静地等待痛苦的黎明的到来，而别人会找到希望自己离自己不远，在黑暗中，对待苦难的不同态度决定着你未来的不同命运。我们不需要为了自己的痛苦而大惊小怪，不需要为自己和不公正而责备。痛苦和爱，在人类创造的一切后，它诞生了，他们跟随人类构成另一个人的历史，与人类通过一代代后代。

没有结束的痛苦，天空看起来像，你永远不会看到边界在哪里。罗曼罗兰曾经说过：我们应该面对痛苦，尊重痛苦。我们面对苦难，需要是一种难以形容的态度，需要是一种痛苦的态度，我们唯一的方法是体验背后的痛苦 那深深的爱。

第二篇：痛苦的风度缘于爱的感悟——读《青铜葵花》有感

痛苦的风度缘于爱的感悟——读《青铜葵花》有感

在如今这个社会中，孩子是家长的心肝宝贝。所谓：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”不就是这么个意思吗？家长的这种心态我并不赞成。如果孩子在小时候就生活在一个娇生惯养的环境中，那他将来长大后必成不了大器。苦难是人生的必修课，如果人生的旅途上没有坑坑洼洼、没有绊脚石的话，这将是一个残缺的、不完整的人生。

《青铜葵花》写的就是一个关于苦难关于爱的故事。

作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作者写美——大美，将美写到极致；作者写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。

当你真正与作者的思想感情融为一体时，你会发现：这不是一本普通的书，这不是一次简单的阅读。这是一次心灵的洗礼，这是一次感情的升华；这是一个让你潸然泪下的至爱，这是一个让你切实般体会苦难与爱的感悟。

没有第二个人可以如此深刻的感受大爱、大难、大美，没有第二个人可以用如此朴实的笔尖触动所有人的心弦。

苦难几乎是永恒的，每一个时代的人都会有每一个时代的痛苦，痛苦绝非是从今天开始的，在痛苦中，我们才能感受到爱的味道，感悟到爱的真谛。苦难是不可避免的，可当面对痛苦时，人与人之间的选择却截然不同：有人会放弃来之不易的生命，有人则会在苦难中静静等待曙光的到来，而有人则会去寻找那离自己不远的希望，在黑暗中，不同的对待苦难的态度决定着你今后不同的命运。我们用不着对降临到自己身上的苦难大惊小怪，更用不着怨天尤人、为自己而抱不平。苦难与爱一样，在万物制造了人类后，它也就诞生了，它们追随着人类谱写了一部又一部的历史，伴随人类走过了一代又一代。

苦难没有尽头，就如遥望天空般，你永远也看不到边界是哪。罗曼·罗兰曾说过：“我们应当正视痛苦，尊敬痛苦。”我们在面对苦难时，需要的是一种不惊不悲的态度，需要的是一种对待痛苦的风度，只有这样，我们才能体会到苦难背后那深沉的爱。

前海小学 六（5）班六年级:朱安祺

第三篇：美丽的痛苦——读《青铜葵花》有感

美丽的痛苦——读《青铜葵花》有感

“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！

晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。

这是大麦地最亮最美丽的灯。”

青铜葵花本是素不相识的陌生人，可是„„

曾经有这么一对兄妹，他们没有任何一点血缘关系，而且哥哥住在乡村，妹妹住在城市，在一个非常巧合的机会，他们相遇了：妹妹的爸爸带着妹妹来到了哥哥住的大麦地，因为爸爸工作很忙，所以，妹妹便住到了哥哥家里，但当时他们并不认识。终于，他们的友情越来越深，可是，妹妹却要走了，在妹妹要走的前一刻，哑巴的哥哥终于说出话来了。这对兄妹就是青铜葵花。

读完这本书，我被青铜葵花的善良的纯洁所感动，大爱，大苦难，大善良，这就是他们纯洁的友谊，有的感情轰轰烈烈荡气回肠，但这种亲情却平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深远如海，但这种亲情却弯弯延延如溪悠扬„„有一位作家曾经有这样的感慨：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度。长大时才可能是一个强者。”这位作家就是曹文轩，他也是青铜葵花，这对感人的兄妹的缔造者。

山师附小雅居园校区六年级:秦滔泽

第四篇：读《青铜葵花》有感

读《青铜葵花》后感

利用国庆假期这几天我把曹文轩写的《青铜葵花》看完了，忍不住想把自己心中感受写出来，书中的每个故事都让我感动，让我看到作品独特特之处:写苦难一大苦难，将苦难写到深刻之处;写美一大美，将美写到极致;写爱一至爱，将爱写得充满生机与情意。

这本书主要讲的是青铜与葵花的故事。青铜五岁那年的一天深夜，芦荡着火了，一家人逃离大麦地，大火熄灭后，青铜高烧一直持续了五天，体温恢复正常后就变成了哑巴，从此，青铜的世界改变了。到了上学年龄他不能上学，陪伴他只有奶奶与牛，青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。在大河对面同样有一个孤独女孩叫葵花，她随爸爸从城里来到这里，妈妈在她3岁时就死了，她与爸爸相依为命，命运又一次捉弄了她，苦难再次降临在她头上，在爸爸写生时不慎落水下落不明，从此她变成了孤儿。但生活没有抛弃她，他来到青铜家，成了青铜的妹妹，为了妹妹能上学，他采芦花，大雪天去卖芦花鞋;蝗虫来袭，大麦地颗粒无收，为了给妹妹增加营养，蹲在芦荡一连几个钟头逮野鸭;为了让妹妹能看上马戏，跟欺负他们上打架，让妹妹骑在他脖子上看;为了妹妹主持节目时戴上项链，敲碎冰凌用线穿起来费了一上午时间，但毫无怨言;为了不让妹妹在上学路上受嘎鱼欺负，来回接送妹妹;家庭贫困，只能一个人上学，尽管自己很向往学校，但毫不犹豫支持妹妹上学。葵花也是一个懂事、善良、孝顺、人见人爱孩子。在学校，认真学习，每回考第一，回家就想方设法教哥哥学字;为了省下学费给奶奶看病，她故意考不好;为了给奶奶看病，独自一人乘船到江南拾银杏卖钱;政府没有忘记葵花，为她提供优越条件，让她回城上学，但她舍不得离开，东躲西藏。

苦难一直伴随着青铜一家，大麦地被水淹过，被火烧过，被蝗虫袭过，但他们从来没有半点怨言，他们互相关心，互相理解，爱的气氛紧紧地包围着他们。葵花并不是他们的亲人，但不是亲人却胜似亲人的温情让我感动。看到最后一个自然段，我的泪水泉涌而出。葵花要到城市去了，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望葵花所在的地方。不会说话的青铜无意中大声喊了一声：“葵花——”。

作者说，《青铜葵花》它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。我觉得人的一生可能都在寻找自己心中的快乐。罗曼.罗兰说过欢乐固然值得赞颂，痛苦有何尝不值得赞颂！

通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的.

第五篇：读《青铜葵花》有感

读《青铜葵花》有感

轻轻合上这本书后，我擦净眼角的泪痕，我想我深深感受到了人与人之间纯洁质朴的感情。这样的感情，天地也会为之动容吧。

葵花是一个弱不禁风的七岁女孩，被父亲带到了淳朴的大麦地村。然而，一次变故让葵花失去了唯一的亲人，善良的青铜一家收留了她。

青铜家虽然贫穷，但看得出，他们一家非常努力，真心诚意地付出，尽量让这孩子吃饱穿暖，葵花很快就融入了他们一家。

她和青铜一起拔茅针、捡鸡蛋，青铜俨然就像她的哥哥一样。而且他还不顾寒冷，用冰给葵花做了一条晶莹剔透的颈链，自己的手却冻红了、硬了。看到这一幕时，我哭了，世界上最深的情谊也莫过于此吧。当葵花戴着包含哥哥的支持与鼓励的冰颈链上台演讲时，一定显得楚楚动人，因为这是哥哥对妹妹的爱呀！

在青铜家中，葵花收获了手足之情，父爱、母爱，还有一位和蔼简朴的奶奶。

奶奶虽然原来生活富裕，后来在大麦地，却一直保持节俭的品质，甚至为了两个孩子能穿上棉袄，还独自一人去海边采了两大袋棉花回来。虽然累得像一片纸，但也快很乐。

给了葵花关怀的不仅是青铜、父母和奶奶，而且还有一头青铜家捡的老黄牛。

那是一头通人性的老黄牛，是青铜和葵花最好的伙伴。它每天由青铜牵着，送葵花上学，不辞辛劳地干活。葵花伤心时它垂着头，葵花高兴时它就一个劲儿地撒欢，它已经与葵花形影不离了。

大家对葵花的爱，葵花都看在眼里。善解人意的葵花为了治好奶奶的病，还故意考砸，以为不上学了就会减轻一份负担。

葵花与青铜、与妈妈、与爸爸、与奶奶关系都是那样的亲密。就像文中所说的，青铜一家就像一辆马车，虽然破旧，但是一直向前，绝不退缩。让这辆马车不松不垮的原因，我想只有家人之间的亲情吧。

这是一本描写兄妹之情的书，这是一本充满苦难的书，这也是一本包含着所有爱的书！