中医药健康养老大讲堂活动总结

第一篇：中医药健康养老大讲堂活动总结

×××社区卫生服务中心 中医药健康养老大讲堂活动总结

根据201×年度×区中医药健康养老工作总体安排，按照《××××××××》等文件精神，安排我中心为中医健康养老试点建设单位开展中医药健康养老大讲堂活动。本年度中医药健康养老大讲堂工作已圆满结束，现将开展工作总结如下：

一、领导重视，多部门协作

中心领导高度重视中医药健康养老的工作，成立了以中心主任、副主任为组长的工作小组，医务科科长任副组长的中医药家庭保健员培训工作小组。工作小组办公室下设在医务科，中医科、信息科、办公室、门诊办、功能支持部、财务科等协助开展工作。

（一）医务科

负责制定工作方案、师资组织、课程安排、会场选择及布臵、中医药健康养老家庭保健员的招募、大课堂和宣传读本的发放、试题发放及收回、礼品购买及发放、资料的整理及上报等工作。

（二）中医科

负责准备讲课道具、协助讲师完成讲课及演示工作；并负责见习活动中的演示和讲解工作。

（三）信息科

负责招募会场的布臵、活动拍摄、信息的上报等工作。

（四）办公室、门诊办、功能支持部

负责协助招募活动，人员签到及发放宣传品等工作。

（五）财务科

负责相关部门做好专项经费的管理及经费落实情况。

二、工作开展情况

（一）中医药健康养老居民的招募

中心采用喜闻乐见的活动形式进行中医家保员的招募。以九九重阳节为契机，中心举办猜灯迷的活动，通过精心布臵会场吸引辖区居民及就诊患者踊跃参与其中。本次活动，通过猜灯谜答题、发放宣传品，一方面向居民们宣传中医药健康养老家庭保健员活动，另一方面推广中医药适宜技术。活动当天得到了辖区居民及就诊患者的认可与喜欢，不少居民积极踊跃报了名。同时在×××居委会的帮助与大力支持下，最终遴选出积极性较高、依从性高且喜欢中医的125名居民参与到中医药健康养老家庭保健员的培训中。

（二）培训师资情况

中心医务科按照区卫生计生委相关文件的要求，邀请到副主任医师××。

（三）培训开展情况

中心结合实际情况，为保证绝大部分家保员的时间听课、并考虑到家保员们的精力，课程安排均定于下午×点，每次课×个学时，共开展×次。

××月××日在×××居委会小礼堂举办了中医药家庭保健员培训启动会，得到了区级领导的支持与现场指导，对中心工作给予了认可，同时为中心活动的开展提供了指导建议。截止××月××日我中心圆满地完成了中医家保员的××次大课堂培训工作。

××主任结合辖区内居民的需求对中医基础理论和部分简单的中医适宜技术进行了培训。理论培训内容大致分别为中医基础理论，内容包括传统医学的发展史、古代基本的哲学思想、中医史上的经典著作、中医最基本的逻辑思维和未来中医的发展方向，主要是让居民们知道中医是怎么一回事儿使患者多方向全面的系统的学习中医，彻底消除居民对中医的偏见和错误的认识。

××月××日-××日，××主任遵循理论与操作相结合的方式，分别从中医基础理论、艾灸、刮痧和拔罐方面对中医家保员们进行了通俗易懂的培训。针对艾灸、拔罐、刮痧的培训，×主任以操作要领、如何简单判断适应症和禁忌症等为重点进行讲解。实际操作演示则通过选择稍有身体疾患的家保员们作为“模特”，杜主任一边操作，一边为大家讲述手法要点，同时也让体验的家保员感受中医适宜技术的治疗效果。××月××日，在×××居委会小礼堂举行了结业考试，通过答题的形式，从而检验中医家保员是否掌握了简单的艾灸、刮痧和拔罐等技术，及相关注意事项。

三、亮点工作

（一）丰富形式，开展居民喜闻乐见的招募活动

以九九重阳节为契机，结合辖区实际情况，中心举办猜灯迷的活动，不同于以往的线上线下的公告通知，通过精心布臵会场吸引辖区居民及就诊患者参与其中。每位参与者积极踊跃，一边快乐地活动，一边了解了中医家保员活动的内涵，并获得了知识，对活动给予了高度评价，着实提高了辖区居民报名参加中医家保员的热情。

（二）开展座谈会，为今后工作提供改进建议 ××月××日结业考核完，随机筛选了××名家保员参加了中医家保员结业座谈会，大家畅所欲言，表达对举办本次活动的意见与建议，为今后开展工作提供改进思路。

（三）居民反馈好，惠民课堂的表扬

本次中医药家庭保健员工作得到了辖区居民的认可，纷纷表示听了杜主任的课受益匪浅，通过杜主任的讲解、亲手示范，真的能掌握一些简单的操作，在家里能及时为家人和自己缓解急性的不适。这样的大课堂切切实实地教会了老百姓能用到、常用到的技能。今后要继续参加相关的有益于家人、自己的健康活动。

四、存在的问题及经验教训

本次中医药家庭保健员大课堂工作取得了圆满成功，在工作中也发现了一些问题，家庭保健员们均为年纪较长的老年人，时间各有冲突很容易造成迟到或者缺席的情况。其次，培训场地设臵在二楼，许多老年人和行动不方便的中医家保员反应上楼不太方便，有很大的安全隐患。

五、改进措施

通过本次中医药家庭保健员工作，充分体会到培训前筹备工作重要性。应先了解培训对象的相关信息，包括适宜的授课时间、培训场所等等，做出最优方案。在筛选培训对象时尽量将行动不便、年龄较大、慢病较多、精神障碍等居民筛出，将安全隐患降至最低。

六、工作计划

中心将以此活动为契机，继续将传统医学相关的理论和技术传授给辖区居民，让更多的人了解中医，不断地采取各种形式的、有益于居民健康的中医健康培训活动，通过线上线下多种渠道，为辖区居民输送更多中医知识和技能，让中医适宜技术实实在在走进寻常百姓家。

×××社区卫生服务中心医务科 ××××年××月××日

第二篇：中医药健康养老家庭保健员培训总结

×××年×××社区卫生服务中心 中医药健康养老家庭保健员工作总结

根据××年丰台区中医药重点工作安排，按照《×××××××××××》的精神，我中心在辖区范围内开展了首批中医药健康养老家庭保健员（以下简称“中医家保员”）培训工作。通过制定方案、严格落实，于××月××日圆满完成培训工作，现将开展情况总结如下：

一、中心领导高度重视，分工明确

中心领导高度重视中医药健康养老家庭保健员的工作，特成立了以中心主任、副主任为组长的工作小组，医务科科长任副组长的中医药家庭保健员培训工作小组。工作小组办公室下设在医务科，中医科、信息科、办公室、门诊办、财务科等协助开展工作。

（一）医务科

负责制定工作方案、师资组织、课程安排、会场选择及布置、中医药健康养老家庭保健员的招募、大课堂和宣传读本的发放、试题发放及收回、礼品购买及发放、资料的整理及上报等工作。

（二）中医科

负责准备讲课道具、协助讲师完成讲课及演示工作；并负责见习活动中的演示和讲解工作。

（三）信息科

负责招募会场的布置、活动拍摄、信息的上报等工作。

（四）办公室、门诊办

负责协助招募活动，人员的引导、解释及发放宣传品等工作。

（五）财务科

负责相关部门做好专项经费的管理及经费落实情况。

二、工作开展情况

（一）中医药健康养老家庭保健员的招募

中心采用喜闻乐见的活动形式进行中医家保员的招募。以九九重阳节为契机，中心举办猜灯迷的活动，通过精心布置会场吸引辖区居民及就诊患者踊跃参与其中。本次活动，通过猜灯谜答题、发放宣传品，一方面向居民们宣传中医药健康养老家庭保健员活动，另一方面推广中医药适宜技术。活动当天得到了辖区居民及就诊患者的认可与喜欢，不少居民积极踊跃报了名。同时在××××居委会的帮助与大力支持下，最终遴选出积极性较高、依从性高且喜欢中医的××名居民参与到中医药健康养老家庭保健员的培训中。

（二）培训师资情况

中心医务科按照区卫生计生委相关文件的要求，邀请到副主任医师××。

（三）培训开展情况 ××月××日在××××居委会小礼堂举办了中医药家庭保健员培训启动会，得到了区级领导的支持与现场指导，对中心工作给予了认可，同时为中心活动的开展提供了指导建议。截止××月××日我中心圆满地完成了中医家保员的×次课堂培训、×次见习、×次结业考核和×次结业座谈会工作。为保证绝大部分家保员的时间听课、并考虑到家保员们的精力，课程安排均定于下午×点，每次课×个学时。

××月××日-××日，××主任遵循理论与操作相结合的方式，分别从中医基础理论、艾灸、刮痧和拔罐方面对中医家保员们进行了通俗易懂的培训。针对艾灸、拔罐、刮痧的培训，×主任以操作要领、适应症、禁忌症等为重点进行讲解。实际操作演示则通过选择稍有身体疾患的家保员们作为“模特”，×主任一边操作，一边为大家讲述手法要点，同时也让体验的家保员感受中医适宜技术的治疗效果。

××月××日-××日，中心安排家保员们分批到中心中医科进行见习。通过实地参观让家保员们了解到艾灸、刮痧、拔罐不同形式，更深入地了解中医适宜技术操作的细节和规范。家保员们也纷纷表示原来有那么多种操作工具，像艾灸还可以辅以红外线治疗，真的长了见识、开了眼界。

××月××日，在××××居委会小礼堂举行了结业考试，通过答题的形式，从而检验中医家保员是否掌握了简单的艾灸、刮痧和拔罐等技术，及相关注意事项。

三、亮点工作

（一）丰富形式，开展居民喜闻乐见的招募活动

以九九重阳节为契机，结合辖区实际情况，中心举办猜灯迷的活动，不同于以往的线上线下的公告通知，通过精心布置会场吸引辖区居民及就诊患者参与其中。每位参与者积极踊跃，一边快乐地活动，一边了解了中医家保员活动的内涵，并获得了知识，对活动给予了高度评价，着实提高了辖区居民报名参加中医家保员的热情。

（二）开展座谈会，为今后工作提供改进建议 ××月××日结业考核完，随机筛选了××名家保员参加了于××日举办的中医家保员结业座谈会，大家畅所欲言，表达对举办本次活动的意见与建议，为今后开展工作提供改进思路。

本次中医药家庭保健员工作得到了辖区居民的认可，纷纷表示今后要继续参加相关的有益于家人、自己的健康活动。

四、存在的问题及经验教训

本次中医药家庭保健员工作取得了圆满成功，在工作中也发现了一些问题。其中最突出的就是，中医药家庭保健员时间的统一性。家庭保健员们均为年纪较长的老年人，时间各有冲突很容易造成迟到或者缺席的情况。其次，场地设置较不合理，此次培训场地设置在二楼，许多老年人和行动不方便的中医家保员反应上楼不太方便，有很大的安全隐患。

五、改进措施

中心将通过本次中医药家庭保健员工作，充分体会到培训前筹备工作重要性。应先了解培训对象的相关信息，包括适宜的授课时间、居住地点与培训场所的距离等等，再根据培训对象反馈的信息做出最优方案。在筛选培训对象时尽量将行动不便、年龄较大、慢病较多、精神障碍等居民筛出，将安全隐患降至最低。今后在开展工作前要充分做好工作计划和方案。保证工作的有序进行。

六、工作计划

中心医务科将以此活动为契机，继续将传统医学相关的理论和技术传授给辖区居民，让更多的人知道中医、了解中医，不断地采取各种形式的、有益于居民健康的中医健康培训活动，通过线上线下多种渠道，为辖区居民输送更多中医知识和技能，让中医适宜技术实实在在走进寻常百姓家。

×××社区卫生服务中心医务科 ××××年××月××日

第三篇：中医药大讲堂讲稿

今天与各位老师共同探讨推动中医药文化进校园，我既感到十分高兴，又体会到责任之重大。敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。作为民族的凝聚力和生命力的根本所在，中国传统文化是中华民族生生不息、代代传承的精神血脉。而教育则是此精神血脉得以延续的载体和先机。“蒙以养正”，民族文化传承的根基和希望在孩子，推动中医药文化进校园，既有培育人才的现实意义，更有弘扬中华文化的历史意义。

推动中医药文化进校园，有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解与认同，增强学生的文化自信、民族自信。总书记指出，中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药文化具有丰富的人文精神和哲学内涵，其强调的“天人合一”“阴阳平衡”，体现了中华文化“道法自然”“和合致中”的核心哲学智慧，是中华优秀传统文化传承和传播的重要抓手和路径。基础教育是国家发展的基石，天然具有传承传统文化精粹的责任和义务。有针对性地开展中医药文化进校园活动，发挥其在儿童潜能开发、人格培养、道德塑造等方面潜在的巨大作用，有助于延续中华文化基因，培养青少年的民族自信心和自豪感，从根源上树立中华民族的文化自觉和文化自信，提升国民人文素质、文化修养和道德水平。

推动中医药文化进校园，有助于帮助青少年提升健康素养，养成健康的行为方式和生活习惯，提升学生个人综合素质和能力。中医药根植于中国传统文化的沃土，通过不断吸收和融合各个时期的先进文化、科学技术，不断创新发展，积累了丰富的健康养生理念及其实践经验。比如，在疾病预防方面，倡导“治未病”，强调未病先防、既病防变、病后防复发；在健康促进方面，强调顺应自然、形神共养，根据生命发展的规律，采取调饮食、慎起居、适寒温、和喜怒等措施，从而达到保养身体、减少疾病、增进健康、延年益寿的目的。推动中医药文化进校园，可以帮助学生养成良好的健康意识和生活习惯，从而提高身体素质。据我所知，不少地区在推动中医药文化进校园方面，已经进行了有益的探索。

开展中医药文化进校园恰逢其时

当前，党中央、国务院对继承发展中华优秀传统文化日益重视，坚定不移地推动中医药事业发展。今年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，第一次以中央文件形式推动中华优秀传统文化传承发展，要求把优秀传统文化全方位融入国民教育各个领域、各个环节，把优秀传统文化价值深度嵌入百姓生活。2016年，全国人大常委会第二十五次会议审议通过《中医药法》并经国家主席习近平以第59号令签署颁布，第一次从法律层面明确了中医药的重要地位、发展方针和扶持措施，对解决多年来制约中医药发展的问题作出了制度安排。国务院新闻办发表了《中国的中医药》，第一次以白皮书的形式向世界宣告中国坚定发展中医药的信心和决心。同年，国务院发布了《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》，第一次从战略层面系统部署中医药的振兴发展，要求积极营造良好的社会氛围，推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程，同时充分发挥社会组织作用，形成全社会“信中医、爱中医、用中医”的浓厚氛围和共同发展中医药的良好格局。

随着传统文化的振兴发展和对健康生活方式的追求，广大人民群众对传统文化的认识与思考更加理性。中医药文化蕴含的思维模式、认知方式、价值取向、行为习惯、审美情趣越来越得到社会大众的理解、认同和接受，民众对中医药知识和文化产品的需求日渐增强。因此，坚持依托传统，坚持立德树人，让成长中的广大青少年接受中医药文化熏陶教育，传递中医药文化核心内涵，积极引导他们认识中医药、热爱传统文化，增强他们的民族认同感及归属感，对传承弘扬中华优秀传统文化、培养一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，有着至关重要的积极作用。

实现中医药文化进校园前景美好

总书记指出，要努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展，使之与现代健康理念相融相通，更好地服务人民健康。中医药文化进校园就是落实总书记指示的重要举措和实际行动。在此我想提出几点希望和建议，供参考。

一是要加强研究，积极做好中医药文化进校园的顶层设计。

中医药文化进校园属于一项开创性工作，要想取得好的教育效果，离不开对各层面、各要素的统筹考虑，在工作伊始就做好顶层设计。要根据各地区实际情况、各阶段儿童特点以及不同的教学需求，开展中医药文化课程体系规划、教材编制、教学模式研究等工作，构建能听懂、有特色、重体验的中医药文化阶段课程体系。在工作推进中注重师资培训、强调辨才施教、重视课程设计，既要积极发挥教师的主导作用，也要明确学生的主体地位，同时还要重视教学活动的载体作用。要统筹调动多部门、多方面的力量，形成合力共同推动中医药文化进校园。

二是要联系实际，合理确定中医药文化进校园培养目标。

当前，推行中医药文化进校园，是基于国家基础教育和中医药发展的实情，为传承和发展中医药所做的一件大事、好事和实事，这不是一件小事，更不是多余的事。中医药文化进校园，主要目的并不在于培养未来的小郎中，而是要让这门国粹赢得广泛的受众基础，同时普及健康养生知识，提高祖国下一代的身心素质，使学生们终身受益。教育的目的，应该不仅是教给孩子知识，更要教会孩子生活和做人。中医药进校园的目的，应该是结合当下人们对健康和传统文化的兴趣需求，培养孩子从小建立起正确的生活习惯和方式，以及对中国传统文化的兴趣。课程内容的设置上，应该少一些过于高深的知识传授，多一些和孩子们的日常生活息息相关的东西，在培养健康生活方式的同时，提升中华传统文化的素养。

三是要区分对象，精心设计中医药文化进校园的具体内容。开展中医药文化进校园活动，要根据不同阶段学生的特点和接受程度，设计恰当的中医药文化进校园模式。比如，学龄前儿童，可以以兴趣吸引为主，通过设定不同健康教育主题，讲授中医药文化科普故事，创编健康养生小游戏，帮助幼儿养成健康的生活习惯。小学阶段，建议以接触体验为主，通过种植中草药、学习眼保健操等中医按摩方法和参与校本课程讲座，提高学生动手能力，养成观察意识，培养对我国传统文化的热爱。中学阶段，以探索思考为主，通过中医药文化专题讲座、研究性课程和社团实践，了解中医药文化内涵、扩展自身视野、提升道德修养。我了解到，人大附中在这方面做了不少探索，累积了丰富的经验，例如组织中医药课外兴趣小组，开展中医药讲座、体验活动等，学生们更自发创作了中医药的中英文双语宣传片，非常难得。建议还可以在学生中开展中医药知识大赛，如《黄帝内经》知识大赛，既可以学习先贤对生命、健康、疾病的认识与养生的知识，又可以学习其中的哲学思维和古汉语知识等。

四是要开拓创新，努力探索中医药文化进校园的有效途径。

推动中医药文化进校园，要积极开拓思路，采取不同的途径，将继承优秀传统文化、掌握中医药知识技能、培养健康学习生活方式有机地结合起来。可以编写适合青少年的中医药读本、中医药漫画等，丰富学生和教师的选择。也可以依托各级中医药文化宣传教育基地，如中医药博物馆、中药标本馆、国医馆、中医院等，组织开展形式多样的中医药文化科普教育活动；还可以通过青少年感兴趣的方式，开展丰富多彩的第二课堂活动，多种形式加强互动与体验，让青少年深入到实践中汲取中医药知识，感受中医药文化的博大精深。这次会议上提到的将中医药养生保健手法，特别是中医推拿手法作为中医药文化进校园的一个切入点和主要内容，我觉得是一个很好的选择。通过中医推拿手法的科学普及，让中小学生们从自己的角度出发，认识中国古老的推拿术，了解人体的一些常用穴位，以及如何应用简单的推拿操作手法来预防和解除诸如头痛、感冒等常见不适，在帮助中小学生学习文化知识的同时，还可以在学校里为同学服务，增进小伙伴之间的友谊；在家里为长辈保健，尽小辈的一份孝心，加深与家人的感情，使生活、学习的环境更加和睦，人际关系更加和谐。

总书记在全国卫生与健康大会上深刻指出，中医药学是我国各族人民在长期生产生活和同疾病做斗争中逐步形成并不断丰富发展的医学科学，是我国具有独特理论和技术方法的体系，要努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展。让中医药文化知识走进校园、走进课堂、走进教材，既彰显了教育理念的理性回归，又阐释了传统文化的传承发展路径，也是贯彻落实习总书记讲话精神的重要举措。弘扬中医药文化，不仅要靠医务工作者的宣传和普及，同时更需要社会各界的大力支持与配合。国家中医药管理局高度重视中医药文化的传承和教育，将大力支持这项工作，做好中医药知识在校园中的推广，进一步提升青少年的国学素养和健康水平，同时推动中华优秀传统文化更好地传承和发展，不断发扬光大。

第四篇：健康大讲堂活动月总结

“健康大讲堂活动月” 总结

为了宣传普及健康知识、中医药文化，提高我区居民健康素养水平，营造全社会共同参与的健康促进氛围，按照河北省中医药管理局、***市卫生计生委文件精神，**区中医医院于2017.9.7开展了“健康大讲堂活动月”进乡村活动并圆满结束。本次活动地点为**市**区**。

本次活动由**主持。**院长就我院的概况、中医特色以及科室优势病种等方面向村民进行介绍。接着由临床经验丰富的**主任，**、**医师，分别就****等作了健康宣教。在互动环节中，**主任**现场讲解并演示了颈椎保健操，整个讲座现场气氛活跃，广大村民同志积极参与欢迎多次报以热烈的掌声。

最后现场还组织开展了义诊、健康咨询等服务活动，为村民免费送药及心电图检查。据统计，活动当日我院共计诊疗*人次，免费送药* 瓶（盒），免费查心电图*人次。

此次活动反响良好，为进一步发挥中医药在卫生服务项目实施中的独特优势，我院将计划每季度举办了一场中医药健康知识讲座进乡村活动，选派临床经验丰富的专家为广大居民特别是老年人、慢病患者、妇女、儿童及亚健康人群等重点人群进行养生保健行为干预和健康指导，将中医药健康教育活动持续开展下去。

**医院医务科

第五篇：中医药健康管理服务活动总结

2015年0-6岁儿童中医药健康管理总结

中医药健康教育工作是卫生服务的一项重要工作内容，我院贯彻落实上级文件相关工作要求，进一步加强中医药服务能力建设，积极推进中医药健康管理服务项目，每年为0-36个月儿童不同月龄段进行中医药保健指导。根据不同体质从情志调摄、饮食调养、起居调摄、运动保健、穴位保健等方面进行相应的中医药保健指导。

在儿童6、12、18、24、30、36月龄时对儿童家长进行儿童中医药健康指导，具体内容包括：向家长提供儿童中医饮食调养、起居活动指导；在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法；在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法。

一、2015年，我科在上级部门的领导和职工的认真工作下共完成新生儿童中医药健康管理41个；覆盖率98%。基本完成中医药管理服务。

二、存在问题及原因分析：

儿童现场指导欠缺、各月龄段覆盖面欠到位。

三、今后

我科将中医药健康管理作为今后的重要工作之一。将进一步发挥中医药健康管理在基本公共卫生服务项目实施中的独特优势，以健康教育、义诊、入户随访等多种形式，加强0-36个月儿童不同月龄段将中医药健康教育活动持续开展下去贡献一份力量，做好中医药健康管理工作。加强对各乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心的业务人员的业务培训，合理安排时间抓进度。用通俗易懂的语言沟通。

中医科