十个为什么反思

第一篇：十个为什么反思

1、在执行党的教育方针和政治纪律是否到位，是否坚持社会主义办学方针方面：

本人能认真执行国家的教育方针，热爱党的教育事业，自觉维护祖国统一和民族团结，坚持社会主义办学方针，做到依法执教、爱岗敬业、热爱、关心学生、有强烈的事业心和责任感。

今后本人将继续协助其他教师做好幼儿的保教工作，认真做好幼儿的安全教育和教育教学工作，增强师幼的安全意识，真正做到服务于幼儿。

2、在贯彻落实上级党委、政府维护社会稳定决策部署是否到位，是否在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府保持高度的一致方面：

本人在贯彻落实上级党委、政府维护社会稳定决策部署上不够到位，不能时刻在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府保持高度的一致，比如有时值班发牢骚，不想穿迷彩服；不能及时上维稳信息。

今后本人一定坚定理想信念，时刻提高警惕，旗帜鲜明的和上级党委、政府、学校保持高度一致，在值班期间穿迷彩服、戴红袖标，认真执行值班制度，并做好外来人员的登记工作。

3、在反思“为谁培养人、培养什么人”方面：

我深刻反思自己，为谁培养人，当然是为社会主义事业培养人，所培养的人当然是为社会主义事业服务的，培养什么样的人，这是每

一位教育工作者都要考虑的问题，我认为，培养的人应该是自尊、自爱、尊敬守法、关心帮助他人的人，这样才能更好的让其为社会主义事业服务。

在今后的工作中，我会认真履行教师的责任和义务，加强专业知识的学习，重视幼儿德育教育工作，将德育渗透到幼儿一日生活的各个环节中，结合幼儿实际情况，选择幼儿喜欢的方式开展德育教育活动。联合幼儿园、家庭、社会各个方面的力量加强对幼儿德育方面的教育，促进幼儿健康成长，为培养祖国培养合格的社会主义事业接班人。

4、深刻反思自己在三尺讲台的责任意识。作为教师不仅要教好书，还要育好人，为谁培养人，这就要求我们教师在三尺讲台上要有政治责任意识，做好幼儿的思想教育工作，首先要加强自己在政治方面的学习，提高自身的政治素质和觉悟水平，帮助幼儿养成良好的行为习惯，把四维两反、名族团结教育、爱国主义等教育渗透到教学当中去，随时掌握幼儿思想动态以及行为上的变化，时时刻刻关心、爱护幼儿，帮助幼儿从小树立正确的人生观、世界观和价值观。

5、在深刻反思维稳职责是否履职到位、工作措施是否到位、校（园）维稳工作在那些薄弱环节方面：

在维护校园安全稳定工作中，我的思想上还存在幼儿园没有孩子为什么还要值班的错误思想，有时对值班有怨言，发牢骚，值班时不想穿迷彩服。我园维稳工作方面还存在：安保力量薄弱，只有一名保卫干事，有时保卫干事有事走开，校门口就没人值守，有时大门还忘了上锁。安全防火也存在隐患，个别教师没能掌握灭火器的正确使用方法，各类安全演练开展的少。

在今后工作中，我将及时纠正错误的值班意识，认真做好维稳值班工作，做好交接班和值班记录工作，认真执行幼儿园的值班制度，并协助保卫干事做好校门的看守工作。

6、在抵制“三非”和兑现“四不承诺”方面。我还不够自觉主动，遇事不敢管，逃避。

在今后，我将坚决抵制“三非”，积极兑现“四不承诺”内容，在自己做到的同时，督促好自己身边的同事、亲人、朋友也要做到，积极配合、协助我园安稳主任定期检查全园教职工手机、U盘中是否存有违法信息，及时了解幼儿的思想动态，对于缺勤的幼儿，要进行电访，及时掌握他们的去向，发现问题及时制止并汇报。

7、在统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动中是否做到带头执行、对违纪违规现象是否做到敢管、愿管、会管方面：

本人在着装方面，能统一着装，穿工装，在安保期间穿迷彩服。在仪容仪表方面我做的还不够好，烫过发、染过发。对其他教职工出现违法违纪的现象时不能真正做到敢管、会管、没能及时采取行之有效的方法进行阻止。

在今后本人要在统一着装和规范仪容仪表方面起模范带头作用，统一着装，不烫发、不染发，对违规违纪现象讲究方法、途径，积极协助园长做好园内教职工着装和仪容仪表的规范教育工作。

8、在师生思想政治教育中是否做到敢讲、会讲、愿讲，德育工作是否做到人管用有效方面：

为应对上级检查，我园把大部分精力放到了幼儿教育工作上，忽视了幼儿的德育教育。在幼儿思想政治教育方面，特别是涉及到民族方面的问题时感觉自身的知识面比较窄，不敢讲。

在今后我将不断加强自身的政治理论学习，丰富各方面政治知识，把所学渗透到日常教学中去，进一步加强对幼儿的爱国主义教育，不断规范升国旗仪式和程序，充分利用国旗下的讲话对幼儿进行爱国主义教育。

9、在大是大非问题面前是否敢于发声亮剑、是否敢于挺身而出，对身边的不良现象和苗头是否敢于主动制止、敢于检举揭发方面：

本人在大是大非问题面前，能够坚定自身的政治立场，但是怕惹是非，不敢挺身而出，对身边的不良现象和苗头不敢主动制止、不敢检举揭发。

本人今后定将进一步提高思想认识、宗旨意识，时刻以党章严格要求自己，为群众做表率，对身边的不良现象和苗头主动制止，在大是大非面前，坚定立场，态度不动摇，敢于同一切违法活动作斗争。

10、在深刻反思暴力恐怖案件中吸取哪些教训，如何进一步提高思想认识、更好推进各项工作方面：

第二篇：十个为什么反思材料(最新)1

十个为什么剖析材料

近期园内组织全体教师深入学习了自治区尔肯江·吐拉洪常委在2014年11月4日全疆教育系统秋季开学前后集中教育活动总结视频会议上的讲话内容经过集中学习和自学，思想认识得到了提高，政治立场更加坚定恐怖事件中吸取了深刻的教训，围绕十个方面的问题进行了深刻反思，并深入查摆了自身存在的问题，为切实解决问题，进一步提高思想认识、宗旨意识，现做如下反思：

一是为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有人把育人工作摆在突出位置，全力以赴抓好落实？

存在问题：党的教育方针、政策做的不到位，不能真正做到为幼儿服务，应试教育现象普遍存在，只注重教学成绩，不注重幼儿体、智、德、美全面的发展。

整改措施：认真学习党的教育方针、政策，真正做到以幼儿为本，让幼儿在体、智、德、美方面都能全面发展，培养社会主义建设者和接班人。

二是为什么学校各级党组织的战斗堡垒作用发挥不够、党员先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决？

存在问题：贯彻落实上级党委、政府维护社会稳定决策部署不到位，不能在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府保持高度一致，存在政治立场不坚定，工作怠慢、消极抵触情绪。在特殊时期，不能将维稳工作当做一项重要工作来抓。

整改措施：坚定政治立场，时刻提高警惕，旗帜鲜明的和上级党委、政府保持高度一致，认真执行值班制度，履行职责，值好班，站好岗，把维稳工作当成一项政治任务。

三是为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意？面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们有些师生的抵御能力如此脆弱？

存在问题：“为谁培养人、培养什么人”，意识不深刻，搞不清楚目标方向，到底“为谁培养人，培养什么样的人”的问题。

整改措施：认真履行教师的职责和教育方针，遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。在工作岗位上，努力提升政治理论水平和业务能力，做好本职工作，真正把幼儿培养成体、智、德、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四是为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动？依然有学生在宿舍从事宗教活动？依然有人还在唱反调？ 存在问题：对“三尺讲台有政治”的责任意识认识不到位，只是一味的去上课，没有深刻认识到政治和课堂的关系，没有真正做到四维两反、民族团结课堂化、经常化。

整改措施：时刻牢记“三尺讲台有政治”，增强责任心，把四维两反、民族团结教育、爱国主义教育内容，渗透到教育教学中去，经常与幼儿家长沟通，及时了解幼儿的思想动态。

五是为什么一再强调要严守政治组织纪律，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱？

存在问题：维稳职责履职不到位，出现值班期间擅自离岗现象，对值班有抱怨，抵触情绪严重。中心还存在安保力量薄弱，地震、消防、防暴演练不能常态化。

整改措施：严格执行上级部门的各项决议，认真履行维稳职责，充分认识到维稳工作的长期性、尖锐性、复杂性。值班期间遵守规章制度，值好班，站好岗。为维稳工作，尽一分微薄之力。

六是为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上、挂在墙上、说在嘴上？而没有落实到具体工作中？

存在问题：在抵制“三非”和兑现“四不承诺 ”还不够自觉主动，存在政治立场不坚定，不能深刻认识“三非”问题。

整改措施：坚决抵制“三非”和兑现“四不承诺 ”，坚决抵制宗教极端思想向校园渗透、向幼儿渗透、向家长渗透。自己能做到的同时，还要时刻督促身边的同事、亲人能做到。

七是为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决？有些干部缺乏起码的担当精神和责任意识？

存在问题：在统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动中能做到带头执行，但对违纪违规现象不能真正做到敢管、愿管、会管。

整改措施：在师生统一着装和规范仪容仪表上，要起带头模范作用，对违规违纪现象，要讲究方式方法，真正做到敢管、愿管、会管。

八是为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓？还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来？还有学生长期在外留宿？

存在问题：在幼儿思想政治教育中不能真正做到敢讲、会讲、愿讲，特别是涉及到民族问题上，由于自身知识欠缺，对幼儿进行教育时，语句颠三倒四，针对性不强。

整改措施：拥护党的领导，加强自身政治理论学习，关注时事热点问题，在大是大非面前要表明立场，坚定信念。

九是为什么有的教师把学校工作当作副业，有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为？有的长期在编不在岗而无人问津？

存在问题：在大是大非问题面前发声亮剑力度不够、挺身而出的力量不够，对身边发生的不良现象不敢主动制止、揭发。

整改措施：坚定政治立场，时刻提高警惕，旗帜鲜明的和上级党委、政府保持高度一致，时刻以党员的身份严格要求自己，在大是大非面前，政治立场坚定，思想意识不动摇，敢于发声亮剑，同一切暴力恐怖活动作斗争。

十是为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为？

存在问题：从莎车“7.28”严重暴力恐怖案件中，使我们进一步认识到当前维稳形势的紧迫性、严峻性、复杂性。境内外民族分裂势力和宗教极端势力，利用宗教一步步将黑手伸向80、90后，破坏新疆民族团结的大好局面。

整改措施：作为一名党员教师，我们始终保持清醒头脑，理性甄别各类信息，不信谣、不传谣、不造谣，主动传递正能量，从自身做起，多讲增进民族团结的话，多做增进民族团结的事，互相尊重、互相学习、互相欣赏，刻苦学习知识，积极参与社会实践，用自己的实际言行维护社会稳定。

年月日

第三篇：教师十个能否反思4

学习“教师十个能否”反思

近日，我校组织全体教师召开专题会议、开展反思讨论；每位教师对照“十个能否”反思了自己的思想行为，表明了立场。

经过反思，我深感思想就像房间也需要打扫，即便不打扫也需要维护和保养。所以，对照“十个能否”，结合自己的工作、生活、与学生相处的过程，认识到自己能够牢固树立维护稳定人人有责的思想，认真值班，填写记录，发现问题及时汇报。能够做到始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇；平时注重民族团结，规范自己的言行，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，爱岗敬业、为人师表，做一名合格的教育工作者。

我还严格贯彻落实教育与宗教相分离的原则，遵守“两个不得、五个严禁”的要求，自觉做到不信教、不参加宗教活动、不传播宗教思想；坚决不传、不信、不存储网络、微信等网络上传播的各种不良信息；主动对学生进行抵御宗教和宗教极端思想渗透的教育；用先进的文化武装头脑，崇尚健康科学的生活方式。

通过本次“十个能否”学习教育活动的开展，我们89中的广大教职工进一步增强了维护民族团结、反对民族分裂的意识。在教学中对民族学生的管理更加的关心和爱护，细心辅导，悉心教育；对来访的学生家长，态度和蔼，热心接待，认真听取家长的意见和建议，能处理的问题当场处理，处理不了的能够耐心的解释。对待学生及家长简单、粗暴、不耐烦的态度看不到了。面对破坏民族团结的人和事，敢于斗争，能够自觉维护民族团结，做民族团结的模范。

第四篇：教师十个能否反思3

教师“十个能否”的反思

我校开展“教师十个能否”学习教育活动，主要分为学习教育阶段、对照检查阶段、学习教育活动取得的成绩 三个阶段进行。现将我校开展学习教育活动的具体做法、取得的效果、存在的问题总结如下

（一）对照检查阶段

1、把学习贯穿始终：反复学习《教师职业道德规范》、《师生着装要求》等。党的十八届四中全会的胜利召开后，我校党支部立刻行动，部署组织全体教职工学习十八届四中全会公报、学习习总书记在全会上的讲话，大力宣传。并要求做好笔记、写心得体会。

2、逐条逐项对照检查：我校组织每一位校领导和教职工，坚持“有则改之、无则加勉”的态度，放下包袱，结合个人工作实际，严格按照“教师十个能否”的内容和政治标准、岗位标准、家长标准，以现代化为引领做到心灵美、外表美、语言美，思想上要坚持抵制宗教极端思想的渗透，讲台上争做学生心中的好教师，同志们当中的好模范，工作、生活中要以嵌入式的方法做好民族团结的表率。，认真进行逐条逐项对照检查，并将形成的个人初步对照检查材料进行了公示。

3、广泛征求意见：我校通过“群众提、互相帮、领导评”的方式，发放了征求意见表、召开座谈会、个别走访的形式，广泛征求了教职工、家长、学生、社会各界的意见和建议。

4、进一步完善充实对照检查材料：我校根据对照检查结果和征求到的意见建议，认真剖析了自身存在的问题、薄弱环节及存在问题的根源，并再次将对照检查材料进行了公示。再次征求各方面的意见和建议，进一步完善和充实对照检查材料，做到问题准、根源明、认识深、措施实，形成较为完善的对照检查材料二稿。

5、开展批评和自我批评：我校党组织召开了对照检查剖析大会，班子成员、班主任和其他任课教师三个层次进行剖析发言，开展批评与自我批评，各教职工剖析深刻，自身从中受到教育。从工作态度、学习劲头上有了明显的改观。

6、边查边改、立查立改：为使此次活动取得扎实成效，我校将边学边改、边查边改、立查立改的要求贯穿这次活动的始终。从活动一开始，就要求全体教职工要带着问题去学习，在学习中发现问题，发现什么问题就解决什么问题，能够整改的就立即解决，不做样子、不走过场。

（二）、整改落实阶段

1.认真进行反思。每位教职员工都要围绕“教师十个能否”学习教育内容，认真进行深刻反思，就如何做一名合格的人民教师，从十个方面查找出问题和不足产生的原因惊醒深刻的分析，从主观思想上分析存在的根源，反思明白了什么？感悟到什么？今后如何去做。最后形成个人反思材料。教职工的反思材料由党支部书记负责审核把关。

2.确立整改目标。牢牢抓住清理问题、整改提高这个重点，针对查摆出的问题和反思自身存在的深层次问题，确立整改目标，细化工作措施，落实工作责任，明确整改时限，制定出切实可行的整改措施。整改方案包括存在的问题、整改措施和整改时间。

3.填写整改台账。根据个人的整改方案，整理并填写好整改台账。校领导把关审核。

4.落实整改措施。一是自我整改。个人针对查找出的不足和问题采取不同方法逐条逐项进行整改。二是帮助整改。教育局领导帮助学校全体师生做好整改工作。三是督查组指导整改。四是互相帮。通过各种整改措施，突出重点解决广大教职员工政治上不强，在大是大非面前头脑不清、态度暧昧的问题；重点解决责任心不强，对待工作应付差事、敷衍塞责的问题；重点解决进取心不强，安于现状、混日子的问题；重点解决事业心不强，只谋人不谋事的问题；重点解决奉献意识差，教学质量低的问题。

5.组织广大教职工，认真学习新疆维吾尔自治区八届八次全会内容，撰写心得体会。6.组织全体教职工进行法制考试。7.组织全体教职工认真学习《宪法》。8.对广大师生进行法制宣传。

（三）学习教育活动取得的成绩

1、通过以上学习教育活动的开展，广大教职工从思想上进一步提高了认识，在大是大非面前能做到立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇；在学习中能够认真详细的做好笔记；拖拉、抱怨、抵触的现象没有了。

2、通过以上学习教育活动的开展，广大教职工进一步增强维护民族团结、反对民族分裂的意识。“三个离不开”、“四个认同”思想，能够在平时的生活和工作中体现出来。在教学中对民族学生的管理更加的关心和爱护，细心辅导，悉心教育；对来访的学生家长，态度和蔼，热心接待，认真听取家长的意见和建议，能处理的问题当场处理，处理不了的能够耐心的解释。对待学生及家长简单、粗暴、不耐烦的态度看不到了。面对破坏民族团结的人和事，敢于斗争，能够自觉维护民族团结，做民族团结的模范。

3、通过以上学习教育活动的开展，广大教职工进一步增强“四种意识”即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识。在工作、生活中面对大是大非，急难险重任务，敢于担当；面对工作任务重、压力大时，能以饱满的工作热情干事创业，能以不达目的誓不罢休的韧劲落实工作；面对教育教学工作，能带头做到爱岗敬业奉献，能认真履行岗位职责，严格规范自己的行为，自觉抵制“四风”问题，不折不扣完成任务，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。以前那种嫌任务重、畏难、工作作风懒散、行为拖拉的现象看不到了。争做政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的人民优秀教师的风气普遍增强。

4、通过以上学习教育活动的开展，广大教职工能够主动自觉的遵守《教师职业道德规范》，弘扬时代新风尚，不做有损公共秩序和国家利益的事，不做违法乱纪的事；热爱自己的本职工作，做到对工作尽职尽责，尽心尽力；责任心、进取心、事业心和奉献意识在不断加强；真正的关心、热爱学生，做到公正、耐心；体罚或变相体罚学生的现象不再发生；重教书轻育人的现象得到改善；穿戴不符合教师职业规范的服装的问题得到解决；面对新课程改革和新时期对教师新的要求，能做到积极主动学习，建立终身学习的思想。在备课、上课、作业、评价等过程性管理中，每个环节基本能够做到位；在加强管理、提高教学质量方面，能动脑筋、想办法；在为人师表、服务群众方面，能够积极努力。过去那种侵犯学生权益、体罚学生、备课不认真、批改作业马虎等现象得到治理。争做心灵美、语言美、外表美的优秀人民教师正能量在扩大。

5、通过以上学习教育活动的开展，教师的法制观念增强，侵犯学生权益的现象基本没有了，遵纪守法的观念得到提升。

第五篇：教师十个能否反思7

教师“十个能否”学习心得

我校组织全体教师学习了“教师‘十个能否’”内容，学习完我深切的感受到新疆维吾尔自治区作为一个多民族融合的地区，在其发展的过程中必须考虑到社会各方面的问题，民族团结关系到社会稳定，国家统一。

能否牢固树立维护稳定人人有责的思想，自觉贯彻执行中央、自治区党委、市委和市教育工委有关维护社会稳定的各项决策部署；能否始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇；能否从严规范自己的言行，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，作民族团结的表率；能否严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、为人师表，做一名合格的教育工作者；能否严格贯彻落实教育和宗教相分离的原则，遵守“两个不得、五个严禁”的要求，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动、不传播宗教思想；能否坚决抵制宗教和宗教极端思想渗透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否牢固树立责任意识和担当精神，主动对学生进行抵御宗教和宗教极端思想渗透的教育；能否做到敢于批驳、敢于发声亮剑，自觉同破坏祖国统一、社会稳定和民族团结的言行作斗争；能否积极宣传党的民族宗教政策和惠民政策，理直气壮讲党的恩情，自觉践行新疆精神；能否用先进的文化武装头脑，崇尚健康科学的生活方式，自觉破除陋习、反对封建迷信。作为一名教育工作者，我要积极探索学科渗透法制教育的特点与规律，落实好国家教育提出渗透内容和目标，教学中必须坚持法制内容与学生实际，教学实际，社会实际的有机结合，注意渗透的趣味性和感染力，重视学生的参与。让学生知法、懂法，增强学生法律意识，促进学生全面发展。常言道：没有规矩，不成方圆。我们必须自尊、自重、自强、自爱，必须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。