社会调查心得体会(劳保121 匡果)

第一篇：社会调查心得体会(劳保121 匡果)

社会调查心得体会

劳保121

匡果

不知不觉我们迎来了来贵大的第三学期，这也是我读了这么多年第一次上所谓第三学期，有点新奇，一看课表上全是都是社会实践之类的课，心理有点欣喜，以为又像大一那样到其他地方调研，还可以顺便观赏沿途风景之类的，结果一切都只是表象，这一学期学校政策改变，社会调查由各班学生分小组自主进行调查研究，我们班被分成了四个小组，针对调研主题，我所在的这个小组开过两次讨论会，各种观点都不一致，但最后出于调查主题的方便性和代表性，我们小组选择了大学生人际交往这一主题，这一过程中我充分体会到了团队的力量，一个人的力量毕竟是有限的，考虑也不周到，一个团队的力量才是智慧的结晶。

在确定了主题以后，我们很快的开展了对问卷的设计讨论，从问卷设计到问卷出炉，都是大家的一起努力的结果，在这过程中我们的组长同志作为枢纽整合我们的各种意见然后再选择最优方案实施可谓是十分辛苦，从她工作的繁杂我认识到作为一个团队的带头人是需要很大的毅力和耐心的。在问卷模板出炉之后，我们对部分大学生事先进行了访谈，看我们的问卷是否有需要再修改或者补充的地方，才确定最终问卷的出炉，并展开问卷调查。在问卷调查中，从问卷发放到收回，我们小组的每个成员都参与并积极的完成自己的任务，使得我们的问卷调查工作很快就圆满结束了，接下来就是对问卷的数据统计分析，在完成这一任务之后，我们便从数据中发现问题，分析存在这些问题原因，最终提出解决方案或者建议，达到我们这次调研的最终目的，这一系列的过程都是一个严密的思维逻辑过程，同时也是一个分工协作的过程，从数据分析中我也有一些自己的心得。

对于一个高等院校的大学生来说，大学生活与以前的初中、高中的学习生活有着很大的不同，离开了父母的身边，离开了昔日熟悉的老师和朋友，只身一人来到陌生的环境。面对一个崭新的生活，如何适应好新环境，处理好新的人际关系对每一个大学生来说都是一种考验，只有在这种考验中才能磨练我们成为一个合格大学生，以后更好的为社会贡献自己的力量。

但发现大学生在人际交往中仍存在一些问题，以前的学习生活大多数人以学习为重，有些人忽视了交际交谈能力的培养，所以很多学生在这方面能力不强，这也直接影响到一个学生的人际交往的能力和技巧。在调查中发现有些学生对交谈技巧的缺乏，在交际中不能正确地表现自己，不能和别人进行很好的沟通，觉得自己孤单一人。

大多数的高校大学生由于离开亲人的呵护，自己必须得学会在学校独立生活，回家的机会也变少了，需要克服依赖,学着自己去处理很多全新的事务；在学校中与老师的接触机会也比较少，所以说，大学生与父母关系和师生关系仍很重要，但需要处理得比较少。对大学生而言，人际关系中，同学关系的处理是最重要的。其中，在同学关系中，处理好与舍友的关系是最重要的。在调查中，有一小部分的大学生与室友作息时间不一致时居然会以牙还牙，我认为宿舍就像一个小小的家，宿舍的氛围、人际关系对一个人的生活和学习都是很有影响的。所以，与舍友的相处中，应该一大家的共同利益为重，不与他人斤斤计较，拥有开朗、乐观的性格，形成一个和谐、融洽的氛围，这样在毕业之后也是一份美好的回忆，终生难忘，也是一笔人生的宝贵财富。

除了舍友的关系以外，其他陌生环境认识的人的关系也要处理好，调查发现，有超过四分之一的人在陌生环境会感到很紧张，要过一段时间才会不紧张。不能只局限在宿舍中，应该走出宿舍要多参与学校的活动，多认识一些朋友。但是，在调查中，有将近三分之二的人一个星期才会参加一次集体活动，偶尔会感到紧张、窘迫。这些人应该提高自己的自信心和交往能力，要保持个性，也要尊重别人的意志与公共的意志,养成好的个人修养，形成良好的人际关系。

人际交往对促进大学生的社会化进程和自我认识的过程有着重要意义。通过这次大学生人际关系状况的调查，使我们看到了大学生的人际交往的优点及不足，良好的人际关系能过起到激励和促进个性完善的作用。大学就是小社会，它是我们迈入社会的预热阶段，我们只有在这个时期不断练习和完善我们人际交往的方法和策略，不断认识新朋友，形成广泛的人际网，才能为以后的工作奠定基础。人际关系的好坏对每一个人的生活质量、身心健康都有着重要的影响，对于大学生而言就更为重要了。通过这次的社会调查，我了解了目前大学生人际关系的现状和影响大学生人际关系的原因。

在这些问卷数据分析全部完成之后，我们就开始撰写我们的实践报告了，还是老规矩，大家分工协作，各自完成自己的任务，最后交给组长整合修改，完成我们这一次的调查报告，同时我也发现对一个问题现每个人都有自己见解，在撰写工作中出现一些纰漏，大家相互提醒一下也就纠正过来了，这样的合作才是一个真正的团队力量的体现，最终，我们顺利完成了我们的调查报告，我们小组每个成员的这两个星期的辛勤劳动终于都落下了帷幕，心里那叫一个舒坦。

总而言之，这一次的暑期社会调查，收获的不仅仅是那一份大家辛勤劳作的调查报告，更是一份团队的完美合作，让我看到了一个团队的力量。平时大家都忙自己的事，没太多的交流，通过这一次的社会调查，增强了和同学之间的友谊，让彼此之间更为了解。当然，从这次调查我也深深的感受到人际交往的重要性，也从数据分析中认识到如何建立一个良好的人际关系，这对我们未来的人生道路也有很大的帮助，综上，这一次的社会调查又何尝不是一笔小小的人生财富!

第二篇：社会工作实习心得体会(劳保121 匡果)

社会工作实习之服务校园清洁工心得体会

劳保121 匡果在我们的漂亮贵州大学北校区校园里有这样一道独特而又靓丽的风景，他们不是树木，身体却如同树木一般硬朗；她们不是鲜花，笑容却比鲜花更加灿烂；他们是谁？一个普通而又平凡的群体，一个渺小却又伟大的群体——校园清洁工。

早上五六点的时候，我们大多都在被窝里熟睡，窗外就传来沙沙的扫地声，清洁工已经开始了一天的工作。他们一般会在10点50分左右将全校打扫完毕。据悉，他们每天的规定工作时间是8个小时，一天清扫校园两次，在校园卫生不是太干净的时候，他们总会自觉地加班加点，认真打扫，直到校园的卫生干净为止。除此之外，他们还有清理草丛里垃圾和落叶的任务。特别对贵大北区这样老校区，树木繁多，每天的落叶不计其数，将其清扫干净将是一个很庞大的任务。

不知不觉我们也迎来了贵大的第三学期，这个暑期小学期我们进行了社会工作服务，我们的服务对象是就是一个校园清洁工，记得第一次我们去找到他并与其沟通为其服务时，了解到他已经在贵州大学北校区做校园清洁工作23年了，凌晨3点就要起床工作，工资也才一千多元，那一刻，我感触了，我在想，作为大学生的我们，是不是有这样的毅力或者精神去对待自己的学业?大学所谓安逸的校园生活最后留给我们的是不是我们想要的？我想，答案是明确的，我们需要磨练，需要去领悟生活。第一次去我们帮清洁工叔叔打扫了校园，累得满头大汗，我明白了每一份工作的不易，每一份职业的艰辛，平凡的职业都有着不平凡的意义，自己平常不以为意从校园里走动，欣赏校园的美丽风景，却忽略了背后这些默默辛勤劳动的人们，正是他们的存在，才造就这美丽的校园。

在大学里，平常班级活动并不是很多，基本上都是自己支配，所以同学之间的交流程度也不是很深，在这一次社会工作中，我们小组的各个成员之间一起去为案主服务，与其聊天，确保实习工作的顺利进行并取得预期成效，与此同时也增进了我们小组成员之间的友谊，让我感受到了一个团队的力量，很多时候一个人的的考虑总是不周全的，只有一个团队才能完成。每一次去为案主服务之后，虽然很累，但我都似乎有所得。

在我们服务的过程中，我们发现了案主存在的问题，比如没有穿戴防护衣，手套，有时难免被一些尖锐垃圾刺伤，内心自卑等，看到那一双伤痕累累手，心里充满了心酸和无奈，作为学生的我没有任何的经济能力去帮助他，所以我们只能给他一些解决的对策建议和一些心理辅导，让他正确对待自己的职业，一种乐观的心态是人生最好的财富。

在最后的跟踪服务中，我们发现案主的情况有所好转，以前存在的那些问题大都解决，那一刻，欣喜万分，总算两个星期的努力没有白费，让我再次感受到了当帮助了到别人的那种欢喜，记得老师说过，社会工作本质的就是助人以自助，我想不仅仅是这一次社会实习，在平时的生活中，每个人都应该有一种志愿服务精神，构建我们的和谐社会、和谐家园。

第三篇：匡2018暑期心得体会（范文模版）

继续教育的学习心得体会

小语二班资江学校匡建萍

为期六天的继续教育学习即将落下帷幕，在这六天里，我认识了其他学校的很多优秀教师，收获到了很多有用的理论和学科知识。下面我就这六天学到的知识谈谈我的心得体会。

一：新教育观应该是面向全体学生的，是要培养学生德智体美劳全面发展的，同时也是要注重学生的个性发展的，培养学生的创新精神是新教育观的重中之重。

作为一名才工作两年的新教师，我在这方面做的还远远不够，尤其是注重学生的个性发展这一块儿。每个孩子都有自己的性质特征，这就要求我们在教学过程中要因材施教。比如A孩子喜欢画画，不喜欢写字，那么我们在教学过程中就不能硬逼着他做自己不喜欢的事情，而是尊重他的个性，让其随着他自己的个性特征健康成长。

二：真正的高效课堂应该是教师的教学设计精当，讲授的知识精炼高效，落实分层教学，充分发挥教师的主体作用，构建和谐的师生关系。

对于高效课堂，我们资江学校是真正落入实处的，校领导对我们的要求是“无备课不入课堂”，即在上课之前必须有充分的备课，要注重重点的把握，难点的分析。我们学校也经常组织小组间进行集体备课，集思广益。

三：新形势下，时代对师德提出了更高的要求，但是老师是人不是神，老师们只要做良心教育，大爱做小事，做好自己的事，也是一种崇高的师德。

在我们的耳边经常听到某某教师猥亵了某某学生，或者看到某某教师收受某某家长的红包等新闻，然后社会上就大肆批评议论，说教师们道德败坏，师德沦丧。其实，这仅是个例，但是由于老师这种特定职业，人们对我们给予了比其他职业的人更高的要求和期望，一旦这种要求和期望被破坏，就会被批评议论。我认为老师是人不是神，老师也有七情六欲，不应该被过分的寄予厚望，只要老师不做违背良心的事，每天做好自己的事，也是一种崇高的师德。

四：老师应该努力提升自己的学科专业知识，学习先进的教育教学理念，更新教育观念。

先进的教育教学理念，是一个老师永葆青春活力的关键。有些老师他们认为自己的工作繁杂而辛苦，每天从早忙到晚，根本没有时间去继续教育充实自己。其实我认为，时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。老师只有不断学习，才能成长和发展为一名真正的优秀教师。

五：要踊跃参与教学实践活动。

在此次培训中，有学科教学微型课的展示，我作为一名年轻教师，应该踊跃报名参与这次的微型课展示的，但由于自己的胆怯，错失了一次很好的锻炼自己的机会。在这次活动中，我印象最深刻的是来自双清区高崇山完小的岳老师上的微型课。她让我感动的不是她的课，而是她的精神。她今年有五十岁了，今年五月份的时候生了一场大病，休息了一个多月，在治疗期间打了一次全麻，记忆力下降得厉害，从她的断断续续的语言表达中可以看出她还没有完全恢复。五十岁却还积极参与各项活动，真是让人钦佩！

通过本次的继续教育培训，我受益匪浅。它引发了我很多的思考，让我收获满满。我知道，正因为我年轻，所以我在教育教学这条路上要走的还很远，也许这条路是崎岖不平的，但我会在教学实践活动中不断学习和反思，争取在自己平凡的工作岗位上发光发热，努力把自己培养成一名优秀的教学工作者。

第四篇：社会调查心得体会[推荐]

作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查与分析？是否发现隐藏其中的内在价值呢？其实，对我们身边的每件小事进行一次调查，都会发现许多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助。

理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要部分。大家都非常渴望走向社会，进行社会实践活动，把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第二学期，裴云老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的机会。

整个学习过程分为四个阶段，先是每位同学各写出自己的一份调查方案，接着每人设计自己的问卷和提纲，然后分别展开调查，最后写出自己的调查报告。

第一阶段：设计调查方案。

“万事开头难”，大家毕竟是第一次写调查方案，不免会出现一些错误，如：格式不对，项目不够，内容不符，质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师的认真指导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生也一次一次地改，一次又一次地取得进步。由开始的被动（只要完成任务就行），到以后的积极主动（尽力做好该做的事），大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同，各具实际意义和特色的调查方案。如：赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》，赵建欣《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》，李卫芬《关于武乡一中学生学则文科情况的调查》，张世娟《关于“网恋”的个案调查》……在裴老师的带领下，全班呈现出一派积极上进，激情高涨的火热气氛。

第二阶段：设计问卷和提纲。

调查方法很多，有问卷法，访谈法，观察法，文献法等。也有同时采用几种方法的。采用问卷法的同学设计了问卷，采用访谈法、观察法的同学设计出了提纲。所有这些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改，每个人的问卷或提纲都至少修改过三次。有21位同学采用了问卷法，他们将最后定稿的问卷存入软盘。在院系领导的支持下，由教务处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中，杨亚林和张俊花设计的调查问卷，翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲，是优秀典型，格式规范，内容全面，设计新颖、合理。

第三阶段：展开调查。

问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动，利用课余时间，寻找对象，采访和询问对方，努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种方式，通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例如：李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况，黄佳慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同学利用暑假到武乡中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈，赵旭英走访辍学儿童的家长，……。“实践出真知”，大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和提高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习和生活阅历。

第四阶段：总结并写出调查报告。

这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析，调查与研究，收集资料，整理数据，最后得出结论，提出建议，写成报告。可以说，我们在这一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大部分同学都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同学们再加啊改啊写啊，一次次地完善着自己的作品，自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将长达三千字的报告进行了四次“改良”，尽最大努力完善着自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题，也做了数次修改，在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心访谈，写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过程中，大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术，最苦恼的是病毒的侵扰，大多数同学都因此付出了更多的精力。孙志芳同学的报告，四次因为病毒侵害，部分乃至全部文件丢失；黄佳慧同学的报告被病毒损害，五千字全部重新打印，……尽管如此，大家热情不减，反复修改，不断追求规范和美观。

这门课程从开始到结束共用了7个多月的时间，最后在师生的共同努力下，取得了圆满成功。大家写出了47篇各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中，师生都付出了很多努力，占用了大量时间，然而也收获了许多……

我们首先体会到了裴老师的严谨认真，孜孜不倦，百教不厌，一丝不苟，和蔼可亲，热情奉献和全心负责。我们也体会到了同学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大量组织工作，无数次的收回、发放，无数次的督促、帮助，在每一份报告上撒下了她的汗水。李君霞等同学，为了展览加班加点，废寝忘食。特别要说的是杨婵娟同学，她只上了两次课，就转到了法律系，但她从开始的设计方案和问卷，到后来展开调查和写作报告，整个过程都跟着同学们的进度，一步步地修改完善，直到课程结束写出了优秀的调查报告。这种学习精神实在令人敬佩。

在学习、调查的过程中，我们感受到的不仅是在完成一项任务，更是在热情追求完美和执着探索知识。调查结束后，大家都受益匪浅，获得了很多我们课堂上学不到的东西，以及对我们今后学习，生活，工作都有价值和帮助的东西。大家真正体会到的是理论联系实际的意义，体味到学有所用的乐趣。同学们将会把这种精神用于今后的学习中，严格要求自己，尽最大努力把自己该做和想做的事情都做得最好，最棒！

马上要和这门课说再见了，还真有点依依不舍。每个人在自己的一生中能够认认真真地完成几件事确实是很不容易的。所以，在我们决定去做一件事时一定要全身心投入。“要么不做，要做就要最好”。

我们的调查之所以能取得一些成绩，还依赖学院各方面领导和老师的重视和支持。学院副院长王志连博士作出批示并提出重要意见，学院科研处处长李丹博士亲自指导黄佳慧和孙志芳写作调查报告，学院教务处处长徐翠先教授、教科所所长王华荣副教授热情支持并帮助印制调查问卷，外语系王建青老师指导杨亚林等同学设计调查问卷。政史系领导齐虎田、贾志强、赵新平等老师在整个社会调查过程中更是始终给予关怀和指导……在此，我们全班同学对他们表示衷心的感谢！

由于我们才疏学浅，初次尝试，调查报告中的资料难免有片面、模糊之处，分析难免有肤浅、偏颇之处，建议难免有空泛、不当之处，所以恳请观看展览的老师和同学提出宝贵意见。为此我们专门准备了意见簿，请大家不要吝惜纸张笔墨。

最后，希望我们的成果对大家的学习、工作和生活带来一些益处；祝愿我院的教学和实践活动取得更大的成绩！

第五篇：社会调查心得体会

免费

创新

社会调查心得体会

作为一名现代大学生，大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢?其实，对我们身边的每件小事进行一次调查，都会发现许多有价值的东西，对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助。

第一阶段：设计调查方案。

“万事开头难”，大家毕竟是第一次写调查方案，不免会出现一些错误，如：格式不对，项目不够，内容不符，质量欠缺等等。但是，所有这些错误，在裴老师的认真指导下，都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生，学生也一次一次地改，一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行)，到以后的积极主动(尽力做好该做的事)，大家从心态上发生了很大的改变。大家都想，第一次进行社会调查，一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同，各具实际意义和特色的调查方案。如：赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》，赵建欣《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》，李卫芬《关于武乡一中学生学则文科情况的调查》，张世娟《关于“网恋”的个案调查》„„在裴老师的带领下，全班呈现出一派积极上进，激情高涨的火热气氛。

第二阶段：设计问卷和提纲。

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第三阶段：展开调查。

问卷和提纲设计好以后，接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动，利用课余时间，寻找对象，采访和询问对方，努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问题，从而让我们获得可靠信息。大家想方设法，采取各种方式，通过各种途径，亲自到各个现场进行实地调查。例如：李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况，黄佳慧，孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况，王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况，李卫芬同学利用暑假到武乡中学调查，成俊敏在家乡深入农户访谈，赵旭英走访辍学儿童的家长，„„。“实践出真知”，大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料，锻炼和提高了我们参加社会实践能力，丰富和增长了我们的学习和生活阅历。

第四阶段：总结并写出调查报告。

这是最后一步，但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析，调查与研究，收集资料，整理数据，最后得出结论，提出建议，写成报告。可以说，我们在这一阶段付出的努力更多，花费的时间也最多，大部分同学都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同学们再加啊改啊写啊，一次次地完善着自己的作品，自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将长达三千字的报告进行了四次“改良”，尽最大努力完善着自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题，也做了数次修改，在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心访谈，写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过程中，大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术，最苦恼的是病毒的侵扰，大多数同学都因此付出了更多的精力。孙志芳同学的报告，四次因为病毒侵害，部分乃至全部文件丢失;黄佳慧同学的报告被病毒损害，五千字全部重新打印，„„尽管如此，大家热情不减，反复修改，不断追求规范和美观。

这门课程从开始到结束共用了7个多月的时间，最后在师生的共同努力下，取得了圆满成功。大家写出了47篇各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中，师生都付出了很多努力，占用了大量时间，然而也收获了许多„„

我们首先体会到了裴老师的严谨认真，孜孜不倦，百教不厌，一丝不苟，免费

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和蔼可亲，热情奉献和全心负责。我们也体会到了同学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大量组织工作，无数次的收回、发放，无数次的督促、帮助，在每一份报告上撒下了她的汗水。李君霞等同学，为了展览加班加点，废寝忘食。特别要说的是杨婵娟同学，她只上了两次课，就转到了法律系，但她从开始的设计方案和问卷，到后来展开调查和写作报告，整个过程都跟着同学们的进度，一步步地修改完善，直到课程结束写出了优秀的调查报告。这种学习精神实在令人敬佩。

我们的调查之所以能取得一些成绩，还依赖学院各方面领导和老师的重视和支持。学院副院长王志连博士作出批示并提出重要意见，学院科研处处长李丹博士亲自指导黄佳慧和孙志芳写作调查报告，学院教务处处长徐翠先教授、教科所所长王华荣副教授热情支持并帮助印制调查问卷，外语系王建青老师指导杨亚林等同学设计调查问卷。政史系领导齐虎田、贾志强、赵新平等老师在整个社会调查过程中更是始终给予关怀和指导„„在此，我们全班同学对他们表示衷心的感谢!

最后，希望我们的成果对大家的学习、工作和生活带来一些益处;祝愿我院的教学和实践活动取得更大的成绩!

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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/