师德师风、遵纪守法

第一篇：师德师风、遵纪守法

花牛镇渭峡附中开展“师德

师风、遵纪守法”警示教育活动实施方案

为深入贯彻区委、区政府的统一部署，响应教育局在全区教育系统开展“师德师风、遵纪守法”警示教育活动的通知，切实加强我校广大教职工思想道德建设，加快构建和谐教育的步伐，努力造就一支“爱岗敬业、遵纪守法、师德高尚、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的高素质教师队伍，按照教育局要求，我校从2008年7月1日开始，集中15天时间在全校开展“师德师风、遵纪守法”警示教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提升职业道德为目的，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的各种问题，促进全体教职工重德为师、依法治学，忠诚教育事业，造就一支高素质教师队伍，努力推动我校教育事业又好又快发展。

二、步骤和方法

1、学习内容及日程安排 1、7月4日成立我校警示教育领导小组；组织全体教职工学习○《天水市麦积区教育局关于印发教育系统开展“师德师风、遵纪守法”警示教育活动实施方案的通知》；学习《天水市麦积区教育局关于在全区教育系统开展“师德师风、遵纪守法”警示教育活动实施方案》；学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述及在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话。

2、○7月6日召开领导班子民主生活会，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》。3、7月10日召开党员民主生活会，组织全体教职工学习《教○育法》、《教师法》。

4、○7月12日组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》。

2、学习形式：本次教育活动采取集中学习与自学相结合等多种有效形式，通过组织教师讨论，召开座谈会等途径，加强学习和交流。

3、基本要求：全体教职工每人必须撰写不少于5000字的学习笔记，至少撰写1篇学习心得体会和1篇思想剖析材料。篇幅不在长短，字数不在多少，关键是学懂弄通，认识到位，撰写时必须紧密结合自己的工作实际，不写空话、虚话、套话、假话，做到求真务实。

4、对照检查，剖析整改

1、对照典型案例进行全面剖析：以高考作弊案件为反面教材，○认真分析案件责任人走上违法违纪甚至犯罪道路的主、客观原因以及造成的恶劣影响，进一步反思，并从中吸取教训，从而使全体教职工进一步增强思想政治警觉，发现教育管理和学校管理的制度设计问题和制度执行问题。

2、○对照个人行为进行自我剖析：自查工作重点做好“七查七看”，一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课等以教谋私的问题；四查遵纪守法、遵守社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

3、对问题进行整改：本着对学校负责、○对学生负责、对社会负责的态度，对如何办好教育提出意见建议。召开学校领导班子民主生活会、党员生活会、教师座谈会对单位及个人存在的问题，认真分析研究，明确整改重点，深入开展批评与自我批评，不走过场。

三、措施和要求

1、加强组织领导。“师德师风、遵纪守法”警示教育是区委、区政府部署的一项重要工作，因此我校第一时间成立了领导小组，具体负责我校警示教育活动，以确保警示教育活动扎实开展，取得实效。

2、务求取得实效。学校利用召开家长会的机会，征求家长意见，以期全面了解学生、家长和社会各界的意见和建议，并及时总结、梳理成条，在一定范围内进行通报。并有针对性地采取强有力的措施认真加以整改，务求教育活动取得实实在在的成效。

二oo八年七月二日

花牛镇渭峡附中“师德师风、遵纪守法”

警示教育活动领导小组

组 长：姚彦明 渭峡附中校长

副组长：陈天禄 渭峡附中副校长

周亚平渭峡附中副校长

组 员：缑文瑞 渭峡附中教导主任

刘奋祥 渭峡附中总务主任

师军礼 渭峡附中教导处干事

领导小组下设办公室，负责警示教育活动的组织开展和检查，缑文瑞同志兼任办公室主任，师军礼同志为工作人员，办公室设在渭峡附中教导处。

二oo八年七月二日

花牛镇渭峡附中开展“师德

师风、遵纪守法”警示教育活动实施方案

二oo八年七月二日

第二篇：师德师风遵纪守法和师德规范

高堡中心小学开展师德师风遵纪守

法工作

为进一步加强我校职工遵纪守法教育和师德师风建设，根据城区教育党委要求,我校将集中开展“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动。特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教育系统干部职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，遵纪守法，强化师德教育，履行道德规范，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教职工队伍。

二、主要任务

（一）加强政治纪律教育。引导广大党员、教职工进一步提高思想政治素质，增强党性和组织纪律性，始终从政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致，确保政令畅通，坚决纠正和解决有令不行、有禁不止等问题，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）加强遵纪守法教育。引导广大教职工自觉维护党纪国法的严肃性，树立正确的世界观、价值观、人生观，增强遵纪守法意识，工作时间和八小时之外都要严于律己、洁身自好，不该去的地方不去，不该交的朋友不交。依纪依法为人处事，坚决纠正和解决有章不循、有纪不守等问题。

（三）加强规范收费教育。全面实行教育收费公示制度，并严格按公示标准收费，严格执行严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。严禁教师统一征订、使用教辅资料及乱办班等行为。

（四）加强师德师风教育。引导教职工进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责；进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教；进一步规范教师的教书育人行为，使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、活动安排

开展“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动集中在2014年9月24日-11月7日开展，分三个阶段进行。

（一）第一阶段：动员部署、学习提高阶段（9月24日—9月28日）。召开动员大会，对活动进行安排部署，组织开展党纪国法、规章制度以及党风廉政建设相关规定的深入学习教育。重点组织教职工学习《廉政准则》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件；学习优秀教师滕大韶、石兰松的先进典型事迹以及本校优秀教师的事迹。要充分利用广播、板报、校园网等载体进行广泛宣传动员，请先进典型上一节教育课充分发挥模范带头作用。在此基础上，以党小组、教研组为单位开展讨论活动，学校领导班子成员要分头参加分管科组的讨论会。通过出一期板报、上一节教育课、开一次讨论会等形式多样、富有成效的法纪知识宣传教育活动，增强教职工的学法用法、知法守法的自觉性，营造遵纪守法的良好氛围。

（二）第二阶段：查摆问题、整改提高阶段（10月29日—11月2日）。

在深入学习讨论基础上，全体教职工要认真对照《廉政准则》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及今年以来各级教育部门通报的等违纪违规现象，联系思想和工作实际，围绕作风纪律和遵纪守法两个重点，准确深刻地查摆本校和个人存在的突出问题。要针对查摆出来的突出问题，立抓立行，务求实效。要以召开专题民主生活会、不安定因素分析会等形式，认真开展批评与自我批评，及时排查和消除不安定因素。

在此基础上，全体教职工每人要撰写心得体会1份，逐级上报备案。

（三）第三阶段：总结巩固阶段（11月3日—11月7日）。对活动开展情况进行认真总结，把集中专题教育活动与各项教育教学工作有机结合，统筹兼顾，合理安排，扎实推进，把活动成果体现在振奋精神、推动工作上。

2014年11月6日将学校开展此次活动的工作总结、校级领导每人心得体会1份报送教育党委办公室。

四、保障措施

（一）高度重视，加强领导。要充分认识开展这次活动的重要性和紧迫性，加强领导，周密部署，认真组织实施。学校成立活动领导小组，具体督促、指导此次活动顺利开展。组 长：李鸿立 副组长 梁英刚 成 员： 李相玲 李利红

（二）突出重点，注重实效。要紧紧围绕遵纪守法和作风纪律两个重点，把教育活动与廉政风险防控工作结合起来，与廉政文化进校园活动结合起来，与政风行风建设结合起来，与创先争优活动结合起来，把活动成效体现在振奋精神、促进工作上。

高堡中心小学

2014年9月

第三篇：遵纪守法、加强师德师风建设学习心得

“遵纪守法、加强师德师风建设”学习心得 宾州二中 黄锦琦

近年来，我县进一步开展了“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动，以“德为人先、学位人师、行为世范”为准则，提高教育系统干部职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就忠诚党的教育事业、模范执教的教师队伍，广大教师不断提高自己的政治素养，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责；做到以身作则，为人师表，以良好的师德风范引导和影响学生的全面发展。

但是，在个别学校还是发生了一些违反教师职业道德的事件，比如出现的“短信门”、“ 艳照门”事件，个别学校仍存在违规收费问题，给教育系统和教师形象造成了影响，给我们每一个领导干部和职工敲响了警钟。

为了迎接我党的十八大的胜利召开，我们广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，执行教师规范；自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；遵循教育规律办学，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护；摆正个人与集体和他人的关系，维护学校利益，顾全大局，关心集体，团结协作等等。

一、加强师德师风建设、提高遵纪守法意识

“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系；教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。因此，教师既应模范遵守社会公德，还要具有良好的职业道德。认真学习宪法和有关法律法规，始终从政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致，树立正确的世界观、价值观、人生观，增强遵纪守法意识，工作时间和八小时之外都要严于律己、洁身自好，不该去的地方不去，不该交的朋友不交。依纪依法为人处事，坚决做到循章办事，守纪处世。

二、加强师德师风建设、提高自身政治素质

提高自身政治素质，坚定正确的政治方向。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，原则坚定，立场分明。树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，尽职尽责，教书育人。

三、加强师德师风建设、爱岗敬业教书育人

爱一行才能干好一行。忠诚党的教育事业，热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研工作。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业、辅导实验；认真监考和批阅试卷；认真组织安排学生实习、实践。对于教育教学过程中的任何一个环节，均不得敷衍塞责，误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。廉洁从教，依法执教。

四、今后工作、生活努力方向

身为领导，今后从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。注重教书育人的实效，要有敬业精神和强烈的责任感和事业心，为学生的成才成长呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到困难和曲折也能顽强地克服。始终把“一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿点。无私奉献，无论何时何地何种情况，始终能以积极的心态和饱满的热情对待工作。教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生。牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，努力提高道德素质，以身作则，严于律己，言传身教，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，行为端正，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。求真务实、勇于创新、严谨自律，潜心钻研，实事求是，严谨治学，为人师表，精心育人，“以学生为本”，全面实施素质教育，做好本职工作，促进学生全面发展。

第四篇：“遵纪守法、加强师德师风建设” 学习心得体会

“遵纪守法、加强师德师风建设” 学习心得体会

南宁友爱南路学校

袁建华

在教育局的统一部署下，我校系统的开展了“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动。通过学习活动，很有感触。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:

一、依法执教是师德修养的底线要求

遵纪守法是社会向人们提出的基本要求，法律与道德在现代社会发展过程中所起的作用是相互促进，相互补充的。其中道德在社会秩序维持的过程中起主导作用，而法律是维持社会秩序所必需的一种手段。我们知道，法律与道德在社会发展过程中发挥作用的方式是不同的：道德作用的发挥主要是通过社会舆论与个人信念等因素进行，而法律是通过各种手段强制执行。在教师职业道德修养的过程中，一方面应该强调道德因素在师德修养过程中的主导作用，另一方面也应该强化法律在师德修养过程中的重要功能。如果说道德是人格步入高尚的阶梯，那么，法律则是不可逾越的底线。教育教学要遵循教育法律法规，教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。当前，我国的教育法律法规也出台了不少，有《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》等等。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在 “ 执法 ”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

第五篇：师德师风

师德师风

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据教育局《2014年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

二、活动内容

（一）开展师德教育学习活动

围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。

师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2014年4月—6月）

1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。

2．阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2014年7月—9月）

1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

2．阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2014年11-12月）1．活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

2．阶段要求 ：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

三、有关要求

（一）加强领导，制定方案。

成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。

组 长：吴永伟

副组长：张文运、张小明

成 员： 张辉远、张学士、林晓云、陈长生、陈干尧、张晓华

（二）建立师德师风承诺制度。

每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。

（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。

（五）把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育