语文优质课堂展示听课心得体会

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第一篇:语文优质课堂展示听课心得体会

勤奋浇开艺术之花-------潍坊市小学语文优质课堂展示听课心得体会

2016年10月20日我参加学习潍坊市教研室组织的小学语文优质课评选活动聆听不同年级课收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时我想教师的语言竟有如此之魅力它能带领学生重温校园生活片段引出狭小的课堂深入人的心灵深处。有的老师在教学时她让学生一边观看图片一边听老师的介绍声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术教学语言更是一门艺术谁能将它演绎得好就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言烘托了课堂的气氛同时也激发了学习兴趣为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁准确能使学生的心灵受到震撼唤醒学生沉睡的记忆。

二、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到学生的自读感悟是第一位的教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 既是对学生感悟结果的评价也指向了学生的感悟态度指导了感悟的方法同时其激励的效果也是不言而喻的在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰、中心转变为学生学习的伙伴学生学习活动的组织者、引导者学生由被动的接受者转变为学习的主人他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中学生的自学探究是基础学生在综合性学习的过程中有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

第二篇:“高效课堂展示课”听课心得体会

“高效课堂展示课”听课心得体会

肖家堡小学 梁艳艳

为全面推行“高效课堂”教学改革,在教育办领导的组织和安排下我们于2013年10月19日-10月20日去西安听了“高效课堂”展示课。这对于我们来说是一个很好的学习机会,通过听课我对“高效课堂”的教学模式有了初步的认识和了解,尤其是上课的老师从容不迫的教学风格,深厚丰富的教学能力,高超精湛的教学技巧给我留下了深刻的印象。我感受最深的是课堂上学生思维活跃,学生的主体地位得到了很好的体现。

一、“高效课堂”做到了真正的高效

七位老师的课充分根据课程标准,制定了科学、详细的学习目标,使学生明确本节课的学习重点和学习内容,并围绕目标展开学习活动,有了目标就有了学习动力,就有了学习的方向,学生学起来积极性高,改变了以往的“要我学”的现象。学生积极探讨问题,课堂效率很高,尤其是吉春亚老师的课《趣味语文》,借助多媒体教学,课堂容量和密度之大,效果很好。

二、围绕目标教学注意学生的主体地位

展示课上,七位老师都围绕着学习目标设计了一系列的学生活动,如方会通老师的语文课《杨氏之子》,让学生自己翻译课文,自由讨论,学生之间互相质疑解决疑难,学生自己总结等。刘广祥老师的课堂,让学生自己提出问题进行解决,完全把课堂交给了学生,老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、练习均是自由进行的。教师敢于放手让学生自主探究解决问题,而老师都很有耐心,对学生进行有效的引导。充分体现了“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

三、围绕目标及时反馈

展示课上,七位老师都能围绕目标进行及时总结和检测,让学生验证目标是否完成,并能自我发现缺陷,调整学习状态、学习方式。他们教给学生的不只是知识,更重要的是学习方法,是一种终生学习的能力——自学能力,分析问题解决问题的能力。

听了这七位教师的课之后,给我的教学工作带来了很大的帮助,今后我将积极尝试“高效课堂”的教学模式,努力提高课堂效率,使自己的课堂变成真正的高效课堂。同时我也深刻体会到学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中我要不断学习、博彩众长,积淀教学素养,使自己不断成长。要不断反思自己平时的教学,不断向有经验的老师学习,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂的能力,争取早日溶入教改行列,并真正达到教育的理想境界。

第三篇:小学数学优质展示课听课心得体会

乌江镇中心学校 “走教”活动数学听课心得体会

大湾小学

柏兴虎

2014年4月10日,我镇举办了小学数学观摩会和名师论坛会,听了来自城里的两位老师非常精彩的数学课以及关于数学课堂的学术理论报告,让我感到收获很大。不仅领略了两位教师出类拔萃的教学风采和名师深厚的学术理论,也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。其中感受最为深刻的地方有以下几点。

一、她们精彩的课堂教学,愉快的课堂气氛,幽默风趣的教学语言,绚丽多彩的教学情景和精湛的教学艺术及扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说“冰冻三尺,非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神,从点滴做起,坚持不懈积累经验。

二、课前准备过程很有特点,每位教师采取不同的方式创设情境教学,这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张,而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来,只有集中的注意力才是学习的最佳状态。

三、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,引人入胜,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象又生动,吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

四、练习设计基础实效,新课过后的练习要及时巩固基

第四篇:语文高效课堂展示课心得体会

语文高效课堂展示课心得体会

语文高效课堂展示课心得体会

今天,在镇中心校的领导下,在我校举行了一次高效课堂的展示活动,全镇的小学老师都积极参与观摩。我也乐于参与其中,从中收获颇多,感受颇深下面我将自己的心得与大家一起分享!

我听的是六年级赵**老师和高**老师的语文课《凡卡》,虽然两位老师都讲的是同一课,但是因为各自的侧重点不一样,都各有千秋,向我们展示了作为语文老师的个人魅力,和深厚的语文教学功底。赵**老师的课给我的最大感受就是语言简洁生动,语气入情入境,语调生动感人,一步一步的引领学生深入文本,来体会凡卡的悲惨生活。而且,对于写作方法的讲解很透彻明了,注重了语文教学的读写结合,并引导学生在说话写作时,要向契科夫一样有条有理,层次分明。高**老师利用凡卡给爷爷写信的重复性的语言和他在写信过程中的三次叹气,来引导学生学习和体会作者“反复”的这种写作方法,并尝试着学习运用,并在拓展环节,通过回顾五年级课文,来再次理解“反复”的写法,并安排了关于与母校告别的小练笔,是一节很有特色的作文指导课。与此同时,两位老师在指导朗读时,都利用了背景音乐的渲染,让学生在朗读时,能更好的体会作者的思想感情,感悟文章的中心内容。

每次听这样的高效课堂展示,我都会有新的收获,汲别人之长,来补己之短,一定更加努力,希望自己的课堂在今后的某一天,也能够达到高效。

第五篇:青年教师优质课堂教学展示活动听课体会

青年教师优质课堂教学展示活动听课体

张楚娴

开学之初到了秋季,更是收获的时节,今年我们学校捷报频传,令人欣喜振奋,几位老师出现在市级教研活动的舞台上,不仅为我校挣得了荣誉,而且也为牡丹区教育展示了风采,更有马桂丽老师走出家乡,拿回国家级优质课大奖,这是菏泽市英语参加全国优质课最好的成绩。马老师口语娴熟、标准、活泼;青春靓丽、气质高雅大气又不失亲和;课堂调控、与学生交流是最自然、真实的,真正实现了学生学习为主的理念。

颠覆偏见——凯旋而归

长久以来都以为菏泽地区经济欠发达,不仅教学理念滞后,而且老师口语不标准,外表也不佳,当马老师站到讲台上从容不迫讲完一节课,“颠覆了发达地区长久以来对菏泽的偏见”“全国第九届中学(初中)英语优质课省级预选(德州),我市选手跻身前10名,获全国优质课三等奖,实现了历史性突破,可喜可贺!”(朱主任的话)。

这次凯旋而归,让人毫不惬意!马桂丽老师展示了菏泽英语老师的风采,为我们家乡挣得了荣誉,尤其是这样一位优秀的老师出自我们学校,更是我们的自豪和骄傲!

千锤百炼——灿烂绽放

“成功的花儿,人们只羡慕她的娇艳,然而当初的花儿,浸透了奋斗的汗水……”

17名选手,分别代表了各地英语的最高水平最新理念,各种前沿的教学理念、精彩的创意和先进教学手段在这里汇集,她们身后有学校、市教育局还有地区强大的经济实力的关注,当然还有教研员的指导,因此竞争更是异常激烈。我有幸有机会亲眼目睹见证了整个过程——即:一节全国优质课是怎么炼成的!

为此我用王国维的“读书三境界”做喻吧。

第一重境界——“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”(晏殊《蝶恋花》)

我想每位选手,都是对教育,对英语教学充满了热爱,超出了一般职业的范畴。在平日的工作中有自己的思考,有更高的追求,因此她们不断学习,充实自己的学术和文化内涵,然后在平时的教学实践中,大胆尝试——反思——提高。“十年讲台无人问,一课成名天下知。”长长的追求之路是孤独的,在“独上高楼”的跋涉中,在对信念的坚守中,教学水平和个人的修养都得到了提升,这时才可能拥有“望尽天涯路”的眼界,一个人才可能真正有了丰厚的底蕴和娴熟的教学技能。我想,讲台上绽放的所有的精彩都来自于平常的默默积累也正是这漫长孤独的历练铺就了成功的道路。

第二重境界“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”(柳永《蝶恋花》)

这次全国优质课评选有两大难题,一是选用的教材不是我们的《新目标》英语而是外研版的,教材风格差异很大,连一些教研员发牢骚说:“这是什么教材啊,乱七八糟,根本没法教!”,并且从拿到教材到上课只有一天时间,我很佩服我们的选手,这样的教材竟然给教下来,并且精彩层出不穷,看来“罗马就是非一日建成的!”。

二是老师从拿到课题到上课只有24小时,没有亲眼目睹不会体会到“瞬间减肥”效果是那么的好,我和桂丽9月25号早上5点出发,赶到德州报到安顿好一切杂事并稍做休息,下午五点抽到课题——是隔一天上午第三节讲,短短的一天时间,要集中所有的精力用在设计上,构思设计思路,搜集相关的资料信息,寻求来自家乡我们学校老师强大的支持,短短的时间汇集了丰富的信息和思路,这时侯的筛选、甄别是最艰难的,再好的创意,若不是自己熟悉或者尝试实践过的,使用时不会得心应手,估计课堂生成的情况也不好把握,看来真功夫练得非一日之寒啊。

第一天晚上就开始了任务,夜里过了12点困得睁不开眼了才睡,第二天早上,应是四点多一点就开始了工作,一天除了到了楼下吃饭外,都在房间里备课,尽管伙食很丰盛,但品不出什么味道,大脑里只有一件事,就是备课。早上我发现桂丽的眼睛通红通红的,一夜就熬成了这样,真让人心疼,还有其他选手,开始好好的,一接到课题备课开始,第二天就是一脸的倦容,一身的疲惫,参赛选手高度紧张,一眼就看出谁要讲课。高度的精力集中才会有精彩的课堂设计灵感。

他们真的很不容易!

第三重境界“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案》)

“众里寻他千百度”,历经了大量资料和设计方案的困扰和取舍之难,终于定出了自己的教学思路,开始练习,尤其是当灵感出现时,内心是多么激动和欣喜,选手们那时又是多么可爱,她们才是真正找到教学乐趣的人,这时的她们对课堂充满了自信。

课堂上,由于他们的精心准备,和学生互动交流。以及学生参与的热情,创造性的生成环节让课堂更加真实和妙趣横生。我想正是老师的有备才无患,并且还有让人欣喜的创造。

一节节精彩的课堂,静心的设计,独到的灵感,生动的生成。十七位参赛选手走在了教学改革的时代前列,学习、实践、思考,磨练成精彩的瞬间,印刻在记忆中。他们引领教学方向,使课堂更趋于合理、科学,体现了新时代教学新的理念。

接受磨练——挑战自我

XX年9月24日上午在菏泽市实验中学,我代表牡丹区参加菏泽市青年教师优质课堂教学展示活动,每个选手只有十分钟说课时间主要包括:1.阐述自己对教材的解读、教学目标与教学内容的分析以及教学设计的意图(可以用汉语);2.教学过程与步骤(主要用英语);3.必须有板书;4.脱稿,不准借助。

这次比赛经历更让我体会到了“台上十分钟,台下十年功”的艰难。第一主要的功底来自于平日的积累。二是,从开学第一天就接到赵老师的电话,正式通知我代表牡丹区参加说课比赛,让我用全英准备,我一下子感到了巨大的压力,怕说不好影响学校和牡丹区的声誉,也怕辜负了教研员的信任。重压之下我首先想到的是放弃,若放弃,我一定过的很轻松,但同时也许今后再也没有这样的机会了,一辈子也许就一次。心想上个学期我曾参加过牡丹区组织的说课活动,看来我应该相信自己,开始准备。

开学之初接的是新初一,兼任班主任,千头万绪的琐碎工作,丝毫不能拖延懈怠。忙碌了一天回到家里,顾不上家务,顾不上孩子的功课检查,匆忙吃过不知什么味道的饭,就开始最基础的资料搜集工作,搜集英语听说课、阅读课的说课模板、视频资料,查找学习新的专业用词,每天都熬到深夜。大量的资料汇集后,逐渐清理思路,选择出合适的东西,尝试自己编写两种课型的英文说课样式。随后我自己翻阅五本英语课本,用具体的课文内容进行实战设计。

比赛前一个周才看到赵老师发给我的说课具体要求。到了紧要关头了,更是深夜不眠,并且每天都是突然的一个好的想法把我早早叫醒,兴奋之极就无法再入眠了,教案修改了不知多少次,设计不知推翻了多少次,取舍的矛盾不知困扰了多少次。我真盼望这个周快点过去,我就可以卸下这一重担,可以过紧张而不用带着那么大压力的生活了,但同时我也希望过的慢些,我可以更充分的准备。这时我感到我并不是我自己,我背后有那么多关切的目光,我不一定最优秀,但我一定要尽我的全力,拼上一次!

正式比赛开始了,当全场的目光都注目在我的身上时,感到有些孤单,无论大家多么关心你,紧要关头还是要自己独自去承受,放下所有的顾虑,心中就剩下一件事,就是我一定要把倾注了集体智慧的设计通过我的口表达出来,舞台上的十分钟,背后是充分的准备和大量的练习,尽管不是很完美,但我终于战胜了自己的恐惧和担心,我想那些远道而至的老师们不会认为我辱没了牡丹区的声誉,我想她们应该记住我们北城中学的名字。

从接到任务到登上讲台,中间不到一个月时间的磨练,我每天都在紧张的工作着,背负着希望和压力,我终于挑战了自我,收获了自信,回望那些日子里每天因极端困顿而得到了一个个灵感,让我感到了巨大的快乐,我想这正是作为一个老师的幸福感!

我感谢这次机会,我珍惜这一段路途的所有的经历——艰辛、困顿、快乐、幸福……它将永远印刻在我的生命里。

团队支持——幸福源泉

我们都知道一个道理:交换苹果我们得到的还是一个苹果,但若交换思想我们收获两个思想,甚至可能还会创造一一个灵感,两个灵感……我们同时还会收获创造的快乐,找到作为老师的幸福!

和桂丽在德州的几天里,我的收获最大,从她得身上,我看到一种对教育的执着精神,一种信仰和热爱,还有一份纯真和勇敢。在备课的过程中,交流商榷,找到灵感,是多么的兴奋和快乐,有困难就寻求后方根据地的支持。在前线两人,后方强大的支持也是我们心灵的依靠,海燕怕我们花费电话费,就挂掉我的电话,然后打来电话读出课文中的所需的句子。崔主任几次发来信息,告诉我家中之事,让我们安心备课,同时还传来深切关心和鼓励。

9月25日——“你练需要帮忙及时给我联系。祝桂丽圆满成功,载誉归来。注意安全!”

9月26日——“下午班会鲁华在班,今天英语作业已布置。”

9月27日——早读给你班通一下互动,我们明天考试考预备篇三单元。你等学的慢,没往下考。你在那两个任务都很重,注意身体。祝桂丽成功!

身在外,更知我们同事一场的情谊,超出了工作的界限,都是发自内心最真切的关注和帮助,一个能量再大也只是一个人的风格和思想,团队集体的智慧更能激发出创造的灵感。共患难的历程尤其让人感到和铭记。

在准备说课的历程中,给我信心、鼓励和帮助的正是我的同事、战友。帮我出谋划策、试讲、一遍遍修改、陪我走上讲台。她们因我的事而愁,也因新的创意产生而高兴,正是这份相伴,给我了莫大的信心和快乐!共患难中我们收获了友谊!

在德州,有人劝我俩出去玩,转一转。但是德州什么样子?我俩只知道从酒店到德州五中只有五分钟的路,每次我们都匆匆而行,怕占不到听课的好位置,电视成了摆设。我俩是带着全体英语老师的眼睛和耳朵而去的,我知道我要尽可能把更多的资料带回去。我相信,大多数了听课老师都带着一颗虔诚之心而去,每天的多媒体教室门口都汇集了一大群等待的人,还有聪明者放学时用资料用水杯占位置,有点可笑。但是后来均都效仿。可爱老师们,让我深深的感动。

第一天8节,第二天7节,第三天两节,还有两节评课,每节课都听得那么专注,记的那么匆忙。台上的选手,台下的取经人,都是为了一个共同的信仰而聚集在一起,演绎了这个时代的最美的风景,她们不正是这个时代最可爱的人吗?我尊敬她们!

正是这群可爱的人,正是她们对教育事业的坚守,她们才是真正找到职业幸福的人,她们才会收获作为一个老师真正的快乐!

whenworkisapleasure,lifeisjoy

!whenworkisduty,lifeifslavery!

这次德州之路带给我的记忆是美好的,因为我看到了选手在讲台上绽放了人生最精彩的华章,我的记忆是深刻的,因为总有些地方触到了我的内心,让我感动,让我收获,让我敬佩!

回来后接连几天的梦中都是上课的那些镜头,画外音都是发自心底的声音。我想正是因为她们的精彩真正触动了我。

Findyourrealenjoyment!

每个生命都有自己的精彩,在思考、磨练、反思中找到属于自己的天空,绽放属于自己的美丽!

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