护理教研组工作总结

第一篇：护理教研组工作总结

护理教研组工作总结

一个学期来，护理教研组在学校、教学部的领导带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程准，不断完善和改进教学方法和手段，踊跃参加技能大赛和优质课比赛，为教学部护理专业建设做出了应有的贡献。具体工作总结如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期护理组采用了集体分组分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定护理思想及护理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。对于护理实践环节设计要科学合理，生动有趣。

3、课堂模式要百花齐放，以学生为主体。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”护理技能，更重要的是让学生“会学”护理技能，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，XXX等老师一学期制作了许多个课件，为了上好一节课，作为年青教师我们主动向老教师请教、取经，也取得了很大的进步，先后有多名教师被评为教学部学生最喜欢的教师。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用几个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，X等多名教师在学生优秀作业展中获得优秀评语奖。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的基础，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，所有教师都制作了电子教案，并设计了各种教学模式，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。功夫不负有心人，在年底的教案评比中护理组教师等五位教师获得奖项，XXX、XXX两位老师在青年教师优秀教案评比中获奖。护理教研组的优秀表现获得了领导同事们的一致好评。

五、参与护理技能大赛

护理技能是每个护理专业教师应具备的专业素质，因此，作为教师的我们更注意对自己技能的提高。一方面在学校相互研讨学习，另一方面积极和医院临床专家联系，像他们学习先进的理论和技能。同时，我们组积极参加了枣庄市举办的专业教师技能大赛，X、XA、等教师分别获得一二等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。同时，在承担大量教学任务的前提下，护理教研组还承担了学生技能大赛的辅导工作，为学生技能大赛做出了自己的努力。

六、其他方面

我们组承担了主要的专业课教学工作，平均每人每周16课时，代课最多的XXX老师每周24课时的教学任务。即便如此在承担教学工作任务之余，教研组的同事们仍然能够积极参加学校、教学部组办的各项文体活动。在教学部师生歌咏比赛中取得了集体二等奖，XXX老师代表教学部参加了学院乒乓球比赛。老师在职教中心演讲比赛中获得二等奖。同时，我们还积极参加教学部各班级的主题班会活动，另外，在教学部领导的支持下，护理教研组牵头建成学生护理部，在实训室管理和实训课堂的创新方面取得了重大突破，获得了学院领导和广大教师的一致好评。

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

因此，在以后的工作中我们会继续努力，取长补短，为教学部及学校的发展贡献应有的力量

第二篇：护理教研组简介

护理教研组由五名专业课教师组成，其中中共党员1名，盟员1名，平均年龄为36岁左右，是一支年富力强的团队，充满活力的团队，脚踏实地的团队。五位教师中，本科毕业5名，高级职称2名、讲师2名、助讲1名。

多年来，护理教研组在学校各位领导及同事的关怀指导下，积极主动有效地开展护理专业课程的教学，逐渐形成了“和谐、开放、创新、严谨”的教研组文化氛围。教研组各位教师在各自的教学教改中都有突出的表现，先后在省内外刊物上发表相关论文7篇，其中1篇获得县科技成果进步二等奖。被评为市县级骨干教师1名，县教育先进工作者2名，校先进个人1名，校优秀班主任1名。

教研组各位教师在日常的教学过程中能够认真、扎实、严谨获得教授，对待学生一丝不苟，倾囊相授。教研组始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础和创新精神的高素质、高技能、服务型护理人才。

本教研组要在此基础上，奋发努力，齐心协作，努力把护理教研组打造成定西工贸中专最具特色、最具实效的教学团队。

第三篇：教研组工作总结

体育教研组工作总结

一学期来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习体育与健康课程标准，深入贯彻落实上级文件精神。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结:

一、教育教学方面

1、学期初，多次组织全组成员学习、讨论体育与健康课程标准并能将新的教学理念运用于教学实践中。

2、在认真学习领会<体育与健康课程标准>的基础上，按照旗教育局文件精神，结合我校实际制定了集体备课制度，每周四上午定为主备课时间，全组人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流。

3、积极开展组内听课、评课活动，坚持人人每学期上一堂展示课要求，学期初，对各人上课的时间，内容进行安排，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。

4、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。

5、组织了全校性的学生体质健康测试，测试程序规范，措施得当，及时统计上报，对测试成绩进行公示，学生达标率高。

6、积极参与各类继续教育活动，不断提高专业业务水平。

二、活动开展方面

1、加强学生跑操训练与常规管理，坚持做到天天检查、周周公布。2.学校跑操领导重视，班主任参与，定期组织各年级跑操比赛，有效促进了学校跑操质量的提高。

3、加强课外体育业余训练，合理选材，积极组队，积极参加各级各类比赛。

4、配合学校，积极开展各项文体活动，丰富学生课余文化生活。

三、存在不足与改进措施

1、各类运动竞赛的成绩不够突出 整改措施: ﹙1﹚合理选材，明确分工，落实责任。﹙2﹚强化训练，改进训练的方法、手段。

﹙3﹚做好体育特长生思想工作，处理好学习与体育的关系，处理好家长、班主任的关系，以得到对训练工作的支持。

2、教科研工作的成果不显著 整改措施: ﹙1﹚利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念。

﹙2﹚撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯。

3、课外体育内容欠丰富 整改措施: ﹙1﹚充分挖掘地方特色体育传统项目，如手足球、健身花鼓等。﹙2﹚与时俱进，开发富有特色的体育项目如健身操、搏击操、武术操、校园集体舞等。

﹙3﹚组织外出学习、观摩等，拓宽教师视野，提高教师的专业业务水准。

巴拉格歹中学

金留喜

2018年6月26日

第四篇：教研组工作总结

2016——2017学年第一学期

综合教研组工作总结

本学期，综合教研组在学校和教导处领导下，全组教师，发扬团结协作的精神，以提高教育教学质量为核心，努力工作、主动学习，竭力为提高课堂实效提升自身素质。到现在，本学期工作已全面结束，现将本期教研组工作总结如下：

一、工作目标

以提高教学水平，迈向高效课堂为核心。加强学习，更新观念；落实常规，优化课堂，有效加强学科组建设；进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的共享；积极培养组内年轻教师，促进新教师的成长；组织各种学生活动，调动学生学习的兴趣；加强校本课程的研究，提高教师的教学水平。

二、具体而扎实开展的工作：

1、研读课程标准，认真备课。

我们教研组有四门学科，本学期分学科组开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵。在此基础上，制定切实可行的教学计划、教学进度，保证各自教学的有序展开。

撰写教案前要认真揣摩教材、了解学情、选择合理有效的教学方法、筛选能吸引学生兴趣的教学资源，保证课堂教学的高效。同时，要求本组教师课后及时反思，找出课堂的可改进之处，及时改进，进一步完善自己的教学设计。

2、建立学科组，凝聚集体智慧。

集体备课，能很好的帮助教师解决在备课、上课中遇到的问题。但由于，本组教师同课头多只有一位教师代课，不具备同课头成立备课组的条件。因此，我组成立了以学科为单位的学科备课组。积极倡导学科组备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。

3、有效利用听、评课，推动新教师的不断成长

本组教师皆为年轻教师，其中有七人工作不满3年；缺乏教学经验，如何帮助本组教师快速成长，是提高课堂教学效果的，关键所在。而听、评课是帮助教师快速成长的有效途径。因此，鼓励本组教师通过多听课向其他教师学习，达到积累教学经验的目的。

在本学期，共组织了新进教师汇报课、同课异构听课活动、组织教师参加教学比武、信息技术测评课活动，共有15人次承担授课任务。在听评课活动中，通过授课、自评、互评等有效的手段，帮助教师认识到该如何上好一节课，对促进了青年教师的快速成长起了重要的作用。

4、有效开展教学研修，推动教师成长。教而不研则浅。本组立足于全部为年轻教师的现状，以教师课堂实践为基点，以共同研讨、教师间互相听课和评课为手段，促使同学科、学科间取长补短，通过同学科和学科间老师的互助和课下交流，促使教师进行教学反思来改进教学，发展成长之路。

首先，在本学期，学科组与教研组共开展了“如何让学生对生物学科有兴趣”、“在课堂中如何有效利用资源”等23个主题的校本研修活动。在研修过程中，各位老师主动参与、积极配合并将自己在研修中的收获整理成 “研修心得”，圆满的完成了校本研修活动。通过校本教研，及时解决了各位教师在教学中遇到的问题，为课堂教学注入的活力，提升了课堂教学效果。

其次，在校本研修中和听课活动中，发现许多老师对如何有效的设计开展学生活动出现疑惑。因此，决定将“开展有效的课堂活动”作为本学期的小专题研修主题。并“以研促教”将该研修与，听评课活动相结合，设计并利用专门用于此次活动的观察量表，来提高活动的效果。通过小专题研修探索出了适合本组各学科课堂探究活动开展方法，如：在活动内容的选取和设计上，要适度、能引起学生兴趣、要有较强的可操作性，提升了课堂探究活动的有效性。

5、做好教师各项常规工作的检查。

积极配合教务处做好开学教学常规检查和每月教师各项常规工作的检查，对没能及时完成的老师给予提醒，对检查结果及时上报教导处。并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

6、完成信息技术测评工作。

在十一月份，协助教导处安排并完成了教师信息技术测评工作。此次测评，共分为两个部分，第一部分是按照学校统一安排进行教师说课测评，第二部分是教研组自主安排的讲课测评。在本组各位教师的积极配合下圆满的完成了本次测评，上交了此次活动的简讯和测评成绩表。在此次活动中进一步提高了教师的信息化水平。

三、存在的不足：

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时教研组工作中也还存在许多不足，离学校的期望、教师专业成长的需求还有相当的距离。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的发掘与各自学科特点、与课堂实践结合不紧凑。在今后的教研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作： 1.加强学习，更新观念，研究学情、教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进年轻教师的成长。3.在组内开展利用拜网络“名师”等活动与同行、专家，互动、交流。

总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，综合教研组全体同仁将会从各方面提高自身素质，争取做得更好。

渠口九年制2016——2017学年第一学期

个人教学总结

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的主要工作从以下几个方面做总结汇报：

一、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、学习方面

1、积极开展业务学习，提升教学素养和教学技能。

首先是从教学理论和教学知识上。积极利用订阅的教学杂志进行教学参考，而且还阅读大量有关教学理论和教学方法的书籍，以及坚持利用网络学习；对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我听课向身边的教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。在本学期利用一切机会共听课20节，这极大的丰富了我的教学经验，让本人人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

2、政治学习

在政治理论学习上，利用“两学一做”宣传教育活动和学习十八届六中全会精神的契机，积极主动进行进行政治理论学习，以先进的政治理论武装自己、以先进的政治理念指引自己、以先进的政治观点指导自己。并在教学中利用恰当的时机，履行职能对学生开展党的执政理念和政治理论的宣传教育。通过学习政治理论、用先进的理论指导自己的教学实践，加深了对党的执政理念和政治理论的理解与认识，提高了自己的政治素养和理论认识；提高了我的师德修养，在教学中做到了依法执教、廉洁从教。

三、教学工作方面

1、认真备好每一节课

作为任课教师我深知，教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上。

为完成教学目标、发挥教学效力做好计划与准备，为开展有效的教学活动打牢了必要前提。在开学初，根据学校行事历和教导处行事历以及本学期课时量，认真制定切实可行的教学计划、完成一级备课。

在备课中, 认真钻研教师用书、揣摩教材和教法，坚持备学生、备教材、备教法三者相结合。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并搜集各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，在课后及时对该节课作出反思。

2、坚持上好每一节课。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。教学形式的多样化，调动了学生的课堂积极性，同时在课堂中通过加强师生交流，尽量让学生学得容易，学得轻松，进而提高课堂的教学效果，按时完成教学任务。

在教学中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

3、成绩与收获

一份耕耘，一份收获。在其中考试中，我所任教的八个班级成绩均突破60分，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四、教学中存在的不足

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

渠口九年制学校 2016——2017学年 第一学期年终

个 人 工 作 总 结

八年级组 吴涛 2016年12月8日

渠口九年制学校 2016——2017学年 第一学期年终

综 合 教 研 组 工 作 总 结

2016年12月8日

第五篇：教研组工作总结

物理教研组工作总结

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1.人员构成：本校物理教师共五人，八年级2人，九年级3人。2.工作氛围：

（1）全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德（2）组内成员有积极的工作态度积极，能尽心尽力得完成好学校布置的各项任务。（3）组内教师重视个人专业化发展，同时组内青年教师培养工作成效显著，教师整体素质较高，教学水平和教学能力不断提高。

（4）全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强。能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。3.认真做好教学常规工作。

本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一章节学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

4.加强集体备课和听课评课活动。

集体备课在认识上存在误区：认为集体备课就是教师坐在一起，对教材、教法、教学思路等作一番讨论交流，最后集大家的智慧于一体，形成一个所谓的最佳方案，然后人人拿着这个同一的教案走进自己的课堂，实施这个教案，这就是集体备课的过程、结果和目的。不能把形成一套可执行的教案作为集体备课的追求目标。

集体备课要拓宽范围。要重视教师教学思想的交流，引导教师广泛地进行愉快的思想碰撞。一是查找摆出教学中发现的问题、困惑，然而各抒己见，集思广益；二是展示教师的教学机智，介绍成功的教学个案及体会，供大家借鉴学习；三是阐释对教材编写、学案编写意图的理解，对教材、教法、教学程式展开辩论，相互取长补短；四是谈论教师个人的教材处理的设想，发掘有益的教学补充内容。例如练习题设计、活动拓展、自编补充教材等；五是探讨教师的学习心得，开阔其他教师的教学视野。

集体备课要坚持个人钻研与集体研讨相结合。教案和学案相结合，主备人说课和参备人研课相结合，做到全心投入，真心研讨和交流。在集体备课的基础上。积极倡导二次备课、三次备课。要切实强化集体备课的管理。做到制度、人员、时间、内容、程序、效果的“六保证”和进度、要求、内容、重难点、练习、考试的“六统一”。集体备课活动是一项专业性很强的活动，教研组要加强对备课组集体备课的业务指导、评价和管理。学校要加强对备课组学科教 学质量的捆绑式考核，增强合作意识，切实提高集体备课效果。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

5.认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又要有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无。教师通过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。6.在教学研究中注重反思

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。7.教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。