接下来我就把自己对行测各块 的学习心得和大家交流下

第一篇：接下来我就把自己对行测各块 的学习心得和大家交流下

接下来我就把自己对行测各块 的学习心得和大家交流下，一个可以让自己巩固和加深对知识点和知识结构的记忆，一个就是希望对同学们有所启发，少走弯路。

从八月到现在，差不多四个月半的时间，也算是有了很大提高，不论从正确率和速度，但离最终状态还有一定距离，我也的抓紧。

本心得对有有些实战经验但有困惑或是迷惑的人，非常实用。困惑，什么题型用什么方法等。

先来说说 资料分析吧。。。

资料分析，大家头痛，我也头痛。自信心满满的去做，步骤方法都对，可答案还是错了。。信心备受打击。最后形成，越是错的离谱，自己越是想去做，试图证明自己能行，可最终证明自己如此的行为只会让自己陷入一种僵局。所以心态很重要，如何正确看待错误。

总结资料错误率高，普遍错在那些题后。我得出，要快速而又准确的选对答案，基础是关键。那那些是关键？我认为：直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘 增长率、复合增长率等这些概念及其的快速算法都是重点，同时，要非常熟悉1/n=0.0xxx（N小于等于20），能快速的进行小数和分数的比例混算。

接下来我会一一介绍。

首先我要强调一点就是 做资料分析的关键一点：先提取题干关键词，并且快速观察选项。知道问什么，知道选项有什么区别。这样能让我们快速定位选对方法。因为始终有这样一个问题，就是 我已经知道哪些方法了，要么能算对可时间太长，要么用时很短却错了，总之就是不能非常精确找准答案。很不幸，你面对这样的问题，我也面对的这样问题。那我是如何克服，如何提高的了。很简单，多练习，多总结，多思考。可以毫不夸张的说 我脑子里每天都在思考对于资料的计算我还有什么方法能提高速度。

直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘 增长率、复合增长率这些概念不做介绍。我会结合部分例子进行解析。这里先给出一些东东

1=1 1/2=0.5 1/3=0.333 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.167 1/7=0.142857 1/8= 0.125 1/9=0.1111 1/10=0.1 1/11 = 0.0909 1/12=0.08333 1/13=0.0769 1/14=0.071 1/15=0.0667 1/16=0.0625 1/17=0.0588 1/18=0.05555 1/19=0.052 1/20=0.05

我可以很负责的说，资料分析中的90%以上的比例都可以化成或近似化成分数。。。。掌握好分数和小数的转换，做题的时候那种简介找那种，非常快。

题目是随机找的，以此证明方法的通用型。。

例如：坛子里有这样的一题。

2002年某省文物事业机构数目由上年的158个增加到了164个，文物事业机构人员数由上年的2420人减少到了2393人。具体如下：

文物单位：文物单位个数为63个，比上年增加5％，文物单位人员数为320人，比上年增加7．02％。其中：文物保护管理单位个数为61个，比上年增加5．17％，文物科研及其它文物单位个数为2个，与上年相等；文物保护管理单位人员数为266人，比上年增加9．47％，文物科研及其它单位人员数为54人，比上年减少3．57％。

博物馆：博物馆个数为90个，比上年增加3．45％，博物馆人员数为1690人，比上年减少2．14％。其中：综合类博物馆个数为43个，比上年增加16．22％，历史类博物馆个数为34个，比上年减少8．11％，艺术类博物馆个数为6个，比上年增加20％，其他博物馆个数为7个，比上年减少12．5％：综合类博物馆的人员数为1004人，比上年增加2．76％，历史类博物馆的人员数为568人，比上年减少11．25％，艺术类博物馆人员数为69人，比上年增加21．05％；其他博物馆人员数为49人，比上年减少7．55％。

文物商店：文物商店个数为11个，与上年相等，文物商店人员数为383人，比上年减少2．79％。

93．人员比上年有所减少的文物事业机构减少的人员总数为

A．89 B．78 C．85 D．27

一、找题干关键词 人员 比上年减少 文物事业机构

根据这个 我们只能在

博物馆：博物馆个数为90个，比上年增加3．45％，博物馆人员数为1690人，比上年减少2．14％。

文物商店：文物商店个数为11个，与上年相等，文物商店人员数为383人，比上年减少2．79％。这里面找 减少的机构人员。在定位到：

历史类博物馆的人员数为568人，比上年减少11．25％；

其他博物馆人员数为49人，比上年减少7．55％。

文物商店人员数为383人，比上年减少2．79％。

第一步完成了，接下来就是计算的问题，如何快速计算

历史类博物馆的人员数为568人，比上年减少11．25％ 求减少量。11.25%近似化成11%（这里缩小了0.0025，最后的结果肯定也是缩小的。基本上最后的计算结果会非常接近真实值）11%=1/9 于是 增长量就等于568*1/8=71 这个一下就口算出来了。。比直接568-568/（1-11.25%）快很多。

扩展一下：基数为A，变化率为B（包括增长率和减少率）。在进行变化率近似时，假设近似值为C，如果C小于B，估算的结果缩小（缩小的大小，视你近似的幅度。一般小于1%，那么这个值基本上可以当做实际值）如果 C 大于B，估算结果略大于真实值。范围同上。

其他博物馆人员数为49人，比上年减少7．55％。7.55%近似=8% =8/100=2/25(扩大了0.05)。最后结果就是49*2/23，为了便于计算 在进行变化等于（因为有个23，所以直接把49估算为46.因为前面我的变化率进行了放大，这里基数我进行了缩小（缩小的幅度（49-46）/49=0.06，当然考试的时候我们不可能这样进行考虑，这里这样做只是为了说明问题，考试的时候 数字都比较特殊，我们进行这样估算的时候可以比较放心），所以两者基本上互消了）46*2/23=4 这个结果基本上和真实值没什么差距。

文物商店人员数为383人，比上年减少2．79％。这里的2.79%既可以近似为3%也可以近似为2.8% 究竟选那个比较好呢？当然是2.8%了，这个近似幅度小，误差小。并且也有现成的分数进行近似。当然如果没有现成的，当然要近似成3%了。因为1/7=0.14，所以2.8%=1/35 最后结果就是383/34=11（因为只放大了 一点点，所以最后的结果基本上和真实值一样。）

熟悉以后，这样的题目坐下来基本上就1分钟不到就收操。很速度。

我会尽量尽快更新，但由于我也要在坛子里找题目，结合题目介绍自己的方法，这样大家会更容易懂。所以有时候会慢一些，这里也希望发动大家的力量，可以把自己遇到感觉复杂计算量大或是典型的题目发上来。我加入到讲解中。

期间，我会借鉴数量关系、语言理解的一些解法。换句话来说，这些部分都可以作为一个系统，相互之间取长补短，用一些语言理解的思维解资料分析，例如 关键词 法。用资料分析的估算法 比例法等 接数量关系的部分题目。

今晚因为回来的晚，就不更新了，主要是还没写好，我也是临时写临时发，也需要一个系统的组织。明天会更新。同时，也希望大家多提意见或是困惑，也许你的困惑正是我的困惑，说出来后，大家讨论，可能就迎刃而解。

说明一点，因为 权限问题，我只能在跟帖中跟新，所以希望有兴趣的同学 多翻几页 或是点只看楼主等。

第二次更新地址 48楼 49楼

第三次更新地址 79楼

以后的更新，我会在帖子的题目中注明，比如说第一次更新 我会注 已更新01 第二次已更新02 如此类推

书接上回。

先谈点题外话，扯几句闲。先放个框架，看有人愿意听我是如何来准备公考的没（尽管我也没上岸，但我认为还是有一些借鉴价值。李司令说过，要想成功就要找上岸的人取经，这句话我认为正确了一半，现在补充一下下半句，要想成功也可以去听一个用心去准备公考人的心得。他走过的路，你也许正在走或是即将要走；你走过的路没发现的风景，说不定我可以发现。不知道大家同意否？）

申明一点：我也是个普通人，我所写的不是为了炫耀，不是为了摆cool，我也是一个没有上岸的人，同样在努力，我之所以这么做，上面说的很清楚。另外，这些都是我的个人看法，难免存在一些问题，所以有同学发现问题是，欢迎提出，我会立马改正。

我们如何看待公考，如何准备公考，用怎样的心态去分析公考呢？从打算公考开始，我就有意识没有意识去思考这个问题。现在的公考大军越来越壮观，而难度也越来越大，如国家考试中心说的这个试卷是有非常好的区分度的。那我究竟要采取什么样的方式才能脱颖而出。。。。思前想后，我发现公考的行测有规律可行，申论亦如此，只不过申论需要更上一层楼。可以这么说，如果一个人的申论系统思维非常全面，逻辑很清楚，也就是 一个人对分析问题，解决问题如何全面的去看待，在把这套思维通过有变化有发展的用来行测的准备中，这个人绝对能成功。我一直在寻找系统的复习方法。

我先来说说我是如何看公考的试题的。

大量的题目，超高人气的岗位竞争。那我们还能从这里看到些什么了？当然有，企业里有一句话：一个企业发展前景如何，关键看他有没有把自己的优势发挥到极致。

那我们的优势在那里？不管你是全职公考还是兼职公考，我们最大的优势是：时间和毅力。

以140道题为例，我们要想保证又快又准的做完，本身就是一个极大的挑战，相信没有几个人能踏实的做完，甚至有些同学题目还没来得及看时间就到了。所以把在我们面前的一个极端问题就是又快又准的搞定140题。

经过我的总结和思考，要搞定这个，就只有一个办法，就是看完题目以后就能条件反射的选答案。

如何做到条件反射呢？前面我说到我们的优势是时间，我只能从这里做文章。（未完）

。。。。。

我称之为快乐的公考准备法，当然这个是相对来说。什么叫快乐的公考准备了？就是用一颗平常而又乐观放松的心态去看待公考，去看待结果。我知道每个人都想上岸，包括我，可我也知道心态不好的人，考试的时候能力是不可能完全发挥的。

言归正传。

昨天我主要说了点分数和小数的转化。说明一下，鄙人从准备公考到现在总共做了不到10套试卷。具体没数。我这个应该不是题海战术吧。申明一个 我也不喜欢搞题海战术，主要是太累了。试卷都是真题。我认为做一套就要有一套的收获和问题的发现。所以更多的时候，我是思考 如何快速解决问题上。这个主要是抓住了应试的特点来进行招诀窍的。

今天我就谈一谈比大小。纵观国考和省考的的资料分析，我们可以很轻松的发现一些这样问题，给你一个柱状图 表格图 烧饼图等等，一些数据罗列其中，问你他们中那个的增长率最快 那个的产量最大等等，本质是比大小的问题。。。这类问题，碰到好点数字还好说，但大多数都是浪费时间的主。那有没有什么较快的方法呢？答案有。

先做个铺垫。A/B=n 当A B变化时，如何判断 整个值是变大变小呢？ 我相信很多人肯定都已经背了那个了，当A的变化率（包括增大和缩小）大于B，整个值可大可小；反过来当A的变化率小于B是，这个值可小可大；或者用差分法比较大小。

大家懂这个理，可运用的时候，怎么就快不了呢？根本原因 没有根本理解这个。包括我在内。

这里我想提供一种我个人总结出来比差分法还快的的方法，有时候差分法还要动笔，我的方法大多数不用。绝对能提升速度。但差分法也是其基础，身为公考者，这个方法也要掌握。考试的时候灵活运用。

找个例子，来说明一下 值变大变小如何快速判断。注意这个是神，还需要自己多完善。考试的时候没有计算器，所以这里我也不用计算器，纯粹的通过我们的分析和估值来快速的判断大小

假设一个班50个人，高考毕业时，考取大学的人数25人，这个班的高考录取率就是50%

我在假设一个情况，这个班在开学的时候，有10个同学转学到这个班，人数就有60个人，终考上大学的人数是N人，那毕业率M比之前变大了还是变小了？

我先来说一种最理想的情况，来的10个人全部都考上了大学。那最终的升学率是变大了还是变小了？

可能有的同学，要计算一下才能回答。这个态度比较严谨，考试不实用。我这里强调的是用一种常识的思维去解答。10个人都考上了，算都不用算，直接可以回答肯定比之前的大。为什么啊？常识，不jieshi。我也解释不来。

希望大家记住这个例子 非常好用。

接下来我会说如何判断M变大变小了

N这里只考虑大于25的情况。基数是60

当N=26,，这个一眼就看出来，M小于50% 当N=28呢，29呢，我敢很肯定的说，M也小于50% 当N=30，我肯定的说和原来持平。

当然这里的数字我举得比较特殊。这么做只是为了说明问题。

好，精华来了。

任何一个分数，分子分母都可以拆分某两个数相加。那我就能快速比大小。

找个例子。

112/321 156/420 那个大，那个小。。。肯定是右边大，左边小。

分析：右边156/420=（112+44）/（321+99）

换句话来说：156/420的值 其实是112/321和44/99 根据某种内在规律的叠加。有点类似十字相乘法。

其156/420的值介于112/321和44/99之间。接下来的问题就是 只要确定112/

321、44/99那个大就行。。。我在把112/321分解为44+68/99+222 毕业生理论。。99个人考取44个，你222才考取68。。要是咱两一合并毕业率肯定被拉低，所以44/99大于112/321 所以右边大。这里有个小窍门。99的一半是49.5，44非常接近49.5.。。而222的一半111，68与111相差大大了。。所以肯定前者大。

如果你用差分法，你还要去计算下 112/321的值 接着在计算一下44/99 的值，你才能下判断。很浪费时间。我不用计算。。只要找到增量的比值。就能确定大小，这个只要宏观分析就行。（有一个增量判断大小的分水岭，我这里不道破，看有没有有心人看的出来。我题目已经很清楚的表明是什么了。）

找个国考题 测试下。

希望某位同学提供一下，我一下找不出来，我就到坛子里随便找个比大小的题目如下：1150.9×7.8%／（1+7.8%）

1067.12×15%／（1+15%）

1246.97×10.9%／（1+10.9%）

1067.67×13%／(1+13%)

问那个最大。。

看完题目，我们老老实实的计算，那你就中出题的套了。。注定 你是被淘汰的。

。。。这个题太那个啥，我看着也不好比。。。哎。。搬石头砸自己脚了。。

那咱们是不是一来就把值进行放大放小呢。。答案否定，这样做的后果，稍不小心可能你结果就会计算错误。。。因为放大放小，是会影响真实值的，那怎么估值了，根据变形后的情况 估值。

一串的小数。。没关系 我们可以画成分数 哈哈

7.8%近似啥比较合适了，那肯定是8%了。。只是扩大了0.002 几乎忽略的。。也就是2/25 1150.9×7.8%／（1+7.8%）=1150.9*2/25*（25/27）=1150.9*2/27 同理。。15%=3/20

1067.12×15%／（1+15%）=1067.12*3/20（20/23）=1067.12*3/23 1246.97×10.9%／（1+10.9%）=1246.97*1/10

1067.67×13%／(1+13%)

这个比较特殊，13%近似成那个分数比较好呢。。可能很多人认为 1/7比较好。。错了，1/7=0.142857 比13大的多了。而12.5 就堪称完美了，所以13%近似成1/8 整个值缩小了0.005 1067.67×13%／(1+13%)=1067.67*1/9

1150.9 1067.12 1246.97 1067.67 这几个数是不是一眼就能看出来谁大谁小。。所以问题就转化到了 2/27 3/23 1/10 1/9 一看这个也好比较啊。。。3/23 和2/27 这个明显前者大，不用计算。。。我的毕业率理论要解释，我23个人都考取了3个，你27个人，才2个，这个不是进步兼职就是后退。

所以 最后只要比较 1067.12*3/23 和 1246.97*1/10 1246.97是1067.12的1.3倍不到。。3/23=1+2/10+13 这下就变成了看2/13与1/10的比较。。毕业生理论。。定眼一看2/13大。。由于3/23是2/13和1/10某种数学的加权值。。所以值肯定是介意1/10—2/13。。。在定眼一看 3/23是1/10的1.3+倍。。一个是1.3倍不到，一个大于1.3倍，相互抵消后，所以1067.12*3/23 最大。

这题我没用过计算器，唯一计算过的地方就是3/23的值。。。最后没办法。全部都是用我的理解来宏观解答的。。。希望大家能看明白。。如果有不明白的地方，可以留言。我会做详解。。以很多步骤是不用写出来的，只是为了详解，才这样，实际上这个题的时间大概就是35-50秒吧 关键是熟悉 小数转化

今天就到这里。。明天我估计会说下估值吧。。因为整个资料分析的拦路虎 就三只 一只 审题

一只 如何快速计算 一只 如何估值 如何知道自己是估大了还是估小了等。

另外我打字也不容易，希望尽量看帖的兄弟姐妹，给我个面子，顶顶贴，这样我会更有动力去更新。。。

中国汽车工业协会发布的2009年4月份中国汽车产销数据显示，在其他国家汽车销售进一步疲软的情况下，国内乘用车销量却持续上升，当月销量已达83．1万辆，比3月份增长7．59％，同比增长37．37％。

乘用车细分为基本型乘用车(轿车)、多功能车(MPV)、运动型多用途车(SUV)和交叉型乘用车。其中，轿车销量比3月份增长8．3％，同比增长33．04％；MPV销量比3月份下降3．54％，同比下降4．05％；SUV销量比3月份增长19．27％，同比增长22．55％；交叉型乘用车销量比3月份增长3．62％，同比增长70．66％。轿车、MPV、SUV和交叉型乘用车销量占4月份乘用车总销量的比重分别为71％、2％、6％和21％。

91.与上年同期相比，2009年4月份乘用车销量约增长了多少万辆? A.13．2 B.22．6 C.31．1 D.40．4

找关键词：上年同期 2009年4月份 乘用车。。观察选项。。每个数字的开头不一样，我们只要求出第一个数字就知道答案了。。

运用我前面的方法。。37.37% 这个数字不特别，怎么近似比较好了。我必须给自己找个特殊的数字。。。选38 是比较接近了。。问题是 也没合适的分数进行选择。。淘汰。。只能选36,36=0.4*0.9=9/25 这个值我是缩小了。。所以如果基数不变，那我最后的答案肯定是略缩小。但不影响答案。。毕竟我只是缩小了0.0137可以忽略。最后增长量为：83。1*9/34 找特殊34=17*2，所以我的想办法让基数83.1变为能被17约分的数字，由于我前面是缩小了，所以这个基数 就变大，这样就能相互抵消。。刚好85=17*5所以。。83。1*9/34变形为85*9/34=45/2=22.5 这个不用动笔 直接口算了吧。。选B。。。我用计算器算下 看看 答案和我的这样算的答案有多大区别。。计算器的结果是22.606。。我的答案是22.5 基本上这个不会误差到让我们不能选择答案吧。。这道题 定位准了。。30秒 收操。

92．2009年3月份轿车销量约为多少万辆? A.64 B.59 C.54 D.50

同理 定位。。

看完之后终于明白这题的计算量很大。。但没办法 也要做，所以不害怕 相信自己能行。。4月份轿车的销量：83*71%=83*5/7=84*5/7=60 这里我增加了1，由于1/83.1=0.0X，0.0x*84小于1，所以最后误差绝对是小于1的。

3月份销量等于：60/1+8.3%=60-60/12=55（原理：4月份销量减去增长量等于3月份销量）选C 计算器计算结果83*71%=59 59/1+8.3%=54。4 不影响选择性

93．2008年4月，SUV销量比MPV销量约：

A.少2．3万辆 B.多2．3万辆 C.少3．4万辆 D.多3．4万辆

定位吧。。这题一看题目，我疯了。。计算量太TM大了。。哎。。

脑子里一定要清楚。。每个量之间的关系。。。有个逻辑关系 先求09年的销量，再求08年的销量。。

我这里就不继续讲怎么近似了，前面两题 我已说过。

09年SUV=83.1*6%=85/17=5(扩大了点)MPV=83.1*2%=1.66 08年SUV=5/1+22.55%=5-5*2/13=4.9 MPV=1.66/1-4.05%=1.66+1.66*2/3=1.66+1.8*2/3=2.8（偏大）最后的结果4.9-2.8=2.1（最后结果偏小）选B

94．关于2009年3月份各种车型销量在总销量中所占比重的描述，以下正确的是：

A.交叉型乘用车低于21％ B.SUV超过6％

C.MPV超过2％ D.轿车超过71％

首先要有个大局观，三月份的销量 会影响到4月份的销量。。反过来也是这样。。所以 由于4月份Mpv已经占2%了。。MPV销量比3月份下降3．54％ 告诉我们 3月份的销量必须超过2% 才能抵消销量下降带来的影响。。选C 95.关于2009年4月乘用车销量的描述不正确的是：

A.轿车销量比上年同期增加了20万辆以上

B.SUV以外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降

C.MPV车型当时不受市场追捧

D.同比增长率最高的是交叉型乘用车

选A,现成的数据。。。。

希望对你有帮助

终于到了，资料分析的最后一块了，估值。

好多同学，知道考试的时候要估值，才能快速解答。可困惑大家的就是如何把握好这个估值了。这个估大估小 直接影响着我们的选择，尽管知道快速计算方法，可怎么就选不对答案呢？抛开计算失误 粗心等导致的情况下，往往就是由于我们没有把握好估值的一个度。要么估大了 结果变大 要么估小结果变小。。没有注重联系的看问题，没有注意自己是扩大或是缩小了多少，最终对结果会有多大的影响。

所以 咱们可不能栽了估值这丫手上，无论如何也要想办法解决。邓爷爷说过，没有条件创造条件咱们也的上，所以 我们也的活套点，如何估值呢？有几点可遵循。。一个是看完题干 看选项，如果选项差距比较大 例如 A 15.3 B23.2 C 30.9 D47.1 这个就可以粗略估值，我们可以把8321 直接近似成8000 或是8300 这个主要取决于 分母的大小，一定要使其 变成分子的最大公约数。一个就是精确估值，这个精确估值，这也是根据选项来的。。就是说 我们不能把78.56 直接估值成70或是81等。一个粗估一个精估，这只是大的方向，在知道了宏观方向后，还有一个微观估值。例如，我知道了要粗估，可把值估计成那个比较好呢，这个就取决于分母了。同理，精估也是这样。我们要尽量是分母成为分子的最大公约数，因为一切的估值都是为了计算方便。

外加一条我发现的一个小规律。用例子来说明，这里都假设 估值后分母都是分子的最大公约数。7500 这个估计成7000或是8000 都行，但是如果是7700，咱们最好估计成8000而不是7000，为什么呢？留给大家细想。主要是存在误差大小的问题。

我用前面的例子要说下 这个估值到底能对结果又多大的影响。。。材料略。91.与上年同期相比，2009年4月份乘用车销量约增长了多少万辆? A.13．2 B.22．6 C.31．1 D.40．4

这里一看，选项差距都比较大，主要是十位上数字各不相同。。用直除法就可以出答案。。但这个前提必须是 A/B，而且两个都是整数 比较好计算。。

总的式子是：83.1-83.1/1+37.37%= 这个题 我们当然不能老老实实的算了。。由于不是纯粹的乘除运算，所以咱们不能进行粗估。。。

运用我前面的方法。。37.37% 这个数字不特别，怎么近似比较好了。我必须给自己找个特殊的数字。。。选38 是比较接近了。。问题是 也没合适的分数进行选择。。淘汰。。只能选36,36=0.4*0.9=9/25 这个值我是缩小了。。所以如果基数不变，那我最后的答案肯定是略缩小。但不影响答案。。毕竟我只是缩小了0.0137可以忽略。最后增长量为：83。1*9/34 找特殊34=17*2，所以我的想办法让基数83.1变为能被17约分的数字，由于我前面是缩小了，所以这个基数 就变大，这样就能相互抵消。。刚好85=17*5所以。。83。1*9/34变形为85*9/34=45/2=22.5 这个不用动笔 直接口算了吧。。

我们现在来看看数据都被我估值后 都有些什么变化，是不是可以忽略，或者说不影响我们的选择性。由于我把37.37估值成了36 缩小了1.37个百分点，也就是0.0137。到这里我们心里要有个大概的思路，也就是我把整个值缩小了。。。。

用例子来解释 100-100/50=98 如果 我把50缩小成4 最后的结果就是96 98和96 比较是不是变小了，所以我只要看到我的估值是变大变小了 就能推出最终的结果是变大变小。有个前提，式子中是四则运算，如果是单纯的乘除运算，那是正比和反比的关系，分子缩小 值变大 分子变大质变小。。

83.1/1+37.37%=60.49 83.1/1+36%=61.1 61.1-60.49=0.61 我只是缩小了0.0137个百分点。。传导过去 只是使值产生了0.61的变化，0.61/60.49=0.01的误差。。基本上忽略不计。在变形一下 我把37.37%估值成35%会有什么影响了。。。变化了2.37个点。。83.1/1+37.37%=60.49 83.1/1+35%=61.5 61.5-60.49=1.065 这个变化相对来说有点大了 是不是。。。

所以不论粗估还是精估 我们近似的时候 尽量要保证能找到原值的分数替换。也就是说要和真实值尽量接近。。一般1%的变化基本上不用在意。

接着上面的。。最后的计算结果 是22.5 计算器的结果是22.6 误差0.1 这告诉我们什么？估值是有规律可行的。。。。

以上这些不知道 大家能不能理解。。。我只是提供个思路。。我自己也还在不断的练习和巩固中，大家可以以此为依据 进行深入的研究和探索。。。。以下，提供一些公式。。。。

很多人 可能对 增长率 混合增长率（也叫复合增长率（个人认为复合增长率才是正规叫法）、平均增长率）的快速求法 或是概念不是很清楚。这里做个简单介绍。

增长率=增量/基数 这个告诉我们什么？有什么用了。。。我们来分析下 假设 第一年值为A，第二年值为B，增量为N，B=A+N.但题目往往告诉我们的是增长率，我们是不是也要老实的计算了。。。当然不是。。快速解法，此方法适合数量关系的工程题 经济问题等 资料分析部分题型，大家慢慢体会。。一般告诉增长率都是XX%，这个肯定不好看了。。。所以我们化成N/M,这样一来，我们立马可以知道B=n+m，如果答案要求B，快解。。直接找能被N+M整除的答案。。。大家灵活运用。。我就不详细说了。。这些都是快速选答案的方法。。。我也是被逼出来的 呵呵 应试考试嘛。。假设 第一年值为A，第二年值为B，变化率为N 一般在资料分析中 当变化率小于5%时，如果N是增长率B=A(1-N%)，值略偏小，如果N是减少率B=A（1+5%）值略偏大

复合增长率 等等 求法 讲解坛子里有很多 我就不在这里啰嗦了。。。

至此，资料分析更新完毕。。。主要重点更新完毕，一些小的技巧，大家自己去体会和摸索。。。也同时欢迎大家提出自己的看法和方法论 一起讨论。

资料分析这块，算是基本完了，但一些小的技巧 还需要大家自己结合自己的情况，在做个归纳。既然这块完了，理所当然要有个总结，一切以申论的框架来要求自己。

近些年来，随着“公考”热的不断升温，从国家层面来看，国家能选拔到更加优秀的人才，从个人角度来看，如此庞大的公考队伍，着实让我们面对不小的竞争力和压力。这就要求我们不断的增强忧患意识、竞争意识、风险意识，本着对自己能早日上岸高度负责的精神，充分认识行测和申论在公考中的重要性，深刻理解各砖块中的知识要点，不断的提升自己的综合能力。分清主要矛盾和次要矛盾，自己的优势和劣势，通过联系发展的眼光看问题，做到有的放矢，与时俱进，不断丰富自己的应试系统。把我们掌握的知识要点、做题技巧融入我们的血液、融入我们的骨髓，以此做到条件反射。这对我们早日实现心中的理想有着重要意义。

我们必须深刻的认识到存在于公考中“僧多粥少”“狼多肉少”这一基本“国情”，通过科学分析，全面规划，总结已经上岸同志们的成功经验，结合自身实际，从战略的高度上，从思想上首先征服他。在已经成熟的公考体系中，我们唯有求新、求变、求突破，才能脱颖而出。以行测资料分析为例，目前我们普遍存在的问题就是做题速度慢、估值没个谱，正确率低等等，这些极大的影响了我们的行测的成绩，为此，我们须采取以下几方面措施：

首先，熟悉资料分析中常用的基础方法和概念。如：直除法、差分法等。我们要所创新，就必须先有深刻的认识和理解。只有对基础方法的深刻认识后，才能再创新上有质的飞跃。

其次、通过一些题目检验自己存在的问题，并加以总结和分析，争取在考场上不会犯同样的错误。再次，经常上QZZN来取经，这对快速提升自己的做题技巧，少走许多弯路有重要作用。

我相信，只要我们认真准备，加快转变我们做题的方式方法，以科学发展观为指导，辅之以部分措施，我们一定会成功的。

接下来开始说说 语言理解。

语言理解，真乃神物。以我为例，在语言理解中学习到的方法，都可以用到行测的各个部分和申论上。可以说，语言理解统筹了我在行测和申论的进步。华图的语言砖块，我看了好多遍，同时，07年的国考语言理解的40道题，我用了一个半小时才分析完做完。其他几年的也类似如此，只不过没有用时那么长了。。。卷子上写满了，对一道题的分析和快速做法，虽然上面写的都是一些老生常谈的内容，但我还是有了一些小小的收获。我称之为“题眼”。

题眼，我的理解就是一个题目的弱点或是考点。不管什么类型的公考，凡是在卷子上出现的片段阅读，都会存在一个主题、主旨，都有一个中心思想。我们一旦抓到这个中心思想，就能快速的作答。那我们如何发现题眼？接下来就说说语言理解的一些解法。

首先，我们来分析一下语言理解，为什么要叫语言理解，他主要是考我们什么方面的知识，需要我们具备什么样的素质，语言理解名下为什么会包括6大子类了，他们之间究竟有什么联系。如果我们能弄明白这些东东，无疑会对语言理解有个全新的认识。。。

本篇导读：胖胖经过近两年的复习，总结了行测复习的三个阶段，与大家分享。

先自我介绍一下，本人经历过两次国考两次江苏省考，第一次国考差两分进面试；第一次省考（B类）第四名，差0.7分进面试；第二次国考，考砸了，成绩忽略不计（嘻嘻）；第二次省考（B类）笔试面试均第一。

① 我报考的职位应该还算不错，毕竟新录用公务员两年内不可再报考公务员，所以我还是希望一步到位。对于那些并不太了解公务员考试的朋友们听说有裸考就考上的情况，在此不做回复，问问他们报的什么职位吧，职位的好坏与报考人数的多寡成正比，我绝对相信有人才，但我不相信会有如此之多的人才，如果你准备报考的职位竞争人数较少，那大可不必像我一样艰辛。

② 我在行测方面绝对不是有灵性的那种，是经历的曲曲折折才开阔的，所以本篇感悟比较适合复习很久，但始终只有量的积累，难有质的飞跃的人（尤其是像我一样理科不好的女生），对于行测一做就上手的强人，您此刻可以选择绕道啦。

（一）选择辅导书的问题

朋友经常问我都看的什么辅导书，向我借书的也不少，他们可能认为书上有我的笔记，这样复习起来有捷径。

其实真的很惭愧，我书上基本没什么笔记，而且题目都是用铅笔做的，做完一本后，就擦掉，过一段时间重做，本人很爱惜书，很多书上干净的像没翻过的。

至于选择用书，现在市面上大品牌的书（我想大家应该都知道，在这就不多说了，防止有做广告的嫌疑）基本都大同小异，我没看出哪本有特别的怎样，我是把市面上你能见到的书全买了，也全做过一遍，有些做了四五遍，书摞起来有一米多厚。总之告诉您，不要迷信哪本书或哪份资料能带给你什么决定性的突破，学习没有捷径可循，书只是辅助工具，主导权在您。

（右图为小女的书书，一看就心痛，真不知道自己当初怎么走过来的。得知笔试第一时，就赶快拍照留念，本来痛恨无比的书书，现在留恋无比）

（二）行测复习的三个阶段（重点）

Ⅰ、第一次亲密接触

当您开始着手复习，可以选择一些大出版社最新版的书（不要从图书馆借那些陈年旧书，题目难度已经达不到了），最好是各种题型综合一本的书，用一个月的时间做完，认认真真熟悉所有题型，不一定对时间要求那么严格，不必50多秒一题，也不要老牛拉破车式的磨洋工。

这个阶段要达到的效果是：对每种题型有个基本把握，看见一道题，立刻能在脑中反射出它是什么题型？考点在哪？但不一定很有思路，看见题目还是有一种若有似无的惧怕感。一份真题做下来，会得到一个尚可的大众分数。这个阶段不用详述，基本看完一本书，绝大部分人都能达到。

Ⅱ、量的积累，渐入佳境

进入这个阶段，就需要专项练习了，江苏B类行测分5部分：知觉速度与准确性、数量关系、判断推理、言语理解与表达、资料分析。、知觉速度与准确性

10分钟做60道题，许多人都说有一二十道做不完，我觉得是一方面方法不对，一方面没有真正专项练习。

我从06—10年真题都做了，个人成绩：09和10年是在考场上做的，全部做完，06—08年私下练习每次都是余二三十秒就可做完，错误4个以内。

江苏这两年考试是发两份题本，第一本是知觉速度（开考10分钟后收），第二本是剩下的四类题，答题卡只有一张，也就是说你可以把答案先写在草稿纸上，做完后再涂在答题卡上。

做这种题目，答题方式是至关重要的，我总结的一种比较快速的方法：先在网上下载答题卡，打印下来。不用准备太多的练习，06—10年真题就够。做题的时候，题目放左手边，草稿纸放右手，学会一种写字方法：眼不看纸，手就能整齐的写下来。然后聚精会神的做一题写一题，比如第一题选A，眼睛不要看右手，右手就顺便在纸上写下A。用这种写字方法一定要注意写整齐，要是把第二题答案写在第一题前面就……呵呵，这个就看你平时练习了，玩不好就不要玩，练不好，上考场不要来这招。

做题原则是：先易后难。比如我个人做的又快又对是数字区间定位，这种题型基本每年都有，而且固定在第36—50题，于是我会先做这十五道题，右手在写第36题答案时，会顺便在草稿纸上留出够写1—35题的空白。然后再做同符查找，这两年的同符查找题目也固定在第1—35题，基本做到第25题以后，就是三组对比了，比较复杂比较浪费时间，于是我固定做到第25题，就改做字符替换第51—60题，这种题型其实蛮简单，最多会出现两道变态点的，比如问：数字表中出现次数最多的数字对应符号是？数字表中数字和最大的一列第三行中数字对应的符号是？遇见这样的题目及时跳过，一秒不要犹豫，但是一定记住，右手在放弃的那个题目的答案上画个圈。等第60题做完，再回头做第25—35题，做完后，如果有时间，把之前跳过的题目补上。最后再把答案涂在答题卡上。

有人会问，为什么不做一题，直接把答案涂答题卡上？我试过多次，你们也可以试试，这样用的时间绝对比我那种方法慢，因为你的头要左右左右的转来转去，这就很浪费时间了，还容易头晕~~

这种题目不一定要天天做，先加大量做几天，做到10分钟能完成55题以上后，就可以做几天，休息几天再循环，每天量不要太大，最多两套，一定在精力最集中的时候掐着秒表做。、数量关系

① 数字推理

这种题目重在感觉，但感觉是建立在缜密的有逻辑的练习后培养出来的。

我建议不要从复习那天起每天都做，直至考试前天，那样就没感觉，就有倦感了。因为考场上一看见这种题目，要有一见钟情的感觉，不能出现日久生情，天天做题难免产生七年之痒。可以做一星期，休息一星期，或者做半个月，休息半个月，每天做20题足以。做到一定程度会走火入魔，比如我会把手机号码当成数字推理，算算每个数字之间的联系，自己的学号、门牌号都爱推算一遍。

平时加重做三级等差数列，因为江苏考试这种题目出现频率相对较高，在考场上遇见一些10秒内没有感觉的题目，也可以尝试数数相减。至于一些小技巧：比如判断奇偶（数数之间呈现规律的奇偶情况来判断答案）、增长趋势（数列的增长趋势大小，来判断答案），大家可以在网上搜搜，相关方法还是很多的。

② 数学运算

这是我最薄弱的一项，虽然大部分题目慢慢做都会做，但是一分钟之内能做出来的只有七成，我在反复练习后只总结到一点：及时放弃。用10秒读完题，2秒内判断能否在一分钟内做完，若不能，用5秒判断哪个选项可能性比较大，写下答案，不会耽误太多时间，再说B类考试这种题目只有10题，大不了放弃4题，没有太大影响，说不准能蒙对一两道，那就赚了。

而在现实中，那些数学运算好的人，确实，很难的题目我可能用5分钟做出来，他们用3分钟就够，但是只要不在1分钟内做出来，3与5分钟是一样的，所以发现真正出来的成绩，我与他们也相差无几。、判断推理

① 类比推理

很简单，不用多说，尽量做到全对。

② 图形推理

大家不要掉以轻心，听很多朋友说这种题很简单，不用练习也能做对。但是你可以看下近两年的国考图形题，个别题目已经呈现变态趋势。

常规题目大致这些类型：数交点、线段、笔画、图形数个数，去同存异，去异存同，旋转，一笔画，轴对称，中心对称，封闭与开放等。自己总结下。

对于折纸盒问题，也就是平面图形还原和立体图形展开，过去这种图形都是正方体，2010年江苏省考出现了新题型：三角体，建议大家事先准备好切成正方体和三角体的橡皮若干块，能自己空间想象出来更好，遇见比较难的，可以在橡皮上简单画出来，也能快速解题。

③ 逻辑判断

两个重点：相容选言命题、充分和必要条件假言命题。我做了比较简洁的总结。

相容选言命题：否定一个，即肯定另一个；

肯定一个，也不能否定另一个。

关联词：或者……或者……、也许……也许……、可能……也可能……、并非……和……

例题：某公司领导根据员工小张、小李和小王的工作业绩，提出选派他们出国培训的两个相容的选择方案：[1]小张和小李都不派出；[2]派出小王。综合考虑这两个方案，其意思可以表达为：

A.如果小王被派出，则小张和小李都要派出

B．如果小张和小李都没有被派出，则要派出小王

C 只要小张和小李有一人被派出，就要派出小王

D．如果小王没有被派出，则小张和小李都要派出

答案解析：C，[1]小张和小李都不派出；[2]派出小王是两个相容的方案。

如否定2，则必须肯定1，即所有人都不派出，与题意相悖；如肯定2，则不能否定1，也就是张和李至少派出一人，派出王。

充分条件假言命题： p→q（即肯定p则肯定q，否定q则否定p，否定p不能否定q，肯定q不能肯定p）

关联词：如果……那么……、只要……就……、若……必……、有……就有……、倘若……就……、哪里有……哪里就有……、一旦……就……、假若……则……

必要条件假言命题： p←q（即肯定q则肯定p，否定p则否定q，否定q不能否定p，肯定p则不能肯定q）

关联词：只有……才……、不……不……、没有……没有……、没有……就没有……、除非……不……、除非……才……

大家在做这类型题目的时候，遇见充分或必要的条件，可以在上方打个箭头→或←提示自己，有利于快速解题。

例题：甲、乙、丙、丁等4人中有人在最近一次摸彩活动中中了特等奖。现在知道．甲只有在A投注站摸彩，才能中特等奖；如果在A投注站摸彩，那么彩票号码是随机的；如果乙中了特等奖，那么摸彩活动一定是在上午10点后进行的；这次摸彩活动是在上午8点30开始的，只进行了20分钟，并且彩票号码是自编的。

据此．可以推出（）

A．甲或乙中了特等奖

B．甲和乙中了特等奖

C．丙或丁中了特等奖

D．丙和丁中了特等奖

答案解析：大家可以把题目打上箭头，如下：

甲、乙、丙、丁等4人中有人在最近一次摸彩活动中中了特等奖。现在知道：①甲只有在A投注站摸彩，←才能中特等奖；②如果在A投注站摸彩，→那么彩票号码是随机的；③如果乙中了特等奖，→那么摸彩活动一定是在上午10点后进行的；这次摸彩活动是在上午8点30开始的，只进行了20分钟，并且彩票号码是自编的。

题中说在八点半开始，就是否定了10点，③否定后者则否定前者，则乙没中特等奖；号码自编，否定了随机，②否定后者则否定前者，则甲没在A站，①否定前者则否定后者，则甲没中特等奖，选C。

④ 定义判断

2010年江苏真题出现了新题型，题目主干没变，只是问法变了，现在网上还没公开真题，我也不能完全回忆出，只记得当时考场上的感受：乍一看变了，心里一慌，做了两道后，立刻发现貌似复杂，实则变简单了，只要抓住其中的捷径方法，过去的定义判断即使做出来也不能保证全对，可今年的这种问法，基本可以做到全对，等网上公开真题后，大家再讨论吧。、言语理解与表达

虽然从高中就一直做这种题，可是大家普遍反应错误率高，而且这种题在考场上最容易不知不觉浪费你许多时间。在这里推荐一下gu fei的课程（嫌贵的话，可以看网络课程），还是不错的，不过她的书不怎么样，不推荐。

我曾自己统计过，30秒做出一道题和一分半一道题，错误率是差不多的，所以在练习中学会快速抓到关联词和重要字眼解题，心中时刻有根弦在紧紧绷着，告诫自己：快一点，别磨蹭，下一道，下一道……、资料分析

真不明白为什么这么多考生说这种题非常简单，确实，慢慢做很简单，可是20分钟做20道，我一直都认为非常不容易，更何况还要读四大段材料，而且近两年容易出现一道大题略变态，有时光读懂题意就要耗费两三分钟。做这种题掌握三个原则：能估算别细算，别放最后做，及时放弃。在这里最后推荐li wei ming的资料分析宝典，至少解析的很细致。

在第二个阶段，我基本每天都会循环练习这5项，耗时一到两个月吧，自己看情况了。

第二阶段应达到的效果：各个部分已经掌握的炉火纯青了，基本随便一道题拿来，立刻有思路，解题游刃有余，真题测试时分数达到中上等或者更高一点，心情有点骄傲的飘飘然了~~

Ⅲ、质的飞跃，超越自我前两个阶段我都很快很顺利的走过，期间除了心理有点折磨，并没什么特别的艰辛，但是问题也不断的暴露出来，两次国考和一次省考，行测成绩基本相近，似乎时间过了一年我还在原地踏步，别人看我在那使劲的啃书，可成绩却不给我一点安慰，当时非常痛苦，大家都说行测是需要一些天赋的，于是我想：也许我的天赋到此为止了，也许徘徊在三名以外就是我的宿命了。那时自暴自弃了一阵，大概有两三个月没怎么学习，心里异常的累：能去事业单位就好，实在不行企业也可以，何必非强求公务员呐，也许我就这样一年、两年、三年……不断的耗下去，依旧没进步，依旧考不上，白眼、嘲笑……疯了~~

不知不觉，离2010省考已不到两个月了，我也基本没了信心，学了快两年都没什么突破，难道这两个月会有？笑话！那只发生在传奇人物的身上，我别做梦了！

此刻，我要感谢一位朋友，就在离考试第57天的晚上，他狠狠的刺激了我，他问我：你进过面试没有？我说没，他说：复习那么久都没进，你好意思呀！我质疑：难道你很多朋友都进了？他答：是的，很多，而且考上的也很多！你现在看起来一点没冲刺的状态，你要再考不上，怎么办？以后干什么？连一次面试都没进，你还有脸玩！听了这句，我哭了好久。（大哥，虽然你平时表现的也不怎么样，但是就冲你在关键时刻，以正确的、我最爱听的方式砸醒了我，老子敬佩你！再次感谢你！）。

第二天，开始倒计时56天，历史有时惊人的相似，去年的省考无意中开始倒计时，也是第56天，呵呵，天意啊~~

于是用了近一个月的时间，把玩的这几个月忘掉的东西再拾起来，离考试越来越近，只有短短一个月了，那个分数依旧静悄悄的呆在那里，不吭不响，于是我又开始郁闷，又开始沉思了，不过这次是理性的：为什么我总是那个分数？我对这五部分的题目已经掌握的像吃饭一样熟练了，网上大家问的大部分题目我都不屑的去看，瞟一眼就知道答案，就连最弱项的题目我也可以无所畏惧了，那为什么总是这个成绩!我到底忽略了哪个关键的问题呐？

重新审视自己：去年国考，我有近20道题目没来得及做，去年省考，我有12道题目没做，大家都说这已经不错了，很多人都好几十道没做，但是我追求的是前三名，他们怎样与我何干？既然每部分题目我都掌握的很好了，那整张试卷我掌握的如何？

对了！问题就出在这里！我一直以来都把行测割裂成五部分了！没有把握整张试卷的节奏！一首歌，开头、高潮、结尾能准确的唱下来，那说明你有勤奋的练习过，但是有张有弛、抑扬顿挫、发自内心的贯穿出自己的乐章，那才是真正的才华！

然后我开始根据自己做题的极限速度，安排整张试卷时间和答题顺序：言语理解的片段阅读需要很清醒的状态下的第一感觉，所以放第一；判断推理是我做的最好的，放第二；资料分析不能放最后，所以放第三；第四就是数量关系；最后做言语理解的文章阅读，因为它既耗时又容易把人绕晕影响后面做题。

下面这个时间安排表，就是我这篇心得的最关键部分了，大家可以参照，再根据自己的情况做修正，另外别忘了打印好答题卡：（B类江苏行测155题，100分钟，上午10点10分开考）

大题型（以下为试卷上的顺序）小题型 题量 耗时 答题顺序 完成本项的时间点 涂卡顺序和时间

知觉速度

分钟 10:20(1)2分钟

数量关系 数字推理 10 6 ⑦ 11:35

数

学

运算 10 6(5)1分钟

判断推理 类比推理 10 5 ② 10:34

图

形

推理 10 8 ③ 10:42(2)1分钟

逻辑推理 10 8 ④ 10:51

定义判断单 5 5 ⑤ 11:01

多 5 5(3)1分钟

言语理解 片段 10 7 ① 10:29

章 5 7 ⑧ 11:43(6)1分钟

资

总耗时: 87 + 7(涂卡时间)= 94(分钟)

再简洁点，做题时不可能一个劲的关注时间，反而是浪费时间，大致抓住几个整点就好，10:50做完逻辑推理，11:20做完资料分析。

也就是说按照最严格最完美的时间算，我完全还可以留出6分钟，但实际情况肯定不会如此，所以我给自己留出6分钟处理一些纠结的题目。在最后一个月，我除了数字推理还继续单项练习保持感觉外，其他题目基本停止单项练习了，每两三天一份试卷，全面开始抓整张试卷的感觉和节奏，我基本很少做模拟试卷，只做真题，各个省的，如果题目数量与江苏B类不一致，自己事先调整好，增减一下，总而言之，一定要完全按B类的框架练节奏。

就在我严格按照这个表格做第三份试卷09年的江苏A类真题时，突破了80分，泪奔啊~~当时在那个分数旁标注了一句：做梦都要笑醒了！

之后做试卷的分数基本都维持在了一个高度，那段时间有一种明显的感觉：我总算突破了！以前混混沌沌，现在豁然开朗，原来想达到质的飞跃并不是非要苦行僧似的死做题，而是可以轻松的、洒脱的、微笑着跨出这一步。两年了，成绩原地踏步，而就这短短的十天，我大跃进了，总算明白为什么强人可以复习不到一个月行测就能得高分，只是他们的那一刻来的比较早。

那几天有了一个小小的野心，我不是要考前三名，我要考第一！我没有理由不考第一，我决心比别人大、看的书不计其数、受的苦比别人多、起早贪黑，最重要的是我醒了！

后来在考场上，我在100分钟内完成了所有题，其中只有5道数量关系题半估算半蒙，没有出现以前连题目都来不及看的情况。

写了这么多（嘻嘻，真像裹脚布似的），不知是否能把我最想表达的东西表述清楚，许多做题的小技巧就不多说了，文字有时难以描述

我一直坚信一个理念“谋事在人成在天！”，也希望大家通过自己的努力，少走点我的弯路，最终实现自己的理想！

料

分析 20 20 ⑥ 11:22(4)1分钟

文