普法学习心得体会-晋祠一中温开珍

第一篇：普法学习心得体会-晋祠一中温开珍

学习“六五”普法心得体会

晋祠一中

温开珍

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门 “平等”的口号不应是嘴上说说而功课。每个人都享有一定的权利，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识 《六五普法》不仅到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺穿奇装异服，处处“身正为范”挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体学生和教育主体教师，包括环境交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变 过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说 “一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书 ”用心教、创新教与重复教的效果有用心读了多少书和教了多少书有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法、用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》《义务教育法》和《六五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

第二篇：曲晋一中学习工作汇报

云南省高中新课改教学观摩研讨会学习报告

胡文科

云南省高中新课改教学观摩研讨会，这种大范围互动式的研修活动，是教师们思想的碰撞产生灵感的火花，对提高自己的理论水平和业务能力，推动新课程改革，实施素质教育均具有历史意义。作为一位高中地理教师，使我收益匪浅。对课改我充满了信心和憧憬。深受研修启迪，现将自己的感想与体会总结如下：

一 新课程观念教法有所转变

面对新课改，首先应具备新理念。通过新课程改革的理论培训，以及校本教育观念的转变与更新的学习，新课标的研究，加上自己努力学习和刻苦实践，自己“操纵”课堂能力不断提高，理论水平得以升华。在教学过程中需采用新的教学方法，如“自主学习”“合作探究”“成果展示”等环节，使课改和素质教育相辅相成，新课程改革是实施素质教育的载体，素质教育则是课改的灵魂和引路人。

二 提高了教材的宏观把握能力

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理课程和评价课程的基础。因此新课程的实施要严格以新课程标准为依据。对课标内涵进行细致的解读，对知识点进行合理的整合、处理，明确重点、难点，讲解时就会心中有数。

此次高中地理培训系统的分析了高中地理教材，使我对自然地理、人文地理、区域地理、初中教材各部分之间的关系，各部分的重难点有了宏观的把握。建设“探究课堂”是推进课改的有效途径。

（1）“探究”理念贯穿于高中教学。从自然到人文到区域至到地理信息技术，每一堂课都存在着不同的探究方式，渗透着探究的影子。

（2）人文地理、区域地理也可以成功开展“探究教学”。自然地理的教学案例丰富了我的教学素材，探究活动的设计丰富了课堂教学，使学生从枯燥的课本内容中解脱出来，有利于学生能力的培养和情感态度价值观的养成。人文地理部分有更大的探究空间，只是这些潜在的教学资源有待于我去开发。

三 注重情感教育

学生是学习活动的主人，教师“教”的成效，只有在学生主动学习过程中才能实现。因此，以学生为本，把学生对地理学习的需要转化为兴趣，并上升为动机是中学地理教学的方向，也是地理教育工作者行动的方向。由于地理学科较其它学科相比，重注实际生活与生产，在教学中注重情感教育有着得天独厚的优势，积极创设各种机会，让不同学习程度的学生都能展示自我，体验到地理学习的成功喜悦。在教学内容上添加有思考性的内容，使学生在解决问题中不断获取成就感，达到兴趣—发现问题—探究问题—解决问题问题的可持续发展的学习目标。

四 教学手段的变化，改进教学方法。

地理教学的改革不仅体现在课程结构与教材内容，它更要求深入到教学活动之中，随着现代化教学手段的应用，学生获得知识途径的拓宽，优化教学过程，更新教学手段，改进教学方法已提到日程上，触及到每位教师习以为常或行之有效的教学行为中，打破“教师为中心”、“知识为中

心”、“课本为中心”的传统，树立以学生为主体的民主平等的教育观念，在“满足学习需要的有意识的交流活动”中下功夫，使学习过程成为启发积极思维、不断发现问题、解决问题的愉快的活动，改变了那种满堂灌和照本宣科的教学方式，扭转“重结论轻过程、重记忆轻思考、重文字轻图像、重积累轻运用”的地理教学活动。

五 可持续发展是地理教学的指导思想

地理教学要为实施可持续发展战略和21世纪议程作出的贡献，教育学生理解、接受可持续发展战略的思想，自觉走可持续发展道路，为实施21世纪议程作好准备。具体要求是：①正确理解满足现在需要和满足未来几代人需要的关系，树立立足当代面向未来，为人民、为子孙后代造福的观念。②正确理解根除贫困与满足广大人民需要的关系，增强扶贫和人类平等发展的观念。③正确理解经济社会发展与环境保护的关系，树立发展与环境互补和对环境负责的观念，作自觉的环境卫士。④了解21世纪环境与社会经济发展的主要任务、策略和行动，增强参与实施观念和历史使命感，自觉作好实施21世纪议程的知识、思想和参与能力的准备。

六 教学中应注意的几个问题

1．教师要有扎实的结构化的学科知识与学科化的教育学心理学知识。例如：地理基本知识（培养现代公民必备的人口、资源、环境、发展等基本问题及以谋求经济、社会、生态相互协调的可持续发展内容为核心等地理知识，特别是地理基本概念、地理基本过程、地理基本原理、地理基本规律）、地理基本技能（地理观测观察、地理实验、地理调查、阅读分析

绘制运用地理图表和地理数据）、地理基本能力（主动探究地理问题的意识和能力，地图和地理信息的意识和能力，地理判断、解释、预测与评价能力，地理表述能力）、地理研究基本方法（地理观察、区域分析与综合、地理比较等）、地理情感（地理学习兴趣动机意志、文化情操、地理审美情趣等）、地理态度（科学精神与人文关怀的统一）、地理意识（空间意识、环境意识、全球意识等）与地理价值观（人口观、资源观、环境观和发展观等）。

2．教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。知识与技能体现了课标的双基要求，过程与方法侧重于学习能力的培养，情感态度与价值观是未来社会公民素养的重要组成部分。高中地理教学应在充分体现知识与能力目标的同时，保证学生在掌握知识培养能力的过程中体验与情感态度价值观，实现知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的有机结合。

通过学习后我收获很多。对于新课改有了一定的了解，课改后怎么教心里也有底了。在与广大同仁们的交流、讨论中，使我的学习效率提高了，观念更新了。虽然我们地处边疆，经济又落后，从教这么多年，很少有机会到校外培训。即使有这样的机会，能走出去的名额也非常有限。单纯的看看书又觉得视野终究打不开，二十多年来都是在闭门造车。现在国家教育部以这样的形式来推进新课改，总觉得只是时间太短了，今后利用假期再好好钻研。

第三篇：六五普法永泰一中学习资料

六五普法福州市知识产权法律知识学习测试参考答案

A卷

一、单项选择题(只有一个正确答案；每题2分，共40题)1.知识产权主要包括（）和（）两部分。

A.专利权；著作权

B.工业产权；著作权

C.商标权；专利权

2.我国发明、实用新型和外观设计三种专利的保护期限分别是（）、（）和（）年。

A.20年、10年、10年

B.20年、10年、8年

C.15年、8年、8年

3.下列选项中可以获得外观设计专利权的是？（）

A.药品的配方

B.药品的制造方法

C.药品的包装盒

4.下列选项中，属于专利法授予专利权范围的是？（）

A.新的动物品种

B.科学的管理方法

C.疾病的治疗器械

5.甲公司职工乙退休后很快做出了一项与其在原单位承担的本职工作有关的发明，但直到2年后才申请专利。乙的发明应属于（）。A.非职务发明

B.职务发明

C.委托发明

6.对实用新型专利的创造性要求是同申请日以前的现有技术相比，（）。

A.具有实质性特点

B.具有显著的进步

C.具有实质性特点和进步

7.下列哪项只需要符合新颖性要件即可申请专利？（）

A.发明

B.外观设计

C.实用新型

8.请求宣告专利权无效的法定时间是专利授权后（）。

A.18个月内

B.12个月内

C.任何时间

9.两个以上的申请人分别就相同内容的发明创造向国务院专利行政部门提出申请，应该将专利权授予（）。

A.先申请人

B.先使用人

C.发明人

10.专利申请人对国务院专利行政部门驳回申请的决定不服的，可以自收到通知之日起三个月内，向（）请求复审。

A.人民法院

B.省专利管理部门

C.专利复审委员会

11.根据《专利法》的规定，下列关于中国单位和个人向外国人转让专利权的说法中，正确的是？（）

A.中国单位或者个人不得向外国人转让专利权

B.必须经公证机构公证

C.必须经国务院有关主管部门批准

12.甲公司获得专利号为87 107 887.1的专利，乙公司在自己同类商品上标注该专利号。乙公司的行为侵犯了甲公司的（）。

A.标记权

B.实施权

C.实施许可权

13.我国专利法规定，专利侵权的诉讼时效是自专利权人或者利害关系人得知或应当得知侵权行为之日起（）。

A.2年

B.18个月

C.4年

14.《刑法》规定的属于犯罪的专利侵权行为是（）。

A.非法制造他人专利产品

B.假冒专利 C.非法销售他人专利产品

15.专利复审委员会宣告无效的发明专利权视为（）。

A.自始即不存在

B.自宣告无效日起即不存在C.自发明专利申请公布日起即不存在

16.专利保护期限从哪一天起开始计算？（）

A.颁发专利证书日

B.申请日

C.授权公告日

17.国务院专利行政部门收到发明专利申请后，经初步审查认为符合本法要求的，自申请日起满（），即行公布。

A.12个月

B.18个月

C.8个月

18.专利侵权行为的法律责任一般不包括（）。

A.恢复名誉

B.停止侵权

C.赔偿损失

19.商标使用的文字、图形或者组合应当具备怎样的特征？（）A.新颖性

B.实用性

C.显著性 20.商标法规定下列哪种形式的标识不能申请商标注册？（）A.图形

B.气味

C.文字

21.杭州娃哈哈（集团）股份有限公司注册了“娃哈哈”、“娃娃哈”、“娃哈娃”等商标，这有利于其驰名商标“娃哈哈”得到有效保护。这四件商标构成（）。

A.集体商标

B.联合商标

C.防御商标

22.被撤销的注册商标，丧失其商标专用权的起始日为()。

A.自商标注册之日

B.商标局通知之日

C.撤销公告之日

23.甲公司新近注册了一件中国商标，乙认为该商标法规定的商标禁用条款，依《商标法》规定请求有关机构撤销甲公司的该注册商标。这个机构是()。

A.人民法院

B.商标评审委员会

C.商标局

24.以挂号邮件向国家商标局寄出的商标申请文件，邮件信封的邮戳日期不清的，该申请文件的递交日为（）。A.寄出地邮局收据上的邮戳日期

B.邮件送达地信封上的邮戳日期

C.国家商标局实际收到邮件的日期

25.依《商标法》的规定，商标专用权应当授予符合法定条件的（）。

A.商标使用人

B.商标申请人

C.商标设计人

26.下列关于商标权取得方式的表述中，不为我国商标法保护的是？（）

A.通过继承取得

B.通过使用取得

C.通过受让取得

27.以下诸项中，不属于商标标识的有？（）

A.日用品上的商标纸

B.摩托车上的商标铭牌

C.饮料的特殊包装

28.注册商标的专用权人（）表明“注册商标”或者注册标记。

A.必须

B.可以

C.应当

29.外国人在中国申请商标注册的，（）委托国家（）的具有商标代理资格的组织代理。A.应当 认可

B.应当 指定

C.可以 指定

30.对初步审定的商标，自公告之日起（）个月内，任何人均可以提出异议。

A.12

B.6

C.3

31.世界上第一部著作权法是1710年生效的（A.《版权法》

B.《安娜女王法》

C.《联邦著作权法》

32.我国著作权法中，著作权于下列哪一概念相同？（A.作者权

B.版权

C.出版权

33.我国《著作权法》所调整和保护的对象是？（A.著作权和与著作权有关的权利

B.著作权

C.与著作权有关的权利

34.下列哪项不属于我国著作权法保护的范围？（A.数学公式、定理。））））

B.书法

C.律师答辩词

35.自然人创作的享有著作权的计算机软件的权利保护期限为（）。

A.50年

B.25年

C.作者终生及死后50年

36.计算机软件著作权的保护期限的起算时间为（）。

A.软件开发完成之日

B.软件发表之日

C.软件开发之日

37.电视剧《鹿鼎记》的著作权人应该是（）。

A.制片方

B.导演张纪中

C.原小说作者金庸

38.甲在创作专著《与上帝接吻》的过程中，乙提供了一些参考资料。作品完成后，由丙出版社发行。该作品的著作权归（）所有。

A.甲

B.乙

C.丙

39.下列权利中，属于著作财产权的是？（）

A.表演权 B.发表权

C.署名权

40.以下的著作人身权当中，保护期限受时间限制的是？（）

A.署名权

B.修改权

C.发表权

二、判断题(对的选择正确，错的选择错误；每题2分，共10题)

1.授予品种权的植物新品种应当具备特异性，本法所指的特异性就是新颖性。

正确

错误

2.未经登记的集成电路布图设计不受法律保护。

正确

错误

3.中药的二级保护品种保护期限为7年。保护期满后还可以延长7年。

正确

错误

4.海关依法扣留侵权嫌疑货物，知识产权权利人应当支付有关仓储、保管和处置等费用。该货物被认定为侵犯知识产权的，上述费用由侵权货物所有人支付。

正确

错误

5.贺某将《中华人民共和国计算机软件保护条例》翻译成了德文并已出版，但是贺某对他的这一德文译本并不享有著作权。

正确

错误

6.驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉商标。

正确

错误

7.中华商标协会是认定中国驰名商标的合法机构。

正确

错误

8.根据《福州市专利保护与促进若干规定》，科技、发展和改革、财政、人事、工商、质量技术监督等行政管理部门，应当按照各自职责，协同做好专利保护与促进工作。

正确

错误

9.福州市拥有的国家地理标志产品有平潭水仙花、永泰李干、福州脱胎漆器、福州茉莉花茶等。

正确

错误

10.专利法规定：在国家出现紧急状态或者非常情况时，国务院专利行政部门有权决定给予实施外观设计的强制许可。

正确

错误

六五普法福州市知识产权法律知识学习测试参考答案

B卷

一、单项选择题(只有一个正确答案；每题2分，共40题)

1.关于知识产权法的性质，下列表述正确的是？（）

A.知识产权法是一个独立的法律部门

B.知识产权法属于民法

C.知识产权法属于经济法

2.下列选项中可以获得外观设计专利权的是？（）

A.药品的配方

B.药品的制造方法

C.药品的包装盒

3.下列情形中，可以成为发明人的是？（）

A.只是为物质条件提供方便的人

B.只是对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人

C.只是负责组织工作的人

4.对于合作开发所完成的共有技术成果，一方不同意申请专利权的，另一方（）。

A.可以申请专利

B.不得申请专利

C.可以申请，但申请获得专利后，合作方可以免费使用该专利

5.下列哪项只需要符合新颖性要件即可申请专利？（）

A.发明

B.外观设计

C.实用新型

6.在下列何种情况下，申请专利的发明或实用新型，如在申请日以前有同样的发明或实用新型并不丧失新颖性？（）。

A.在国内出版物上公开发表过

B.在国外公开使用的C.在国内公开使用的

7.根据《专利法》的规定，下列关于中国单位和个人向外国人转让专利权的说法中，正确的是？（）

A.中国单位或者个人不得向外国人转让专利权

B.必须经公证机构公证

C.必须经国务院有关主管部门批准

8.甲公司获得专利号为87 107 887.1的专利，乙公司在自己同类商品上标注该专利号。乙公司的行为侵犯了甲公司的（）。

A.标记权

B.实施权

C.实施许可权

9.我国专利法于（）实行。

A.l984年3月12日

B.1985年4月l日

C.1992年9月5日

10.国务院专利行政部门收到发明专利申请后，经初步审查认为符合本法要求的，自申请日起满（），即行公布。

A.12个月

B.8个月

C.18个月

11.专利权人有权在其专利产品或产品包装上标明()。

A.专利标记.自己照片

B.专利标记，专利号

C.专利号，自已照片

12.被宣告无效的发明专利权，()。

A.自宣告该专利权无效之日起无效

B.自该专利申请之日起无效

C.自授子该专利权之日起无效

D.自该专利申请文件公告之日起无效

13.下列关于专利权效力的问题，说法正确的是？〔）

A.专利权一经终止，就不能恢复。

B.宣告无效的专利权自始即不存在。

C.由于未缴纳年费，视为放弃已取得的专利权，意味着专利权自始即不存在。

14.发明或实用新型专利权的保护范围以其〔)的内容为准。

A.说明书

B.权利要求书

C.附图 15.我国专利法观定的外观设计专利申请的外国优先权期限是()。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

16.发明专利申请自申请日起()内，国务院专利行政部门可以根据申请人随时提出的请求，对其申请进行实质审查。

A.一年

B.两年

C.三年

17.授子专利权的发明和实用新型应当具备下列什么条件？（）

A.新颖性.创造性.实用性

B.新颖性.功能性，实用性

C.新颖性、创造性、突破性

18.商标注册的申请日期以下列选项中的何者为准？（）

A.商标局收到申请文件的日期

B.申请人寄出申请文件的日期

C.商标局发出受理通知书的日期

19.对已经注册的商标有争议的，可以自该商标经核准注册之日起（）内，向商标评审委员会申请裁定。

A.90日

B.5年

C.3年 20.被撤销的注册商标，丧失其商标专用权的起始日为（）。

A.撤销公告之日

B.商标局发通知之日

C.商标注册之日

21.恶意抢注他人驰名商标的，驰名商标所有人可以请求撤销该注册商标的时间限制为（）。

A.不受时间限制

B.3年

C.5年

22.外国人在中国申请商标注册的，（）委托国家（）的具有商标代理资格的组织代理。

A.应当 认可

B.应当 指定

C.可以 指定

23.国务院工商行政管理部门设立（），负责处理商标争议事宜。

A.商标行政复议部门

B.商标评审委员会

C.商标局

24.对初步审定的商标，自公告之日起（）个月内，任何人均可以提出异议。

A.12

B.6 C.3

25.注册商标的有效期为（）年，自核准之日起计算。

A.五

B.十

C.十五

26.驰名商标是指在（）享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标。

A.全国范围内

B.省级行政区域内

C.市场上

27.注册商标包括．商品商标、服务商标、证明商标和（）商标。

A.集体

B.联合C.防御

28.我国《著作权法》所调整和保护的对象是？（）

A.著作权和与著作权有关的权利

B.著作权

C.与著作权有关的权利

29.下列哪项不属于我国著作权法保护的范围？（）

A.数学公式、定理

B.书法 C.律师答辩词

30.计算机软件著作权的保护期限的起算时间为（）。

A.软件开发完成之日

B.软件发表之日

C.软件开发之日

31.使用演绎作品的，应当取得（）的同意，并向其支付报酬。

A.原作品的著作权人

B.演绎作品的著作权人

C.演绎作品的著作权人和原作品的著作权人

32.小说《香草之山》的作者甲授权乙将该书改编成电视剧剧本，制片方丙委托丁导演将该剧本拍摄成电视剧。该片摄制完成后，著作权归（）所有。

A.甲

B.丙

C.乙和丁

33.以下的著作人身权当中，保护期限受时间限制的是？（）

A.署名权

B.修改权

C.发表权

34.根据我国继承法和著作权法的规定，不能成为继承标的的是（）。

A.改编权 B.修改权

C.复制权

35.法人作品的保护期限至（）起始。

A.作品发表日

B.作品出版日

C.作品完成日

36.甲为完成博士后出站论文，在某校图书馆复印了乙的两本专著，根据我国著作权法的规定，甲的行为属于（）。

A.法定许可使用

B.侵权行为

C.合理使用

37.图书出版者对其出版的图书的版式设计专有权的保护期限为（）。

A.50年

B.25年

C.10年

38.根据我国法律的规定，著作权民事纠纷案件，原则上由（）人民法院管辖。

A.中级以上

B.基层以上

C.中级

39.若胡歌侵犯了《无极》制片方的著作权，依据我国法律规定，著作权人应当在（）内起诉胡歌。

A.3年

B.2年

C.1年

40.一般而言，知识产权受到时间性和地域性的限制，但是（）不具有此特征。

A.商标权

B.著作权

C.商业秘密

二、判断题(对的选择正确，错的选择错误；每题2分，共10题)

1.海关总署收到申请知识产权海关保护的文件之日起30个工作日内做出是否准予备案的决定。

正确

错误

2.反不正当竞争法是对知识产权保护的“兜底保护”。正确

错误

3.商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。正确

错误

4.外国人完成的作品，在中国没有公开发表前，依照我国著作权法的规定不享有著作权。正确

错误

5.我国现行的《计算机软件保护条例》于2002年1月1日施行。正确

错误

6.申请人撤回商标评审申请的，不得以相同的事实和理由再次提出评审申请。正确

错误

7.在我国，驰名商标一定是注册商标。正确

错误

8.地理标志产品，是指产自特定地域，所具有的质量、声誉或者其他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地理名称命名的产品。

正确

错误

9.发明、实用新型和外观设计的保护期限届满后均不得续展。

正确

错误

10.根据《福州市专利保护与促进若干规定》，市人民政府应当建立涉外专利纠纷的协调机制。企事业单位发生涉外专利纠纷时，可以向市管理专利工作的部门报告，市管理专利工作的部门应当及时协调。正确

错误

第四篇：普法学习心得体会

普法学习心得体会

（三）这次教师培训课程中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《公民道德实施纲要》的有关内容。

记得江泽民总书记指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。以前，许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。

教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又 要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。

第五篇：普法学习心得体会

普法学习心得体会

榆中县邴家湾学校

邴彦军

教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。

普法学习心得体会

榆中县邴家湾学校

邴彦军

教师在享有权利的也应的义务在学习了《义务教育法》和《未成年人保一名

教师我该的义务和遵守的规范在护法》《五五普法》后让我更工作中规范的思想和

全心全意为学生服务让学生满意家长放心社会认可

规范来要求不体罚和变相体罚学生不讽刺挖苦威胁、责难家长时刻以教师的道德不穿奇装异服处处“身正为范”重每后进生不拔苗助长不讽刺挖苦要耐心教育尊学生的特点因材施教教学不再简单的知识灌输、移植的过程应当学习主体(学生)和教育主体(教师包括环境)交互作用的过程学生将不再知识的容器而自主知识的习得者面对知识更新周期

缩短的时代我意识到：

彻底

那种把老师知的大识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念而要努力使脑知识储量一条生生不息的河流筛滤旧有活化新知积淀学养有句话说的好：“教师不在于他读了多少书和教了多少年书而在于他用心读了多少书和教了多少书”用心教、创新教与重复教的有天渊之别教书和学习的生活使我感悟到：教师的人生还应的学生亦如此

人与人之间

差异调动每该有创新精神年年春草绿年年草不同而教育既要面向全体学生又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的学生的学习教学、分组教学与性、教学

性让每学生

地、活泼地发展在组织教学中把整体

对待的原则讲求一把钥匙开

便更需要

起来；在教育过程中一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿但每一颗都有与众不同的可人之处用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策在传授科学文化知识的还要保护学生的身心健康保障学生合法权益发展预防未成年人犯罪

才得以使的事学生在品德、智力、体质等业走向辉煌使的教育

健康成长

普法学习心得体会

榆中县邴家湾学校

邴彦军

最近学校开展了“五.五”普法学习活动。我通过这段时间的学习，进一步增强了学习的主动性和自觉性。同时也明确了要以科学发展观为指导，以培养社会主义建设者和可靠接班人为宗旨，以办好让人民满意的教育为目标，在各方面做学生的表率，促进学校各项工作发展。因为这次学习活动具有重大的现实意义，所以我利用业余时间和休息时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：

一、是持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。

二是刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

三是工作作风上需严谨，在工作标准上要够严格，才能尽善尽美。比如加强横向联系，尤其是近两年来，我发现自己创新工作上做得很平凡，时时处处争一流的标准上把握不够，以后应多向有工作成绩的老同志学习。抓住学习活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言。时刻以共产党员先进性、模范性的标准来严格要求自己。献身教育事业，争做优秀教育工作者。

四是模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。教师的言传身教对学生而言至关重要，它对学生潜意识的影响作用是不容忽视的。因此应该加强师德的学习，规范自己的言行，为祖国的教育事业出力。