申论推荐阅读---《战狼2》大火,有情怀的故事最动人(8.27)

第一篇：申论---《战狼2》大火,有情怀的故事最动人(8.27)

申论推荐阅读---《战狼2》大火，有情怀的故事最动人

猫眼评分9.7，高居华语电影之首；上映至今收获超过15亿票房；在澳大利亚悉尼、墨尔本的部分影院，还出现了一票难求的盛况……或许谁都没有想到，《战狼2》竟能掀起如此热潮。

“一日为战狼，终身为战狼。”《战狼2》受到观众热捧，不只是因为激烈的动作场面，精心的剧情编排，更在于塑造了一个性鲜明的超级英雄——特种兵冷锋的生动形象，并通过他坚持保护中国公民和无辜百姓顺利撤离战区的言行，成功激起了观众的爱国热情。

和以往的主旋律电影习惯将角色符号化、平面化不同，《战狼2》的冷锋从一开始就不是“完人”。他曾因为战友强出头而锒铛入狱，会为了给女友复仇而远赴非洲，在结果反派头子前，还不忘回敬一句“那是过去”，既见军人的担当，也有普通人的爱恨情仇，很容易让观众产生亲近感。而片中那几位配角，也在极其有限的时间里，塑造起各具特色的人物形象。可以说，正是这份直面现实，不回避、不掩盖人性弱点的“粗粝”，让影片有了更丰富、更立体的生活质感，不少观众也因此“路转粉”，成了影片的“自来水”。

其实，这不是主旋律电影首次收获市场的喝彩。回顾这几年的电影市场，“建国三部曲”、《湄公河行动》等正能量影片，频频实现口碑与市场双丰收，关键就在于改变了以往宣传式说教，知道该用何种方式讲怎样的故事，观众更能接受。所以即便是创作主旋律电影，传播正能量与尊重市场规律也同样可以做到并行不悖。

不可否认，无论是影评人吐槽的故事本身张力不强，还是网民批评的在情节逻辑和细节上存在一些不足，以《战狼2》为代表的国产大片，要想成为经典作品，还有许多有待提升的地方。不过由此引发的观影热潮，无疑是检视中国电影所处方位和前进方向的良好契机。

《战狼2》中，中国大使馆百般保护海外同胞，海军舰长大声怒吼“开火”，男主角单手撑着国旗带车队穿过交战区等细节，让不少观众感动落泪，感慨“我们不在安全的时代，但在安全的国家”。祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。当中国逐步走向世界，当更多国家将目光投向中国，那些藏在内心深处的民族自豪感和国家荣誉感，心向往之的集体主义精神和英雄主义气质，必将变得更加显性、生动，它们不仅是文艺创作的动力和源泉所在，也能促使我们和时代一起进步，与岁月共同成长。

第二篇：2018年国考申论：《战狼2》大火,有情怀的故事最动人

今日国家公务员考试申论时评阅读推荐：人民网发表题为“《战狼2》大火，有情怀的故事最动人”的评论文章，阅读本文对公务员考试申论写作能力培养和申论热点把握有一定的帮助。

《战狼2》大火，有情怀的故事最动人

猫眼评分9.7，高居华语电影之首；上映至今收获超过15亿票房；在澳大利亚悉尼、墨尔本的部分影院，还出现了一票难求的盛况„„或许谁都没有想到，《战狼2》竟能掀起如此热潮。

“一日为战狼，终身为战狼。”《战狼2》受到观众热捧，不只是因为激烈的动作场面，精心的剧情编排，更在于塑造了一个性鲜明的超级英雄——特种兵冷锋的生动形象，并通过他坚持保护中国公民和无辜百姓顺利撤离战区的言行，成功激起了观众的爱国热情。

和以往的主旋律电影习惯将角色符号化、平面化不同，《战狼2》的冷锋从一开始就不是“完人”。他曾因为战友强出头而锒铛入狱，会为了给女友复仇而远赴非洲，在结果反派头子前，还不忘回敬一句“那是过去”，既见军人的担当，也有普通人的爱恨情仇，很容易让观众产生亲近感。而片中那几位配角，也在极其有限的时间里，塑造起各具特色的人物形象。可以说，正是这份直面现实，不回避、不掩盖人性弱点的“粗粝”，让影片有了更丰富、更立体的生活质感，不少观众也因此“路转粉”，成了影片的“自来水”。

其实，这不是主旋律电影首次收获市场的喝彩。回顾这几年的电影市场，“建国三部曲”、《湄公河行动》等正能量影片，频频实现口碑与市场双丰收，关键就在于改变了以往宣传式说教，知道该用何种方式讲怎样的故事，观众更能接受。所以即便是创作主旋律电影，传播正能量与尊重市场规律也同样可以做到并行不悖。

不可否认，无论是影评人吐槽的故事本身张力不强，还是网民批评的在情节逻辑和细节上存在一些不足，以《战狼2》为代表的国产大片，要想成为经典作品，还有许多有待提升的地方。不过由此引发的观影热潮，无疑是检视中国电影所处方位和前进方向的良好契机。

《战狼2》中，中国大使馆百般保护海外同胞，海军舰长大声怒吼“开火”，男主角单手撑着国旗带车队穿过交战区等细节，让不少观众感动落泪，感慨“我们不在安全的时代，但在安全的国家”。祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。当中国逐步走向世界，当更多国家将目光投向中国，那些藏在内心深处的民族自豪感和国家荣誉感，心向往之的集体主义精神和英雄主义气质，必将变得更加显性、生动，它们不仅是文艺创作的动力和源泉所在，也能促使我们和时代一起进步，与岁月共同成长。

第三篇：质朴的情怀最动人

质朴的情怀最动人

赵秋

没有比人更高的山，没有比脚更远的路，人生就是一个不辍前行不断成长，不断付出也不断收获的历程。回眸间，从2000年大学毕业至今，我已在讲坛上走过了16年的光景，在感叹时光易逝的同时，我也常常在想这16年给了我怎样的馈赠，我不敢说自己收获了成功，但我可以确定自己收获了丰盈的感动，而质朴的情怀最动人这种观念也在不知不觉中深深扎根于我心中并促使我不断思考，并用爱用心去写好师德。

（一）用爱心浇灌

常常想起高万祥老师的一句话：“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；老师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。”的确，百年大计以教育为本，而教育大计以教师为本，而教师大计则以师德为本。对工作，特别是学生是要用爱心浇灌细心呵护的。

我也常回想起自己第一次以教师的身份踏上讲台时心情是多么的激动与自豪，然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。大学毕业那年我回到曾经的母校××中学，学校安排我接任一个毕业班语文兼历史，那个是苗子班，复读生也较多，一度我压力很大，尽管有热情、激情，但我却明显感觉到了学生的不信任，在他们眼中我没经验，德不高望不重，而他们都是要老师点石成金的，所以有学生偷偷往我教科书中放纸条，毫不客气的说因为我想转班，还有坐在最后一排那个叫刘卓的男生那种不屑一顾、桀傲的眼神让初踏讲台的 我很受伤，也很痛苦、不安，要知道为了不辜负他们我几乎晚上11点前没睡过，就为了上好第二天的课，曾经我想放弃，但校长的信任让我明白我必须扛起来。那时，我想了很多，我忽略了自己的优势啊，我年轻易于学生沟通，我不乏爱心，只要我用心去做有什么理由做不好？于是，我做了，课下我以一个大姐姐的身份走近他们，敞开心扉和他们交流、谈心，甚至向他们真诚坦言我的不安和焦虑，希望他们能给我指点迷津，就像遇到一个迷路人或是朋友一样伸出援助之手，我还从生活上关心他们，一个招呼、一句问候、一份祝愿„„我相信细微之处见真情，真爱即便无言却可以如春风化雨。也是在这一点一滴中让我重拾了信心，我也不断地及时捕捉着每个学生的闪光点，并在合适的时间点亮他们，也让他们在不知不觉中，在初三的压力中收获着意外的惊喜。我也清晰的记得一个月后的一个早自习，我找刘卓谈心，不经意间我发现这个曾经“蔑视”我的高个男生在和我对话时下了一个台阶，不至于让我仰视他，而且那种羞涩不像他一贯的作风，他不好意的笑了，他说：“老师，其实你很优秀，各方面，最初我们只是单纯的觉得你太年轻„„”我笑了，我说是我也会这么想。这一刻，信赖让人倍感和谐温馨！我知道，没别的，是对学生真诚的爱浇开了他们心中的信任之花。亲其师才会信其道，我深信这个理儿，那一年，我很难忘也很快乐！

11年了，学生送走了一届又一届，但不变的是质朴的爱心与感动，因为我坚信有爱就有希望！每次端坐桌前细细回想时，那些曾经温暖过我的细节总历历在目，作文本中“老师，您那么瘦，天冷了，注意身体！”的字条，教师节精心设计的赞礼，平安夜用心捧上的苹果，甚至愚人节善意的欺骗等等，我也一次又一次地被学生感动着，有时，在学生的真诚面前，我都有些愧疚！

当然，在这条路上，我们也会遇到“冥顽不化”，有时也会有朽木雕不了的悲叹，但把爱进行下去，我们会发现奇迹。我想任何人都不会拒绝真诚的肯定与关爱，让我们坚信：精诚所至，金石为开！

（二）执著奉行

爱，不是三天打鱼两天晒网，而是一串珠贝，散失一粒便不完美，它是一个连贯的、恒久的过程，需要我们用执著去奉行，无论对我们的职业还是我们面对的对象，爱岗敬业、诲人不倦桃李自会成蹊。

前不久，偶看影片《美丽的大脚》和《一个都不能少》，心中痛楚与感动同生。影片中的老师张美丽、魏敏芝或许在我们眼中是笨拙的，甚至是无知，甚至是有些憨傻的。的确，她们没有华丽光鲜的外表，没有妙若莲花的口舌，甚至她们也没有在我们看来教师应具的基本技能和学识。张美丽的“千里召召”，魏敏芝机械的抄写，这些看似有些可笑的错误却又是沉甸甸的根本让人笑不出来，这种悲哀足以让人痛心，但这就是现实——农村边远地区的教育现状。但在她们身上那股热情执著的劲儿不能让人感动并惊叹！张美丽老说一句话“俺这辈子没有成功的事，但俺想让俺的娃们将来都成功！”为了娃们，她吃了多少苦受了多少委屈谁又能数得清？还有她那苦涩又无结果的爱情，但她脸上却始终挂着质朴满足的笑，如西北广袤厚实的黄土地。还有小魏老师，在我们眼中或许她更像一个稚气未脱的孩子，但 为了对高老师的一句承诺“一个都不能少”不能说不尽心，或盯或守或追，她那不达目的不罢休的“犟”劲儿不能不让我们惊叹！她们用质朴的情怀践行着对教育的执著，也感染、带动着那帮璞玉似的孩子，引导他们走向文明。还有我们，我们是不是也该静下心来好好面对自己，也用她们那质朴的情怀来审视、反思、提升自我？

我又想到了前不久“最美女老师”张丽莉，虽在大都市，但铜锈并没有沾湿她为师的灵魂，一切为了学生，为了学生的一切，张老师一直在用心执著的去做，真诚的去谱，她没有因自己只是一个代课老师而降低对自己的要求，对学生执著的爱让她在危险之时挺身而出推开学生，车轮却重重地轧过她的双腿，我很不愿去触及那份残忍与伤痛，但我绝不怀疑失去双腿的她依然最美！因为执著的奉行、质朴的情怀而动人！

（三）用方法培育

教育不单要用情，也要用心。教育是一门艺术，崇高的人格魅力是可以给学生带来很大的影响，但精湛巧妙的技巧方法也不容忽视。有句老话说的很好“方法大似气力”，所以教学中我们也要重方法，讲技巧，这样往往可以收到事半功倍的效果。

常常听到我们的同行在感叹说我们的学生是一届不如一届了，教育似乎也更棘手。的确，面对当今这样一个多样化的年代，我们的学生也是良莠不齐，形形色色，特别是我们学校，所以千万不要用一把尺子来衡量，那样你满眼基本上都将是差生。我们也都曾怀着“恨铁不成钢”的想法而操之过急，甚至急眼，但最后呢？受伤的基本上总 是我们自己。但换种方式我们会收获别样的轻松与快感。曾听说过这样一句话：制服犟牛用再大的力气不如一把青草的效果好。说得真好，就像早两天，学校举办文化艺术节，本定于第一节课开始，后来特殊原因推迟到第二节，第一节正好我的课，××班的，本来老早就兴奋、发慌了，而外边又不时传来彩排的音乐声，离下课还有近10分钟，就有学生开始蠢蠢欲动、坐卧不安了，甚至后边还有几个男生开始聒噪：“老师，下去排队吧！不然一会儿就没位儿了！”就这么天真！我没有训斥他们，是我也会慌，我笑着说：“是吗，谁这么不自信？这可不像咱××班的风格，哪班敢占咱的地盘？！”他们笑了，还有几个学生傻呵呵地叫“老师说得好！”不好意思再提了，一直到下课。

还有为督促他们学习，我也常提问演板，但并不苛刻，出几个难易稍有差别的习题抢答，谁跑得快抢到哪题是哪题，不会的想办法解决，甚至可以求助，但一定要完成！有时看着他们争先恐后地去抢，我也会忍不住偷偷地笑。我不想随着年龄的增长让他们失去对自己的信心，我也想在这宽松中给他们一点灵活与自由！

所以，在教学艺术，教学方法上多动脑筋，我想我们会有收获，或许我们炼不成钢，但铸一块有用的铁不也一样值得欣慰吗？

人们常说：“教师是人类灵魂的工程师，但我不期望这样的赞誉，我只是希望用自己质朴的情怀影响、去感染我的学生，到将来有一天我的学生能对我说：“老师，您曾是我生命中的贵人！”我觉得这就是作为老师最大的幸福！

第四篇：最浪漫的成语最动人的故事

最浪漫的成语 最动人的故事

最浪漫的成语 最动人的故事

2015-01-30 古典书城

古典书城「最受欢迎的古典文化公号 最具人气的古典文化社群 」国学经典 | 古典文学 | 诗词歌赋 | 历史趣闻 | 风俗礼仪 破镜重圆

南朝陈代子舍人徐德言，其妻为陈后主的妹妹乐昌公主。因见天下大乱，国亡无日。恐一旦亡国，离乱之际，夫妻失散，遂破铜镜为二，夫妻各执一半，相约他年正月十五日卖镜都市以谋晤合。未几，陈果为隋所灭。公主被隋朝重臣越国公杨素所获，极受恩宠。德言流离至京城，遇一仆在街头叫卖破镜，正与自己藏的半边契合。就题诗道：“镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。”公主见诗，悲泣不食。杨素知情后，大为感动，终于让他们夫妇团聚。后因以“破镜重圆”喻夫妻离散后重新团圆。章台柳

唐代诗人韩羽是大历十才子之一，居京时得一姬柳氏，才色双全。后韩羽为淄清节度使侯希逸幕僚。时值安史之乱，他不敢携柳氏赴任，分别三年，未能团聚，因寄词柳氏云：“章台柳，章台柳，往日依依今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。”柳氏也有和词云：“杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折？”她因自己貌美独居，恐有意外，就出家为尼。不久被番将沙吒利劫去，后赖虞侯将许俊用计救出，始得团圆。后人就名韩羽寄柳氏词的词调为“章台柳”。“章台柳”亦被用为可任人攀折之路，柳墙花而专指妓女之类的人物。桐叶题诗

唐代诗人顾况，春日曾与诗友游览宫城附近的苑林，在横贯宫城的小河中拣到一片桐叶，题诗道：“一入深宫里，年年不见春。聊题一片叶，寄与有情人。次日，他亦以一片桐叶，题诗道：“花落深宫莺亦悲，上阳宫女断肠时。君恩不禁东流水，叶上题诗欲寄谁？”题罢投入河中使之缓缓流入宫墙，数日后，有人在河中又拾到一片桐叶，叶上面又有题诗：“一叶题诗出禁城，谁人酬和独含情？自嗟不及波中叶，荡漾春风取次行。”顾况知此诗后，深为题诗者的红颜薄命而叹息。后遂以“桐叶题诗”喻宫女幽怨，常用于诗文之中。秉烛夜游

《古代十九首》有“人生不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游”之句。曹丕为魏王世子时，与吴质交好。建安二十二年大疫，一时文人如徐趕，刘桢，陈琳，王粲等均痢疾死亡，曹丕应作书与吴质，劝其惜时自娱。书中有“古人思炳烛夜游，良有以也”之句，后人遂以“秉烛夜游”喻及时行乐。李白《春夜宴桃李园序》中即用曹丕原语，只省一“思”字。以后又引申出秉烛看花。

唐白居易《惜牡丹花》“明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看”，李商隐《花下醉》“客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花”，宋苏轼《海棠》“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，均袭此意。无弦琴

晋代诗人陶渊明，虽不善琴，却置“无弦琴”一具，每逢酒酣意适之时，便抚琴以为寄托。宋代文学家欧阳修作《论琴贴》，自谓曾先后得琴三具，一张比一张名贵。但“官愈昌，琴愈贵，而意愈不乐。”当其任夷陵县令时，日与青山绿水为邻，故琴不佳而意自适；官至舍人，学士以后，奔走于尘土之间，名利场上，思绪昏乱，即弹奏名琴，也索然无趣了。因云：“乃知在人不在琴，若心自适，无弦也可。” 苏轼《琴诗》云；“若言琴上有琴声，放在匝中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”此均言声音不在琴，其意均从陶渊明“无弦琴”一事翻出。典见《昭明太子集.陶靖节传》晓风残月与大江东去

“唐宋八大家”之一的苏轼是北宋杰出的文学家，所作散文汪洋恣肆，诗歌也是清新豪健。独具一格。词开豪放一派，对后世颇具影响。他在翰林任职时，曾遇一善歌的幕僚，因问：我词比柳词何如？对方答道“柳中郎词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱杨柳岸，晓风残月；学士词，须关西大汉，执铁板唱大江东去。”苏轼听后，为之绝倒。“晓风残月”为柳永《雨霖铃》中句，“大江东去”为苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中首句。两句颇能代表柳，苏两家词的不同风格，后人论词，议及“婉约派”与“豪放派”之不同特征时，常用此典。（典见《吹剑续录》）王孙春草

《楚辞》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”之句，后代诗人遂常以“王孙春草”喻惜别，怀友之语。

南朝宋谢灵运《悲哉行》“萋萋春草生，王孙游有情”，唐王维《送别诗》“山中相送罢，日暮掩柴扉，春草明年绿，王孙归不归”，白居易《赋得古原草送别》诗“远方侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”，杜牧《长安送友人游湖南》诗“山密夕阳多，人稀芳草远”等，尤为著称。典见《楚辞，招隐士》白云苍狗

唐太宗大历初年，王季友在豫章郡幕府任职。诗人杜甫与王季友有交，怜悯他博学多才却仕途失意，又遭妻子背离而去的不幸，作《可叹》一诗抒慨，首四句道：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”诗以天上浮云翻覆苍黄的变化，比喻人生荣枯沉浮无常。“白云苍狗”，后用以比喻世事瞬息万变。

宋代词人张元干有“白衣苍狗变浮云，千古浮名一聚尘”句。典见《杜工部集》绿叶成荫

唐代诗人杜牧，在宣城任幕僚时，曾应湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其时年末及竿，心颇爱悦之，临别相约十年后与她成婚。此后连年游宦，直至十四年后，被任为湖州刺史，方重临旧地，而当年相约的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆怅不已，作《叹花》诗以寄慨，诗曰“自是寻春去校迟，不须惆怅怨花时。狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。”后人遂以“绿叶成荫”喻女子已出嫁，并生有子女。宋诗人欧阳修亦有类似经历，曾有诗云：“柳絮已将春色去，海棠应恨我来迟。”用语不同，而实运化杜牧“绿叶成荫”的诗意。典见《丽情集》，《唐诗纪事》，《唐才子传》。凌波微步

曹操之子曹植，才高八斗，文名卓著，而在长兄曹丕当政以后，备受猜忌，郁郁不得志。他的《洛神赋》是一篇传诵人口的名篇，其中描写洛神的步态之美云：“体迅飞鸟，飘忽若神。凌波微步，罗袜生尘。”写洛神踏水而行，水面似留足迹之态十分传神。后人遂以“凌波微步”形容女子之步履轻盈。

贺铸《青玉案》词“凌波不过横塘路，但目送，芳尘去”，即用此典。（典见曹植《洛神赋》）。镜花水月

镜中花，水中月，世人常以喻虚幻不可求得之物，但诗家常用以比喻朦胧空灵的意境。如宋严羽以佛论诗，主张妙悟，他说；“故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。” 明谢臻论诗云：“诗有可解不可解，不必解，若水月镜花，勿泥其迹可也。”亦以“镜花水月”比喻诗歌中不可言传的妙境。闲云孤鹤 五代时诗僧贯休，七岁出家，苦节峻行，颇负诗名。吴越钱缪称王后，贯休以诗投偈。诗云：“贵逼身来不自由，几年辛苦踏林丘。满堂花醉三千客，一剑寒霜十四州。莱子衣裳功锦窄，谢公篇咏绮霞羞。他年名上凌烟阁，岂羡当年万户侯！”额联尤为佳绝。但钱缪见后，令其改“十四州”为“四十州”。乃可相见。贯休不从，道：“州亦难改，诗亦难改。然闲云孤鹤，何天而不可飞？”后因以“闲云孤鹤”喻来去自由，不受羁绊。吹箫引凤有箫仙者，生于周宣王十七年五月五日。宣王末年，史籍散乱，箫仙为文记述史事本末，以补正史之不足，人因称为箫史。其人琼姿闪烁，风神超迈，每引笛，能作鸾鸣凤响。秦穆公之女弄玉，亦喜吹箫，公因以下嫁箫史。夫妇伉俪相得，日以吹箫为乐。十数年后，弄玉也得箫史吹奏之妙，指开笛响，能作凤凰和鸣之声，引得凤凰纷纷闻声而来，飞聚屋顶。秦穆公特修筑凤台一座。后弄玉乘坐凤凰，箫史驾奴飞龙，双双升天而去。后因以“吹箫引凤”演技高妙神觉，复亦喻以凤求凰，男女缔结良缘，诗文小说中用为熟典。

第五篇：世界上最感动人的故事

世界上最感动人的故事

我出生那一年，计划生育抓的紧，而他是唯一的一个光明正大生下来的一个，为什么？并不是因为家里有权有势，而是他的哥哥，是“先天脑疾”。俗话说，就是弱智！！

母亲扬着手里的小竹竿，对哥哥说：永远不许你碰弟弟，记住没有？因为担心哥哥会伤害到我，父母也不许哥哥进入他们的房间，即使是吃饭，也让他单独在外面自己吃。哥哥常常偷偷的蹲在父母的房间门口向屋里看去，看到我的时候，他就笑得口水顺着嘴角流了出来。

其实哥哥很小的时候，也曾经深深的被疼爱过，直到当年龄相仿的孩子都学会走路，学会说话的时候，哥哥却是目光呆滞，说不出一个字来。检查出来是脑疾以后，爷爷奶奶百怨气都出在了母亲的身上，母亲就把怨气都出在了哥哥身上，他常常为了一点点小事就挨上了一顿打骂。

母亲在院子里抱着我晒太阳，哥哥小心翼翼的靠近，兴奋的想摸一摸我的脸，母亲抱着我，像躲瘟疫一样闪到了一边，大声的喝他，不许你碰弟弟，你想把病传染给弟弟吗？？

终于有一次，爸爸妈妈不在家里，哥哥远远的看着姑姑怀里的我，傻傻的笑着，姑姑心酸了，对着哥哥招手说，来，摸一摸弟弟，他却迅速的躲开了，口齿不清，断断续续的说，“不„不„不摸。传„传染„我不要„传染„弟弟„弟弟„„”天哪，姑姑哭了。哥哥伸手为姑姑擦去眼泪，依然在笑„„

我慢慢长大，有几次，我蹒跚的向他走来，他兴奋得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的弟弟，心里很高兴，可是母亲总是会很快的跑过来，把弟弟抱开。夏日炎炎，看着别人家里的孩子，嘴里舔着冰棒，他抿舔着自己的嘴唇，感到炎热而且口渴，那些孩子说，你学狗啊，学狗在地上爬，就把冰棒给你，哥哥学着做了，可是孩子门并没有把冰棒给哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是个傻子，哈哈哈哈哈哈„一向动作迟缓的哥哥，猛的从地上爬了起来，就像疯了一样劈手就抢，那些孩子都吓坏了，他连忙拿着冰棒高高低低得向家里跑去，一路上，冰棒不断融化，到了家里，只剩下可怜的一点点了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒举到弟弟的面前说，吃„吃„吃„弟„弟吃„„母亲只看着他拿着一根小木棍对着弟弟比划，冲过来一把把哥哥推倒在地上，仅剩的冰棒也掉在了地上，哥哥痴痴的看了一会儿，哇的一声哭了„为自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了。

弟弟学会叫人了，可是从来没有叫过他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一样，被自己的弟弟叫哥哥，为此，每当我在院子里玩耍的时候，他就会在三米外的地方，吃力的叫着，哥„哥„哥„他想让弟弟听到，让弟弟学会叫哥哥„„一天，他还在继续喊着哥哥„的时候，母亲听到了，喝他道，一边去。这时我突然抬头看者他，嘴里清晰的喊出了：“哥哥„”哥哥从来未曾如此激动，拍着巴掌跳了起来，无惧父母的阻拦，跑了过去，用力把我抱了起来，眼泪一直流到了我的身上。

我是从小被别人喊着：“傻子他弟”长大的，我对这个称谓厌恶，所以我看着总是对着他傻笑的哥哥也是心中厌恶。有一次我又因为“傻子他弟”这个称呼和别人打了起来，他被那个同学压倒在下面，忽然对方的身体轻轻的离开了压住的弟弟，压住了哥哥，我从来没有看见过哥哥有如此大的力气，把那个男孩摔在里地上。我害怕了，惹祸了，那一刻我恨透了，恨母亲为什么会生下那个傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：谁要你多管闲事的？你这个傻子，哥哥被推到了地上，傻呆呆的看着弟弟。那天，他和哥哥被罚跪在地上，竹竿无情的落了下来，哥哥趴在了弟弟的身上忍痛颤抖着说，打„打我„打我，不要打弟弟„„

没过几天，家里来了亲戚，带来了没有见过的糖果，母亲分给了我八块，分给了他三块，这样的事情已经不是第一次了，他理所当然的接受了，弟弟当天就吃完了，第二天，哥哥在他的窗外敲着玻璃对着弟弟傻笑，掂着脚把一只手伸了进来，脏兮兮的手心里拿着两块糖果，吃„弟„弟吃„我愣住了，没有接过来，哥哥把手缩了回去，再次伸手时，手里已经变成了三块糖，他再次含糊的说，吃„弟„弟吃„弟弟吃„„不知道为什么，这一次他突然不想要了，哥哥急了，他把糖果的纸剥了下来，把糖果往弟弟的嘴里塞，我清晰的看到哥哥的眼睛里，流出了泪水„„

拿到了大学的通知书那天，父母笑的很开心，哥哥也高兴的一跳一蹦的，其实哥哥不明白什么是大学，但是他知道，弟弟给家里争气，不会像自己一样，什么都不懂。因为现在没有人叫他傻子了，而是叫他，智杰他哥。

离开家里的那一天哥哥还是不肯进他的屋子，在窗户外给了我一个花布包，我打开了，我看到了，是几套新衣服，都是姑姑前几年给他们哥两个做的，原来，这么多年了，哥哥从来没有穿过新衣服，可是，我和父母，从来就没有注意过，此刻我才发现，穿在哥哥身上的衣服都磨破了边，裤子断的吊在腿上，滑稽的像个小丑，我的鼻子微微发酸，这么多年了，自己除了儿时的厌恶，长大后的忽视，他还给过哥哥什么呢？？？？？哥哥还是多年前的傻笑的模样，只是在他的眼里多了几分期待，我知道那期待是什么，衣服不可以穿了，款式也旧的不行，可是他还是收下了衣服，在身上比划，哥哥，好看吗？哥哥用里的点点头，笑的嘴巴咧的很大。我在纸上写了两个字，兄弟，指着兄字对哥哥说：这个是“兄”字，就是哥哥，就是你。指着弟字说：这个读“弟”就是我，兄弟就是先有哥哥，才有弟弟，没有你，就没有我。我那天反复的教，可是哥哥就是坚持读“弟兄”间断却坚决的读“弟兄”„我那天哭了，哥哥那是在告诉他，哥哥的心中，弟弟永远是第一位的，没有弟，就没有兄。

大学的生活对一个农村孩子而言，真的很精彩，我几乎忘记了还有一个哥哥。妈妈给我打电话的时候，哥哥也一起去了，说到最后，妈妈说：和你哥哥说几句话吧，哥哥接过电话以后许久许久没有声音，母亲还是接过来说，挂了吧，你哥哥哭了，他只是在胸口比划着，意思是想念你。我本来想再叫妈妈把电话给哥哥，可是看到宿舍的同学好奇的目光，我应了一声，那就挂了吧。我不想同学们知道，我的哥哥是个傻子。

放假了，我买了糖果，路上，他想起儿时，哥哥把糖果塞在他嘴里的时候，糖在嘴里，可是嘴却微微苦涩。我回到院子里，就大声喊着，哥哥，哥哥，我回来了，看我给你带来了什么。只是，他再也没有找到那个年近30了还穿着吊裤子的哥哥，父亲老泪纵横的告诉我，半个月前，你哥哥下河里去救一个溺水的孩子，他自己也不会游泳啊，他用力把孩子推到了快到岸边，他自己却没能再起来了，父亲蹲在地上痛哭说，我们欠那孩子太多了啊。

我一个人坐在岸边，拿出了哥哥写的几个歪歪扭扭的字，只有我能看出来，哥哥写的是---弟兄。对着哥哥已经听不到的河边，我嘶心的喊了一声“哥哥”您回来啊，弟弟想念您啊，可是哥哥已经再也听不到了„

六年级:刘鹭鹭