第一篇：班主任师徒结对心得
班主任师徒结对心得
指导老师： 被指导老师：
时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“班主任师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅黄益莲老师的“传、帮、带”加速了我作为一名新教师的快速成长。班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部?学生犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了，怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟通?班里事无巨细，样样都得操心，而这些事情到了孙老师那里，便有条不紊，我认真学习孙老师的班级管理艺术，以促进自己不断进步。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。本学年我担任初一四班班主任，面对60位朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，半学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
我很荣幸能成为孙老师的徒弟。而且孙老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的，每次问她问题，他总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在孙老师的身上学到了不少东西!，在他的鼓励、指导和帮助下，我不断成长，在班级管理过程中也慢慢找到了自己的方向。本学年我在黄老师的帮助鼓励下把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。刚接手的时候，因为没有经验，班级显得有些混乱，在我慢慢熟悉门路、熟悉学校的各项事务之后，开始慢慢好起来。我想作为一个班主任最幸福的事，就是看到班级学生慢慢成长、慢慢懂事、慢慢和自己贴心，达到一种默契。
下面是我的一些体会：
(1)一个好的班主任，首先必须对自己班的学生充满着爱。爱，是打开学生心灵的钥匙。对学生爱之愈深，教育效果愈好。因此我要多与学生进行交流，贴近学生的生活，了解学生的心灵世界，成为学生的朋友。
(2)学习孙老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她处理突发事件的本领等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教。
1(3)注重培养学生良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中，观察同学们的一言一行，及时发现苗头性问题)，嘴勤(经常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题)，心勤(有一片爱心，经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视)，脚勤(经常到教室及时发现问题)，手勤(和学生一起参加卫生打扫等等)。
(4)多看班主任方面的有关书籍，提高自己的专业技能水平。
我深知，班主任工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我会认真学习赵老师的班级管理艺术，做一个受学生喜爱的主力班主任。
第二篇：班主任师徒结对
班主任师徒结对发言稿
常州市新桥中学高燕萍
时间真的过得好快，转眼间，我从教已有整二十年。一路走来，我觉得自己是幸运的，也是幸福的，我得到了许多老师的谆谆教诲和殷切指导，使我得以快速地成长起来，在此我对他们表示最真挚的感谢。如今我也成了师傅，这既让人兴奋，又让人感到惶恐。因为我这位所谓的师傅无论是教育理论还是班主任实践，都很不成熟，好多方面还非常欠缺，怕有负领导和徒弟的期望。今天，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但它承载的是一份责任与一份自我体现，我想：要做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。
在此，我代表班主任指导老师表态如下：
一、切实把帮助新班主任的快速成长作为自己的一项光荣而重要的任务来对待，并与他们齐心协力，将班级工作抓实、抓巧、抓好。
二、认真执行学校“班主任指导老师工作要求”，一步一步做好各项工作，使“师徒结对”活动扎实有效，共同提高。
三、作为指导老师，我们会不断进取，学习新理论，接受新思想，使自己的班级管理工作更加具有时代特色，使所带班级的学生健康和谐成长，并以我们为荣。同时我也想给徒弟们提几点希望：
一、虚心向身边榜样学习，每天有进步。俗话说“三人行，必有我师”。你们的师傅并不只签订协议的一个，我们只是你们名义上的师傅。其实学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的老师。他们中有些课上得很好，教学成绩经常名列前茅；有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。当然，他们身上可能也存在这样那样的不足，但是我希望你们对待任何一个人，都能以一种欣赏的眼光去看待他们，汲人所长，补己之短。不要仰着头看人，也不要低着头看人，只有这样你才能每天都有长足的进步，每天都生活的快乐。
二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器，平时多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生的性子，找准教育教学的路子，使班主任工作顺利开展。
三、抓住课堂主阵地，提升自己的综合素质。要做好班主任，首先得上好课。所以，平时要精心备课，在教学中要不断地总结、反思。反思是一名优秀教师成长的必要环节。教师要反思的内容很多，我认为以下几方面是反思的重点：反思自己成功与得意之处、反思失误之处、反思学生见解、反思学生的问题和建议。当然，平时也要注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来，逐步形成自己独特的教育教学风格。
师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
最后，感谢领导给我这次发言的机会，希望今后我们携起手来，共同努力，使我校的学生管理工作更上一层楼。同时也祝在座的各位工作更进步，身体更健康，心情更愉快，事业更发达。
我的发言完了，谢谢大家！2010．9.6
第三篇：师徒结对心得
师徒结对心得
各位老师好!我从去年到现在，参加“蓝青工程”师徒结对活动也有一年了，首先我要感谢我的两位师傅，李佩芬老师和张君波老师，对我的指导和鼓励。我觉得这个活动的本质就是一个师徒相长的过程。那么我就从徒弟的角度谈谈我的收获。
首先是听课评课方面：我们作为徒弟的去听师傅的课，或者是任何老师的课，肯定对我们而言都会有很大的收获。而当师傅来听我们的课，尤其是公开课的时候，因为要向师傅阐述备课构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有所提高。
我印象很深我第一次上公开课，教研员来听课，是史铁生的秋天的怀念，然后我一开始写了份教案给李老师，那教案真的不好，李老师基本完全推翻，然后给我讲了要怎么上，最后反正那堂课的效果蛮好的，所以我们新老师如果要上公开课的话，一定要记得多跟师傅沟通。
而且师傅在给我们评课的时候，也会反馈出很多我们自己没有意识到的缺点和优点，我觉得这些对我们都是宝贵的财富。
再者我觉得平时和师傅多交流沟通也很重要，很多我们觉得迷茫、疑惑的问题都可以去请教师父，说不定就会豁然开朗。
我记得我那会儿刚开始教书的时候，就跑李老师办公室问过，为什么上课的时候感觉挺沉闷，明明我我提的问题挺简单的，然后李老师说一个课堂里如果有十个人能给你反馈，跟你交流已经很不错了，然后我发现还真的是这样。这之后我逐渐有了自信心，上课的氛围也越来越活跃了。
总而言之，有了师父的陪伴，我们能少走很多弯路，也能早一步的成为一个合格的人们教师。
谢谢！
张洁
第四篇：师徒结对心得
师徒结对心得
转眼，我和吴师傅师徒结对快一年了，回顾这一年，收获颇丰！在次我非常感谢公司领导为我们刚毕业学生创造条件，搭建技术发展平台，我是师徒结对的收益者，因为在师傅和其他领导的关爱下，我渐渐的心境成长、技术成熟、性格坚毅！我学到了很多钢结构安装方面的技术，是自己在钢结构施工方面正一步步走向成熟。现将这一年的结对工作做个总结。
师徒结对是以协议的方式确定师徒关系，明确师徒双方的义务和责任，并对师徒结对的成果予以考核。在这段时间里，我在吴老师的帮助下，学习了很多东西。
加强自身修养，提高思想认识。想刚到项目上，还没从学校那种轻松的环境适应过来，害怕吃苦，在吴师傅的教导下，对工作环境有了新的认识，思想上也有充分的准备，知道做工程就是要能吃苦、肯吃苦，才能取得好的成绩，才能更好的成长。刚开始的时候喜欢呆在办公室，师傅就说：多去施工现场，多留心多发现，才能学习更多知识。在师傅的教导下，我慢慢喜欢上在工地上和各工种的施工长交流、与工人接触，这为以后的工作积累了很多关系，给以后工作的开展带来了很多帮助。
拓展知识空间，增强业务能力。在工地上呆着，增长了知识，拓展了知识空间，接触各种行业，如土建、安装、水电、装饰等。思想更成熟，对这个建筑行业也有全面的认识，要学会吃苦，多跑工地现场，发现问题，才能想办法解决问题，多动脑让知识更好的发挥。结合现场实际情况，把书本上的东西于现场结合，理论结合实际，影响更深刻，增强业务能力。
全方位发展，一专多能。到项目上，师傅是项目技术负责人，对技术内业这一块很精通。我也开始接触技术内业，做技术资料。我就一心做起技术资料，其他方面也管得少，后来与师傅经过深入的交流，发现做技术资料也要结合施工现场，涉及到施工图纸、预算等，师傅要求我对各方面多要涉及。经过自己的努力和师傅、同事的帮助，现在我可以独自完成施工过程中的技术资料整理，并能应对业主、监理等的咨询，结合各方面的知识，及时解决现场发生的小状况；对图纸的阅读和工程量的计算也更加娴熟。
最后，我衷心的关系公司为我们提供这样的平台，让我们能在这样的氛围里更好的成长、学习、发展。感谢师傅在这个过程给予我的教导和帮助，也感谢领导们的关怀，让我成为师徒结对的受益者。
XXXXXX公司
XX
2012年X月X日
第五篇：师徒结对心得
师徒结对徒弟心得
（师傅： 徒弟：）
备课组
转眼间，参加学校“师徒结对”活动将近1年时间了，在此期间，我在许老师的带领、帮助和指导下，收获颇丰，而这一切都是因为学校为我们搭建的师徒结对这个平台。作为年轻的老师，我有理想有激情有闯劲，虽然出来工作已经是第2年了，但我仍存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽„„总之，与老教师相比，我们还有很大差距。而许老师就是一名教学经验非常丰富的高级教师，在他的的关怀、指导，以及帮助、督促下，让我的教学水平有了明显的进步，可以说师徒结对以来是我成长较快的时期。
听课是我们青年教师成长的最好途径，同时听课是一种很大的收获，也是一种享受。所以我有时间就去听许老师的课。因为课程安排等原因，我和许老师互相听的课不是很多，而我尽量每个星期听许老师的课一次，本学期到20周为止累计听许老师的课有 节，许老师的课最大的特点就是板书条理性强，思路清晰，他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解，而且中间穿插着许多课本没有的有趣的、与课堂相关的课外知识，让学生在快乐的学习氛围中发现地理知识，并把知识运用到考试题型以及生活当中。每次听许老师的课都有意外的收获。因为每次听完课我都有股想一头扎进书的海洋，让知识涌入我的大脑的冲动，都有让我想狠狠充充电的想法，有位教育学家说过：“教师一旦今日停止学习，明天就将停止教学。”而这学期我也买了很多相关专业的书籍，平时多抽空阅读，丰富自己的知识。
许老师的为人亲切，教学中遇到的疑难问题我经常请教他，他总能耐心、细心的教导我，就像本活字典一样，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等，除了让我折服外，也使我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。
我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让
我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与各位师傅们携手，共创辉煌！
人们常常说“师恩难忘”确实如此，在此我感谢学校为我们提供的“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的师傅给予我的引路和帮助,也感谢同组老师的指导和帮助。
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