秋天节日

第一篇：秋天节日

小学品德与社会教案：《秋天里的传统节日》

教学目标：

1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家,团聚的幸福,关爱家人。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。

教学重点和难点：

1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。

2、在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。

德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。

教学用具：

课件、录音机、音乐磁带、多媒体演示操作台、实物投影仪、挂历、祝福纸条数张、小白球、小星星数颗、一张中国地图、描写月亮的诗歌(实物投影)、一些月饼、扮演老人的服装、生日蛋糕、老花镜等。

学生课前准备：

(1)了解秋天的节日有那些?搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。

(2)学生调查：

A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。

B、社会上尊老、敬老的活动有哪些?

C、老人节这一天自己家周围(社区)、开展哪些敬老活动。

D、了解身边老人的需要。

教学过程：

一、月儿圆，人团圆

1、教学引入：(1)、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗?

(2)、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲《月饼歌》。

歌词：八月十五月儿明呀!爷爷为我打月饼呀!月饼圆圆甜又香呀!一块月饼一片情呀!引出中秋节。

(3)、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。

(4)、教师讲中秋节的起源。(八月十五日是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋，这一天的月亮比其他几个月的满月还要圆，还要亮，所以又叫做“月夕”或 “八月节”。中秋前夕，人们都尽可能地与家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日，早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。)

2、讲授新课：

(1)、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等;(如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的动画)并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌，引导学生感受中秋节的美好。

(2)、学生交流各自过中秋节的活动和心情，并且讲一讲各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。(香港的舞火龙、北京兔儿爷、傣族的拜月等)

(3)、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。老师讲一讲海峡两岸的亲人互相思念、盼望团圆的故事和驻岛官兵思念亲人的故事，从而引起学生的共鸣。[

(4)、欣赏各式月饼(课件)

(5)、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。

(6)、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的日子里，老师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表达节日的祝福。

二、重阳节、敬老人

1、教学引入

提问激趣：同学们，你们家中有老人吗?你喜欢他们吗?你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的?他们现在怎么样?(学生回答，老师深入)，尊敬老人是中华民族的传统美德，在家知道老人节吗?老人节是我国的传统节日，它是一年中的哪一天呢?“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节，又叫老人节。(播放课件唐朝诗人王维的〈九月九日忆山东兄弟〉)

2、讲授新课

(1)、请学生说一说重阳节的含义和风俗。(老师讲解重阳节的意义，各地重阳节的习俗。今天的重阳节有了新的含义，1989年我国把每年的农历的9月9日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。)

(2)、讨论：人们是怎样为老人们过节的?结合课本的画面说说“老人节”这天，你准备为老人做些什么?

(3)、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助?学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。(组织老年人旅游团、社区举办夕阳红歌会、单位举办老年人画展。)

(4)、小组讨论：说说我们平时应该怎么做?

(5)、表演“敬老院里欢乐多”小品。(表演和老人相处，为老人服务的情景。)

(6)、敬老尊老有许多不同的方式，做一张祝福卡片，把你想对爷爷、奶奶说的祝福写上去，相信老人们一定会非常高兴的。

三、全课总结

今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力，中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福。重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。最后让我们合唱歌曲《我们的生活多么幸福》。

教学反思：

对于节日这主面的知识学生知道的不是很多，他们只知道一些放假的节日，对于我国的一些传统节日了解很少。但一节课下来学生收获很多，感受到中秋节的美好，进而滋生关爱他人的情感。

第二篇：《秋天的节日》课堂实录

《秋天的节日》课堂实录

师：同学们，你们知道秋天的节日有哪些吗？ 生：有教师节。师：对，老师的节日。生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。生：有中秋节。

师：那是我国的传统节日。生：还有建队日。

师：是我们全体少先队员的节日。生：还有父亲节。师：对，爸爸的节日。生：还有重阳节。师：尊老敬老的节日。

师：中秋节是我国的传统节日，你知道中秋节是每年的什么时候吗？

生：农历八月十五。

师：你们想不想知道老师今年是怎么过中秋节的？ 生：想！

师：过节那天，我们全家十几个人聚集在一起，吃完了团圆饭以后，一边看电视上的中秋晚会，一边吃着月饼和水果。夜深了，我们还到屋顶上去赏月，热热闹闹地过了一个中秋节。谁愿意给大家介绍一下你们一家今年是怎样过中秋节的？

生：我和爸爸妈妈在家里吃了月饼，可好吃啦。生：我们家也吃了月饼，还吃了蛋糕的。

生：我是在奶奶家过的中秋节，奶奶做了很多好吃的菜，还吃了月饼。

生：我们全家人到南滨路去看了月亮，看见月亮又大又圆。师：你知道人们过中秋节为什么要吃月饼吗？ 生：因为月饼像月亮一样是圆圆的。生：月饼是圆形的，就像一家人团圆一样。

师：每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆形的，象征着一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。

师：吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的习俗？

生：我知道中秋节这天全家人要在一起过节。生：听爸爸说有的地方中秋节的晚上要放河灯。生：我在网上看见人们猜灯谜，玩兔灯。

（教师出示图片补充介绍：香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。）

（出示课本48页图。）师：图上画的是什么？ 生：一家人在过中秋节。

生：他们一边吃月饼和水果，一边赏月。生：老爷爷在给大家讲故事。

师：你能猜出老爷爷讲的是什么故事吗？

生：嫦娥奔月的故事。师：你们想不想听这个故事？ 生：（齐）想！

师：那我们就一起来听一听嫦娥奔月的故事。（学生看图听故事。）

师：课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流。

（学生在小组内互相交流。）

师：把你收集到的资料给全班同学说一说。生：我收集的是猴子捞月亮的故事。（生讲故事略）生：我收集的是天狗吃月亮的故事。（生讲故事略）生：我收集的是儿歌。（生背儿歌略）

生：我收集的是古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

师：漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情，老师也收集了一些这样的诗句，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。出示句子：

举头望明月，低头思故乡。海上升明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（学生自由朗读诗句。）

师：中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。今年中秋节你们家里的人都到齐了吗？为什么没到齐？

生：我妈妈没有回来，她在很远的地方上班。生：我爷爷奶奶没到齐，他们出去游玩了。生：我姐姐没有到，她在北京读书。

师：小明的舅舅今年中秋节也没有回家，是为什么呢？（出示课本49页上的图画让学生观察思考。）生：小明的舅舅是海军，要站岗放哨，所以没回家。

师：还有许许多多的中华儿女，他们为了建设祖国，保卫祖国，放弃了和家人团聚。中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，你们知道还有哪一个孩子还没有回来吗？

生：台湾！

（出示课本49页图片。）

师：小亮的姑姑也在台湾，过节了，他多么思念远方的亲人哪！请自己小声朗读图上的诗歌，边读边体会。

师：说说你体会到了什么？

生：我知道了人们看到月亮就想到了家乡。生：我体会到有人在想念亲人。

生：我知道远方的人们在过中秋节的时候会想念家乡。（学生有感情地齐读诗句。）

师：让我们带着这份思念之情，选择自己喜欢的方式，向在外地工作的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福。你可以选择画一幅画、写一封信、做一张贺卡、唱一首歌、跳一个舞等。

（学生自由选择活动。）（展示。）（略）

第三篇：秋天的节日教案

秋天的节日

1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。

2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。

3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。

知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。

一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。

1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗?

2、学生回答。

(出示日历表，看看学生说得对不对)

3、师问： 你对中秋节有哪些了解?

先请学生说说。(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。)

4.你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的?”

在学生介绍的时候，教师适时指导。

5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。

6.中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗?

请两名学生先说说。

其他同学补充。

7、听配乐故事：嫦娥奔月。

听后回答：人们为什么要拜月呀?

二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。

1、月亮上真的有嫦娥吗?

2.你对月亮有什么了解?

3.让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。

(放录像)

4.看完录像你对月亮有了哪些新的了解?

5.课后延伸

导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么?(学生自由发言)

我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。

第四篇：《秋天的节日》教学设计

教学目标

《秋天的节日》教学设计

认知：

1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

情感：

1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。

2．对有困难的老人有同情心。

行为：

1．当老人有困难时，能主动帮助和照顾。

2．尊敬老人，对老人有礼貌。

3．做到不嫌弃老人，能与老人交谈，让老人高兴。

教学重点：

使学生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要从尊敬身边的老人做起，当他们有困难时，主动给予帮助和照顾，为老人做些力所能及的事情；使学生学会从精神上关心老人，多与老人交谈，不嫌弃老人。

教学难点：

学生对老人的过去了解得不多，因此对老人曾为养育晚辈，为社会做的贡献不太清楚，对老人的需要不太理解。

教学过程：

一、谈话导入（使学生知道全社会都很尊重老人）

师：我国是一个文明古国，他有很多传统的节日，那么你们知道秋天都有哪些节日吗？它是哪一天？

同学回答

思考：

为什么要设立重阳节？

我们应该怎样为老人庆祝节日呢？

二、学习课文（使学生知道应该在尊敬老人）

1．自读课文

思考：

红领巾敬老服务队来到敬老院，看到的是什么景象？

为什么今天老人们这么高兴？

小结：

这天是老人们自己的节日，老人们的生活得到了全社会的关心、照顾，受到了大家的尊重，所以特别高兴。

2．小组交流

红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情？

3．小结：

红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人，而且在精神上关心老年人，他们与老人谈心、聊天，更多地去理解老人，为老人表演节目，让老人的生活更丰富多彩。

板书：生活上照顾、精神上关心

4．小组交流

老人们看到他们这样做，心情怎么样？从哪儿看出来的？

老人们为什么这么高兴呢？

5．小结：

看到少先队员表演的节目，老人丰富了生活，想到孩子们这样尊敬老人，老人感到高兴。队员们与老人谈心、聊天，让老人感到得到了他们的理解和尊重，因此更加感到高兴。老人们在过去的岁月里，曾为我国的建设立下了汗马功劳，我们社会所以有今天的进步，不能忘记这些老人。

三、联系学生实际（使学生进一步明白为什么要尊敬老人及怎样尊敬老人）

全班交流：

1．想想我们为什么要尊敬老人？

小结：

老人年龄大，生活中困难多，需要我们的关心和照顾，所以要尊敬老人。老人培养了一代甚至两代、三代人，为家庭做出了巨大的贡献，所以要尊敬老人。老人曾经为社会工作，为祖国的建设做出贡献，现在我们享用的许多东西都是老一辈为我们创造的，我们应该尊敬老人。我们有今天的幸福生活，是靠老一辈打下的江山，我们更应尊敬他们。

板书：年老体弱，困难多、为家庭培养下一代、为祖国建设做贡献

2．说说在自己的家庭生活中，家中的老人为家庭、为社会做出了哪些贡献？

小结：

看来，每一位老人不论是在家庭里，还是在社会上，他们都做出了巨大的贡献，我们要尊敬每一位老人。不论是在家庭中，还是在社会上，见到老人，我们要尽自己所能，帮助、理解他们。

3．想想在日常生活中，老人会遇到哪些困难，我们应高怎样尊敬老人？

（出示课件：尊敬老人）

小结：

要对老人有礼貌。在生活上要关心、照顾老人。多与老人谈心、聊天，在精神上给老人以欢乐。

板书：对老人有礼貌、生活上关心、照顾、精神上给老人欢乐

四、辨析明理，指导实践

1．读读下面一些同学的做法，想想谁对谁不对，为什么？

（1）明明和奶奶一起去买东西，回家时他嫌奶奶走得慢，一个人跑回家，把奶奶丢在后面。

小结：老人的动作比较慢，和老人在一起时要有耐心，尤其是不能嫌弃老人。

（2）小红回家时，见到一位老爷爷在路边咳个不停，于是小红帮助老爷爷往家里打了电话，请家里人来接他。

小结：在遇到老人有困难时，要尽自己的力量去帮助老年人解决困难，为老人做一些力所能及的事情。

（3）王军回家后看到奶奶正在做饭，奶奶问他想吃些什么，王军不耐烦地说，什么都行。做完饭，奶奶问他今天学习怎么样，他不愿意回答。

小结：对老人要有耐心，尤其是要与老人多交谈，多聊天，从精神上去理解老人。

2．你们还知道哪些尊敬老人的故事，讲给大家听一听。

同学讲故事

师：尊敬老人是我们中华民族的传统美德，我们要把它发扬、继承下去。

3．小结：尊敬老人不仅是我们的传统美德，也是每一个人的共识，我国设立了《中华人民共和国老年人权益保障法》，保护老年人的合法利益。不赡养老人、虐待老人都是违法的行为。

五、全课总结，激发情感。

1．说说通过今天的学习，你知道了什么，今后准备怎样做？

2．小结：

老人们曾经为社会、家庭做出了很大的贡献，现在他们年纪大了，体弱多病，应当受到全社会的尊敬和照顾，我们应该主动关心、照顾、帮助老人；尊敬老人，对老人有礼貌，让老人高兴

第五篇：《秋天的节日》教学设计

《秋天的节日》教学设计

活动目的：

1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。

2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。

3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。

活动准备：

1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。

2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节的习俗等。

活动过程：

一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。每当老师提出问题，你们马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。

同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书

秋天的节日）

师：秋天的节日有哪些？ 生：有教师节。

师：对，老师的节日。（板书：教师节）生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书

国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板书：（10月1日）

生：有中秋节。

师：中秋节是我国的传统节日，（板书 中秋节）生：还有重阳节。

师：尊老敬老的节日。是哪一天？生答师板书：（农历九月九日）

师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中秋节这两个节日。

二、讨论明理

（一）教师节

1、了解教师节的来历

师：你知道教师节是哪一天吗？ 学生抢着回答（板书：9月10日）

师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？ 生1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。生2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。

师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。其实教师节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的9月10日就是教师节。

2、谈谈教师节这天是如何度过的

问：那么在教师节到来的时候，你都用了哪些方法向老师表达你的敬爱之情了呢？ 生1：我送给老师一句话：祝老师节日快乐 生2：我给老师送了张卡片 生3：我给老师唱了一首歌 生4：在教师节这天好好表现自己

师：对呀，同学们在课堂上认真听讲，积极发言，好好表现，这就是给老师最好的礼物了。

生5：我还当了一回小老师呢 师：把你当老师的感受跟同学说说吧

生：当时我又紧张又激动，我觉得当老师很辛苦。

课件演示，师解说：教师节到来之际，我们学校开展了“小老师在行动”活动，很多同学走上了讲台，当起了小老师，看，一个个上起课来有模有样，还真像那么回事呢！同学们在小老师的指挥下，学得也格外带劲。小老师们亲身体验到了当老师的不易，所以我们平时要尊敬老师，尊重老师的劳动，让我们一起唱刚刚学会的歌！

播放歌曲：《鲜花爱雨露》 师：听完了歌曲，你想说点什么 学生交流（师板书：爱老师）

（二）中秋节

1、了解中秋节的来历

师：你知道中秋节是每年的什么时候吗？（板书：农历八月十五）这一天我们都干什么呢？

生抢着：吃月饼，看月亮

课件演示：⑴歌曲《爷爷为我打月饼》

⑵月饼的文化

认识各式各样的月饼。品尝月饼小常识。

师：那你知道中秋节是怎么来的吗？我们又为什么要吃月饼呢？ 课件演示：《嫦娥奔月》故事

师：讲得真动听啊。这是一个美丽的民间传说。根据我国的古代历法，农历八月在秋季月份的中间，而八月十五又在八月这个月的中间，所以又叫“中秋”，中秋这一天，月亮又大又圆，象征团圆，所以中秋节又叫团圆节，亲人们会聚在一起吃月饼，吃团圆饭，赏月亮。

2、了解“嫦娥一号”知识。

师：同学们，平时你关注新闻、关注国家大事吗？最近在全世界引起轰动的是我国成功发射了一颗什么卫星？ 师介绍：

“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，唐代大诗人李白如此表达了不能登月的遗憾。2007年10月24日我国“嫦娥一号”发射成功，将千年梦想变为现实。现在中国卫星实力继美国和俄罗斯之后居世界第三。我们应为之自豪，为之骄傲！我们现在要好好学习，长大为祖国科学发展做贡献！（爱国主义教育）

3、了解中秋节习俗

师：吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的哪些习俗？ 生：我知道中秋节这天全家人要在一起过节。生：听爸爸说有的地方中秋节的晚上要放河灯。生：我在网上看见人们猜灯谜，玩兔灯。

师：其实，各地风俗不一样，庆祝中秋节的方式也不一样，我们一起来看一看吧。（课件演示：香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。）

4、月亮的传说故事和诗歌

师：课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流。（学生在小组内互相交流。）

师：把你收集到的资料给全班同学说一说。生：我收集的是猴子捞月亮的故事。（生讲故事略）生：我收集的是天狗吃月亮的故事。（生讲故事略）生：我收集的是儿歌。（生背儿歌略）

生：我收集的是古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。师：漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情，老师也收集了一些这样的诗句，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。课件演示：

举头望明月，低头思故乡。海上升明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（学生自由朗读诗句。）

5、中秋节的愿望

师：中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。可是小明的舅舅今年中秋节没有回家，是为什么呢？

（出示课本43页上的图画让学生观察思考。）生：小明的舅舅是海军，要站岗放哨，所以没回家。

师：还有许许多多的中华儿女，他们为了建设祖国，保卫祖国，放弃了和家人团聚。中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，你们知道还有哪一个孩子还没有回来吗？

生：宝岛——台湾！（出示课本43页图片。）师：小亮的姑姑也在台湾，过节了，她多么思念远方的亲人哪！请自己小声朗读图上的诗歌，边读边体会。

师：说说你体会到了什么？

生：我知道了人们看到月亮就想到了家乡。生：我体会到有人在想念亲人。

生：我知道远方的人们在过中秋节的时候会想念家乡。

师：对呀，远在外地的人不能回家过中秋，他们会在这天晚上看月亮，思故乡，寄托对家乡对亲人的思念之情，有这样一首歌正好唱出了远在他乡的亲人们的心声。

播放歌曲：《十五的月亮》 师：听了这首歌，你想说点什么 生1：在外地工作的人很辛苦

生2：他们不能回家跟亲人团聚，很辛苦

师：是呀，他们不能回家过节，只能“举头望明月，低头思故乡”了，唐代诗人李白就写出了这样一句千古名句，那你能也试着续编一首儿歌吗？

课件出示：（课本43页的儿歌）（学生有感情地齐读儿歌。）交流：谁来把你编写的儿歌说给同学们听听？（课件演示：中秋节的祝福

师：让我们带着这份思念之情，选择自己喜欢的方式，向在外地工作的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福。你可以选择画一幅画、写一封信、做一张贺卡、唱一首歌、跳一个舞等。

（学生自由选择活动。）

5、体会家庭亲情

师：今年的中秋节你的家人聚在一起过中秋吗？ 生1：我妈妈工作的地方很远，没有回来。生2：我爸爸也是，没回来。

师：谁的爸爸妈妈没有回家过节的举手？这么多呀，爸爸妈妈这么辛苦的工作都是为了什么呀？

生：为了我们

生：为了我们过上好日子

师：对呀，这说明爸爸妈妈是多么的爱我们呀！你能感受到吗？谁来说一下爸爸妈妈是怎样爱你的

生1：晚上睡觉老踢被子，妈妈就给我盖好 生2：每天早上妈妈都起来为我做早饭

生3：我的数学不好，爸爸每天晚上都给我辅导，教我做题 师：父母这样爱我们，我们该怎样回报父母的这种爱呢？ 生：给父母倒杯水

生2：给妈妈捶捶背，洗洗脚 生3：给妈妈唱首歌《 小乌鸦爱妈妈》 ……

师板书：（爱父母）小结：

师：父母疼爱我们，为我们的成长付出了很多，我们要以实际行动回报父母给我们的爱，用我们彼此的爱编织幸福美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家，最后让我们在爱的旋律中再次回味这美好的时刻吧！

播放音乐：《让爱住我家》

三、通过本节课的学习，你有什么收获？指生说。

四、课后延伸

回家搜集重阳节、国庆节的资料，下节课我们再一起交流、学习。

附

板书设计

国庆节（十月一日）

教师节（九月十日）爱老师 重阳节（农历九月九日）

中秋节（农历八月十五）爱父母