毛概免试心得体会

第一篇：毛概免试心得体会

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

心得体会

“一个人或许可以一辈子不从事专门的政治工作，但是，一个人永远不能没有政治头脑”。上毛概课的第一天，顾洪英老师就告诉我们这句话的道理。所谓政治头脑，就是拿政治的眼光来看待事物，可以多看一些事实政治，新闻，一个好的政治头脑会带来好的领导力，给广大人民带来利益，同时也成就自己。没有政治头脑的人，就像是没有思想的机器人，永远只适合活在自己的童话故事里，从不知如何去适应这个多元化的世界，只仅仅是我个人的理解。

幸福的事是最后的一次政治课是顾洪英老师讲的课，但我绝对不是说以前老师讲的不好，只是我个人比较偏好顾老师的讲课风格，幽默、风趣、极富激情，上课前的几分钟讲新闻就是一大特色。“被迫”的接受着最新动态，成全了我了解世界的渴望，来自物质条件不优越的我，与一般人对外界的渴望情绪有过之而无不及，有些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。

这门课，让我有最大的收获是重新认识了我国的“开朝元老”——邓小平、毛泽东等。邓小平爷爷曾说过：“当我出来工作，可以有两个态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你是当共产党人呢，既然当了，就不能有私心杂念，不能够有别的选择。”当然，我们都知道，他最后是走了第一条道路——当官，三起三落并没有打垮他，而是更加的成就了他的辉煌，让我们，甚至全世界都认识了啊，中国的小巨人——邓小平。做官是一种责任，一种负担，但同时也实现了自己的价值，邓小平就做到了这一点。同时，我也想到了自己，虽然仅仅是一个小小的班长，但我一直铭记着自己的责任，我深知班长不是权力，而是责任，所以我尽力的为班级发挥我的光与热。

还有一点是我不得不提的一点，这也是我最喜欢这种课的重要原因之一，课外实践。可以说，我校的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程安排的社会实践活动是我校思想教育课程最闪光的一面，也是最具特色的一面，充分体现了我校对于学生的思想教育和课外实践活动的重视，它是我校思想教育特色的集中体现。我非常喜欢上这门课，不光因为它贴切实际，与时俱进，还因为它能教会我去思考很多东西，例如一些实事新闻，一些政策，还有国际关系，都会引发我对于很多问题的思考，我本身就是非常喜欢看新闻，喜欢关心实事政治的，所以这门课是非常吸引我的，尤其对于我这种工科生，涉及文科方面的课程对我来说都很新鲜，脱离了逻辑的思考，而是感性的去体会，理智的分析，是一种全新的思维方式，对我来说很有新鲜感和吸引力。历时三个星期的毛概实践报告结束了。回想这几个星期的我们小组的努力，感觉受益匪浅，感觉到在这个过程中我们自己的实践能力提高了，完成任务的思维缜密了，我们遇到了很多的困难，但小组的成员依旧是很有信心的，最终我们还是很好的完成了这次论文的调查。我们提高了自己的实践能力，学会了如何高效、精确的完成一件事，在学习之余能投身于实践的感觉是很充实的。在小组的分工中，我负责的范围很广，从整体规划到调查资料搜集到报告论文撰写，以及负责天津工业大学新校区的实地调查，其实作为组长就应这样。我们小组的行动都是很有条理的，在安排任务之前都会召开小组的会议，这样我们才能够很好的明确自己的职责，有条不紊，提高效率。

通过对中国梦课外实践课题的研究，我深刻体会到拥有梦想并追寻梦想的重要性，我们每个人都应该拥有梦想，树立远大的目标，将这些梦想融入到生活中，作为生活的动力。也许我们的梦想很渺小，但它对社会的贡献是无穷的。此外，我们的梦想应该更加贴近我们的生活，要实干，要有计划，不能空谈理想和梦想。应该更加努力的学习基础知识，学习动手能力，提高各个方面的水平，这样我们的梦想才能成真。少年智则国智，少年强则国强。作为大学生的我们是祖国的希望，民族的未来，实现中华民族的伟大复兴与我们每一个人都是息息相关的。中国梦不是虚无缥缈、遥不可及的，它是由千千万万个小梦汇聚而成的一个大梦，每个人为梦想跨出的一小步都是实现中国梦的一大步。梦想就像是那夜幕下的启明星，指引着我们前进的方向，赋予我们源源不断的动力。青春是奋斗的季节，我们可以飞扬但不可以挥霍，可以潇洒但不可以肆意。人生的航船若没了风帆则会搁浅在浅滩，人生的道路若没了梦想则会迷失在岔路口。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

以中国梦为主题的毛概课外实践活是为了深化大学生对这一词语的理解认知，这是当前最热门的词汇，是由习近平主席提出，是党和国家以及整个中华民族为民族伟大复兴所做的积极准备，动伴随着社会主义的春风，大学课外实践活动遍地开花，形式和内容也多样了起来，我们组通过网络等多媒体渠道来搜集资料。通过这次课外实践，加深了我们对中国梦这一新鲜词语的理解，加强了自己组织实践能力，增进了组员之间的感情，强化了组员之间的团结协作，对于即将进入社会的大二学生来说这是一次难得的锻 炼机会，让我们受益匪浅。

虽说咱学校的这思政课上的真的挺不错的，但我仍然有个小小的期望，由于我们工科生只有大一大二上思政课，所以后来接触的肯定会越来越少，所以希望老师们能开通微博或者人人，通过这个平台，老师和同学之间会有更多的交流，也会激出更多的思想火花吧。

电科1101班

郭燕玲

1110940126

第二篇：毛概免试心得体会

毛概实践教学心得体会

国贸1001 罗金丽 “毛泽东思想和中国特色社会主义概论”课是高等院校一门必修的政治理论课，该课程的任务是完整准确地向大学生讲授毛泽东思想理论的基本内容、基本立场、观点和方法，帮助大学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。

而这种理论性很强的的课程往往是很枯燥乏味的，一直由老师站在讲台上讲，学生只是坐在下面听，会使得课堂气氛相当沉闷，老师讲着也会没激情，学生听得更是很无趣，越来越听不下去，有的学生便会翘课、不听讲做其他科目的习题或者干脆看课外书，这样便不能达到我们的教学目的，然而实践教学就改变了这种现状。

在教学实践中,我们改变了以往老师讲、学生听的被动式教学模式,采取师生互动的教学模式,主要有专题式、问题式、演讲式、实践式、论文式等等，丰富了课堂教学的内容，也活跃了气氛，带动了大家学习的积极性。

通过这学期的学习，我对毛泽东思想有了一定的认识与理解。我每节课都按时上课，不迟到不早退，课堂认真听老师讲课，认真做笔记勾画重点。老师经常给我们放与课堂教学有关的视屏来开拓我们的视野，帮助我们学习与理解课本知识，有时候也会在课前提问上节课所学的内容，帮助我们巩固学过的知识。学校为我们提供了申请免试的机会，需要申请的同学要在课前进行5分钟左右的演讲，这样更加丰富了课堂内容，也让我们通过这种方式了解到了各种各样的新闻事件。

我也积极加入了申请面试的同学的行列中。我也进行了题为“移民之忧——谈移民热的演讲”，那是我上大学以来第二次站在那么同学面前演讲。演讲的前一周我就开始着手搜集资料，然后我又把搜集到的一大堆资料筛选、整理、修改，最后整理成一份完整的小论文，然后做ppt。所有的准备工作都做完了我就开始了最费劲、最困难的环节，那就是背诵，我用了一天的时间来背稿子，最终我成功的背下来了，并且还跟着ppt联系演讲，这样我就做到了脱稿。到演讲的时候面对着那么多双眼睛，我心里很紧张，但是当我走上讲台深呼吸以后我便有了自信，我不在紧张毕竟我做了充足的准备，最终老师给我了6.8分。

另一个环节便是最后的答辩，其余的同学可以自由组合小组，大家分工完成，而我只有自己去做，每一个步骤、每一个细节都靠我自己的大脑来思考。虽然没合作伙伴，但老师给了足够的时间准备，所以我相信自己可以做好。

答辩时我们有论文演讲、ppt展示、调查报告三种形式。因为有了一次ppt展示的经验，所以我依旧决定采用ppt展示的方式。老师给了我们三个大方面的选题范围，分别是：（1）辛亥革命100周年，建党90周年；（2）文化自觉，点亮精神灯塔；（3）民生（教育、医疗、低保、就业）。每个选题下面都有很多小方面的话题可以选择，而我则选择了“关于天津的地域文化特色”。

之所以选这个话题是因为我觉得我从遥远的城市来到天津，正好借这个机会我可以对这座美丽的城市有更深的了解。我通过上网查了大量的关于天津的地域文化，包括天津的方言、天津三绝、天津的标志性建筑、天津的历史文化遗迹、宗教信仰、曲艺文化等各方面的资料，然后归纳整理成一份完整的论文„„.最终我成功的通过了答辩，老师给了我22.5分。通过这次的实践教学活动，我收获了很多东西：

第一、我了解到了目前的移民现状及和移民相关的知识；

第二、我对天津有了更深一步的了解与认识，是我更加喜欢这座城市； 第三、任何事情不管有多困难，只要用心去做便可以达到自己想要的结果； 第四、锻炼了我站出来讲话的勇气与胆量；

第五、使我对自己有了更多的信心，只要我努力就可以和别人一样优秀，键在于自己伸手去做。

当然在这次的过程中也有很多问题需要我在以后的学习和生活中注意，比如：我答辩时的论文最后总结的地方与前文衔接不够紧密，所以我以后写作时就要格外注意。

总之，这个实践教学不仅丰富了课堂教学，带动了大家学习的积极性，活跃了课堂气氛，也使同学们各方面的能力都得到了锻炼，也学到了不少的知识，大家都受益匪浅。

第三篇：毛概免试心得

毛概免试心得

通过这一次毛概的免试体验，我在经历了新闻演讲、思政公开课等后收获了很多，同时也看出了自己的很多不足。我希望可以通过写免试心得的机会，再次的反思、总结自己，并且积极的投入到下面学习中去。

按照老师的免试计划，我除了坚持不请假、不旷课，上课积极回答问题、参与课堂互动等，还独自完成了新闻演讲“珍爱生命”，与同学合作参加思政公开课“朋友圈，谁的圈”比赛等课程要求，经历了从选课题、制作ppt、写教案，到老师建议反馈、修改、讲课等环节。

值得我欣喜的是，一向随波逐流的我，在老师公布免试要求后，勇敢的选择了竞争参加免试的名额。这一决定使我更好的督促自己学习，端正了学习态度，并在一定程度上使我得到了更多的锻炼，意识到自己的缺点。

我选的新闻演讲是“珍爱生命”，说起选课课题，现在看来，我觉得并不是特别合适。选课题的时候我只想到了选一个相对来说简单一些、讲课难度低的，但是没有考虑这个课题的知识点太过于浅显，没有一些值得去深思、去探究的内容，对讲课的自己来说也没有挑战性，不能特别有效的锻炼自己思维能力和讲课逻辑性。如果有下一次讲课机会，我想我会选一个更有挑战性的课题，不要给自己那么多逃避困难的选择，要迎难接受自己的挑战，这样才会进步。

在ppt课件的准备阶段，我通过一次次的整理知识框架、查阅资料、美化课件内容、计算讲课时间，也得到了很多心得。首先，是我对大学生自杀原因的理解，我觉得这里是一个关键，需要重点讲述一下，通过老师的建议和自己去图书馆查阅资料，加以反复修改，最终才确定了内容，并且在其中添加了我的个人意见，联系了同学们的实际生活。其次，为了能够在课堂上对讲课时间有一个合理的把握，不让讲课时间过短，且不超时，我掐着手表进行了很多次的时间计算，在其中体会到了语言表达精简能力和心理素质的重要性，时间真的很重要，而当我们经历一件事的时候，我们做事最重要的是找到事情的中心和重点，抓住重点做事，切勿把宝贵的时间放在无关紧要的小事上去。我要克服我在制作课件过程中总是喜欢拖延的坏毛病，集中精力完成自己的任务。最后，我在ppt制作的美观程度上也费了不少心思，想让它用尽可能简洁明了的方式去展现给同学们，便去找了很多模板运用到自己的课件中去，但是感觉总体风格还不是很统一，没有达到自己预想的效果，我要注意平时收集并多多学习才可以使自己做到更好。

在讲课时，我进一步体会到了自己的缺陷所在。首先，我的课前准备并不是很充分，讲课过程中对自己的课件熟悉度不够高，并且自信心不强，缺乏脱稿面对同学们演讲的信心，总是需要低下头看屏幕的ppt和演讲稿去讲。其次，和同学们之间没有眼神交流，也没有语言上的互动，整个讲课过程只有图片有一些趣味可循，整体还是缺乏生动性。最后，由于缺乏经验和准备不够充分，我觉得自己的讲课表现还是不够自信，没有发挥出自己应有的水平，总体还是有些生硬，可以改进的地方还有很多。

还有就是参加思政公开课，通过小组参赛让我除了在准备课题、制作ppt、制作音频、准备演讲稿等方面得到了锻炼，更重要的是让我体会到了团队协作的重要。我们小组一共三个人，在准备的过程中相互帮助，相互影响着对方。首先是选题上，每个人思想各异，我们每个人的选题存着这个性，但是也有着很多思想上的不足和缺陷，我们在彼此相互的交流中提出意见的建议，才能得到一个更好的选题。在具体准备中，三人分工协作，制作讲稿、ppt、音频、视频，也更好的提高了办事效率。还有讲课形式的创新，也是在团队讨论和配合的情况下才得以完成的。

感谢这一次毛概的免试机会，让我不但在学科的学习上更加积极主动，而且还在制作课件、思考能力、团队协作、演讲水平上都有所提高，让我可以清楚地认识到自己的不足，更有针对性的加以改正。

第四篇：毛概免试心得（模版）

毛概实践教学心得

经济学院 国贸1001 李肖

实践教学的含义和实质是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯;同时在这个学习过程中使学生的科学素质全面提高,个性得到充分发展。我认为实践教学方式不仅着眼于当前知识理解和技能的训练,而且注重能力的培养和未来的发展。除能让我们理解课程标准规定的知识技能外,还应让我们具有较强的自主学习能力、主动发展精神、自我完善意识,成为能够主动地、创造性地进行认识的实践的主体。这正是素质教育所要求的。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》综合实践教学则更是以我们学生的兴趣和直接经验为基础，以我们日常学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，锻炼了我们的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程。它不局限于书本知识的传授，让我们亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。我们的实践内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让我们每个人作社会调查、参观、访问，更重要的是营造实践情境，通过引导，让我们自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是当我们面对生活世界里的各种现实问题时，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。在这一过程中，我们的想象力和创造力都会被充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、创新。

看得出，我们任课宋老师很认真德制订了学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

实践能力是处理完成实际需要解答的题目的能力只有路程经过过程不停处理完成需要解答的题目,才气堆集经验,整合已有常识,引发小我私人潜能,形成小我私人实践的计谋体系,周全提高处理完成需要解答的题目的实际能力实践是实践能力形成和成长的中间场域,各类影响要素只有步入实践环节,颠末实践的熔化铸,才气被接收和整合,发生实效用但另外一方面,实践不是实践能力成长的独一前提实践能力的成长离不开实践主体自身的根蒂根基前提,如身板、智力、常识等,也离不开须要的教诲和其他社会形态资源不然,个别只能在天然状况下低程度成长,而掉去实践能力成长的社会形态人,需要在糊口工作中不停地富厚本身的常识常识如同人的身体的血液,人缺乏了血液,身板就会虚弱,人缺乏了常识,脑筋就会枯竭社会形态很凶狠冷酷,很实际咱们只有真正的把本事学好,才气在将来真正步入社会形态时不至于木然咱们要在往后的进修顶用常识武装本身,用书册充分本身,为往后办事社会形态打下坚忍的根蒂根基!

整个实践教学活动中，我主要通过“新闻演讲”“、论文”、“论文答辩”三个环节经历了整个毛概实践活动的全过程。

第一节课上毛概宋老师就具体说明了我们实践教学的全部内容，要求申请免试的所有同学必须全勤，且每节课主动发言，积极与老师互动。申请免试的同学每个人必须准备5分钟的新闻演讲与每节课上课时为大家演讲，总分7分，老师评分在6.8及以上者才有就会进行申请免试。

我的新闻演讲主题是“见义，为还是不为？”准备新闻演讲的阶段让我觉得受益匪浅，制作ppt和寻找背景音乐花费了两周的时间，当我一次次用秒表计时的时候，我开始意识到语言表达能力和心理素质的重要性，时间有时候真的很重要，而当我们经历一件事情的时候，我们最重要的就是找准中心和重点，切勿在丁点的小事和细节上浪费宝贵的时间。当我一次次删节掉自己精心准备的每一段文字和每一幅图片时，心理会觉得好可惜，可是我更加清楚的知道，该舍得必须舍弃。5分钟的台上时间，从开始的紧张到慢慢的从容，再到最终的意犹未尽，我真正体会到了语言的魅力和帮助别人、感染他人的开心和满足。

写主题论文更是一个艰苦而细致的工作，单单查阅资料和整理内容就需要花费几个星期的时间，每天泡在图书馆和电脑上的日子虽然辛苦，但却让我了解了论文写作的注意事项和关键内容，在此之前，我甚至不知道真正的论文应该是什么样子，我查询了很多论文写作的书籍和内容，严格按照老师给的论文格式，作了一篇自己相对比较满意的论文，这才真正的了解了论文到底应该怎样去写，学到了也许我知道大四才会去学习的东西，非常开心。

由于论文答辩需要的是“ppt演讲”，因此，ppt的制作和准备还必须再一次进行，这一次我总结了上一次的经验和不足，跟主题关系不大的内容和理解不够深入的内容都反复思量以后再打到页面，制作完成后认真准备，一次一次的反复演练，确保富有感情的演讲的同时，时间上也要严谨准确。虽然进行了一次次的联系，可是仍然是在答辩的现场上出现了一点小问题，事后老师给最后得并给宇我的答辩做了详细的分析，指出了优点和不足，希望我们下次进一步的改进和学习。

在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，道德问题日益凸显。认真思考以什么样的视角认识道德、以什么样的态度对待道德、以什么样的思路推进道德，成了道德文化建设必须解决的重大问题，具有极强的针对性和紧迫性。因此，我毛概课实践教学的所有准备内容都与“道德”有关，我希望我的演讲和讲述可以让更多的同学帮助那么需要帮忙的“弱势群体”，当我们的亲人需要帮助的时候也一样会有人愿意伸出一双温暖的手去安慰他们，体谅他们，让他们开心和欣慰。

本次的整个实践教学过程不仅使我们充分确认学生的主体地位，而且积极主动地创造条件，发挥自身的主体作用。老师注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用，充分调动学生的情感；课堂教学便不再沉闷、呆板，不同层次水平的同学纷纷展示自我，各尽其能，相互启迪，各有所获。由此，我认为实行开放式教学，更能让学生在轻松愉快的氛围中接受思想教育并受到健康情感的陶冶。

第五篇：毛概心得体会

毛概心得体会

毛泽东的实事求是原则蕴含了毛泽东哲学思想的精髓。所谓实事求是，也就是从客观事物的本质去研究和探讨其中所固有的规律性。它集中体现了辩证唯物主义的认识路线。按照这条认识路线，在实际工作中就必须始终坚持从实际出发、实事求是。因此，要做到实事求 是把握事物的本质和规律，根本的途径就是必须从实际出发，向认识的对象，由浅入深，由表及里，由现象到本质的认识过程，才能把握事物的规律，作为人们行动的向导。在毛泽东哲学思想中，实事求是的过程，也就是调查研究的过程，即是认识客观规律的过程。毛泽东强调尊重事实，尊重规律，就是把“实事”作为认识的出发点和根据，这就是马克思主义哲学唯物论的根本立场。实事，就是指事物的内部联系，即规律性，而承认事物是按照自己所固有的规律永无止境 地运动、变化和发展着，这就是马克思主义唯物辩证法的根本观点。“求”就是 去研究、去探索，通过科学研究和各种实践活动，获得真理性的认识，然后又反 过来指导实践，从而达到“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”，这就是马克思主义认识论的根本方法。可见，实事求是原则简洁明晰地表达了毛泽东哲学思想的基本内容。也就是说，毛泽东哲学思想既是实事求 是原则的根据，又是这一原则的具体体现。因此，实事求是原则涵盖着毛泽东哲 学思想的精髓。

实事求是原则的最根本要求就是要把马列主义的普遍真理与我国的社会主义具体实践结合起来，努力探讨具有中国特点的社会主义革命和建设的道路，以便制定出正确的路线、方针和政策。实践证明，什么时候坚持了实事求是的原则，革命就能胜利，就能发展；反之，革命就要遭到挫折，就要失败。这是我们党几 十年的革命经验总结出的一条颠扑不破的真理。

毛泽东的实事求是原则是从资产阶级改良主义的破产而汲取深刻的教训中 萌发出来的。毛泽东从青少年时代起就耳闻目睹帝国主义侵华的铁证。中国人民 在水深火热的生活中挣扎，那时他就开始寻找救国救民的真理，探索中国革命的 道路，立志改造旧中国、创造新中国的伟大理想，他根据对马克思主义的初步理 解，逐步地认识到只有从我国的实际出发，才能找到解放中华民族的正确道路。为什么西方行之有效的资本主义而拿到中国来就行不通了呢？人们都感到困惑。唯有毛泽东洞察秋毫，独树一帜，卓越的远见，发现这些设想存在一个共同的致 命弱点，就是不符合中国的客观实际。他提出“唯物史观是吾党哲学的根据”，必须依靠“民众大联合”进行革命。认为，吾人如果要在现今的世界稍为尽一点 力，当然脱离不开中国这个地盘。关于这个地盘的情形，是不可不加以实地调查 及研究。

正是因为毛泽东非常重视一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的原则，所以，他才对国内外各种思想、学说进行调查和研究，并把二者有机地结合起来，因而能够在各种纷繁复杂的社会思潮中，最终选择马克思主义作为改造中国和世 界的理论武器。确立了他坚定的信念，彻底为人民服务的宗旨，实现了世界观的根本转变。

毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源

毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点，又是他对马克思主义哲 学思想的继承、丰富和发展；同时，他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续，后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，其实践中的求真精神当 然不可能上升到无产阶级世界观的高度，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学 思想的新篇章，奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学 大师。

毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选 地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更是心领神会，造诣颇高，达到了运用自如和更高层次的境界。毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源，这是无庸置疑的事实。固然，在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念，但作为马克思主义的创始人，马克思始终坚持实事求是的科学态度。正如邓小平所说：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽 东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”

学习毛泽东思想着重学习毛泽东思想的活的灵魂

我们应该认真学习毛泽东同志关于实事求是的思想，坚持用马克思主义中国化的最新 理论成果武装全党，始终保持与时俱进的精神状态。实事求是，就要从实际出发，理论联系实际，就要把马克思主义普遍原理同中国的具体实际相结合。实事求是，说起来容易，做起来难。

认真学习毛泽东同志关于艰苦奋斗的思想，脚踏实地地为实现全面建设小康 社会的宏伟目标而奋斗。毛泽东同志关于艰苦奋斗的思想，科学地总结了我们党 在中国革命的长期实践中形成的革命精神和革命作风。毛泽东同志特别注意防止 党执政后发生腐化变质的问题，郑重提出全党务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁 的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风