2017-2018上学期园务工作总结

第一篇：2017-2018上学期园务工作总结

罗源县凤山幼儿园2017—2018学年度上学期

园 务 工 作 总 结

本学期，我园以党的“十九大”精神为指导，规范办园、依法办园，以《规程》和《纲要》、《指南》精神为工作准绳，以“规范的园务管理、优美的校园环境、精良的师资队伍、鲜明的办园特色”为目标，以创建省巾帼文明岗、市文明校为契机，强化幼儿园内部管理，提高队伍素质，改善硬件设施，推进课程改革，全面优化保教质量，努力形成“尊重、有爱、求实、创新”的园风，园容园貌发生巨大的改变，各项工作取得了显著成效，在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉。9月份，县妇联巾帼文明检查小组莅临我园开展“省巾帼文明岗”考核；11月份，县文明办来我园进行2015-2017年福州市文明学校届终考核复评工作；12月份县综治安全工作领导小组来我园开展综治安全工作检查；我园扎实细致的工作得到各个检查小组的好评。

主要成绩： *园所建设：

对幼儿园大门、综合活动厅、美术坊进行重新设计规划，在综合楼三层创设开心小农场，增加幼儿玩水区域，在大操场铺设人工草坪，拓展幼儿游戏空间，让幼儿园整体更具美感，凸显幼儿园多元化美术教育特色。

*队伍建设： 1.9月份，黄宁老师被评为2016-2017年罗源县先进教育工作者。余华慧园长被被评为福州市先进教育工作者，张倩、赵立丹、郑润被评为福州市教育系统优秀班主任，叶文婷、陈冲被评为罗源县教育系统优秀班主任。辛丽婷、黄琛、柯婷琴、李亚玲被评为凤山镇优秀教师，孙秋云、丁霞被评为凤山镇优秀教育工作者。2.10月27日，重阳节期间我园开展助力精准扶贫活动，幼儿园党员志愿者前往丰余村慰问孤寡老人。

3.11月16日，我园邀请省家庭教育讲师团王霏讲师来园为家长做《不容忽略的幼儿品格养育》家教讲座。

4.11月22日，幼儿园开展西线片区教师技能技巧比赛，并选送我园赵立丹、张倩老师参加12月份县教育局举办的教师技能技巧比赛，取得优异的成绩。

5.一学期，开展主题为“立德树人，师德为范”、“ 以最美教师为榜样，争当四有好教师”、“开展移风易俗”、“珍爱生命，关爱儿童”等四场道德讲堂活动。

*教科研及帮扶情况：

1.9月份，市级立项课题《幼儿园开展多元化美术活动的实践研究》和县级立项课题《家园同步开展小班幼儿礼貌语言养成教育对策的研究》顺利结题。

2.开展帮扶调研工作。5.12月7日，我园开展2017-2018学年福州市市级教学开放观摩活动——罗源县凤山幼儿园专场。展示了我园精彩的户外混龄游戏活动。余华慧园长的讲座以《让每个生命幸福成长》为题，从“构筑精致典雅的校园环境”、“设置丰富、多元的活动课程”、“凸显多元化美术特色教育”三个方面详细汇报了我园课改成果。叶文婷老师执教的大班美术欣赏活动《美丽的花裙子》通过欣赏马来西亚艺术大师limzy的花卉作品，引导幼儿感受作品的美感和创作手法，巧妙的取材、新颖的设计和孩子们富有创意的作品得到观摩教师的一致好评。

6.12月21日，组织开展 “幼儿园西线片区公开观摩活动”，请西线片区的教师们走进凤幼，观摩学习区域活动的创设、材料投放、活动开展的情况以及环境的创设。

*幼儿活动情况：

1.9月12日，我园开始为期一周的语言文字宣传周宣传活动。

2.9月27日—10月10日，开展向国旗敬礼——我们这里升国旗、演唱爱国歌曲等系列活动，对幼儿开展爱祖国教育。

3.9月28日—10月28日，我园第三届读书月活动启动，“书香润童心，好书伴成长”，开展为期一个月的“读书月”活动。活动内容丰富多彩，有“我最喜爱的一本书”、“诗歌朗诵”、“故事大王比赛”、“故事妈妈进校园”等。

4.10月18日，我园召开2017—2018期初家长会。5.11月3日，我园组织幼儿到梅岭公园开展秋游活动。6.11月17日，大班年段开展 “2017年罗源县围棋锦标赛暨凤山幼儿园选拔赛”活动。

7.11月21日，幼儿园开展消防演练活动。

8.12月29日，我园举办2017年“我的美食我做主”——“ 迎新年”美食节活动。凤山镇有关领导到园与幼儿共度佳节。

9.12月30日，我园八名幼儿参加由教育局主办的罗源县“新弈航”杯少儿围棋锦标赛，有四名幼儿分别取得个人第二、第四、第六、第八等好成绩。

*其他：

1.10月17日，我园召开2017-2018上期家委会会议。2.9月21日，县妇联来我园进行省巾帼文明岗材料审核工作，我园扎实的工作得到好评。

3.11月21日，县文明办领导莅临我园开展2015—2017年度市级文明校届终考核复评活动，并给予高度的评价。4.12月21日，迎接县2017年综治安全目标责任制考评小组来园考评，细致认真的安全工作得到领导一致认可。

5.6月——11月，我园共开展“助力精准扶贫”志愿活动三次，为丰余村的孤寡老人和留守儿童送上温暖和爱心。

6.7月——12月，我园参加文明创城志愿服务活动达三十余次，有“行文明路 做文明人 创文城” 文明交通劝导志愿服务活动、“争创文明县城、喜迎金砖宾客” 文明旅游、文明交通主题志愿者服务服务活动、“铲除牛皮廯，捡拾垃圾”志愿服务活动、推进移风易俗 争创文明县城”主题活动——2017年罗源县首届迷你马拉松音乐彩虹节志愿活动等。

主要措施

一、创新管理理念，塑造良好师德风范

树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划、落实、监督、反馈”的四环运行方法，重视有效的精细化过程管理，把细节管理与幼儿园发展密切联系起来，进一步健全各项规章制度，把各项监督制度落实的更细更实，提高办事效率。对教师们工作中存在问题及时反馈改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作开展情况作为考核教师的一种依据。

1.坚持教师政治学习制度，学期初制定政治学习计划，深入贯彻落实党的十八届五中全会精神，要求教师认真做好笔记，撰写心得体会，深刻领会党和国家有关方针、政策，践行二十四字社会主义核心价值观，提高思想政治素质。

2.坚持以师德师风建设为核心，继续推进园“道德讲堂”建设，通过“道德模范在身边”、“好人365”等学习活动以及网络文明宣传，加强对全体教职工进行爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的道德教育。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，学习贯彻福建省教育系统工作人员“十条禁令”、福建省纪委划出的“七个严禁”内容、落实中央“八项规定”精神，进一步规范教师从教行为。本学期全体教职工还签订了《师德承诺书》、《教师拒绝有偿补课承诺书》、《教师廉洁从教承诺书》和《教师八小时外活动自律承诺书》，使全体教职工自觉遵守师德规范，树立良好的师德形象。

3.加强党建工作。为加强党支部建设，进一步规范支部学习和管理制度，加强党员队伍的管理，认真学习党的十九大会议精神，组织党员通过学习党章党规、学习总书记系列重要讲话精神，注重“学”与“做”相互结合，融会贯通，认真开展“两学一做”学习教育等各项环节工作，迅速把思想和行动统一到中央和省、市、县委、教育工委的部署要求上来，充分发挥党支部的的战斗堡垒作用。同时强化园务公开工作的领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，利用园务公开栏对幼儿园的各项工作进行公示公开，提高幼儿园工作的透明度，做到教师满意，人民群众满意。

二、加强研训，促进发展，提升教师业务能力

教师的专业成长是顺利开展课程改革，提高教学质量的关键，本学期我们以师能建设为重点，以教育科研为策略，以园本培训为途径，有效促进教师专业发展。

1.以园本培训为抓手。全面更新塑造教师美术教育的新理念和素养，深入学习《指南》精神，更新教师教育理念，使幼儿园美术教育质量突飞猛进，幼儿美术创作兴趣浓厚，大胆自信，作品呈现多元表达。一是抓好理论学习，更新教育观念，带领教师们系统学习相关文章。二是听取专家开展讲座。听取福建师范大学林菁教授开展的讲座《儿童行为的观察与分析视角》，林菁教授以《指南》中幼儿的学习与发展目标为“抓手”去关照幼儿；听取旗汛口幼儿园园长林宁宁开设的《<指南>背景下，有效运用数字资源 优化幼儿学习方式的思与行》专题讲座，深入浅出地介绍了幼儿园信息技术的有效运用，让我们受益匪浅。三是外出参观学习。本学期先后派出多位教师到省、市、县各级各类园所观摩学习，要求老师们观摩活动后及时把信息带回，在全园反馈，让全体教师都有学习的机会。四是继续开展岗位继续教育。全园教师认真参加了“全国中小学教师信息技术提升工程”的培训学习，将现代化信息技术充分融入到日常教学中，鼓励教师参加高层次的学历进修，为业务水平的提高奠定基础。五是进一步加强年段教研组的功能，深入开展备课，听课，评课活动。本学期针对主题活动开展中主题墙的丰富和展示、区域活动中空间利用、区域设置、材料投放、教师有效指导等难点问题，通过观摩、研讨，找出不足，集思广益寻找切合实际的解决途径，切实提高教师的教育教学能力。

2.将课题研究和教学实践相互结合，提高课题研究的实效。经过一年多的时间，我园的市级课题《幼儿园开展多元化美术活动的实践研究》开展到了中期阶段，也有了一定的成果与经验的积累。业务副园长黄蜜开展专题讲座《演绎多元美术，体验创美乐趣》、叶文婷老师执教的美术活动《名字变变变》是我园开展的美术课题中期阶段成果展示。12月6日中班年段开展的玩具跳蚤市场活动，是我们园的县立项课题《家园同步开展小班幼儿礼貌语言养成教育对策的研究》中期阶段成果展示。

3.加强青年教师的培养。青年教师是幼儿园工作的生力军，需要我们通过扎实有效的工作，为青年骨干教师的专业发展搭建平台。本学期有余华慧、辛丽婷、等九位教师通过县骨干教师认证；余华慧园长、陈华清老师参加福州市骨干教师认证活动；并通过向片区教师公开观摩活动等形式促进骨干教师的成长。加强骨干教师队伍与新教师的传帮带，通过师徒结对子的方式鼓励新教师多向老教师学习，多听课，多参加教研活动，提高新教师教学实践能力、科研能力。此外本次以“我的美食我做主”为主题的“迎新年”美食节活动，年轻教师们集思广益、新颖创意，为孩子们筹备了一场别开生面的迎新活动。

三、强化教学管理，切实提高教学质量

质量是幼儿园赖以生存和发展的根本，是幼儿园常规工作的核心。本学期我园严格教学常规管理，通过检查、督促、研讨等多种形式规范教学常规，有效提高教学质量。

1.继续加强一日活动的管理和引导，加强行政对一日各环节活动的巡查力度。督促教师严格按照《规程》、《纲要》和《指南》为准绳，优化幼儿一日活动的每个环节，并依据《省保教常规》要求，加强一日各环节的常规管理。尊重幼儿，充分体现幼儿的主体地位，保证每个幼儿心情愉快、有序地参与各项活动。加强幼儿行为习惯培养，利用每周国旗下讲话和班级流动牌以及星宝贝的评比，促进幼儿良好的行为习惯的养成。本学期我们还在来园时间安排“文明礼仪小天使”在园门口迎接小朋友入园，强化幼儿礼貌语言的使用。

2.加强班级环境创设的管理。为了更合理利用空间，本学期全面整合班级门口家园联系栏，统一规划各班的布置风格，做到各班布置既与大环境相互协调，又能有各自班级的特色。进一步提高墙饰在家园互动以及主题活动中的教育功能。每个月行政结合各班级主题活动的开展对“主题墙”的创设进行检查和评比。同时加强班级自然角的管理，各班级根据季节特点、幼儿的认知水平投放动、-植物及实验观察材料，由值日生轮流管理，使自然角真正成为幼儿观察大自然、亲近大自然、提高劳动意识和责任意识的教育阵地。

3.挖掘教育资源，构建生活化、游戏化的课程。选择与幼儿生活紧密联系的教育活动内容，充分挖掘社区资源、自然资源、节日教育资源，开展丰富多彩的主题活动，让幼儿真正融入社会，走进自然。一学期全园开展了“你变我变大家变”、“我是中国人”、“我的家乡我爱你”、“彩色世界”、“小叶子”、“有趣的昆虫”、“真好吃”、“可爱的小动物”、“我自己”等主题活动。同时充分利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日开展节日专题活动，结合周边事物开展礼貌礼仪教育、爱国教育和传统文化教育。

4、创建幼儿园的户外生活体验区——游戏长廊，成果显著。本学期，为贯践行《指南》精神，努力构建“生活化、游戏化”课程，珍视幼儿游戏和生活的独特价值，利用本园新建风雨长廊的有利条件，充分利用生活化的材料，设置了美食屋、茶艺居、巧手吧、木工坊、小剧场等游戏区域，在增强生活体验游戏区的趣味性、自主性、整合性、挑战性方面做了有益的探索。为幼儿创设集感知、操作和探索为一体的环境，让幼儿想玩、爱玩、会玩，享受自主游戏的快乐，实现教育效益最大化。

5.开展特色活动，提高幼儿能力。为了进一步促进孩子多方面能力的发展，把素质教育落到实处，本学期全园开展了丰富多彩的幼儿活动： 9月12日，幼儿园开始为期一周的语言文字宣传周宣传活动； 9月24日，我园第二届读书月活动启动，开展以“书香润童心，好书伴成长”为主题的为期一个月的“读书月”活动。我园青年文明志愿者参加罗源县第十一届读书月启动仪式暨爱心商家助学活动。小班年段邀请故事妈妈（爸爸）进班级，让爸爸妈妈们为孩子带来精彩的故事内容，为班级活动增添新的色彩；中班年段开展“宝贝才艺秀——诗歌朗诵”比赛、大班年段开展“宝贝才艺秀——讲故事”比赛，让幼儿在舞台上大胆展示自我。10月份到敬老院开展重阳节献爱心活动；11月开展早操比赛，组织幼儿到江滨公园和梅岭公园进行秋游活动。12月17-18日，我园六名幼儿参加由教育局主办的罗源县“新弈航”杯少儿围棋锦标赛，获得（幼儿园团体组）第一名的好成绩。12月中班年段开展了一场别开生面的玩具跳蚤市场活动，是我们园的县立项课题《家园同步开展小班幼儿礼貌语言养成教育对策的研究》中期阶段成果展示。此次活动，让孩子们通过使用礼貌语言与同伴或家长交换自己喜欢的物品，家长志愿者们也为玩具跳蚤市场贡献出了自己的一份力量，跟老师们一起见证孩子们的成长！元旦前夕，开展“我的美食我做主”—“迎新年”美食节活动，活动充分体现出孩子们的主人翁地位。由家长和孩子们一起制作的20种精美食物，不仅让孩子们体验到了品尝美食的乐趣，同时培养了他们的独立自主、团结合作、文明礼貌、均衡营养的良好习惯和环保意识。这些活动的开展为孩子们提供了一个锻炼和展示的平台。

四、优化后勤管理，提高服务质量

1.重视后勤人员的思想学习，提高服务意识。一学期来坚持对后勤人员的政治思想和业务的学习，每周定期召开一次后勤人员工作会议，重点学习常规消毒的方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，提出改进的意见和方法。本学期郑丽群老师参加福州市保育员技能比赛，获得团体三等奖的好成绩。

2.强化管理，积极有效地抓好安全工作。长期以来，我园始终把幼儿园安全工作作为重中之中来抓，规范安全制度，完善安全设施，加强安管理和安全教育，不仅及时传达上级安全工作会议和有关文件精神，还针对幼儿园实际情况，在幼儿园安全管理方面制定严格的规章制度和奖惩细则，分层签订目标责任书，将责任层层落实到个人，强化管理，加强督查，做到安全责任落实、安全制度落实、安全措施落实，有效杜绝了事故的发生，使幼儿的安全、健康有了切实的保障，全学期无安全事故发生。同时加强幼儿的安全教育，本学期开展“班级每天5分钟安全教育”，对幼儿进行系统的交通安全、消防安全、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等知识的教育。通过安全知识宣传栏、家园联系栏、幼儿园微信公众平台、国旗下的讲话、节假日致家长一封信、向家长及社区发放安全知识材料等形式，切实将安全教育的内容延伸到每一个家庭中，让家长与幼儿园共同努力，紧密配合，齐抓共管，共同做好幼儿安全防范工作。10月份，为响应上级部门部署，提高全园师生交通安全意识，邀请综治副校长叶凌楠警官来园开展了交通安全知识讲座。本学期还开展了“消防疏散演练”、“防震抗震演练”等活动，提高全体师生的安全防范意识和逃生自救能力。在11月份市教育局组织的安全责任制考核中，得到上级领导的赞誉。

３.严格执行保健制度。坚持严把“三关”（入园检查关、晨检关、消毒隔离关），本学期对全体幼儿视力、身高、体重进行测量，并及时将体检情况反馈给家长。坚持做好计划免疫及疾病预防工作，并根据季节和发病情况，对家长进行不同内容的宣传，使得家长掌握了一定的保健知识，对幼儿来园前出现的异常情况能及时反映。在“手足口”流行期间做好防治工作，较好地保证幼儿在园的卫生安全健康。坚持以“预防为主”的原则，按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫登记工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。加强膳食管理，科学配置营养平衡的膳食，定时计算膳食营养量，三大营养素和优质蛋白质均能达到或超过标准。

五、密切家园联系，发挥教育合力

为了实现“让家长参与到幼儿园的教育活动中，提高家教水平，实现家园共育”目标，坚持家园社区合作共育的教育理念，努力探索家园社区共同教育的新模式，使家长更好地融入到幼儿园的各项工作中去。

1.加强与家长的沟通。各班继续做好园委会、家长会、家访、家园活动、家园联系册、家长园地等工作，通过班级qq群、班级微信群、致家长会一封信、幼儿园微信公众平台等多种形式，密切家园联系，并将这些优秀形式纳入制度，制定严格的工作程序，使各项工作更严谨、更规范。

2.为了帮助家长了解幼儿在园学习活动情况，达到家园共育的目的。通过开展多形式亲子互动活动，让家长有更多的机会走进幼儿园，零距离感受幼儿园的教育氛围和教育理念。如请家长协助带孩子参观书店、图书城，和孩子一起购买书，开展“好书分享”活动、“班级亲子活动”、“家长进园讲故事”、“志愿者妈妈”、“亲子共读”、“跳蚤市场”、“亲子美食节”等，让家长在看、听、说、做的体验中，感知幼儿园活动的多姿多彩，领会幼儿园新课程理念，体会教师们工作的辛苦，能更加积极主动地支持配合学校工作，共同担负教育的责任。

六、片区帮扶引领，同步提升自我

为发挥“市示范性幼儿园”的引领带头作用，作为我县幼儿园西线教研片片首园，我园积极开展西线片区调研帮扶活动。

1.积极下园调研，扎实开展指导工作。本学期我园重点帮扶智慧树幼儿园、霍口中心幼儿园、飞竹中心幼儿园、白塔中心幼儿园，通过下园调研，查找问题，制定切实可行的帮扶计划，通过实地观察园所环境、幼儿活动情况、现场听课评课及查阅档案等多种形式了解园情，对规章制度、一日常规、教育教学等方面提出指导性建议，帮助被帮扶园改善办园条件，更新教育观念，带动结对私立幼儿园和西线片区幼儿园的共同发展，同时促进本园工作再上新台阶，提高保教质量。

2.为私立园和西线片区幼儿园提供学习培训机会。本学期，我园请凤山小学叶向密老师开展“PPT制作”培训、请朱学舜老师进行“民间剪纸艺术”讲座，并邀请西线教研片区教师一同学习。同时我们还邀请西线教研片区教师和私立园老师来园参观、学习，无私分享我园的改革成果。

3.开展片区观摩活动。本学期我们邀请了西线片区三十余位教师一同观摩了由大二班叶文婷教师执教的美术活动《名字变变变》。该活动设计新颖，幼儿想象丰富、大胆创作，作品构思奇妙，充满个性色彩，得到家长们和观摩教师的一致好评。4.乐心帮扶农村幼儿园。为帮助农村幼儿园，8月中旬，余园长带领两位副园长深入飞竹中心幼儿园，赠送大型话题，荡荡船等户外体育器械，湿地开展后勤管理等指导工作；10月在进修校于琛主任和凤山幼儿园余华慧园长的带领下一行五人，前往西线片区“霍口中心幼儿园”和“飞竹中心幼儿园”开展片区帮扶教研，针对霍口中心幼儿园区域活动布置环境创设及后勤管理存在的问题，给出了一系列指导性建议，制定整改方向；飞竹中心幼儿园开学初即将搬迁新园，在教学管理、规章制度、教育教学、环境创设等方面存在的困惑，我园提出切实可行的整改方案和改进措施；针对白塔中心幼儿园混领班的现象也提出了相应的建议，以区域活动的教学形式为主体，按照年龄段进行区分，把集中教育的内容融合到区域中，以此解决不同年龄同时教学产生的干扰。

八、完善基本设施，优化育人环境

为了给孩子们创设一个安全、舒适、优美的生活环境，凸显美术教育特色，本学期我们对园所重新设计规划，充分利用空间，做到美化、儿化、艺术化，整个幼儿园环境得到较大的改观。

1.启动“美化校园”行动，对班级环境、自然角、墙壁、过道走廊、家教宣传栏进行重新设计，营造美的氛围，让幼儿园整体更具美感，凸显美术特色。

2.今年暑期开始对幼儿园大门、操场进行重新设计规划，建造美观大方的门厅、情趣小屋、保健室、游戏长廊、风雨长廊，使园容园貌发生巨大的改变。3.对食堂外墙，教学楼外墙进行重新粉刷，并修缮保管室屋顶漏水部位，疏通管道，消除安全隐患。

虽然本学期在全体老师的共同努力下取得了一些成绩，但也存在一些问题，比如校园环境有待一进步的整改优化，设施设备还需要完善，教师整体队伍素质还有待提高，接下来，我们会不辱使命，着力提升教育质量，谋求新思路、新举措，为创设优质品牌幼儿园而努力奋斗，将凤山幼儿园打造成一所家长放心、孩子们喜欢的美丽乐园！

2017年1月

第二篇：上学期园务工作计划

上学期园务工作计划

加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。上学期园务工作计划范文，欢迎阅读。

上学期园务工作计划一：

以《纲要》为指导方针，落实教育局工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

(一)加强内部管理，提高办园质量。

(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

(三)加强教育教学管理，促进保教质量提高。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

(七)幼小衔接，为进一步的学习打好基矗

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

(一)加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核;用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

(二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。

2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。

(三)、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“中秋节”“教师节”“国庆节”“元旦节”“圣诞节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素质。

1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评比、基本功比赛、自制教玩具比赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好保育员参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。

2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。

3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。

4、做好幼儿保健工作的宣传。

5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取意见，使幼儿营养膳食始终保持一类水平。

6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

3、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负科研任务的班组，必须向家长宣传科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。

上学期园务工作计划二：

本学期我园将以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“十二五”发展规划》的精神要求，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，以全面提高教育质量为核心，规范办园，内部管理，提升教育质量，建强师资队伍，加强教育管理，全面提升幼儿园的办园水平，为创建省优质园打好坚实的根基。

加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑

加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。

注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿

重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。

扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

(一)加强基础建设，重视规范导向，提高管理绩效。

1.继续完善早教基地的设施设备，创设温馨、和谐的早教环境，提供早教场所，为本区域0～3岁婴幼儿及家长提供优质的早教服务，开辟婴幼儿多彩的成长空间。依托太仓市、浮桥镇计生委的指导，积极争创XX市0～3岁科学育儿示范基地。

2.重视规范导向，提高管理绩效。为迎接人民政府督导室的质量评估检查，严格执行《幼儿园一日活动组织规范》，以省优质园评估标准和太仓市教育质量综合评估细则为准绳，组织广大教师深入学习，开展好各项工作，有针对性地探讨、梳理、积累有价值的资料内容，按照“统一领导、定期移交、规范整理、集中保管”的原则做好做好档案室各类资料的整理归档工作，不断加强档案工作规范化、法制化和科学化进程。

(二)强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。

以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，我园将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革打颤的中心工作，按照省、市教育行政部门的总体部署和要求开展好各项工作。

1.加强宣传和学习工作。加强组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。

2.切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。

3.组织开展“千名教师访万家”、“走进家庭、走近幼儿”集中家访月活动。

(三)加强师资建设，注重分层培养，提升队伍实力。

注重分层培养，提升队伍实力。

1.抓年级教研组队伍建设，引领教师开展各项活动。

认真组织落实《太仓市中小学(幼儿园)教研活动指导性意见》，建立科学、规范、高效的教研工作运行机制，抓真问题、做真研究，追求有效教研。以《纲要》思想指导实践，组织教师继续学习、领会《指南》精神和内容实质，把握研究主题，围绕“幼儿园一日活动组织规范”，分阶段实施研讨，结合共性问题，开展“问题版”研讨，每月召开一次年级组长例会(月初)，做好上通下达工作，有效落实任务。

2.抓班主任队伍建设，提升班级管理水平。

健全每月例会制度，围绕“有效的班级常规管理”、“幼儿文明礼仪、良好行为习惯、生活卫生习惯的养成教育”等专题，开展沙龙研讨活动，提高班主任的理论水平和管理工作能力，从而提升班级管理水平。

3.关注一线教师，推动共同成长。

(1)青年教师的培训和指导。一是做好师徒结对。二是强备活动过程。三是做好好书推荐工作。四是观摩骨干教师的展示课。五是观摩师傅组织的半日活动。六是选送青年教师参加市级培训活动和观摩研讨活动。七是积极参加中心旭日工作室活动。八是撰写随笔、案例、观察记录、读书笔记、论文等，激励教师积极投稿。

(2)加强对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。一是继续开展骨干教师师徒结对传帮带活动。二是外出参观学习，回园后做讲座或上翻版课，进行交流汇报。三是园内上展示课。四是引领中青年教师开展教学实践研究，做好“十二五”课题的引领和指导工作，有效地提高我园的教科研水平。

(3)关注普通一线教师的专业成长，开展不同层面的培训活动，让每个教师有至少有一次外出学习、培训的机会。同时利用工作室、评优课、教研活动做好园本培训。

(4)围绕《3～6岁儿童发展指南》和《幼儿园教师专业标准》等进行理论学习。本学期每月安排两次读书活动，以分享交流为主，分上下午班进行，时间为第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家进行。

(5)做好教师专业发展档案。根据教培研中心下发的“关于提高《中青年教师专业发展档案》有效性的建议”及建档情况作进一步改进。

上学期园务工作计划三：

指导思想：

学园工作将以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持 以德治校、以法治教。以幼教 两个法规 和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。

主要工作任务和内容：

(一)、政治思想工作：、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习领会邓小平理论、江总书记重要讲话、三个代表 重要思想、十六大 精神，学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想政治素质。、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选 我最喜爱的老师 活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

教育教学：

(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行 五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

② 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑧ 加强对 创游 活动的探索，进一步提高 创游 质量。

⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

⑩ 加强对区域活动的组织指导。

⑾ 加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

⑿ 各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。⒀ 各班每月组织一次 散游 参观活动，各段组织 春游、秋游 活动。⒁ 节日举行形式多样的主题教育、亲子活动等。

(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

第三篇：上学期园务计划

2006—2007学年上学期园务计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，以办人民满意的幼儿园为宗旨，坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》。以“面向未来，追求卓越，教育为本，科研兴园、服务育人”为理念，坚持“服务幼儿、服务家长、服务教科研”为办园宗旨和以“教科研为龙头，创一流保教工作质量，促进幼儿身心素质全面提高”为办园目标。构建以幼儿发展为本的课程体系，实施科学的教学方法，深入开展幼儿教育的教研活动，全面提高幼儿的综合素质，全面提高保教质量。

二、总体工作思路

坚持“一切为了幼儿，一切重在教育”的办园思路。追求一流，凸显个性的办园宗旨和符合现代潮流的先进教育理念，为儿童创设一个温馨、优美、舒适的“儿童世界”，为实验幼儿园的文化建设添上亮丽的一笔。使实验幼儿园具有“人无我有，人有我精，人精我变”的特色与创意的环境。形成以科学教育、艺术教育为特色的现代化管理体系和课程体系；以全面推进素质教育、提高保教质量为核心，促进幼儿身心和谐全面发展，努力实现一流的环境设备、一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育思想、一流的保教质量。力求创设整洁、优美、绿化、儿童化的教育环境、生活环境，并能持续发挥示范、指导、辐射作用的现代化幼儿园。

三、工作重点

1、建立“以人为本”的管理理念，实现“以园为本”的管理模式，努力走科研兴园之路。

2、强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量。

3、注重培养各项教学常规，创新性地作好各项教学工作。

4、以尊重幼儿需要为起点，进行幼儿科技实践活动和多元智能课题实验。

5、加强和改进幼儿园德育工作。

6、强力推进校本教研。

7、以“家园共育”为桥梁做好家长工作，全面提高幼儿园教育教学质量。

8、加强现代远程教育工程和教育网的管理与应用。

9、搞好安全、饮食和卫生保健工作。

四、工作目标与措施

（一）建立“以人为本”的管理理念，实现“以园为本”的管理模式，努力走科研兴园之路 建立“以人为本”的思想，创造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境，为教师的工作营造一个开放、温暖、支持、和谐、愉快的氛围，使教师体验到自己存在的价值，感受到因自己的创造性工作而带来的喜悦和满足。

根据每位员工的不同能力、性格、经验及工作需要，采取“全盘考虑，统一安排，合理调整”的办法，使大家在各自的岗位上更好的发挥自己的才能。同时，针对他们各自的特点，提供一些培训的机会。在培训方面，采取“四结合”的方法，即园内与园外学习相结合、短期学习和专业对口相结合、请进来走出去、公派与自费学习相结合，多方位、多渠道、多层次、多途径地对全园教职工进行培训。

注重抓好员工的思想教育，要求员工个人服从整体，局部服从全局，要求大家不断地调整自我，找准位置，发扬自身优点，学习他人长处，克服自身弱点，不断进步，凡事求大同，存小异，使大家统一与一个整体之中，更好地发挥自己的才华。

以“团结、奉献、创新、进取”为园风，提出“三树立”的思想激励办法，即“树立正确的人生观、价值观；树立高度的责任感、事业心；树立整体意识和团队精神。”提高大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。每学期根据教育、保育、后勤不同部门的工作性质，组织一些专业技能、知识竞赛，使人人都有学习、锻炼和表现的机会。这样，不但促进整体队伍素质的提高，而且调动了教职工的工作热情和积极性。

（二）强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量

训练幼儿一日生活常规，制定出切实可行的常规评估标准，学期初、学期末分别对各班进行两次常规质量评估，平时保育园长要多带领教师深入班级，互相学习，取长补短，评估结果纳入教师期末监测考评积分。每班每周召开一次班会，逐个分析班上幼儿情况，班上几个老师要求要一致，方法灵活多样，并把幼儿的各项常规表现通过家园联系表、家园联系栏等反馈给家长，也可放入幼儿的档案袋。通过多种形式的家园共育活动，强化幼儿生活常规的培养。

（三）注重培养各项教学常规，创新性地作好各项教学工作

1、优化一日活动，保证幼儿的户外活动时间和一日活动的质量

加强幼儿一日生活常规习惯的培养，利用故事，儿歌，游戏等形式，使幼儿在各方面都养成良好的常规习惯。在上午的正规性教育活动中培养幼儿形成良好的学习习惯，在下午的游戏活动中使幼儿形成良好的游戏活动常规。在上、下午的户外活动时间，充分利用各班收集的废旧物品做为体育活动的器械，丰富幼儿户外体育游戏活动的材料，及时更换和增添适宜的户外游戏内容，增强户外活动的游戏性，趣味性，科学性，提高幼儿参与户外活动的积极性，以此保证幼儿户外活动的正常开展，从而提高幼儿户外活动的质量。

2、利用长廊设置幼儿活动区，开展幼儿区域活动

每位教师利用废旧物品制作游戏区所需的玩具，根据各班的实际和幼儿的实际发展水平设置科学探索区、表演区、语言区、益智区、动手操作区等等不同的区域，依据孩子的兴趣需要分阶段更换区域活动的主题和材料，使幼儿有高昂的兴趣和充满的区域活动材料，保证幼儿在愉快、自由、宽松的区域活动氛围中得到和谐的发展。

3、重视户外体育活动的开展，提高幼儿动作技能，增强幼儿体质

教师要有目的、有计划地组织幼儿开展正规性体育教学活动，使幼儿养成自觉遵守游戏规则的好习

惯，保证每天有两个小时的户外活动时间。继续进行幼儿器械操和操后体育游戏活动，在体育游戏中学会谦让与合作，巩固幼儿的体育活动常规，促进幼儿身体健康发展。

4、深入细致地研究教材，合理利用教材

教材是教师进行教学活动的依据。本学期以“多元智能创意课程”这套教材为重点，依托教材但不依赖教材，在进行教材实验的过程中结合本地特色挖掘园本教育课程。每位教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和“多元智能理论”，深入钻研和分析教材，掌握每一个活动主题的活动目标，把握其重点和难点，依据活动主题和目标创新制作适宜的教具，注重教学活动过程的儿童化、游戏化。能够利用现代化的多媒体教学手段进行教学，使教学活动有所创新，圆满完成各项教学任务，促进每个孩子向多元化目标发展，使其八大智能全面和谐地发展。

5、注重幼儿学习习惯的培养，做好幼小衔接工作

本学期要求教师在一日活动中综合利用多种教育方法培养幼儿认真倾听，善于思考，积极动手动脑、踊跃发言等全面的学习习惯。尤其是大班幼儿，即将进入小学一年级学习，必须使幼儿养成良好的学习习惯,通过各种方式和途径搞好幼小衔接工作。

（四）以尊重幼儿需要为起点，进行“幼儿科技实践与创新能力培养的深化与研究”和多元智能课题实验

儿童天生就具有强烈的好奇心，为了培养幼儿的科学素养和全面发展幼儿智力，我园将以幼儿科技实践活动和多元智能创意课程为依托，创出极富本园特色的课程体系。

为了使我园的课题研究取得更好的成效，我们将以“课题研究——师资培训——教学实践”三结合的形式，根据课题研究内容，有针对性请郑州幼师的幼教专家来园对教师进行培训，转变教师的教育观念，提高其科学活动方案设计能力及教育活动指导能力。在科技活动方案设计及教育教学实践研究过程中，我们将充分发挥科学宫、班上科学角和自然角的所有设施和材料的作用，每周定时让孩子们进行科技实践活动，为他们设计多种性质的“学习空间”，让幼儿最大限度地动手、动脑，在玩中探究问题、发现问题、解决问题，感受探究的乐趣。在科技活动方案设计及教育教学实践研究中，逐步构建幼儿科技活动教育资源库。

在多元智能创意课程的研究中，教师们则可结合本园本地实际，根据园本课程，注意生成符合幼儿年龄特点的新课程，善于动脑筋。以《幼儿园教育指导纲要》为指导，把握多元智能理论的内涵，掌握活动主题的内容、目标，了解其重、难点，注重教学活动过程的儿童化、游戏化，并能利用多媒体教学手段进行教学，使教学活动不断创新，促进幼儿智能向多元化发展。

（五）加强和改进幼儿园德育工作

深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，重在实践，认真完成“两争两创”、“郑州市中小学行为规范示范校”、“郑州市中小学家长学校示范校”和创建“绿色学校（幼儿园）”目标。加强德育工作队伍的培训。重点工作：

一要开展多种主题教育，大力弘扬和培育民族精神。

二要以创建“文明学校”、“行为习惯示范校”为依托，结合幼儿各项常规的培养和强化，坚持不懈地开展文明习惯养成教育。

三要继续深入开展校园环境文化建设，抓好幼儿的环保教育。

四要进一步加强诚信教育，培养幼儿诚实待人、守时守信的优良品质。

六要进一步加强家长学校工作，搞好家园共育，推动家长学校工作再上新台阶。

（六）强力推进校本教研

1、加强学习，提高认识。以全面实施素质教育，促进幼儿发展、教师专业成长为宗旨，努力建设学习型幼儿园。要结合本单位实际，进一步完善学习制度，为教师精选校本教研的理论书籍、专家讲座光盘，并广泛收集报刊和教育网站上的学习资料。使广大教师明确意义，明了方法，变“要我研究”为“我要研究”，使校本教研成为老师们的自觉行动。

2、健全制度，广泛研究。我园要认真贯彻《市教体局关于加强校本教研工作的意见》，进一步修订完善本单位的校本研究工作制度和考评制度。要把理论学习、集体备课、课例研究、教学反思有机结合，同时有针对性地开展课题研究，总结教学经验，升华教研成果。在课例研究上要全面贯彻推广具有我市教研特色的“学、述、上、说、评”微格教研新模式。同时，根据市教体局安排，继续开展“学衡中、学洋思，实践诱思探究教学理论”活动，进一步搞好调节教学实验。

3、突出重点，全面提高。要把课堂教学达标晋级和公开课、示范课等作为校本教研的重要载体，抓好抓实。认真做好一、二、三级达标教师的申报和验收工作。同时充分发挥一级达标教师和骨干教师这一宝贵资源，坚持开展好公开课、示范课、观摩课和新教师的汇报课、达标课活动，做好以老带新工作，实行师带徒连带责任制，切实做好传、帮、带工作，全面提高教师队伍的整体素质。

（七）以“家园共育”为桥梁做好家长工作，全面提高幼儿园教育教学质量

家长工作是连接幼儿园和家庭的桥梁。只有使家长重视家园共育，形成良好的家园共育局面，才能促进幼儿园保教质量的提高。本学期重点从以下几个方面做好家长工作。

1、充分发挥家长委员会的作用。

每月召开一次家长委员会议，请家长委员会成员主动参与幼儿园的管理工作，请他们为幼儿园的发展出谋划策，广泛收集家长的意见和建议并逐步落实。

2、开办家长学校，不定期邀请教育专家来园进行家长教育的指导，家长的教育观念，提高家长教育子女的水平。

3、召开家长会，向家长宣传国家的教育政策、法规、传达幼儿园的教育管理措施和改革方案，使家长配合幼儿园共同教育好自己的孩子。

4、做好家访工作。教师要经常家访，了解孩子在家的情况，及对把孩子在园的情况反映给家长，和家长及时沟通，做好家园配合工作。

5、利用家园联系栏，向家长宣传科学育儿的知识。

6、做好开放日工作，让家长走进幼儿园，充当保教助理，体验和了解幼儿一日生活常规和老师们辛苦，理解、支持幼儿园的工作。

（八）加强现代远程教育工程和教育网的管理与应用

我市是国家农村中小学现代远程教育工程试点市之一，我园要按照市教体局的统一要求，指定专人负责设备的管护，搞好我园网络的建设与维护、使用、档案建设等工作，切实规范管理，千方百计发挥网络优质，研究探索与之相适应的教育教学方法、教育资源建设和师资培训模式。园内要制定相关的规章制度，进一步建设、完善我园的网站，加强对网络应用的管理，积极引导和鼓励教师开展以计算机和网络为主的信息技术技能学习，让教师能够科学运用网络资源，为学习、教学创造便利条件，努力使教育信息网为教育教学提供更多服务。

（九）搞好安全、饮食和卫生保健工作

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们要把幼儿园的安全工作提到重要的议事日程，牢固树立“安全第一”的意识，确保安全工作万无一失。

①要进一步建立健全幼儿园安全工作规章制度、幼儿园安全工作责任制、事故责任追究制和安全工作一票否决制。要组织有关人员定期对幼儿园的房舍、设备、环境、教玩具等有专人负责，并定期进行安全检查，及时发现和排除不安全因素。预防骨折、交通、溺水、传染病、儿童走失、火灾、坏人破坏等事故，加强幼儿园的保卫工作，消除伤害幼儿的隐患。

②要认真贯彻《食品卫生法》，做好幼儿食堂的管理工作，严格执行食品卫生制度，切实预防幼儿集体食物中毒的发生。改善幼儿膳食，做到餐餐不重样，坚持每周制订一次带量食谱，每月进行一次营养计算。每期进行一次幼儿体格发育检查。

③全园卫生工作做到规范化、制度化，经常保持清洁，消灭死角。加强卫生消毒管理，严格进行餐具、玩具等消毒，预防疾病的传播。

④组织幼儿外出活动时，幼儿园领导要亲自带队，指定专人负责安全工作。重视在日常生活中对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力。要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。

⑤要坚持不懈搞好预防工作，坚持晨检制度，开窗通风、卫生清扫及消毒隔离制度。

第四篇：第二学期园务工作总结

留庄镇第一中心幼儿园2015-2016学年第二学期园务工作总结

本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以留庄镇教体办的工作意见为指导，以遵循学前教育的基本规律、不断探索教育新方法，着重培养幼儿的良好行为习惯为抓手，以规范教育管理，打造优秀、和谐的教师团队为重点，以贯彻安全工作为主线，以促进幼儿全面健康、和谐发展为目的，有效开展幼儿园工作，为幼儿的发展创造良好的条件，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高，进一步提高了办园声誉。现将本学期工作总结如下：

一、开展的主要工作：

(一)进一步规范园务管理，提高工作效率及执行力。

1.加强园领导班子的建设，落实责任目标。管理的关键在于落实，开学初，我园行政班子就多次开碰头会，一致统一意见，树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划—落实—监督—反馈”的四环运行方法，把细节管理与幼儿园发展紧密联系起来，进一步健全各项规章制度，把各项规章制度落实得更细更实，提高执行力和办事效率。在本学期的管理中，我们做到了层层抓落实，根据工作计划制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：每学期评先、评优、严格按考勤、安全、目标任务的完成情况，进行考核，最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩，评审过程是公正、公平、公开的，结果是令人满意的。2.民主参与决策,增强了管理活力。本学期，我园不断完善，进一步规范了系列的管理制度。制度的建立既具有刚性的本质，同时也要体现“尊重、民主”的精神;才能达到激励的功能，才能体现“以人为本”的人性化管理。因此，在实施过程中，我们构建了领导-----组长-----教师三位一体的互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、自主的管理氛围。让教师广泛参与，增强了教师的自主意识。

(二)加强队伍建设，强化教师素质。1.加强师德教育。

我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。强化教职工的工作责任心和积极性、合作意识。一学期来，收到了良好的效果，教职工能爱岗敬业，全体教职工能全心全意为幼儿发展服务。2.加强专业培训。

(1)学习与指导相结合。我园利用每周四业务学习的时间，通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

(2)注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。

(3)加强保育员队伍的建设。规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是对幼儿的护理工作，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。

通过保教队伍建设，教师、保育员、幼儿和幼儿园都得到了应有的发展。

3.加强科研力度，提高教师的教科研意识。

本学期，我园加大了科研力度，通过教研活动、课题组成员定期碰头会、外出学习和聘请相关专家来园指导等方式对课题组进行研究，并收集了部分课题研究资料，在课题研究方面有了较大的提高。

(三)加强教学常规管理，提高保教质量。1.进一步规范一日活动流程。

本学期，教研组引导教师明确一周活动的设计思路，要求教师做到：主题统领、领域平衡。精心设计课堂教学活动，每天保证一小时体育活动和两小时户外活动，以区域活动为拓展。要求教师端正教风，从基本的活动常规入手，组织好常态活动，将教学常规变成教师自觉的行动，提高了一日活动的质量。2.提高教学效率。

本学期，教研组围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何有效师幼互动等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高 3.狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求。

本学期，我园建立了新型的教学管理制度，要求教师在教学活动中语言规范，鲜明生动;力求做到在游戏中指导，在生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性。还从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。4.开展互学互评活动。

通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。

5.规范班级管理，重视班级建设。

(1)树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿良好行为习惯的养成。

(2)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼 儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。

(3)严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。激发了幼儿对体育活动的兴趣，提高了幼儿的身体素质。

(4)重视表演区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近生活，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。(四)切实做好家长工作，保证幼儿健康成长。1.充分发挥家长委员会的作用。

开学初，我园召开了“家委会”，与家长共同探讨我园工作，并向家委会成员征询了建议。2.巩固我园家长义工服务工作。

根据家长的意见，结合园内条件,本学期，我园吸纳更多的家长加入义工服务队，为我园的安全保驾护航。

3.园长和班级教师做到随时接待和解答家长提出的各种问题，包括向家长做耐心细致的解释，加强沟通，得到了家长的肯定。4.根据季节和节假日情况，利用校园安全平台向家长做好防病 及安全问题的宣传教育，杜绝了疾病的传染和安全事故的发生，获得了家长的认同。

5.班级在开学初就开好家长会议，与家长共同本学期班级 的一些重要工作，并做到及时与家长沟通孩子的发展情况，获得了家长的支持和帮助。

(五)加强规范管理，做好后勤保障。1.做好卫生保健工作。

做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。2.做好宣传工作。

本学期，我园继续利用家园联系、家长会、校园安全平台等平台向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进了幼儿的健康发展。(六)防微杜渐，强化安全管理工作。1.加强安全教育。

(1)开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

(2)强化教职工的安全意识，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都充分考虑到了安全教育和安全保护的内容。

(3)严格接送卡制度，做到“凭卡进园”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安的离园。(4)加强幼儿安全教育，强化安全意识，确保幼儿身心健康发展，本学期开展了安全教育十分钟等系列安全教育活动，提高了幼儿自护自救能力。2.强化安全管理。

(1)健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

(2)定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避免意外事故的发生。

(3)继续实行班级安全检查上报制度，做到月月检查，及时整改。(4)严格落实门卫职责，加强卫门管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命安全。

二、取得的成绩

四月下旬，我园在“迎省级示范幼儿园”中得到了省专家的高度认可。我园两名教师在济宁市中小学“学刊、用刊、评刊”活动中，荣获教师征文一等奖、二等奖。我园教师参加镇里“一个党员一面旗帜”主题演讲比赛中荣获较好的名次。我园教师在镇里“优质课”比赛中取得镇里小组赛一等奖。

三、努力方向

下学期，在做好常规工作的同时，我们还将努力做好以下方面： 1.营造“快乐工作”、“工作快乐”的氛围

2.要继续组织教师深入学习理解《纲要》和《指南》精神，注重课后反思，进一步提高教师的观察、分析、评价的能力 3.教师发展不均衡，要进一步开展传、帮、带等形式的培训，继续提升教师的传性意识及主动开展教科研的能力 4.加强园内的档案管理

5.继续加强幼儿良好行为习惯的培养，要注重幼儿观察、比较、口语表达等能力的培养，全面提高幼儿的素质。

留庄镇第一中心幼儿园 2016年6月30日

第五篇：2010学第一学期园务工作总结

2010学第一学期园务工作总结

松江区白马幼儿园

2010年对于全体白马人来说，是始终在进行备战、迎战的一年。因为，我们历经了办园的艰辛、全新环境的创设、四年发展规划的督导，高素质家长群体的质疑，一园两址的招生编班„„一桩桩一件件，至今仍历历在目。虽说过程很痛苦，因为每个人都象一张紧绷着的弓弦，要时刻准备着。但是，这个过程犹如破茧成蝶的蜕变，使白马的整体面貌有了大幅度的改观。因此，“痛苦着、快乐着、忙碌着、发展着”就是我们全体白马人对于2010年的记忆。

一．思考稳步发展，把握把准办园方向

1、规划在前，确立适宜发展定位。本学期，新一轮“规划”制定和实施工作是幼儿园的主旋律。针对开办园的现状，我园成立“新四年规划领导小组”和“园家委会”进行讨论，汇集集体智慧梳理出适应时代需要、有利持续发展的 “呵护每一位孩子、赏识每一位教师、尊重每一位家长”的办园宗旨，将“教师、幼儿、家长的共同成长”作为幼儿园的最终追求，拟定了“白马幼儿园四年发展规划”，并经教职工大会、园家委会及督导室审议和论证，确保了各项工作开展的计划性及可操作性，为幼儿园后续稳步、和谐发展提供了有力的保障。

2、梳理网络，规范推进各项工作。本着“立足常态，夯实基础，力显有序性”的原则，本学期我园重点关注幼儿园基础性课程运作、规范性制度建立的一系列保障机制。在后勤队伍、教师队伍的培养上关注“教师一日规范操作细则”、“后勤三大员规范操作”等的建立，保障评价教工一日规范操作；在教学研究中注重教学常规制度、保教管理制度的建立，确保课堂研究的实施和实效；在人事管理中建立各岗位职责，明确了岗位的分工和任务，关注了幼儿园网格化工作的梳理建构；在安全工作中，更强调了安全领导小组的成立、安全预案的执行，实现了安全人人有责的理念管理，也为幼儿园内涵建设、制度上墙、有序操作奠定了幼儿园持续、稳步发展的基础。

3、凝聚团队，营造愉快工作氛围。在工作中，我尝试着一种“智慧合力”的思想，坚持依法管理，抓好常规管理，增强情感管理。针对干部队伍新手居多的特点，采用随机与定期结合形式，进行谈心活动，帮助制定计划，给予措施建议，缓减新手的压力，使他们以有序的状态投入工作；针对新教师居多的特点，采用网络沟通与一对一指导方式，共同研磨活动方案，提供骨干实践光盘，模拟提问回应等方式，缓解新教师执教活动的压力，以愉快的心态开展保教活动。

4、浸入一线，指导干群协同并进。“浸入一线，对症下药”，是本学期在常态日常管理中采用的主要方式。在每月的教职工大会上、条线例会中重点反馈“存在的问题”和“改进的建议”，与干部共同分析原因所在，提出相应的解决策略；当锤炼某一教师课堂教学时，园长亲自评课、调整活动方案，聚焦集体活动的设计与组织；当重点攻克小班组教研活动研究内容时，采用“蹲点指导”，关注教研内容的适切性和适宜方法的选用，及时了解研究现状，便于研究工作的进展与方向；当保教作息时间操作遇到碰撞时，做到善于发现、勤于指出、给予具体化的建议，因此，我们的保教人员、干群指导也在实践、磨合、历练中逐步成长。

5、家园共育，形成互动合作机制。为了有效推进家园共育工作，提升家长对新办园的认可度、满意度，发挥家园互动合作机制，开学初，我园从家庭教育指导多样式出发，分层次的开展家长互动活动。一方面，强化园级家委会组织作用的发挥，先后组织园家委会家长参与“规划审议”、“家长安全督察”、“安全消防疏散”、“家长会志愿者”、“亲子迎新同策划”等活动，充分挖掘家长的优势资源，达到园家委会家长的支持和信任；另一方面，关注班级家园互动交流的质量和次数，组织新教师“模拟家长会”，保证各班家长会的宣传与引导作用；开展各年龄段“迎新亲子活动”，满足家长幼儿亲子同乐需求；利用网络平台加强家园互动沟通渠道；制定家长服务公约制度、建立园家委会成员风采展等一系列举措，使幼儿园管理的透明度增强了，家长们的参与面及参与的积极性、主动性都显著提高，赢得了众多家长的好评，也为形成家园共同教育合力奠定了基石。

6、安全预防，落实执行提升行动。本学期由于是新办园，因此，时刻绷紧安全之弦，制定各种 1 安全制度。通过召开教师大会、签订安全责任书，树立安全消防责任意识；通过组织家委会人员开展“家长督察日”活动，对校园内进行安全隐患大排查，制定整改措施，确保安全预防；关注沟通渠道，主动联系社区民警、消防员，开展“119”安全演练，组织安全宣传活动，将安全意识直根于师幼的心灵深处。因此，家长对安全的满意率也在不断地提升。

二．聚焦课堂实践，推动课程稳步实施

1、开展多类研究，强化研究实效。我们以园本教研实效性为基点，针对新教师多的现状，我园主要开展了专业引领式的集体教研和互助探讨式的自主教研。在集体教研中做到：备课组集体梳理主题内容、集体设计组室实践方案、集体思考主题的资源，保证每月主题内容的细化和主题线索的梳理以及主题经验的分享和学科领域的平衡；大组教研关注教师专业理论的积累，着重寻找教师日常教学备课内容作为案例剖析，引领小组教研跟进、教师教学调整。而在互助探讨式的自主教研中我们关注的是：组室的自主性、教师的参与度，一方面解决了教研时间不够用的问题，另一方面，也真正地将研究落实于组室的自主化、评课及时到日常教学中、反思渗透到互助分享上。

2、确定研究内容，关注需求入手。为了使确立的专题真正切合于教师实践中的需求，有效提升我园课程实施的质量，我们首先对教师在组织幼儿集体活动中存在的优势与问题进行了调查和分析。通过教师访谈、观摩教师组织的集体活动、检查教师周日计划、观摩教师日常活动等途径，发现教师对集体活动的目标制定、提问与回应、师幼互动、听课评课等方面存在不少的问题和困惑。于是，我们根据所发现的问题，以“集体活动的设计及集体活动中的师幼互动”为主要研究内容，分解到三个教研组开展各有侧重的研究。研究前的调查，能有效提升研究重点的针对性和需求性。

3、明确观摩重点，强化问题入手。带着问题观摩实践活动，能帮助教师有目的的开展专题性研讨活动，提高发现问题、解决问题的能力。因此，在教研组实践活动之前，我园鼓励教师带着问题进课堂，拽着教研点来评课。如小班集体生活活动“钻被筒”，本次活动中教师采用了哪些教学方法？是否适宜小班孩子年龄特点？你认为还有哪些建议？又如：中班拇指姑娘的舞会，强调的是集体活动目标的制定与落实、环节与目标的关系，帮助教师在实践中反思，在反思中梳理，在梳理中积累。

三．强化规范培训，力争操作有序有效

1、重规范管理，逐步提升专业操作技能。我园注重网格化管理，形成了园长引导、总务主任负责、保健老师落实、全体教工实施的纵向组织管理形态，加强了保健计划的制定与组织实施，定期开展每月一次保研会议、保育员规范操作指导、营养员规范操作指导等活动，进行问题揭示、情况反馈、对策商讨、专项预案的制定等，确保了后勤三大员有序规范操作，专业技能逐步提升。

2、重制度落实，助推保健工作有序开展。卫生保健工作的特点就是严谨、规范。因此，我们以制度的建设、执行为抓手，组织后勤三大员对保育工作制度，如营养管理类制度、健康教育类制度、安全防病类制度、卫生检查类制度等进行学习和内化，以确保工作在有序、规范的状态下顺利开展。同时，制定了“保育员一日规范操作流程”、“营养员一日规范操作流程”，将岗位工作职责分解细化落实到一日工作中体现，将考核与评价落实到每月的工作中。

3、重日常指导，稳步提高科学育儿水平。在一学期工作中，我们重点聚焦三大员操作细节问题，尝试以细节管理提升三大员工作实效。过程中我们通过对游戏环节、来园环节、盥洗环节、午餐环节的观察，重点指出操作中的薄弱点，提升保育员保教配合意识。

四．打造层级队伍，“培”、“用”并重塑德练能

1、分层指导，体现个性化的内容。我们采用分层要求，小步子、低起点、分内容的办法，加强各类人员的个性化的培训与指导，让各类人员在不同的岗位上通过学习、实践，获得成功。如：对新手教研组长，借助组长例会，从如何制定教研计划入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的研究重点内容，研讨教研活动方案的设计，活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的能力；对一般教师，关注专业水平的提升，立足教研实践活动后的听课评课、日常教学各环节中材料的提供与组织实施的对话式的指导，助推教师的成长；对新教师，则建立二级带教模式，即第一级 2 带教，依托区研训部的技能培训，第二级带教，由园内高级教师带教，通过拜师学教、课堂研磨、互助评课等途径，确保各层面教师的专业化能力的发展。

2、顺应需要，重视实践性的内化。本学期，我们注重从教师的“自信、展示、磨练” 入手，积极搭建实践展示的舞台，如：青年教师汇报活动、教研组实践活动、结对园展示活动等，让教师都有交流展示的机会，并及时捕捉教师的进步和闪光点，在指出不足的同时，帮助教师明确和商议改进的方法和策略，鼓励青年教师积极尝试“一课三磨”、“模仿实践”的方式，使更多青年教师得到磨练和提高，反思对比教育行为，从而获得感悟提高。

3、夯实基础，搭建树自信的平台。本学期我园共有非专业新教师9名，新教师11名，占一线教师的52%，如何在短时期内提升他们的专业技能成了急需解决的问题。首先，我们借助暑期培训契机，开展了针对“环境创设、小班幼儿入园2周活动、运动活动的组织、家园沟通方式、幼儿一日作息时间的组织实施”五个方面的指导培训，尽快让新教师适应教学环境、了解教学常规，其次，我们坚持多种形式的岗位技能展示活动，如：9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动关注家长会召开的引导功能；10月的精彩故事会活动关注新教师讲故事的技巧运用；11月开展了“我的成长故事”演讲比赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展示与交流等，关注新教师对成长点滴的捕捉以及日常教学资源库的收集。在一次次的互评互听互看，教师们取长不短，共同进步，也树立了自信。不仅强化新教师的专业技能，而且扎实推进新教师专业素养的提升。

4、内外结合，拓展多元化的培训。幼儿园在经费紧张的情况下，想方设法，克服困难，利用请进来、走出去的办法，让教师参加市级的进修培训活动、结构游戏交流指导，区级示范园的教研及骨干教师活动、邻近嘉定区的环境观摩活动等，让教师开阔了视野。多渠道、多方位、立体化的学习培训，也有力促进了教师的专业化成长。

五．自主结对共建，建立联动互学互进

本学期，我们以互学共进为原则，自主与人乐幼儿园、机关幼儿园紧密联系，开展了形式多样、双向互动的结对活动。一方面，充分利用人乐幼儿园、机关幼儿园的优势资源，委派教师定期参与特级教师陈淑琴专家指导的活动、骨干教研组长的日常教研活动、骨干教师的风采展示活动等，另一方面，我们也邀请二所园所的管理人员送经上门，聚焦我园的“办园理念、办园环境、青年队伍建设、后勤管理”等条块进行经验分享、会诊把脉。通过座谈研讨、实地观摩评价等形式，加强了园所的沟通交流，缩短了稳步有序办园的时间。

六．完善设施设备，准时办园优化环境

为准时办园，优化育人环境，在暑期中，完成了人事调动、岗位安排、教师家访、班子组建等工作，带领班子人员全面参与新园的装修及设施设备配置等工作，园外园内绿化环境、园舍设施设备、桌椅配套、食堂管理、活动室构划、专用室的创设等等进行规划、跑工地、办许可证、写申请，用好每一分钱，办好每一件事，在全园教工的齐心协力下，我园一方面顺利地实现了9月1日准时有序开班的目标，另一方面，我园一园二址各室设施齐全、管理到位、安全卫生达标，以“呵护、赏识、尊重”为办园宗旨的理念墙，以快乐为系列的幼儿活动展示已先后成为园内一道道亮丽的风景线，满足了幼儿的需求、提高了家长社区的满意率。

七．本学期工作亮点与不足：

（一）亮点：

1、家长的满意率正在不断提升。在这半年中，我园的家长工作迈出了可喜的一步。家长们从开始的不支持、要求高，逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，为我园积极地打造“公信”、“满意”教育和更好地开展教学改革提供了良好的资源保障。“家长督察日活动”、“祖辈家长讲座活动”、“班级家长会”、“亲子郊游”等一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们，不仅家长能主动参与活动，而且还能积极地提出促幼儿园发展的可行性建议。

2、规划引领幼儿园稳步发展。本学期，我园制定的规划得到了督导室专家的认可，同时，我园也积极地以规划的有序实施为重点，目前，幼儿园已经基本建立了教研组研究多形式的制度、教师一日规范操作文本、后勤一日规范操作文本等，同时，有序地将多形式多内容的研究渗透到日常的工作指导及评价中，基本形成了网格化管理人人担责的模式，确保了教师、后勤队伍保教兼顾、规范有序实施的目的，也为规划办成一所“管理规范有序、基础务实物化、团队和谐进取、满足家园需求、社会声誉良好”的区二级园不断努力着、完善着、奋进着。

（二）不足：

1、管理层人员计划落实欠细化，指导建议多理论。

（1）原因分析和行为表现：管理层人员多为新手，对分管的工作缺少经验；对计划性的内容缺少细致的分析和细化的措施，多于等待和分配；对分管工作的指导多以理论为主，缺少实践性和建议性的指导；对日常指导缺少蹲点和问题跟进，对教研研究缺少预先的内化。

（2）解决策略：设立任务提示单，在每月的行政例会上，以书面的形式明确各部门下个月必须要完成的工作内容；开展周五交流评价，干部交流本周问题，梳理下周工作内容及实施措施；组织干部中心组月活动，交流本月学习内化内容。

2、教师专业化发展的梯队建设迫在眉睫。

（1）一线教师队伍中缺乏领军人物，一般教师少研究，青年教师居多，比例不均；在课堂教学研究过程中，对孩子已有经验及年龄特点的把握不明确；成熟教师指导青年教师能力弱；一般教师对活动中的回应时常出现重复孩子话语的现状；教师参与教研时的话语较少，研究的主动性缺乏。（2）解决策略：设立教师成长三层任务要求，结合岗位设置工作，教师自主选择岗位及发展方向，加强过程性评价和学期考核；建立三层教师成长档案袋，制定个人四年发展规划，形成个性化月考核机制；输送不同人员参与不同层次、内容的培训指导，加强外送人员对内辐射交流。

3、网络、制度建设不够健全、完善。

（1）原因分析和行为表现：幼儿园刚起步；各类制度还仅限于基本的、基础的规范性内容，对于激励、奖惩类的、教研研究学习类的、考核评价类以及课程监控、幼儿发展评价方案等操作类的制度还缺少文本内容的体现和学习。

（2）解决策略：各条线针对条线任务和规划要求，建立相应的制度，并加强内化学习和落实；建立相应的配套激励机制，如：“强师兴教三年行动计划”、“骨干教师、师德标兵评选方案”、“服务之星”评选等，表彰奖励先进，起到带头引领辐射示范作用。

八、明年工作思路：

（一）保育教育工作：

（1）以幼儿园课程实施方案为抓手，关注一日课程设置的平衡性。

（2）梳理新教材中主题实施的具体内容，初步建构我园主题教育资源库的框架。

（3）建立常规化的教研制度，关注业务园长的日常指导和跟进评价，保证各类研究活动有序进行。

（4）加强教师周日计划等案头资料的指导和评价，聚焦周计划中教师对课程内容平衡的关注和观察指导重点的细化以及课后反思的分析。

（二）卫生保健工作：

（1）继续以加强三大员的日常操作流程为抓手，确保三大员操作常态化、有序性。

（2）以健康检查、消毒隔离、安全防病制度为重点，关注基础工作落实到位、责任到人，加强总务和保健的跟进指导评价。

（3）组织膳管会活动，聚焦食谱的初步营养分析和适宜幼儿年龄特点。

（4）加强保健老师和教师的协作，落实全日观察记录的到位、有针对性；开展小喇叭等活动，对幼儿进行防病宣传。

（三）队伍建设：

4（1）制定“幼儿园强师兴教”四年行动计划和师德师风奖惩制度。

（2）依据幼儿园四年发展规划，教师跟进三层教师梯队的任务要求及考核相关内容，自定发展方向，制定个人四年发展规划，建立“教师专业成长档案袋”，明确发展方向，制定相对应措施，予以实施。

（3）开展不同层次教师发展需要的调查，开展形式多样、分层分类的园本培训活动，提升不同层次教师的专业能力。

（4）营造能者为师的相互学习氛围，开展对话交流、听课评课等手牵手结对带教活动，帮助指导新教师胜任班主任岗位，在一年内达到常规入门、规范操作、家长工作推进

（四）园务管理：

（1）梳理完善管理网络，继续细化职责与分工，明确各管理岗位人员的工作职责和相关管理制度。

（2）进行幼儿园网格化分层管理，理顺各管理部门的功能定位。

（3）以“和谐”为主题的活动，围绕形成和谐、民主的氛围开展多形式活动。

（4）加强干部中心组理论学习，关注周工作问题反馈及下周工作计划的梳理，加强日常暗示评价法的运用；设立任务书，强化干部自主内化的学习和对工作的细化思考。

2010.12