纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？

第一篇：纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？

“纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？”

专题讨论发言提纲

为认真落实党的十九大报告“加强纪律教育，强化纪律执行”的要求和中央纪委二次全会精神，真正让纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线。近日，按照单位组织的以“强化纪律刚性约束，时刻绷紧纪律之弦”为主题，以“五个一”系列活动为载体，深入开展纪律教育，始终把纪律和规矩挺在前面，让讲纪律，守规矩成为全体干部特别是年轻干部的底线共识和思想自觉。对全体党员、干部及所有行使公权力的公职人员，集中开展了纪律教育学习宣传月活动。我通过参加集体学习、自学等方式，对《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条列》等党规党纪进行了系统学习，对党规党纪有了进一步的了解和认识，对严格遵守党规党纪的重要性，必要性和迫切性有了更深刻的体会。现结合自身思想实际做简短发言。

一、纪律要求什么？约束什么？

党规党纪，是党的内部纪律，是每一名党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的约束性规范，是我们党最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。它是我们党员干部的“生命线”，也是每一名党员干部必须恪守的底线，更是我们党团结一致，战胜一切困难，推进社会主义事业发展，实现民族振兴的重要法宝。作为一名党外干部也要将守纪律讲规矩作为基本底线。它约束的是我们言行，是我们作为一名干部对自身的要求，是我们行动的准则，是我们思想的指导。

当前，受社会形势复杂多变和各种不良社会思潮蔓延的影响，少数党员干部对纪律和规矩置若罔闻，有令不行，有禁不止，通过深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源，我们可以看到，这些人就是因为放松了对党规党纪的学习，不讲政治，不讲规矩，漠视纪律，才最终走上了违纪违法的不归路。所以，我们党员干部决不能把纪律规矩当成耳边风，放松自我约束，而是应该时刻保持清醒头脑，把纪律规矩作为工作和生活中拒腐防变的“防火墙”，不断增强严以律己的思想自觉和行动自觉，筑牢思想防线，恪守法纪底线，只有这样才不会走错路，走弯路、才能更好地完成自己的本职工作。

二、我该做什么？怎么做？

一是加强理论学习。作为一名普通党外干部，也要认真学习《党章》《中国共产党纪律处分条例》《党员干部纪律教育读本》等党规党纪规定和书本，重点围绕党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、关于新形势下党内政治生活的若干准则、党内监督条例、问责条例、巡视工作条例、监察法、公职人员政务处分暂行规定等内容进行学习和领会。

二是要坚定理想信念。我们要坚定全心全意为人民服务的理想信念，要沉下身子，放下架子，深入到为人民群众服务的一线工作中，把群众的事情当做自己的事情来办，关心他们的疾苦，急他们所急，想他们所想，时时刻刻把他们的利益放在心间。这样，我们就不会脱离群众，我们的思想信念就不会发生偏差。

三是要严格约束自己。作为一名普通干部，要时刻牢记自己的身份，一是时刻保持自重。尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，塑好自己的形象。要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，讲规章制度入脑入心，严格按照党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做。二是时刻保持自省。要经常审视自己，一言一行是否符合自己的身份，时刻对标道德高线、突出纪律红线、守住法律底线，牢固树立规矩、纪律意识。三是时刻保持自律。要学会守纪律。做到知大知小、知进知退、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏。

第二篇：我该做什么 高中毕业

高中毕业我该做什么？高中毕业的学生们应该都有这样的疑问。先说一下我自己：本人21岁，我前年毕业，也是高中毕业 我考上了一所大专院校，但是我没有去上，为什么我不去上？因为当时我心里是这样想的：我看了好多的新闻，上面很多都是这样写的，大学毕业就是失业根本就找不到工作。还有就是现在社会上本科生哪里都是，我还在想就我的下大专毕业证有什么用，拿出去有人要我吗？我心中的疑问一个接一个的出现，最后来还是没有去上大学，不是我不想去，而是我去了又能怎样，去上三年出来还是什么都不会，这样行吗？这样不行，现在这个社会，有好多的公司他们要的都是你的经验有多么的丰富，他也不管你的文凭有多高，再高的文凭你没有经验他还是不会要你的，公司是以盈利为目的，你要是没有经验你能做什么东西让人家盈利呢？试问有哪一家公司会去用心培养一个新出道的员工呢？没有。好多大学生也都是这样的大学毕业我该做什么？所以我就想去学一门技术，学一门可以在学校就可以动手操作的学校。现在的好多学校也都是以盈利为目的的，所以你要是想找到一个可以真正学到东西的学校那也是不会找的。

我就找到了现在社会的形式应该都是很明了的吧。现在好多行业都有失业的人，都在有人下岗，他们都在困惑我该做什么。为什么他们的人饱和了，不是吗？那就没有不失业的行业吗？有厨师，厨师就是一这么一个行业，永不会失业。好多行业都是人到多大多大的年龄就会下岗，但是厨师这个行业不是这样的，它是人的年龄越老越吃香。

现在的厨师学校也是非常非常的多，为什么就因为他们早就看到了这一行的替力。高薪就业、永不失业，就是这个行业的特点。那就没有好一点的厨师学校吗？有，当然有。长沙新东方烹饪学院就是这么一所学校，他们学校里的最强的师资力量，有最新的设施设备，每天都有实际操作课，都可以自己动手课，这样就学生就会有很多的经验，这样学生就可以直接上手了。出来就可以找到一份好的工作。好多高中生都在想毕业我该做什么？这个问题其实真的不好想。不过不要怕了相信你会成功的。

第三篇：我该做什么工作

我该做什么工作

我该做什么工作，问此相关问题的朋友，应该都是刚开始找工作，但总是被拒绝，要不就是之前的工作做的不开心，但又不知道什么样的工作适合自己，感觉很迷茫。想换份工作都是有不知道做什么？其实，很多时候，选择工作要看这个行业的发展，专业的前景，现在3G极其火爆，3G手机也是越来越多了，3G用户也多了，市场也是大，3G人才也开始紧俏了，但是由于国内高校相关的3G专业比较少，传统高校培养的学生理论知识丰富，缺少实践技能，往往不被企业接受。不少IT培训机构趁热打铁，市场上涌现出3G培训热潮。3G培训针对传统高校的不足，有效的提出3G标准、协议等进行系统地学习，帮助就业者早日找到理想的高薪工作。

3G梦工场鉴于为解决企业用人要求中注重编程经验和编程质量的问题，为企业培养实用型Java人才。项目驱动式教学主要是针对企业技术应用要求，以项目开发为主导，以理论知识和项目用例讲解为前提，即学即用。在编程中消化吸收所学知识，在解决项目开发的实际问题中使所学技术达到熟练应用。老师负责理论和项目用例的讲解，分享他们的技术和经验，项目经理负责作业练习的辅导和项目开发的实施，解决开发期间遇到的难解决的问题，学习他们的编程思想、掌握编码规范和编程技巧。

3G梦工场摆脱传统的校园教学，将80%的理论转换成80%以上的实践，在实验的过程中对理论知识融会贯通，对每一项技术运用自如，对每一项技术的运用都了如指掌。

第四篇：如何正确对待纪律约束

如何正确对待纪律约束

上课之前，我先给大家讲一个我的母亲经常给我讲的故事。她说：很久以前，有母子两人相依为命，孩子很小，母亲好不容易含辛茹苦将其抚养成人。由于是一根独苗，在抚养过程中从小娇生惯养，溺爱成性。长大后，孩子养成了好逸恶劳的恶习，经常偷盗、抢劫。村里人告之其母，劝其管教、约束，其母却为儿子辩护，并责怪邻人多管闲事。于是，其子愈加放纵，无所不为。终于有一次因偷盗杀人被捕，最后被判死刑。刑场处决前，母亲看着将被砍头的儿子嚎啕大哭，痛不欲生。监斩官问其子还有何要求，其子说：我还想吃一次母亲的奶。监斩官允许。当母亲走到儿子面前露出哺育过娇儿的乳房时，儿子一口将其咬掉，大叫：“母亲，为何您生我养我，却不管我教我呀？”听完这个故事，不知大家心中作何感想？是憎恨儿子呢？还是同情母亲呢？究竟是什么原因使儿子走上刑场呢？我想，主要有两个方面的原因：一是儿子不能加强自身的约束和管教是走上刑场的直接原因；二是“子不教，父母过”，母亲平常的溺爱和放纵，平常的不加约束和管教，是使儿子走上刑场的一个重要原因。可是，做儿子的却没有看到前一点，并在临死之前再次伤害母亲，更加让人感到可悲、可怕！作为一名革命军人，我们要通过这个故事吸取什么教训呢？这就是本次课我们要共同学习的内容，也就是本次课的题目：用纪律约束自己，用纪律约束别人。

本次课我们共同学习三个方面的问题：一是用纪律约束自己和别人的重要性；二是如何用纪律约束自己；三是如何用纪律约束别人。

一、用纪律约束自己和别人的重要性

毛主席曾经说过：“加强纪律性，革命无不胜。”军队中也流行：“纪律是块铁，谁碰谁出血”的说法，这些都说明了纪律的重要性。那么，用纪律来约束自己和别人有什么重要性呢？

一是维护条令权威性的需要。我军的纪律，集中体现为三大纪律八项注意和部队的各种条令条例。用纪律来约束自己和别人，实际上就是要求我们遵守条令条例和执行条令条例。这些条令条例是军人的基本行为准则，我们的一言一行、一举一动都必须落实到条令上。严格按照条令办事、按照条令做人、按照条令当兵。抓条令条例上，容不得每一个人打半点折扣！如果我们不执行或不遵守它，那还谈什么令行禁止呢？还谈什么“条令条令，条条是令”呢？所以说，用纪律约束自己和别人是维护条令权威性的需要。

二是军人人生发展的需要。邓小平同志曾经提出：军人要努力做到“四有”，即：“有理想、有道德、有文化、有纪律”。这“四有”不但在军队中是做合格军人的基本要求，在社会上也是衡量一个人是否合格的重要标准。随着社会的不断发展和进步，纪律显得尤为重要。谁能用纪律约束自己并能用纪律约束别人，谁就能为人生的发展奠定坚实的基础。大家都知道，我军六位英模中，邱少云精神的实质是：纪律重于生命！他所在的连队几十年来，也将“严格遵守纪律”做为连魂来要求和约束官兵。1993年8月12日，解放军报在头版头条位置刊载了对邱少云生前所在连复转官兵的调查，情况是这样的。（见表）

调查人数1200多名官兵/20年

各级劳模207人占17.25%

厂长、经理123人占10.25%

科级干部216人占18%

学者专家3人占0.25%

共计成才549人占45.75%

请大家注意：这次统计只到科级。为什么邱少云的战友这么受欢迎？这组数据又给我们什么样的启示呢？它告诉我们现在身穿军装的每一名新战友：

社会需要遵守纪律的人！

守纪律的兵到哪都吃香！

大家说，难道用纪律约束自己和别人不是军人人生发展的需要吗？

三是提高军队战斗力的需要。拿破仑曾描写过骑术不精但纪律严明的法国骑兵和当时最善于格斗但纪律松弛的马木留克兵之间的战斗：两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵；一百个马木留克兵与一百个法国兵势均力敌；三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵；而一千个法国兵则总是能打败一千个马木留克兵。这充分揭示了纪律对提高战斗力的重要作用。现代高科技战争的特点是：大合成、大纵深、大范围、大机动。这就要求军队具有高度的集中统一性，要实现这一点，靠什么呢？那就是要靠严格的遵守纪律和执行纪律。所以说，用纪律约束自己和别人是提高军队战斗力的需要。

通过上面的学习，大家都已经明白了用纪律约束自己和别人的重要性。那么，应当怎样用纪律约束自己和别人呢？这就是我们要学习的第二个大问题。

二、如何用纪律约束自己？

一是条令常学习，每日省（xing）自身。认真学习条令是用纪律约束自己的根本。不学习条令就不知道条令，不知道条令还谈什么遵守纪律、约束自己呢？如果谁能做到不知条令而能遵守纪律，那恐怕就是：此人只知天上有，人间未曾一次闻。在熟知条令的基础上，按条令去做人、做事、当兵，这就是用纪律约束自己。同时，我们还应当像孔子那样“每日三省吾身”，一遍一遍的检查自己做得不好、做得不够的地方，确保经常用纪律约束自己。

二是自律要持久，慎独莫侥幸。在《三大纪律，八项注意》这首歌中，有一句歌词是这样写的：遵守纪律人人要自觉。为什么呢？主要就是因为我军的纪律是建立在自觉基础上的纪律，不像其它国家那样，强调的是盲从纪律或强制性纪律。因此，我们要用纪律来约束自己，重要的是要做到自律和慎独。自律，就是自己约束自己；慎独，就是当一个人独处的时候，也不做违反道德和纪律的事。在遵守纪律上，一时遵守纪律容易，遵守几条纪律容易，但长时间的遵守所有的纪律却不是那么容易做到的。当前，在我们新战士中间主要有持两种错误观点的人。一种是认为部队管的太严。认为到了部队后，什么都是纪律、规定，这也管，那也管，自己一点自由都没有。见了干部要敬礼，进门还要打报告，站还要站直了，太麻烦。另一种是抱着“到军营建功立业”想法的人，这种人自己认为：我到部队后，一定刻苦训练，努力学习，成就自己的一番事业。但是自己又没有始终如一的韧劲。持这种观点的人主要表现在一些缺乏毅力的新战士身上。要克服这些问题，对我们新战士来说，主要应从两个方面努力，一是在对待纪律的态度上，必须像《诗经》上所说的那样：战战兢兢，如履薄冰；二是在行为上，要努力做到“四个一样”：行为与条令一个样；军营内外一个样；领导在与不在一个样；有人监督与无人监督一个样。

三是正己不自傲，守纪做表率。这一个问题主要是对素质相对稍好一些的新战士讲的。我们的一些素质相对稍好一些的新战士，在经过一段时间的训练后，感觉到自己比别人素质好而产生一种高高在上的感觉。平时班排长表扬得多一点产生了骄傲自满的情绪，认为自己放松一点，在纪律上打点折扣不算什么大事，只要自己的体能和训练好就行了。这样的新同志往往不愿意和那些比自己差的同志交流，这会直接影响战友之间的情谊和团结。其实我们的新战士自入伍的那一天起就都站在同一起跑线上，没有高低贵贱，都是平等的。相信大家很难理直气壮的说自己已经对部队相当了解了，其实在。所以说“打铁先得自身硬”，“欲正人，先正己”，在用纪律约束自己方面，“喊破嗓子不如做出样子”，我们只有在守纪的过程中提高正己的自觉性，只有在正己的过程中才能取得正人的发言权。

三、如何用纪律约束别人？

讲到用纪律约束别人，我想起曾经有一位战士对我说：指导员，那是您当上级的事儿，我们作下级的，遵守纪律就行了。真是这样吗？不是的。这名战士忽视了一个最基本的准则，那就是：纪律面前人人平等。也就是说：无论干部还是战士，无论上级还是下级，无论领导还是部属，无论同级还是朋友，无论年龄多大，无论资格多老，在遵守纪律上，都不能讲一点价钱，打半点折扣。大家能唱出“遵守纪律人人要自觉”，那么，“互相监督切莫违反”也不能忘记呀。因此，用纪律约束别人包含三个方面的内容：

一是克服凑和的思想。我给大家讲一个真事：1996年8月，有一个吉林黑水籍战士赵利，因为他收到了军校的录取通知书，非常高兴，准备和另外两名老乡到部队旁边的小吃部庆贺一下，三次找到连指导员请假都没同意，这几名战士便偷偷地跑出去了。虽然那个指导员很快就发现他们不在位，但又一想：算了，马上就要上军校了，平常表现都不错，睁只眼闭只眼得了，半个小时不回来再去找。正是由于这种凑和思想害苦了自己的下级。半个小时后他们回来了，不过却是让人抬着回来的。赵利让人打破了头，那两个也是混身挂彩。由于这件事情的发生，那个连年底没能评上先进，经团党委研究，取消了赵利的入学资格，年底处理复员。分别时，指导员一直不敢面对赵利那无可奈何又略带怨恨的眼神。因此，在用纪律约束下级时，一定要牢记“严是爱，松是害”，切不可抱着凑和的思想。

二是克服感情的影响。古人云：世间万物皆有情。确实，同事之间、同级之间、同乡之间、朋友之间┅┅，亲情、友情、乡情、父子之情、手足之情、夫妻之情┅┅，我们就生活在感情的世界里，如果什么情都不讲，那就不近人情了。问题是，在用纪律约束别人时，感情与纪律势必发生冲突，那么，这个时候，谁该服从谁呢？正确的选择是：感情服从纪律。为了维护纪律的尊严，什么样的感情都应该往后放。有时候，感情是很难割舍的，它需要我们作出牺牲，需要我们痛下决心，需要我们有股“诸葛亮挥泪斩马谡”的劲头。史书记载：“谡才术过人，亮加器重。每于谈论，自昼达夜”。这说明了二人有很多共同语言并且私交甚厚，但当马谡违犯纪律时，诸葛亮不听劝阻，严格的执行了纪律。可以说，当任何一个人看到、读到、听到这个故事的时候，对诸葛亮都是怀着深深的敬意的。敬的就是他既有情有义（挥泪），又能严格执法（斩）。我们作为新时期的中国军人，更应该着眼全局，以部队的整体利益为重。对感情的“无情”就是对纪律的有情，对感情的“无义”就是对军队的大义。这才是：看似无义却有义，道是无情胜有情。

三是克服“特殊”的观念。用纪律约束自己从道理上和行为上都好说、好做，可是如果让大家用纪律约束干部骨干，您能做到吗？在我们连队至今我也没有听说过战士用纪律约束连队干部骨干的，这是一种幸福还是一种悲哀呢？请大家好好思考一下。三十年代的美国有一位著名的将军叫黑格，有一次他命令所属部队禁止蓄长发，可他自己却留着长发。有一天，一名蓄长发的士兵受到连长处罚后不服气，把黑格将军蓄长发的照片贴在连长门上并画上箭头：“请看他的头发！”连长看到后将箭头画向肩章上，也写了一行字：“请看他的肩章！”这个故事告诉了我们，在美军中，上级和领导在纪律面前可以“特殊”，他们可以少受或不受纪律的约束，更不用说受下级的约束了。而我们无产阶级军队是不允许任何人在纪律面前搞特殊化的，特别是当下级用纪律来约束上级时，能不能执行？能不能愉快的执行是检验我们连队干部的素质、气度、胸怀的最基本标准。同志们，战士才是连队真正的主人，当你们发现上级违反纪律时，要克服“上级可以特殊”的观念，主动的用纪律去约束干部骨干，端正部队的风气，创造遵守纪律的良好氛围。

小结：本次课我们了解了用纪律约束自己和别人的重要性，探讨了如何用纪律约束自己和别人的问题，大家重点掌握第二和第三个问题。

课后请大家思考两个方面的问题：

1、用纪律约束自己和别人哪方面最难做到？为什么？

2、今后你将如何用纪律约束自己和别人？

同志们：毛主席曾经说过：“纪律是军队的灵魂”。江总书记也多次指示，“人民军队要树立文明之师、威武之师的良好形象。”落实到基层连队，就是要求我们做到“作风优良，纪律严明”。

同志们，积极行动起来，为了我们集体的荣誉，让我们：

用纪律约束自己

用纪律约束别人

第五篇：用纪律约束自己教案

用纪律约束自己 用纪律约束别人

教育目的：通过学习使全体官兵了解用纪律约束自己和别人的重要性，以及如何用纪律来约束自己和约束别人，从而增强官兵们的法纪意识，克服消极激情，严防违法违纪行为发生。

教育要求：要求全体官兵理论联系实际，学以致用，讲求实效。授课内容：

同志们：上课之前，我先给大家讲一个我的母亲经常给我讲的一个故事。她说：很久以前，有母子两人相依为命，孩子很小，母亲好不容易含辛茹苦将其抚养成人。由于是一根独苗，在抚养过程中从小娇生惯养，溺爱成性。长大后，孩子养成了好逸恶劳的恶习，经常偷盗、抢劫。村里人告之其母，劝其管教、约束，其母却为儿子辩护，并责怪邻人多管闲事。于是，其子愈加放纵，无所不为。终于有一次因偷盗杀人被捕，最后被判死刑。刑场处决前，母亲看着将被砍头的儿子嚎啕大哭，痛不失声。监斩官问其子还有何要求，其子说：我还想吃一次母亲的奶。监斩官允许。当母亲走到儿子面前露出曾哺育过娇儿的乳房时，儿子一口将其咬掉，大叫：“母亲，为何您生我养我，却不管我教我呀？”听完这个故事，不知大家心中作何感想？是憎恨儿子呢？还是同情母亲呢？究竟是什么原因使儿子走上刑场呢？我想，主要有两个方面的原因：

一、儿子不能加强自身的约束和管教是走上刑场的直接原因；

二、“子不教，父母 过”，母亲平常的溺爱和放纵，平常的不加约束和管教，是使儿子走上刑场的一个重要原因。可是，做儿子的却没有看到第一点，并在临死之前再次伤害母亲，更加让人感到可悲、可怕！作为一名革命军人，我们要通过这个故事吸取什么教训呢？这就是本次课我们要共同学习的内容，也就是本次课的题目：

用纪律约束自己 用纪律约束别人

本次课我们共同学习三个方面的问题：

一、用纪律约束自己和别人的重要性；

二、如何用纪律约束自己；

三、如何用纪律约束别人。

一、用纪律约束自己和别人的重要性

毛主席曾经说过：“加强纪律性，革命无不胜。”军队中也流行：“纪律是块铁，谁碰谁出血”的说法，这些都说明了纪律的重要性。那么，用纪律来约束自己和别人有什么重要性呢？

1、维护条令权威性的需要

我军的纪律，集中体现为三大纪律八项注意和部队的各种条令条例。用纪律来约束自己和别人，实际上就是要求我们遵守条令条例和执行条令条例。这些条令条例是军人的基本行为准则，我们的一言一行、一举一动都必须落实到条令上。严格按照条令办事、按照条令做人、按照条令当兵、当官。抓条令条例上，容不得每一个 人打半点折扣！如果我们不执行和遵守它，那还谈什么令行禁止呢？还谈什么“条令条令，条条是令”呢？所以说，用纪律约束自己和别人是维护条令权威性的需要。

1、军人人生发展的需要

邓小平同志曾经提出：军人要努力做到“四有”，即：“有理想、有道德、有文化、有纪律”。这“四有”不但在军队中是做合格军人的基本要求，在社会上也是衡量一个人是否合格的重要标准。随着社会的不断发展和进步，纪律显得尤为重要。谁能用纪律约束自己并能用纪律约束别人，谁就能为人生的发展奠定坚实的基础。

2、提高军队战斗力的需要

拿破仑曾描写过骑术不精但纪律严明的法国骑兵和当时最善于格斗但纪律松弛的马木留克兵之间的战斗：两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵；一百个马木留克兵与一百个法国兵势均力敌；三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵；而一千个法国兵则总是能打败一千个马木留克兵。这充分揭示了纪律对提高战斗力的重要作用。现代高科技战争的特点是：大合成、大纵深、大范围、大机动。这就要求军队具有高度的集中统一性，要实现这一点，靠什么呢？那就是要靠严格的遵守纪律和执行纪律。所以说，用纪律约束自己和别人是提高军队战斗力的需要。

通过上面的学习，我们明白了用纪律约束自己和别人的重要 性。那么，应当怎样用纪律约束自己和别人呢？这就是我们要学习的第二个大问题。

二、如何用纪律约束自己？

1、条令常学习，每日省自身

认真学习条令是用纪律约束自己的根本。不学习条令就不知道条令，不知道条令还谈什么遵守纪律，约束自己呢？如果谁能做到不知条令而能遵守纪律，那恐怕就是：此人只知天上有，人间未曾一次闻。在熟知条令的基础上，按条令去做人、做事、当兵、当官，这就是用纪律约束自己。同时，我们还应当象孔子那样“每日三省吾身”，一遍一遍的检查自己做得不好、做得不够的地方，确保经常用纪律约束自己。

2、自律要持久, 慎独莫侥幸

在《三大纪律，八项注意》这首歌中，有一句歌词是这样写的：遵守纪律人人要自觉。为什么呢？主要就是因为我军的纪律是建立在自觉基础上的纪律，不象其它国家那样，强调的是盲从纪律或强制性纪律。因此，我们要用纪律来约束自己，重要的是要做到自律和慎独。自律，就是自己约束自己；慎独，就是当一个人独处的时候，也不做违反道德和纪律的事。在遵守纪律上，一时遵守纪律容易，遵守几条纪律容易，但长时间的遵守所有的纪律却不是那么容易做到的。当前，在我们部队中间主要有抱两种错误观点的人。一 种是认为“不算事”观点的人，这种人认为：只要我不犯大错误，不违法，小来小去的不守纪律不算什么事儿。另一种是抱着“上得去”观点的人，这种人认为：关键时候我能上得去，平常稀拉一点没啥。持这种观点的人主要表现在一些骨干身上。要克服这些问题，对我们官兵来说，主要应从两个方面努力，一是在对待纪律的态度上，必须象《诗经》上所说的那样：战战兢兢，如履薄冰；二是在行为上，要努力做到“四个一样”：（1）、行为与条令一个样；

（2）、警营内外一个样；（3）、领导在与不在一个样；（4）、有人监督与无人监督一个样；

2、正己不自傲，守纪做表率

这一个问题主要是对干部骨干讲的，我们的一些干部骨干居功或者居职自傲，对别人要求严，对自己要求松。觉得自己在部队很多年了有功劳，资历又老有苦劳，自己放松放松一点，在纪律上打点折扣不算什么大事，只要把下属、把班长要求严就行了。当这样的干部骨干去管理别人时，腰杆能硬起来吗？假如战士们反问一句：“你自己带头违反纪律，还有什么资格说别人？”恐怕您是很难作出理直气壮的回答的。所以说“打铁先得自身硬”，“欲正人，先正己”，在用纪律约束自己方面，“喊破嗓子不如做出样子”，我们只有 在守纪的过程中提高正己的自觉性，只有并且只有正己的过程中才能取得正人的发言权。

三、何用纪律约束别人？

讲到用纪律约束别人，我想起曾经有一位战士对我说：教导员，那是您们当上级的事儿，我们作下级的，遵守纪律就行了。真是这样吗？不是的。这名战士忽视了一个最基本的准则，那就是：纪律面前人人平等。也就是说：无论干部还是士兵，无论上级还是下级，无论领导还是部属，无论同级还是朋友，无论年龄多大，无论资格多老，在遵守纪律上，都不能讲一点价钱，打半点折扣。大家能唱出“遵守纪律人人要自觉”，那么，“互相监督切莫违反了”也不能忘记呀。因此，用纪律约束别人包含三个方面的内容：

1、克服感情的影响

古人云：世间万物皆有情。确实，同事之间、同级之间、同乡之间、朋友之间……，亲情、友情、乡情、父子之情、手足之情、夫妻之情……，我们就生活在感情的世界里，如果什么情都不讲，那就不近人情了。问题是，在用纪律约束别人时，感情与纪律势必发生冲突，那么，这个时候，谁该服从谁呢？正确的选择是：感情服从纪律。为了维护纪律的尊严，什么样的感情都应该往后放。有时候，感情是很难割舌的，它需要我们作出牺牲，需要我们痛下决心，需要我们有股子“诸葛亮挥泪斩马谡”的劲头。史书记载：“谡 才术过人，亮加器重。每于谈论，自昼达夜”。这说明了二人有很多共同语言并且私交甚厚，但当马谡违犯纪律时，诸葛亮不听劝阻，严格的执行了纪律。可以说，当任何一个人看到、读到、听到这个故事的时候，对诸葛亮都是怀着深深的敬意的。敬的就是他既有情有义（挥泪），又能严格执法（斩）。我们作为新时期的中国军人，更应该着眼全局，以连队的整体利益为重。对感情的“无情”就是对纪律的有情，对感情的“无义”就是对军队的大义。这才是：看似无义却有义，道是无情胜有情。

2、克服“特殊”的观念

用纪律约束自己从道理上和行为上都好说、好做，可是如果让大家用纪律约束干部骨干，您能做到吗？在我们连队至今我也没有听说过战士用纪律约束连队干部骨干的，这是一种幸福还是一种悲哀呢？请大家好好思考一下。三十年代的美国有一位著名的将军叫黑格，有一次他命令所属部队禁止蓄长发，可他自己却留着长发。有一天，一名蓄长发的士兵受到连长处罚后不服气，把黑格将军蓄长发的照片贴在连长门上并画上箭头：“请看他的头发！”连长看到后将箭头画向肩章上，也写了一行字：“请看他的肩章！”这个故事告诉了我们，在美军中，上级和领导在纪律面前可以“特殊”，他们可以少受或不受纪律的约束，更不用说受下级的约束了。而我们无产阶级军队是不允许任何人在纪律面前搞特殊化的，特别是当下级 用纪律来约束上级时，能不能执行？能不能愉快的执行是检验我们连队干部的素质、气度、胸怀的最基本标准。同志们，战士才是部队真正的主人，当您们发现上级违反纪律时，要克服“上级可以特殊”的观念，主动的用纪律去约束干部骨干，端正风气，创造遵守纪律的良好氛围。

小结：本次课我们了解了用纪律约束自己和别人的重要性，探讨了如何用纪律约束自己和别人的问题，大家重点掌握第二和第三个问题。

课后请大家思考两个方面的问题：

1、用纪律约束自己和别人那方面最难做到？为什么？

2、今后您将如何用纪律约束自己和别人？