风景写生画展前言[五篇范文]

第一篇：风景写生画展前言

高中美术班崂山北九水写生画展

前言

秋高气爽，天高云淡，金风掀起日历，又是一年黄叶在枝。在这如诗的季节里，我校高中美术班全体师生前往崂山北九水，凌绝顶，览众山，找寻心中五彩斑斓的梦，寻觅梦中的秋水长天……

色彩是什么？什么是色彩？认识色彩，是我们这次写生的目的。蓝天，白云，丽日，群山；青松，翠竹，红叶，黄花……

面对这样丰富的语言，孩子们个个睁大了眼睛，怎样用画笔再现这种美好呢？一周来，我带领孩子们与风景对话。我们用蓝色描绘清晨，用玫瑰色扑捉黄昏，正晌午时，学生认识了固有色；阴天时，色彩凝重；晴朗的天气，色彩艳丽；山间的云雾，演示着虚虚实实……我们用饱满的笔触表达丰盛与美好，用枯涩的顿挫象征激烈与锋芒，象孩子与母亲的对话一样，从最初的晦涩，一点一点开始。难免急躁、难免沮丧，凭着这帮孩子们的执著与坚持，才有了后来的流畅，到再后来的随心所欲，而此时，色彩，已经悄悄地生长在学生的眼睛之中。

我试着让学生与风景对话：在河床的石头上读时间的足音，在沧桑的房子上领略历史的沉重；在山间小路上我们感受什么是高耸与巍峨，在山头上懂得什么是开阔和深远。搜尽奇峰也好，手捉造化也好，对生活美的体验就在这样的感受中日复一日地增长着。终于，神奇就出现在学生笔下。

艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添活力。让我们凝眸这一幅幅稚拙之作，放飞思绪，共同去品味自然的绝妙神韵！

2010年秋万春玲

第二篇：风景写生画展前言

临沂二中美术班大洼写生画展

前言

秋高气爽，天高云淡，金风掀起日历，又是一年黄叶在枝。在这如诗的季节里，我校高三美术班全体师生前往蒙山大洼风景区，凌绝顶，览众山，找寻心中五彩斑斓的梦，寻觅梦中的秋水长天……

色彩是什么？什么是色彩？认识色彩，是我们这次写生的目的。蓝天，白云，丽日，群山；青松，翠竹，红叶，黄花……

面对这样丰富的语言，同学们个个睁大了眼睛，怎样用画笔再现这种美好呢？

一周来，同学们在老师带领下与风景对话。我们用蓝色描绘清晨，用玫瑰色扑捉黄昏，正晌午时，学生认识了固有色；阴天时，色彩凝重；晴朗的天气，色彩艳丽；山间的云雾，演示着虚虚实实……我们用饱满的笔触表达丰盛与美好，用枯涩的顿挫象征激烈与锋芒，象孩子与母亲的对话一样，从最初的晦涩，一点一点开始。难免急躁、难免沮丧，凭着这帮孩子们的执著与坚持，才有了后来的流畅，到再后来的随心所欲，而此时，色彩，已经悄悄地生长在学生的眼睛之中。

我们努力学习与风景对话：在河床的石头上读时间的足音，在沧桑的房子上领略历史的沉重；在山间小路上我们感受什么是高耸与巍峨，在山头上懂得什么是开阔和深远。搜尽奇峰也好，手捉造化也好，对生活美的体验就在这样的感受中日复一日地增长着。终于，神奇就出现在同学们笔下。

艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添活力。让我们凝眸这一幅幅稚拙之作，放飞思绪，共同去品味自然的绝妙神韵！

2018年秋

第三篇：写生画展前言

前言

绘画不是枯涩地再现自然，而是经过画者的领悟，进行概括提炼、挪移取舍、托物抒情的精神活动。古今中外画者都高度重视写生对专业的提升作用。为提高同学们的绘画水平，我校组织了为期14天的美术专业写生培训活动。

北方九月，草木葱郁，秋意渐浓。经过学校的精心安排，2013年9月17日，2012届美术班共146位学生在校领导和八位老师的带领下，怀着满腔热情走近太行山石板岩。这是个风景优美、同时又很有灵性的地方。这里，质朴浓郁的生活气息铸就钟灵毓秀的一方天地！一桥、一径、一幅画；一井、一树、一美景！实物无限的美感化为同学们创作的源泉。

在国庆结束之后，我们将一幅幅精彩的画作呈现给大家。这些晨曦润成的水墨意趣、曝晒调和的热烈色彩、暮色涌动的线条悠扬，洋溢着同学们的眷恋感动，也凝聚着指导教师的心血，浓缩了他们专业成长的点点足迹。

感谢学校组织本次活动，同学们将以真诚的心颂扬视觉的美，以更执着的努力投身到日后的专业学习中去。

第四篇：写生画展前言

前言

2010年10月，在这如诗的季节里，我们艺术学系09级艺术设计班全体同学在李丹，曾群浪老师的带领下前往婺源，宏村，西递及周边村落进行了为期两周的风景写生课，以艺术之名去找寻梦中那别样的秋天。

艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添生机。在大洼这片广袤粗犷的土地上，我们用心灵去倾听着村庄溪流的低语呢喃。在漫野黄花的菊香中，我们用油彩去诉说着青山田野的原始与美丽…

短暂而又激情的日子里，我们把思绪放飞，让手中的画笔在这欢乐的时光中尽情的跳跃飞舞。在青春之梦燃烧过的地方，我们的记忆中也那么不经意地烙上了属于大洼的一片笑声。为了让这份记忆铭记，我们特举办本次“迎新春写生画展”。

本次参展作品不仅反映了徽派建筑风格和特点，而且每一幅画都蕴涵着同学们对徽派建筑与皖南文化内涵的理解和感悟。在这辞旧迎新的日子里，我们不仅仅是通过这次画展献上我们对新春的祝福。更是向全院师生做一个教学的汇报和总结，希望大家多多给予指教。

前言

2010年10月，在这如诗的季节里，我们艺术学系09级艺术设计班全体同学在李丹，曾群浪老师的带领下前往婺源，宏村，西递及周边村落进行了为期两周的风景写生课，以艺术之名去找寻梦中那别样的秋天。为了铭记那如诗如画的日子，我们特举办本次“迎新春写生画展”。

此次画展参展作品主要形式有水粉画、速写、装饰画、铅笔淡彩等。形式多样，内容丰富。作品不仅反映了徽派建筑风格和特点，而且每一幅画都蕴涵着同学们对徽派建筑与皖南文化内涵的理解和感悟。

这次实地写生对同学们来说不仅有专业方面的收获，而且还见识了富有中国文化底蕴的古建筑和皖南文化的风土人情。写生期间还遇到了其他高校的学生，看到了人家的作品，从而加深了与兄弟院校多方面的了解和交流，认识了自己的不足，扩大了同学们的视野。

通过这次写生活动，同学们的美术功底更加扎实，艺术鉴赏水平以及对各种中国建筑的认识也有了很大的提高。我们把其中的部分作品展示给大家，希望大家多多给予指教。

眼睛即是风景

这世界上原本就有山和水，云和天，因为存在久了，所以显得自然。在农人的眼中，它们是天造地设的伙伴；在游客的眼中，它们是一日半日的偷闲；在艺术者的眼中，风景象有了生命一样生长着，漫山遍野。

而初时的我们，面对这样的景色，说不出话来。我们只觉得，自然的神奇难画难描，而壮丽的风景浑然天成，实在是读不懂这样丰富的语言，可一颗心又那么渴望再现这种美好，因为我们的天职就在于此。

两个星期来，我们努力学习与风景对话。我们用色彩捕捉晨昏、昼夜，用线条描绘流逝与凝固，用饱满的笔触表达丰盛与美好，用枯涩的顿挫象征激烈与锋芒„„象孩子与母亲的对话一样，从最初的晦涩，一点一点开始。难免急躁、难免沮丧，仍凭着共同的执著坚持着，勉励着，才有了后来的流畅，到再后来的随心所欲，而此时，风景，已经牢牢地生长在我们的眼睛之中。

我们试着用眼睛和所有的风景对话：在浅滩的流水上读到时间的足音，轻快又迅疾；在沧桑的石头房子上看到历史，缓慢而沉重；在黄澄澄的麦垛上见到收获的乐趣，和谐、美好；在被风席卷过的平原上，我们得以轻省回望。

搜尽奇峰也好，手捉造化也好，对生活美的体验就在这样的感受中日复一日地增长着。终于有一天，我们发现，眼睛即是风景，神奇就在笔下。