小学三年级家长会反思共5篇（精选五篇）

第一篇：小学三年级家长会反思

小学三年级家长会反思一：三年级家长会反思

12月23日下午，按照学校的部署，我班召开了本学期最后一次家长会。开家长会的目的，就是为了加强学校与家长的沟通，为了孩子的健康发展，为了提高孩子的学习成绩。在这次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入地交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。

我班有13名学生，有13名家长准时到会，这说明家长对学校工作的支持，对老师工作的信任，对孩子学习的重视。这是我感到家长会召开的最成功之处。

一、首先我谈了班主任及语文教学工作中的问题。

我充分肯定了每位同学取得的成绩，客观地指出了存在的问题，分析了学生在三年级的变化，使每位家长能够清楚地了解孩子的成长轨迹，以便及时调整家庭教育的方法，更好地配合学校教育好孩子。

（1）介绍班级情况。学生在这段时间的学习过程中有进步，但也存在着不少的不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。孩子们的书写水平太差，而且还有退步现象。（2）学习情况。学生在学习过程中未找到有效的方法，不知如何去学，粗心大意的问题严重。（3）安全问题。与家长达成共识，共同维护学生的校内外安全，清除安全隐患。（4）对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育，及时鼓励孩子，与孩子多沟通交流，辅导好孩子的家庭作业，确实负责任地做好学生的监督工作等等。

二、家长会的收获

这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获可以用四个词来概括：沟通、交流、锻炼、教育。

1、沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈，加强了了解和联系。

2、交流。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、学生在家的情况。交流使我们知己知彼。

3、锻炼。家长会锻炼了班主任和老师。（1）锻炼了勇气和胆量(2)丰富了家庭教育知识（3）提高了交谈的艺术性。

4、教育。首先教育了学生。面对家长会，他们会反思自我，反思自己的学习，反思他们的言行，反思自己的成绩和过错。其次教育了家长。很多家长忙于工作，无暇顾及孩子，认为教育孩子是学校和老师的事，通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到了家庭教育的重要性。再次，教育了老师。通过与家长的交谈，老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望，感觉到了作为老师的使命感和责任感，在今后的工作中进一步努力。

通过这次交流，我们知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在今后的工作中我们一定会更加得心应手的。

小学三年级家长会反思二：小学三年级家长会反思（806字）

在学校领导的关心和大力支持下，在三年级各老师的精心筹备和组织下，在全体班主任的全力配合下，于9月11日成功举行了三年级家长会，并达到了预期的效果。

从这次家长会召开的情况来看，各班的家长人数来的比较齐，各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了我们对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。

在家长会上，我就学校情况和本班各方面情况向家长们做了详细的汇报；在随后的交流会上，班主任和老师们在会上介绍了各班、各科的情况，他们平易实在的话语，针对性强的说明或建议，得到了家长们一阵阵热烈的掌声，得到了大家的认同。接下来还进行了双向交流，教师和家长、家长和家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的学生问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。本次家长会还增加了家长代表讲话的环节，通过请家长代表介绍教育孩子的方法和经验，让其他家长学到了教育孩子的好方法和与孩子沟通的良方。并推选了一名家长委员会代表。

家长们也给学校的工作和各科任老师教育学生的方法、观念等问题提出了不少的建议。如：

1、要加强对住校生的管理，改善学生的伙食品种，多做一些学生喜欢吃的和有营养的菜。

2、希望学校不要频繁更换老师，学生难适应，学习成绩退步大；

3、班主任做好学生思想工作；

4、希望各老师严管学生，使学生成材；

5、培养学生学习的自觉性，教会学生学习的方法；

6、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。会后，我们都写出了提纲、小结、报告等，大家非常认真，做了多方面的思考。我相信，家长会后三年级的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

小学三年级家长会反思三：小学三年级

（一）班家长会反思（1121字）

5月7日我校召开了一次家长会，在这次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入地交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。现将三(一)班家长会工作总结如下：

一、家长会召开情况

本班应到33人，实到33人。上午九点家长会准时开始，班主任首先致欢迎词，讲解学校召开这次家长会的目的，并介绍了任课老师。接着，围绕以下几个方面，老师和家长进行了深入的交流。(1)介绍班级情况。学生在这段时间的学习过程中有进步，但也存在着不少的不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱;不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂;丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。(2)学习情况。学生在学习过程中未找到有效的方法，不知如何去学，粗心大意的问题严重。(3)安全问题。与家长达成共识，共同维护学生的校内外安全，清除安全隐患。(4)对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育，及时鼓励孩子，与孩子多沟通交流等等。

会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。(1)如何激发学生的学习兴趣(2)学生粗心大意的缺点应如何改正(3)怎样学习英语等等，老师们就这些问题一一做出解答。

最后老师和家长们个别交谈，特别是班级中在学习上问题比较严重的学生家长，就他们的学习成绩、思想状况等方面进行了细致的交谈。

二、家长会的收获

这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获可以用四个词来概括：沟通、交流、锻炼、教育。

1、沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈，加强了了解和联系。

2、交流。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、学生在家的情况。交流使我们知己知彼。

3、锻炼。家长会锻炼了班主任和老师。(1)锻炼了勇气和胆量(2)丰富了家庭教育知识(3)提高了交谈的艺术性。

4、教育。首先教育了学生。面对家长会，他们会反思自我，反思自己的学习，反思他们的言行，反思自己的成绩和过错。其次教育了家长。很多家长忙于工作，无暇顾及孩子，认为教育孩子是学校和老师的事，通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到了家庭教育的重要性。再次，教育了老师。通过与家长的交谈，老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望，感觉到了作为老师的使命感和责任感，在今后的工作中进一步努力。

通过这次交流，我们知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在今后的工作中我们一定会更加得心应手的。

小学三年级家长会反思四：三年级二班家长会总结（1860字）

11月12日我班召开了家长会，经过家校真诚沟通，家长们了解了孩子的现状，在如何教育孩子的问题上取得了共识，为孩子的健康成长奠定了良好的基础。在这次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入地交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。现将三

（二）班家长会工作总结如下：

一、家长会召开情况

本班应到45人，实到42人。上午八点半家长会准时开始，班主任首先致欢迎词，讲解学校召开这次家长会的目的，并介绍了会议议程。接着，围绕以下几个方面，老师和家长进行了深入的交流。（1）介绍班级情况。学生在这段时间的学习过程中有进步，但也存在着不少的不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。（2）学习情况。学生在学习过程中未找到有效的方法，不知如何去学，粗心大意的问题严重。阅读和写作不知如何入手。（3）安全问题。与家长达成共识，共同维护学生的校内外安全，清除安全隐患。（4）对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育，及时鼓励孩子，与孩子多沟通交流等等。

会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。（1）如何激发学生的学习兴趣（2）学生粗心大意的缺点应如何改正（3）怎样学习英语等等，我就这些问题一一做出解答。

最后老师和家长们个别交谈，特别是班级中在学习上问题比较严重的学生家长，就他们的学习成绩、思想状况等方面进行了细致的交谈。

二、活动展示，渲染气氛

为了展示我校素质教育成果，在本次家长会上我班安排了诗歌朗诵、独唱、课文赏读和印度舞蹈特色展示活动，集中展示了我班学生的综合素质，再现我班艺术教育成果。

三、沟通促和谐，交流创发展

“学期过了一半，孩子们在学校里取得了哪些进步呢？”对此，家长们都急切地想有个全面而深入的了解。“学生们有没有与家长沟通在学校的学习生活情况？”这是学校老师同样期待了解的问题。于是，家长会上，我向广大家长阐述了“抓好孩子的良好习惯养成教育”的重要意义以及家长在日常学习中的督促作用，一方面要给孩子创设宽松的心理氛围，同时也要给孩子适当的压力。要多表扬孩子，多给孩子信心，要多带孩子进行户外活动；语文学习要重基础，多积累，善于活学活用。数学老师白向飞对家长在家如何配合老师指出：

1、每晚关注了解学生当天在校的学习情况；

2、督促孩子在家的学习，养成良好的学习习惯；

3、家校联系，共同促进孩子的进步；她还介绍了数学学科的特点，指出家长在家辅导孩子作业时，先要回顾与分析当天的学习重点，然后再通过变式与对比掌握其内在联系，他指出，作业检查要让孩子自主进行，父母的辅导重点在于“导”等，为学校和家长双方架起了沟通的桥梁；在学校管理、家庭教育、家校联系等方面家长们也能达成共识，形成了教育合力。

本次家长会，不仅准备了作业展览，而且邀请了部分优秀学生的家长介绍教育心得。优秀学生的成长历程，不仅让大家心神俱动，也明白了自己应该怎样培养孩子。

四、家长会的收获

这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获可以用四个词来概括：沟通、交流、锻炼、教育。

1.沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈，加强了了解和联系。

2.交流。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、学生在家的情况。交流使我们知己知彼。

3.锻炼。家长会锻炼了班主任和老师。（1）锻炼了勇气和胆量(2)丰富了家庭教育知识（3）提高了交谈的艺术性。

4.教育。首先教育了家长。很多家长忙于工作，无暇顾及孩子，认为教育孩子是学校和老师的事，通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到了家庭教育的重要性。然后，教育了老师。通过与家长的交谈，老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望，感觉到了作为老师的使命感和责任感，在今后的工作中进一步努力。

家长们认真听取老师的教育教学工作汇报，坦诚与班主任或科任老师沟通，教室里充满温馨、和谐的气氛。会后，不少家长意犹未尽，主动向班主任、各科任教师询问，自由交流„„

此次家长会的召开，既让家长们对自己孩子在校学习、生活情况有了切实的了解，又让家长们明确了下阶段的学校工作，对于配合学校教育，全面实施素质教育，发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督起到重要作用。

小学三年级家长会反思五：三年级上学期家长会反思（4061字）

这是第五次召开家长会了。我知道家长们都不愿意开家长会，感觉每次老师讲的内容都差不多，其实我们老师也很不愿意开家长会，每次都老生常谈，讲相同的内容，如果讲了有用，那还好，但每次讲了也是白讲，家长会开完了，不见任何效果，重视的家长不用老师说，不重视的作业照样不完成，家长们照样不签字。

本来去年的家长会说了，不再说同样地问题，但是就这半学期的班级情况来看，不说不行了，在这样下去，不完成作业的会越来越多，家长不过问的也越来越多，相同的，孩子的成绩绝对是越来越差。

这学期每次考试，我们班考90分以下的都至少有20多人，有时甚至90分以上的才十几人，相同的试卷，三五班每次90分以下的都只有10人以下。我和三五班的樊老师天天在一起，我仔细观察了一下，为什么会有这么大的差距，我发现原因在我，我找家长太少了，樊老师是只要孩子作业没写，马上请家长，作业质量不高，请家长，老师昨天讲过的题目，孩子做错了，孩子的听写本上的错误没检查出来请家长，任何一点小事她都会马上打电话给家长。只要她发现孩子有哪里没做好，她可能会天天和你谈，谈到你觉得还是检查孩子的作业更省事些为止。

我就是比较懒，觉得大家都是成年人，说多了大家都不好意思。实在看不过去了，在日记本上写写或者发个信息给家长提个醒，家长就应该知道了，可是有的家长确实是锲而不舍，老师说破了嘴皮都没用。

不管如何，像樊老师那种做法我是学不来，也不想学。学校教育和家庭教育双管齐下才行，把孩子丢给学校就什么也不管那是行不通的。

我对学生情况就语文方面作了个统计：

上课积极发言的有：刘洁，夏钰，黄鑫龙，石坤圣，徐泽，熊振昊，胡婉琳，陈思成，刘欢，廖乐汀，周宇翔，熊泽宇，吴泽，曹秦源，胡馨文。

日记较突出的有：黄鑫龙，陆泳薇，周奕扬，夏钰，刘洁，余知非，盛子敏，田子轩，刘欢，段雪，胡馨文，吴泽，郭宇宁，廖乐汀，陈思成，芮若玟，谭迅，胡婉琳，习作进步大的有：胡懿，胡田田，黄璇，徐泽，周桐路，陈淑婧，段雪，胡馨文，于扬，万宇铃，谭书珊。

五次单元测验成绩和期中考试均在优秀（90分）以上的有：

郭宇宁，田子轩，陆泳薇，谭迅，熊子文，刘洁，廖乐汀，熊振昊，熊泽宇，黄鑫龙，三年级是一个转折点，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。为什么会出现这种情形呢？我认为主要出现了以下几个原因。三年级开始，学习内容增加了，学习的难度也加大了。

低年级的时候，我们主要是学习一些最基本的知识，比如，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是，从三年级开始，就有点不同了，三年级已经是由一二年级的字词过渡到阅读、作文，题目的难度加大了很多，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2有一部分学生心里上却还把自己当成一二年级的小孩子一样，上课的时候不听讲，你讲什么充耳不闻，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道。

瞧，半个学期以来的成绩就说明了，三年级以后，如果课堂中不专心听老师讲课，不把老师教给的学习方法记在心里，不认真完成每一次的作业，就算一二年级时你是全班第一名，到了三年级以后，你也可能会倒数。

从考试中你就可以看出你的孩子有没有听讲。（分析试卷）

3.通过近三年的学习，孩子的学习习惯存在了一定的差异。

有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，认真完成老师布置的每一项作业，可同时也有一部分学生，做作业的时候却磨蹭、拖拉。作业经常漏做甚至不做。

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

4.家庭的重视程度有差异。

对于孩子的学习的关注，家庭之间的差异是很大的。开学来，我感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家校通也发了信息，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。

听写一再强调要仔细检查，但孩子的听写本上经常能看到错字没改出来。

比如孩子们的日记或作文，虽然要求孩子回家告诉家长要和孩子一起修改，但能做到每次作文都一直坚持和孩子反复并认真修改的总是一部分家长。

我们来看看这些同学的作业吧。（展示部分同学作业）

这就是差异，所以请家长在责怪孩子时，先反思一下孩子这样您要付多大的责任？不检查作业，随便签字，何尝不是给孩子潜移默化中透露着 敷衍了事也没关系 这样一个信息呢？这样的孩子作业肯定是越来越差呀。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种 情商，包括对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

减少差异的方法。

差异已经存在，我们现在要做的是想方设法地减少这个差异。

1.让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

2.要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

（1）重视预习新课这项练习。(出示预习的要求)

（2）每天听写，老师没布置时也要从前面的课文中抽报20个生词。

（3）注重积累。每天坚持背诵。（日有所诵）

3.抓阅读

多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。家长们，也请监督您的孩子，尽量做到睡前翻翻书报。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。

（推荐本学期阅读书目）（出示读书笔记的格式）

4.抓作文

作文包括日记和考试作文。

（1）日记我们班很多孩子已经养成了天天写的习惯，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。家长可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的日记才有内容可写。

（2）每单元的一篇作文还是需要家长的指导才行。三年级的孩子刚接触作文，不知道怎么谋篇布局，不知道把事物写具体，虽然老师在课堂上讲了提纲，但大部分孩子还是不明白。每单元的作文我班孩子总要修改三四遍，还是有很多人的不过关。这些孩子的作文，我根本看不到家长修改的印迹。（出示吴泽的作文）请家长们以后也像吴泽妈妈一样，用另一种颜色的笔修改。因为孩子作文写不好，考试的分数就不高。所以。为了孩子的积极性，家长一定要手把手的教孩子修改。可以仿照好的范文来写。三五班写作文时，就是先让每个孩子抄一篇范文，再来自己写。第二遍就能全班基本上过关。

作为老师，我总是希望每个孩子将来都有出息，虽然他们的将来我看不见，我总是在想着怎样做，才能使他们进步。为此，我是绞尽脑汁，看见孩子们数学计算能力差，我让他们每天回家做5道计算题，为了提高孩子的写作能力，培养他们持之以恒的毅力，我让他们每天写日记，这增加了我多少的工作量呀！也许我的这些做法是不科学的，如果各位家长有不满意之处，可以及时与我沟通，毕竟我们都是为了孩子的成长，本来就应该家校携手，探讨好的教育方法。我知道很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。

但是有些家长不理解老师，有事不找老师商量，动不动就去找校长，说老师不该让孩子做5道计算题，说让孩子写日记增加了孩子的负担，写日记，二年级时，我咨询过各位家长的意见，当时大部分家长都是赞成写日记的，有个别不赞成的孩子不写我也没强求，像石坤圣，杨明浩，吴志豪，周思宇，万宇铃，周奕扬这些孩子就没有每天写。最可笑的是居然说老师专挑最薄的作业改。这种无中生有的话也说得出来。

家长不和我交流，就去告状，这样做真的很伤老师的心。作为家长怎么就不明白，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。家长总是这样做的结果只会有一个，有人作业没写，算了，有人日记不写，算了，没背诵，也算了，不出安全问题就行。如果老师总是任其自然，谁都不管，孩子可都是很聪明的，一次，两次，就都照着学了。最终受害的会是谁呢。这是各位家长愿意看到的结果吗？

校长总是对我们说： 老师们呀，我什么时候是凭考试成绩发你们奖金吗？ 是呀，学生的成绩好坏本来和我没什么很大的关系，这些孩子长大了，谁还会记得我们这些小学老师呢？但是，我作为老师一天，我就一天看不惯孩子身上的一些坏毛病，我还是会像以前一样，想着怎样做才是对他们最好的。家长如果赞同我的做法，就跟着做，如果你不赞成，可以告诉我你的孩子准备怎么做。我们一起努力找到教育孩子的最佳方法。

其实，大部分家长还是很支持老师工作的，（余雅欣爸爸 主动告诉我可以帮忙布置教室，陈思成妈妈主动承担班级群的管理员工作，活跃群里的气氛，周通路，吴泽家长每次打印都二话不说就答应了。熊子文家长管理班费，班级需要什么。马上就买来了。还有那些对老师布置的任务不打折扣地执行的家长，每天认真检查孩子作业的家长，都是对老师工作的莫大的支持。有这么多支持我们的家长，是我们膜的的安慰。

第二篇：小学三年级家长会

各位家长：

大家晚上好！今天，我非常高兴，因为你们能来参加孩子的家长会，说明你们对孩子很关爱，我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们表示热烈的欢迎，由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。

与你们的孩子朝夕相处了近三年，这是我们的缘分。看着孩子们一天天长大，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。这次家长会我主要讲3块内容：

一、简单了解一下孩子们在校的学习生活。二是安全问题，第三聊一聊我们的孩子，谈谈家校需要共同配合之处。

一、孩子们的学校生活。

孩子们在小学读书快满三年了。平时大家工作忙，也不可能跟着孩子在学校里。我在前些日子跟一些任课老师说好，到各个课堂上拍了一些孩子们平时上课时的真实照片，用ppt简单地做了一个课件，趁这个机会给大家看看，让你们了解一下孩子们的学习生活。我们一起来看看这些照片。（播放图片）平时我不太去其他教室，拍完这些照片，我当时有很大的感触，觉得现在的孩子是越来越幸福，教室里的设备是越来越先进，不用说那些专用的电脑，音乐教室，光我们现在坐着的教室，就已经有了使用起来较方便的作业。（介绍实物投影，电视机与电脑的连接设备）

二、安全问题

一个孩子牵动着一个家庭，一个家庭也就是一个小的社会，孩子的健康安全关系到千家万户，只有孩子安全了家庭才能够幸福，为此我们只有凝聚成家庭教育与学校教育的合力，才能为孩子创造一个健康、安定的环境。我想在座的各位家长肯定知道，最近一段时间连续发生的校园砍杀事件，根据上级要求，学校对出入校园的人员进行了严格的控制，每天早晨也有专门的人员在校门口巡逻，当然这样一来也给我们家长带来了很多不便，有时您到学校给孩子送东西就只能在传达室等候了。（说道这里，我顺便说一句，如果有时你家的老人来给孩子送东西，请您一定对老人说清楚是哪个班，什么名字，最好写张纸条给老人带到传达室，因为我们经常碰到这种事情，老人说不清楚哪个班，孩子的名字说的也是家里的小名，所以有时传达室师傅打电话到教师办公室找人，常常会发生找不到孩子的事情。）现在天气暖和了，天亮得早，孩子们起床时间也变早了，到校时间也早了很多，从孩子们的健康角度出发，专家研究证明小学生每天睡眠时间不能少于10个小时，只有充足的睡眠才能满足于孩子身体的正常成长发育。还有一些孩子是自己来上学的，早早来学校后他并没有及时进校门，因为离老师规定的迟到时间还早，他们就在学校附近的小店里东逛逛西看看，这样总留着一些不安全的隐患。所以为了孩子的健康，也为了安全，希望家长们回家教育孩子不要过早来学校，在7点40分左右到校就差不多了，如果孩子到校比较早，你就一定要告诉孩子，马上进校园，不许在外面逗留。为了学生的安全，学校对学生的请假制度也做了相应的规定，孩子如果有事需要请假，必须由孩子的监护人亲自跟班主任老师联系。（例子 4年级有个孩子，打电话给老师说是 姑姑 孩子今天生病了，要请假。老师听着声音感觉不对，就给家长打了个电话，结果发现孩子说的是谎话，家长以为孩子在学校读书呢。）当然，这决定有时也会给你们添了一些麻烦，但一切为了孩子，我想大家也能理解的。（我这里有好多你们以前留的电话号码，现在都不用了，为了联系能方便些，麻烦你们在这纸上重新填写一下可以联系到你们的电话号码。最好有几个写几个。）

三、聊聊我们的孩子 1.、学习上

我们班59个学生，大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，那是因为他们没有养成良好的学习习惯和行为习惯。大部分同学在课堂上能做到专心听讲，积极发言，勤动脑，能跟着老师的思路走，对课文内容感兴趣，能和文本进行深层次的对话。但有个别学生上课开小差，不积极动脑，以至于上课的效果不好，作业完成不好。语文家庭作业，一般有预习新课，学习生字词，查阅相关资料。朗读课文，背诵要求背的内容，练习写作等。好几次，我曾设想把家校联系本家长签名那一栏取消，可是我都没有实施这一做法，因为我发现有的孩子就是写着家长签名，家作还是照样应付了事，甚至不完成，如果把这一栏取消了，可想而知不做的孩子数量肯定还会增加。因为他们知道有的作业（比如要求读的，背的作业老师一天里面不可能每个人都能查到。）能骗的还是能骗过老师的。到了三年级，作业，试卷都出现了一些比较灵活的题目，也就是说作业难度增加了，没有一定的阅读理解能力，对孩子来说做作业是有一定难度的。还是一句老话，课余时间让孩子多看看书，提高孩子的阅读理解能力。

2注重孩子的心理健康

当今，常常在一些电视网络中看到，一些孩子常因在成人看来微不足道的原因而离家出走，甚至自杀。许多家长和教师说，现在的孩子太娇气了，心理承受能力太差了，不仅输不起，而且说不得。生活在掌声和宠爱中的孩子缺乏正确认识自己的态度，往往自我感觉良好，受到一点表扬就沾沾自喜。相反，受到一点批评就心灰意冷。人不是生活在真空里，一个人只要参与社会生活，就难免会遇到各种压力、困难和挫折。对此，有的人坚强、乐观、勇敢地去战胜它；有的人懦弱、悲观，处处逃避它。这两种截然不同的心理品质，反映出一个人对待困难与挫折的理智程度、社会风险意识和对自我思想、情绪、行为的控制能力。这种能力不是与生俱来的，而是环境历练的。

现在我们普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式，然而，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“挫折”在培养孩子独立性教育中的积极作用。（有这样一件事某学校学生家长王先生对记者说，他一直坚持对女儿进行赏识教育，女儿帮忙做家务或是按时完成作业，他都会对她进行表扬。然而，最近他发现女儿受不了任何批评，即使是好言相劝，她也听不进去，遇到棘手的问题时总是自暴自弃。上个星期，他到补习班接女儿时，发现女儿很不高兴。回到家里，女儿又哭又闹，说老师批评她了，她不想学了。原来，女儿在课堂上没有答对老师提出的问题，老师说她没有注意听讲，批评了她。对于老师的批评，女儿无法接受。）

从小生活在自信和掌声中的孩子，需要适当地接受挫折感教育。诚然，失败和挫折是一把“双刃剑”，它的确会给人带来工作、学习的损失和内心的痛苦，但却能磨练人的意志，锻炼坚忍不拔的顽强品质。

美国人和日本人对孩子从小进行挫折教育的做法，确实值得我们参考、借鉴。

有人说，中国的孩子是抱大的，而美国的小孩是爬大的。这种说法一点也不为过。据介绍，在美国大街上很少能见到抱着儿女的美国人。自己会走的孩子总是跟在大人后面蹒跚而行。如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去扶起孩子，而是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来。孩子稍有自理能力便要自己布置整理自己的房间。一岁多的孩子基本上都是自已吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子喝水喝奶，两岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。孩子到了十八岁时，就得自己挣钱解决生计，这倒不是父母没钱，而是让孩子挣钱早日独立，认识生活的不易，体验奋斗的价值。

日本人的挫折教育世界闻名。日本的中小学生上学都是徒步的，不用乘车，就连自行车也不准骑。据说，日本曾有一批市民到上海居民家中做客，有个日本幼儿抓起一只生馄饨往嘴里塞，中国房东想制止，日本母亲却说：“别制止他，这样他才知道生馄饨不能吃。”由些可见日本挫折教育之一斑。正如日本一位学者所说：“我们是资源贫乏国家，任何事情都要靠自己去努力、去争取，对孩子进行失败教育，就是要使他们在失败中学会本领，将来才能自食其力，进而开拓发展。”

孩子是花蕾，但是经不起风雨的花是很容易凋零的；孩子是畅想曲，但是没有抑扬的旋律就不能构成动人的乐章。我们应该重视对孩子的挫折教育，让孩子们在挫折中自己教育自己。

俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。首先，我想先从一位智者谈起。那就是众所皆知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”大家猜一猜孔子会选择哪个字呢？孔子说：“那大概就是„恕‟吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。

古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。

今人道：退一步，海阔天空，忍是啊，宽容的确可以改变人的命运，他是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。一时，风平浪静。

宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。不妨让我们看两个例子。公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。

第三篇：小学三年级家长会发言稿（共）

小学三年级一班家长会发言稿

各位家长同志：你们好！

我是三年级一班班主任。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

（三）、本班自开学以来存在的问题

1．课堂纪律良好，但是学习不在状态。上课积极举手发言的：刘坡、彭锐阳、温小存、黄棋昕、易泳岚、张华琳、赖庆扬。很多同学上个学期积极，但是这个学期感觉进入状态太慢，上课分心较多。

2．自信心不足。因为三年级语文增加了作文，对作文的要求比一二年级高了，以致很多同学在面对作文的时候显得慌张，几次的课堂练习，甚至是测试，作文仍有很多同学不能按时完成，甚至有些同学四十分钟才写了十几个字。

3、学习方法不科学。

A、作业马虎。（写生字，多一笔少一笔。小状元，现在仍然只有一个家长坚持为孩子检查，刘嘉骏的家长。很多家长只是看到孩子做完了就签个名，甚至连作业都没做完家长就签名。希望家长能对孩子的作业多关注。）让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查 孩子的作业，我们并不是向家长推卸责任，但是有的家长对老师要求检查并签名的任务置之不理，也许工作太忙，也许是觉得没必要，但是你们不知道，孩子的成绩或者学习习惯就是这样不知不觉地改变。所以我很欣赏刘嘉骏的爸爸，他严谨而能坚持，每天的作业都是检查得很好。

B、学习时间把握不好。有些家长反映孩子作业做到10点，但是经过老师的调查，这些孩子都是晚上七点八点才开始做作业，以致作业做到这么晚，首先应该调整好作业时间，下午四点零五放学，应该五点回到家先做作业，毕竟现在作业有三样，而语文又是写得多，所以很多孩子在不能按时完成作业后产生很重的挫败感。

C．很多时间作业之前不复习课文，写小状元可以看出（经常犯一些常识性的错误），课文中有的答案也不会从书中找。

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园 内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。我们班的一些孩子在成为了学校的值日生之后，更注重班级的利益，更重视班级的荣誉了。我们班在他们的共同努力下变得更好。感谢徐宗林、石碧雨、黄棋欣的家长对班级的支持，给我们的教室增添了很多绿意。（为什么要摆绿色植物？洗肺，吸粉尘）感谢上个月的劳动委员陈骏弘。让我们班得了卫生方面的红旗。

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝 座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。（举例）当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，现在我也想请家长们思考一下，你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什 么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？有些家长不关心 孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。

最后让我们一起来探讨一下该如何做好以后教育孩子的工作把！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有 过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“ 你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教 育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见 和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

第四篇：小学三年级家长会方案共2篇

三年级家长会方案

一、活动主题：家校携手，共促发展

二、活动目的：

向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现，引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

四、活动地点：三年级教室

五、活动准备：

1、做好清洁，布置好教室。

2、准备好计划和发言稿。

3、发言稿应包括以下内容：

（1）介绍学校的一些情况，解释一些纪律规定。（2）向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

（3）表扬平时表现优秀的同学，对一些平时表现稍差的同学提出希望要求。

（3）向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如：作业要求、零花钱使用要求、卫生安全要求、早晨、中午到校要求等等）

六、活动过程

1、家长先观看学生作业，互相交流。

2、班主任宣布活动开始，对家长的到来表示感谢。

3、家长发言，交流教育孩子的成功经验。

4、班主任老师谈谈家校如何配合，搞好本科教学，如自己的教育方法、家庭作业要求、复习预习方法要求等。

七、附《家长会发言稿》

各位家长，你们好！很高兴见到大家，对大家的到来我表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出时间来参加家长会，这点就可说明你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。在这里我也代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生这一时间段在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学校的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个基点出发，本着对孩子负责到底的原则，我们的家长会必将达到预期的效果，也一定能获得家庭教育、学校教育的双赢！首先我介绍一下本班的情况。

一、学校现状和活动开展情况。：

“尺有所短，寸有所长”，每个孩子都有他的优点，根据我平时的观察，我对我们班学生有了一些了解。本班同学有较强的集体荣誉感，只要是集体的事都是积极参与，努力争取。大多数同学上课认真听讲，能积极动脑思考，平时能按时高质量的完成老师布置的作业。自习课能按老师的要求自觉遵守纪律，认真完成作业，我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都十分关心的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，通过这2个月的学习，发现了一些问题（一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，做题态度不认真；三是有一部分同学学习不稳定；这些都要引起重视，希望家长配合教育。）

二、数学教学工作：

自接手这个班级以来，通过一学期的学习，我对这些孩子在学习方面存在的一些问题也有了一些了解。我们班绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，个别却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但由于有的家长太忙，不能有效的对其督促，导致能拖则拖，能不写则不写，从而很大程度影响了学习成绩。

1、不会听课，注意力分散，上课走神。

这样的学生还不在少数，在以前的形式下，在低年级时这样的听课也许会看不出有什么弊端，但是在现在的形势下，在升入中年级后，这样的听课的严重后果就很快表现出来了。

2、学习方法不科学

（二）针对以上问题，使大家了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

一个星期，接触英语的时间，只有2节课，80分钟，首先看他时间有没有充分利用够。在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己学习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。

三年级家长会讲座: 你真正了解我们的孩子吗？ 一、三年级的特点：

我相信各位家长都希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。孩子进入四年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在一个有低年级向高年级过度的非常重要的时期。这是一个转折点，如果孩子在三年级能养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，那么对于高年级的学习是大有益处。要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

二、结合本班的实际情况，给家长们提建议：

1、应当从哪里入手提高孩子的成绩（1）抓作业

要规定学生放学后必须昨晚昨夜，必须检查，口头作业、复习预习作业也不能草率。（2）抓态度

要求学习要专心、细心，用于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。（3）抓技能

如：想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质量中求速度。手工操作、口头背诵要熟练。（4）抓能力

主要是注意力、观察力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意培养上述能力。

孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动，实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯一定能养成，学习成绩也会迅速提高。

2、加强对孩子的课外时间管理。

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。特别注意小孩有没去去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

3、加强安全意识。

安全对于学生来说之最重要的事，特别是双休日安全更要特别注意。有的孩子到了周末就在街上疯跑，那是很危险的，还有的学生骑自行车，国家规定，青少年满12周岁才能骑自行车。

还有的家长反应有的同学喜欢到别人家做作业，这样的事家长也应该有所了解，就是孩子到谁家了，完成作业情况如何，做到对孩子的动向了如指掌，如果发现孩子在一起淘气、闯祸的现象应该禁止到别的同学家写作业。

4、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。

B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

5、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。

6、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我谈谈。

7、其他方面

班里的孩子都有零花钱，但因为孩子年龄小对于零花钱的使用还没有控制能力，有的孩子上学到校后的第一件事就是去商店，一下课的第一件事也是去商店，零食、玩具经常一买一堆，上课不专心，光想着零食、玩具，对孩子的健康成长非常不利，因此也希望家长在孩子的零用钱上有所控制，不能养成孩子大手大脚的浪费习惯。另外现在规定学生早晨7点半以后到校，中午1点以后到校，而有的学生每天都早早来到学校，没事就乱跑，非常不安全，希望家长能给予配合，让孩子按规定到校，以免发生不安全事故。

一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，回到社会，除了学习什么都学会了。因此为了我们的孩子，为了我们的将来，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

三年级（6）班家长会活动方案

主题：为孩子的健康成长共同努力

一、目的：

1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。

2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

二、过程：

1、总结上次考试情况。

2、才艺展示。

3、畅所欲言。（设置一些互动节目，比如说：妈妈，我想对您说；孩子，我想对你说。）

4、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。

5、老师介绍孩子的教育问题。

6、学习成果展览会。（三清作业、试卷等。）

7、让家长提出建议和意见。（家长的意见和建议等孩子出去时再说。）

注：提供一些好的教育方法事例，让家长借鉴。

三．主持人：班主任、两名学生。

四．参加人员：全体家长、学生及三年级的所有任课老师。

五．实施过程：

活动开始前，伴随音乐学生表演诗歌连诵。每人一诗，以展示学生的积累。

（一）班主任讲话

尊敬的各位家长：

大家下午好！我代表三年级的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎，和诚挚的谢意。欢迎大家走进我们东关小学三年级6班这个大家庭。因为孩子，我们又一次坐在了一起。首先请允许我代表三年级全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，你们能从百忙中抽出时间来参加我们这次家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好！

我们召开这次家长会，主要目的是想同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，怎样从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。

（二）活动具体过程：

主持人（师）：下面我来总结上学期的期考情况。

语文学科的及格率为100%，优秀率为96%。成绩的取得与学生本人的努力和家长的督促是分不开的，为了鼓励孩子，我们对本班成绩前5名的并列6名同学进行了奖励，以激励和鞭策其他同学，为了

能让其他的同学也能享受到获奖的喜悦。我在发奖的当天告诉学生，以本次考试为基础，只要下次你的成绩进步了，老师也奖励你们，不再只奖励前几名学生，让每个人都能体验到成功的快乐。

主持人（李木子）：我们三6班的学生不仅学习勤奋努力，成绩优异，而且他们也各有特长，下面请欣赏舞蹈《四小天鹅》。

主持人（学生乙）：继续欣赏大合唱《甜甜的秘密》。

主持人（马欣怡）：他们不但音乐学得好，还能说上一口流利的英文呢？下面请听英文对话。（两组学生）

主持人（李木子）：在体育课上我们也练就了一生的本领，比如：前滚翻，后滚翻，投掷，跳跃，各种方式跑，队列队形练习等。由于室内空间有限，就请几名学生进行一下“队列队形练习。”

主持人（马欣怡）：艺术能陶冶孩子们的情操，在美术课上，我们的特长也得到了张扬，请欣赏一下几名同学的美术作品。

主持人（师）：孩子们的节目真的很精彩，可以说孩子们在学校，德、智、体、美得到了全面发展。或许这些出乎了你的意料，看到孩子们的闪光之处，我想，你对孩子一定有一个新的评价。对比从前你对孩子的看法，此时，你想对孩子说什么呢？接下来我们畅所欲言，可以用“妈妈，我想对您说……”或“孩子，请听妈妈说……”也可以了孩子一起表演一个节目等。

主持人（师）：哪一个家庭愿意把你们的互动结果展示给大家呢？

（学生有的说感谢父母的话；有的说曾经惹父母生气，现在表示悔过；有的说父母曾经怨望过自己，希望父母以后再批评自己时要弄 清事情的前因后果；有的要求父母不要抽烟喝酒；有的孩子要求父亲帮妈妈多干家务活等。家长们听了孩子的心声都激动得流下了泪水。）

主持人（师）：这几对母女，（父女）已经表达了彼此的心声，在以后的学习和生活中，我想家长们一定会重新正视孩子的教育问题，下面请崔萌萌家长代表发言，吐露自己的教育心得或感慨，提出自己独特的见解。有请崔萌萌家长。

主持人（学生乙）：这们阿姨的做法值得大家学习，希望各位叔叔、阿姨们都能做这样的模范家长，下面由我们的班主任刘老师以“为孩子的健康成长共同努力”为题，来介绍孩子的家庭教育问题。

主持人（师）：下面我就以“为孩子的健康成长共同努力”为题，来谈一下孩子的家庭教育问题。

主题：为孩子的健康成长共同努力

1、不要忽视孩子的思想教育。

2、培养孩子的爱心。

3、培养孩子的自信心。

4、别让孩子依赖自己。

5、培养孩子的良好习惯。

6、作业

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家 庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题。作业做完之后，再让孩子干其他 的事情。（结合自己的教学学谈一谈）。

7、干家务

8、按时作息

主持人（李木子）：会议进行第六项，学生作业展览。

主持人（师）：看到孩子的作业，也许你对孩子的评价又高了，下面就请大家根据学生的作业，或根据家长会情况，提出宝贵的意见或建议，也可以评价一下老师或学校的工作。

（三）总结

希望各位家长能从这次家长会中受到启发，做好孩子的家庭教育。关于对孩子的教育，真不是这两个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在坐的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长.

第五篇：小学三年级家长会ppt

三年级（1）班家长会材料

新乐小学 花建英

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女，是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高，是我们共同的目标！

一、班级情况介绍： 优点：

（1）尊敬师长,团结同学,有较强的集体荣誉感；（2）绝大多数都具有较为长远的理想；

（3)有较好的行为习惯，诚实守信，适应新环境能力强；

（4）思维敏捷，聪明伶俐,接受能力强，综合能力较强；（5）能较好地遵章守纪。

基于这些原因，我班班级工作在学校16个班级中成绩突出。在学校组织的各项活动中学生都能积极参加，在多项活动中取得了优异成绩。班级文化建设中获得了优胜奖，在前十周的班级工作量化评分上，多次获得流动红旗。

缺点：

（1）学习方法不到位。

（2）学习的主动性、自觉性不够，有惰性,勤奋程度不够。

这方面问题尤为突出的同学有：兰治琨、张雷、张雪鹏（3）学习上竞争意识不强。

这方面表现尤为突出的同学有：杨海彬、姚燕、（4）身体素质有待加强。

这方面需要重视的学生有：周靖淇、梅超

（5）学生不能很好利用好周末，孩子的教育与管理存在问题。

周末不完成作业情况突出的学生：杭诚、周小贝

二、期中考试分析： 最值得骄傲的同学： 赵思涵

最勤奋的同学：

周瑞 王峥涵 管蕾 屠秦扬 最具潜力的同学： 汪婷玥 许杪 苗志轩 进步最大的同学：

曹鹏 张毅 武兴鹏 梅超 杨林梓 陈佳凝 孙苗苗 杨佳乐

需要提高的同学：

1.兰治琨 2.张雷 3.姚燕 4.郑文轩 5..杨海彬 6..闻枭 7.张鼎

三、家庭教育的必要性：

父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。1.要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。谈心或者写纸条等方式，引导孩子明白家长对他们的期望，明白自己学业和将来工作的重要联系。

２.做好子女在家的学习督促工作，保证在家的学习时间，可能的话家长陪着孩子一块儿看看书，给孩子做一个榜样，努力创建一个学习型家庭。

３.多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。寄宿的一些孩子刚转来的时候表现很好，但过了一段时间后，少了家长的及时监督，加之宿舍里同龄孩子比较多，自身约束力差，就忘记了自己进城学习的目标，忘记了父母的嘱托，贪玩、不完成作业的情况就发生了，甚至在老师、家长和寄宿站三者之间玩捉迷藏，染上了撒谎、家长面前打着学校的明目要钱的毛病。

４.良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。我们常常有这样的感觉，一个有着良好习惯的孩子，各方面的表现都会惹人喜爱。播种一种习惯，收获一种行为，收获一种性格，成就一方事业。

５.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上或其他学校的人搭友。不要给孩子买零食 的钱，最好的营养品还是按时按量吃好三顿饭。

作息时间：

学生若有不按时回家的情况发生及时与老师联系，家中有事或生病了要跟老师打招呼，保证孩子能在家长和老师的监管之下，别因遗漏而发生意外。

小区人员职业复杂，环境特殊，要教育孩子正确与别人交往，提高警惕性，防止误入歧途。

6.加强与班主任和任课老师的联系

一起帮助孩子更好学习，让他们更好,更优秀!

语文学习方面的年级特点以及家长如何配合 1.关于写钢笔字。

本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠正。

另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们深有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如帮他们检查下家庭作业，或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

三、谈教学

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。常规作业有抄写听写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童

成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

我们班现有学生58人，男生34人，女生24人，一 纪律方面：

1)课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。二 行为习惯方面 不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）三 学习方面 上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。

根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：

二、最后、我希望家校之间加强联系，老师和家长之间互相理解。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。我们老师会很好地利用家校通这个平台跟家长进行交流，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理，以便更好地与我们沟通和交流。谢谢大家！