第一篇：高中信息技术教师网络培训心得
高中信息技术教师网络培训心得
通过本次培训学习，使我系统的学习了技术支持下的高中信息技术教学，进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。特别是一些优秀的课堂实录案例，使我看到了我的信息技术课堂总存在的许多不足，为进一步改进课堂教学模式，提高课堂效果，指明了前进的方向。同时，也阅读了许多扩展论文知识，通过此次培训，受益匪浅，收货很多。
作为一名信息技术教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。在这次培训中，学习到了技术支持下的课堂导入。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础，导入的质量在某种程度上直接影响着整堂课的教学效果，特别是在使用一些优秀的视频资源进行导入新课，能充分激发学生的学习热情。在信息技术教学中，要特别注意知识的衔接，多角度、多方位设计课堂导入，激发学生的求知欲，激发学生的思维创造能力，充分利用现有知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。
再就是思维导图的学习。思维导图为人类提供了一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。在信息技术教学中，合理的使用思维导图可以大大的提高学习效果。思维导图适合学生进行自主探究学习，按照自己的思维进行绘制，一层一层延伸下去，形成一个完整的系统性的知识结构，它适合于大部分的学习内容，无论是平时授课还是复习中都可以使用。
再就是在教学中，通过课堂讨论、抢答测试等多样化的课堂形式调动学生的积极性、自主性。以学生为主体的翻转式课堂、自主课堂。利用网络在线平台开展互动讨论、抢答测试、合作探究等活动，充分发挥学生的自主性，提高学习效率。
最后，想说的就是对优秀作品、典型作品的评价要及时。通过教师评价和生生评价相结合，及时肯定学生的进步，对于掌握不好的知识点，再次进行巩固训练。
总之，这次培训让我看到了同行一些优秀的教学实例，看到了自己的差距，受益匪浅。感谢有这样的培训机会。同时也感谢为我们不离不弃、精心指导的辅导教师，谢谢你们！
第二篇：信息技术网络培训心得
远程教育研修总结
领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结：
一、本次研修使我更新了教学理念
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、网络研修丰富了教学方法
教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家．教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、通过网络研修，提高自身素质
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的丰富的教学经验。在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法。“学以致用便是宝”。这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识，真正理解了新课标下的教育体系。在以后的教学中，我将继续努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。
第三篇：教师网络培训心得
教师网络培训心得体会
在本次网络培训中，我认真收听了省内各位专家的教育理念，也学习了不少优秀教师的先进教学设计，还与省内的一线教师们进行了一些交流，感觉收获很大，但也认识到了自己的不足。这次培训对我来说就像一场及时雨，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向。作为一名新教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过一段日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点点体会：
一、教学理念提升
当今社会，时代要求我们不断充实，不断进步，为教育事业的快速发展贡献自己的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。为了更好地进行小班化教学，在今后的教学中我会主动把新的教学模式引入课堂，转变教学模式，活跃课堂气氛，让教师教学变成学生的主动学习。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，全身心地融入到教学行为中。在以后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，认真研读教材，努力解读学生，设计出适合我班学生学习的教案，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，提高数学教学质量。
三、在反思中进取
作为一个新教师，在各方面都会有所欠缺，在平时很难发现自己到底缺了什么，通过本次培训，我才真正知道我的差距在哪里。首先，教育类书籍读的比较少，没有先进的教育理念来支持自己的教学；其次，在平时没有主动的进行教育科学研究，没有养成好的反思总结的习惯；最后，在课堂教学中，没有严格按照教案来上，有一定的随意性，教学语言不够明确精炼，脸部表情僵硬等。我认为要在教学中不断反思着自己在工作中的不足之处，努力提高自己的业务水平，才能取得进步。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，应积极参与到新课程改革中去，不做旁观者，而是成为一个课改的积极实施者。所谓“活到老，学到老”，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，不断加强自身理论学习，积极转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的一点力量。
2011/10/25
第四篇：网络教师培训心得
网络教师培训心得
米易丙谷小学 张华
此次网络教师培训虽然仅有短短的一个多月，但我却受益匪浅。通过此次网络教师培训，使我深深地体会到：网上教学资源丰富。使用百度、Google 等搜索引擎能够很方便地找到与课程内容相关的文本、图片、动画、音频、视频等素材，提高备课的质量和效率。
网络学习拓宽了我的知识面、思维能力，同时培养了我交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。
我收获最大的环节是阅读学习和讨论这两个环节。阅读学习让我学到了很多新的知识，更新了我的教学理念，丰富了我的课堂教学（如用下载的教学图片、下载的教材拓展资料和制作的ppt课件教学），我更加懂得合理利用网络资源； 在小组学习讨论区，我对每个模块的问题都认真发表自己的观点，同时我也积极参与其他同学的讨论话题。讨论交流让我开阔了视野，增长了知识，从讨论区里能了解到大家对教改、教学方法的看法，每次学习讨论都像一次教研活动，使我受益匪浅。讨论学习中，很多老师在讨论区发表的独到的见解，给我留下深刻印象。如：杨银城老师《杜绝“花样”教学，坚持教学返朴归真》、《有关驴的教育》；高峰老师《选择和使用教学媒体必须遵循“物尽其用，人尽其能”的原则》。
作业虽然要花费不少时间，但在这一过程中学会了很多知识，特别是制作课件、对文档的修订、成绩统计分析等作业，实用性非常强。.如果说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，我觉得这次的网络学习的质量处在优良的层次上。
这次培训中，每个模块的学习期间都比较短，在学习进度方面，说实话，我还真有些跟不上。因为学习时间得不到保证：今年任六年级语文兼班主任。上班时间忙上课、批改作业，下班回家忙继续批改作业、备课、料理家务、辅导自己的孩子，培训作业只好晚上进行(十点半以后)。忙！晕！！因此，我建议：
1.建议将培训时间延长为一个学期，或者安排在假期。并且一个网络教师指导的学生不能太多，还应“专业对口”，避免“外行”指导“内行”；学员的作业上交后，如有不对之处，网络教师应及时指出。
2.教师们认真学习、积极参与讨论，大家都学到了很多有用的知识，只是感觉学得还不够深入。如果教学活动能更贴近教师们的教学实际就好了，比如可以分学科进行，会更有针对性。
3.模块五《信息化教学资源的加工 》作 能不能再深入、拓展开些。比如，讲讲如何在幻灯片中加入动画效果。如果我担任网络教师的话，我会在学员较集中的时候保持在线，以便及时解答学员在学习中的困惑；并且，让“语音答疑”发挥起作用。
第五篇：教师信息技术能力培训心得
心得
长沙市实验 邝中意
在参加中小学教师信息技术应用能力提升培训期间,我认真观看了专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让我感到更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学需要根据学科、学生实际情况，调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃，让我受益匪浅。通过认真的研修和自己的学习，开阔了眼界，许多疑问得到了解决或者启发，现将学习体会总结如下：
1、通过远程研修学习，不断充实自己，提高自身的素质。为了适应新课程改革，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为教师，应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。这次通过培训学习和专家的点评，从讲座中、从作业中，明显感受各位老师的智慧。研修培训不仅是一个平台，也是一个舞台，让更多的老师在这里大展身手。同时也让我不断的翻动积累，调整我们的行为方向，反思我的教学行为。人常说：“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。”才能轻松解答学生提出的各种各样的问题。
2、转变教学观念，在新课改理念下，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。以学生为主体，通过学生的预习自学，经学生自己的思考、体验，在个人探索的基础上，让学生发表各自的见解，并展开学生之间的讨论，互相补充与纠正，通过师生共同总结，归纳出本节课的教学内容，教师以肯定、鼓励为主的形式来满足学生的成功欲望。从而让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。锻炼学生发言的胆量和语言表达概括能力。对于性格内向、不敢举手的学生要注意观察其表情，尽量创造机会让他发言，消除其胆怯心理。有些学生回答问题按教材的语言来表达时教师要逐渐引导他们用自己的语言来表述答案。平时注意培养学生对知识的归纳、小结能力。学生预习到的知识是零碎的、片面的，只归纳自己知识的知识点，而不理解的知识点就难以归纳。因此，教师在知识归纳中起指导作用，让学生起主体作用。
3、创造轻松的学习氛围，激发学生学习的热情和兴趣。如何创造轻松的学习氛围，激发学生学习的兴趣，适应教育形势的发展要求。这就需要老师在课堂上为学生营造一个平等、和谐、友好、真实的学习氛围，提供畅所欲言的互动空间，学生创造灵感的火花才会绽放在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，使学生轻松、自然地进入了教学过程，这样学生容易理解也容易引起学生的共鸣。
通过此次培训，让我能重新审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，在以后的教育教学中我将把所学到的知识应用到教学实践中去。
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