博斯坦小学现代文化引领 去极端宗教化

第一篇：博斯坦小学现代文化引领 去极端宗教化

现代文化引领 去极端宗教化

宗教作为一种历史悠久的文化体系，对社会的政治、经济、文化和生活等各个方面都有着千丝万缕的关系和较为广泛的影响力。正如总书记明确指出的“新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐”。做好这项复杂而艰巨的工作，就需要贯彻落实好党的宗教政策，发挥宗教中的积极作用，也要认清宗教极端。群众宣传教育工作要着眼基层，借鉴以往发动群众的做法，形成一种气势，把宗教极端思想祛除出去；要在群众身上下功夫，到人是首要、管用是内容、有效是目的。各级干部要站到群众中去宣讲，才能有用。

要清楚认识到，光明前进一分，黑暗便后退一分。今天新疆的大地上，改革发展的大势不可阻挡，“团结是福，分裂是祸”的共识已经深入人心。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的身心健康成长有着巨大的影响。在这里要让学生全面提高素质，陶冶情操，引导学生积极向上的生活，更为重要的是培养学生的正义感。目前，我们的宣传思想教育工作还处在抓基础层面，重点是文化传播方面。一是意识形态占领思想宣传阵地不放松。主要是加强理论教育；社会主义核心价值观；广泛发动群众，强化舆论引导；二是开展多种层级的文化活动。要正确认识和对待宗教，用正确的、科学的世界观武装头脑，加强马克思主义和科学精神修养。澄清模糊认识，坚决贯彻执行防止宗教向校园渗透。形成崇尚科学，远离宗教迷信的良好宗教氛围，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的坚强思想防线。

主要做法：一是健全体制机制，强化组织保障。二是深化宣传教育，确立社会正信。三是教育打击并举，加大源头治理。深入开展“六讲”活动。针对宗教极端思想的传播途径和载体，着重从宣传内容上、对象上提升宣传教育针对性。一是针对宗教极端思想歪曲历史的歪理邪说，大力开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史宣讲工作。二是针对其曲解教义的谬论，组织爱国宗教人士开展“正本清源、确立正信”的宣传教育，提高群众辨别是非善恶的能力。三是针对“三非”活动，向群众讲清楚“三非”活动传播的途径、方式和现实危害，提高群众的辨别力和免疫力。之，在今后的工作中，我校将坚持以现代文化为引领，大力开展群众结合校园文化文体活动，坚持不懈地推进“去极端化”工程，弘扬法治精神，确立社会正信，着力夯实社会稳定和长治久安的思想基础。

我们需要阳光灿烂的生活。我们的教育事业更是一份面向阳光的工作，要在工作中搭上现代化的列车，去享受现代文明的生活。引导学生明辨是非，崇尚科学，维护民族团结，珍惜幸福安宁的生活，热爱祖国，在阳光下享受青春、享受快乐，用火热的激情去建设我们美好的校园、美丽的新疆！

现代文化引领 去极端宗教化

拜镇博斯坦小学

刘春阁

2014年11月28日