咏春拳.doc心得

第一篇：咏春拳.doc心得

＂詠春拳＂，又名＂咏春拳＂和＂永春拳＂，也有名为＂白鹤永春拳＂．个个说法不一 是因地因人因法得名，难以确定．主流传说由满清时期五枚师太传至＂严咏春＂，后得＂严咏春＂丈夫梁博滔为纪念爱妻命此拳名为＂咏春拳＂．近代＂咏春拳＂在香港主流＂叶问系咏春＂，广州主流＂岑能系咏春＂，而佛山姚系后人与陈华顺后人等成为主流．在海外也广为采接纳．＂李小龙＂先生以＂咏春拳＂为启蒙武术在世界武坛的影响功不可抹．

＂咏春拳＂主流传有＂三拳两刀一桩棍＂及一些＂粘手＂和＂散式＂，还有＂心法＂所组成．三拳即三套套路：小念头，寻桥，标指；两刀：八斩刀（又称蝴蝶双刀）；一桩棍：木人桩法和六点半棍．但佛山顺德一些咏春门人另有拾来套套路，是否＂主流＂上的失传，还是＂非主流＂的添加，还需考证．

小念头：当中主含咏春基本手,先主单求手形端正，固桩马，修练意念对身体动作产生的作用．心法体现－守中用中，力从地起等．此套路得名，有人称名因是练时要求用＂小小的念头＂，念头太大影响冷静，无念也不行，所以起小小念头就对了．有点道理，却事实并非如，根具拳法的本身作用和用古人的方言达来理解，小念头应理解为＂基本概念＂．

寻桥：主要练习在身法与手法的结合进行护御与攻击，添加的脚法的运用等，在对敌手桥时能找到有利的方法攻防．有人说此套路名意为＂寻找对方桥手＂，其说极有误，在咏春拳口诀里有一句＂追影不追手＂．格斗的目的是尽快得胜，那么通常是打对方身体要害，留意对手的动向目的，那么何强要＂寻找对方桥手＂？何强求＂追手＂？＂寻桥＂方意为＂寻桥通道＂寻找的能够达到目的的通道．

标指：为三套路当中最后一个亦最高级的套路，话说＂标指不出门＂，可见此套路前人不易在世人面前展示，而作为弟子需经入门苦学数年得师认可，才以得技，＂标指＂不单纯指招由手指标出．是掌握利用身体结构特点，打出锐利狼毒的招数，为能做到败中求胜，以攻为守的高难度做法．

木人桩法是有了以上套路基础后，进一步修正拳，脚，身法．同时加强劲力和手桥硬度．更便于＂无师无对手，桩与镜中求＂．八斩刀与六点半棍乃是咏春拳兵器．一短一长，各有所长．八斩刀刀长短如手臂，是双刀齐用，常于一攻一防运用，在拳法理论当中演变出来．六点半棍是后来从红船戏班传下来加上，传闻由少林至善大师传给梁二娣，二娣再将棍法与黄华宝咏春拳相互交练．故因此棍法马步与以前拳法有别，专用四平大马，以枪，挑，钉等组成基棍法．

＂咏春拳＂其中一重要的训练项目,就是“粘手”，又叫＂黐手＂．所谓“粘手”，,就是与对方手桥相互粘住,以便快速得知对方手桥的动向．不靠＂从视觉传入大脑作出判断＂较长过程，而用＂皮肤神经感受力向和大小直接做回应＂，符合短而高频率的格斗条件．但大多数人只明白到以上部分．在很多＂咏春拳＂里粘手过程中，并非双手与对方双手粘而不断，时常会有一手粘，另一手未粘的过程，未粘的手就不能做到＂皮肤神经感受力向和大小直接做回应＂，那么就不能判断对方的手＂做何事＂了？答案是否定的．那么我们先举例一种情况：自身措住对方的异边手并沉于下路，其实在这重要过程中就是＂粘的手＂为不让对方＂逃＂同时控制对方一手，以保此手不碍自身＂未粘的手＂去＂做事＂．接着＂未粘的手＂攻时通常有三种可能，一达到目的，二被对方手桥截住，三大家相互中招．因下路异边相粘情况原因，下路行拳受阻，双方的另一手一般只能从中上路行，自身的拳穿过中心线再向中线打出时，如在自己此手外门接触到对方手桥，那么对方手也是穿心或从中线出来的，功底相同的话，大家没抢到对方中线，就再求变化．如没接触到，就没能产生＂皮肤神经知觉＂，但因下路受阻，自身手走一定拳径没接触到对方的手，这样同样能大至知对方的手是在自己刚出招的手内门了，自己的手这时也很自然的回原先的内门化解威胁．这种也是粘手的手断．叫粘而＂猜位＂．在近距离的格斗中，眼睛到回应的过程慢，也因近对招造成很多视觉＂盲区＂这些种种情况，都需我们通过＂粘＂，＂猜＂的手断去应对的． ＂散式＂是咏春拳门人从套路中拆出来，和一些组合招数．通过重复空练跟对练等手断，使之＂熟能生巧＂，＂量多质变＂，＂接近实践＂等作用．是个必不可少的训练手断．

＂咏春拳＂本属于内家拳，有别于一些同是内家拳的拳种，法无五行八卦，只谈线位力角，也含阴阳．心法口诀很有特别之处．如＂守中用中，连消带打，来留去送＂等．人体的中线上好多要害，当双方正面交峰时，打中线也是最直接的，如加攻行直线，就为最短最快（两点之间直线最短）．用来作攻击用的拳桥行直线也同时用来放在中线做防守，做到攻防兼备．就为＂守中用中＂的妙用．格斗中两者出招速度相当，一方一攻，别一方一，这方再攻，别方再守，又或，一方攻完再攻，别一方守再攻，双方中招．这种情况，只是＂五五＂对招，两者之间，各没什么优势．但如果，一方一攻，别一方消除对方攻击的同时能出招有效攻成．那对方再想出第二招时之前已中招了，因为疼痛之下，这＂第二招＂没什么机会使出．也就是在同一时间内做两样事情，即消除对方攻击同时打击到对方，以便踏足胜机．这样用招方式就简称＂连消带打＂．武术家在武斗生涯中会遇到不同情况的对手，一些强攻压打，一些一退一攻，对手变化亦多变势不定．我们面对这些，需要的也能更多＂舍己从人＂，对方在压态下，我们没必要以斗力方式接待，可利用划圆，转腰等方式让对方攻势落空甚失重，即来攻来留．对方退让收招时，还没来的及收回进行下次攻时，我们顺势＂追影＂为攻，对方有意引空，可顺力换角做到＂借力打打＂．即走去引空，我便追势送力．这两种情况就合为＂来留去送＂，咏春拳心法口诀因对不同情况而选择运用，也有一些固定的原则．

下盘功夫为也同多家功夫一样注重重要性，讲究＂落地生根，力从对起＂，咏春拳以马窄，双膝嵌阳为特点别于其它功夫，此马法称为＂二字嵌阳马＂或＂二字嵌羊马＂．桩法与手法同时练习．嵌阳双膝之力始地力传之肘发于桥手，正所谓＂出手用下盘力＂，因腰，马，跨．比桥手单纯的臂力大得多．由于下盘的稳健要求，所以咏春拳不轻易出腿．用＂岑能＂完师的话说＂出腿就要必中＂，腿在支持身体的平衡且当任整体移动的重要角色，腿的灵活下苦于手的灵活的训练．攻对方站立要害的路线较长等．因此，出腿时要求一支腿能很好的支撑身体，另一支腿能确保攻击距离．做到稳而快准狠．虽然腿力相对比手要打，但如果手能重创对手就没必要冒险用腿法．为何足球这么大个门那么难把球送进？蓝球这么小个门我们却轻易入球．这些都值得我们去深思．

在内家功夫里,＂形意拳＂，＂大极拳＂等都很注重丹田的修练，以强化功底．＂咏春拳＂也是内家拳，却大部没注重丹田的训练，甚至用到肌肉发力．但真正的咏春拳，虽然没丹田的训练，但同样舍去肌肉的力．用意念导气，结合功架，发成力．功架能决定杀伤力的物理内容有：开合力，转力，抖力，螺旋力，沉力，起力，松紧突转爆发力等．和有外三合即手与足合，肘与膝合，臂与跨合．＂意念＂能调动身体能量集中在一些特定的地方，我们也许有这样的经验，当我们在无意在被一人球扔手，可能会觉得疼痛或觉难受，但如果这球扔来时，如果用＂意＂一顶，可能就没那么痛了，原因是因为我们用了＂意＂，把身体能量调动到此处，化了此处的对抗之能．咏春门人练功就是强化了人的这种能力结合招数的运用．

或者，＂咏春拳＂是内家与外家相结合而成的拳种，用科学的原理结合人体结构使用．耕，拦，伏，摊，膀，措，拉，推，缠，按，托，砸，挂，漏，冲等组成手法．腿法由圈，角，拐，截，撑，弹，踢，踩，钉，撩组成，出之＂无影＂，打无先兆．凡习此武者，没五年不能成好手，易学难精，精难变＂怪＂，历难几人？传承隔代，经历有别，感悟有异．各师法不同．只存基本原则，也名＂咏春＂．咏春拳发展到现在，不再是用来对付咏春以外的功夫，现习咏春拳法人众多，咏春门人交手情况凡见，何以能用＂咏春＂而高于＂咏春＂的拳理来竞争．维恐比前人有所不及，谈何＂破革立新＂．如真心习法者，虽用数拾年勇于面对吃苦，挑战的精神去完善自己，向更高拳学去探索．使中国保贵文华得以发扬，走向更高处．＂人求花开得果成，力到法正愿尝香＂．

第二篇：咏春拳教学大纲

咏春拳课教学大纲

一、课程性质

本课程是为装甲兵工程学院武术俱乐部成员开设的课程。

二、课程目标

通过本课程的学习，培养学生自我防范的意识、防范的观念、防范的策略、及防范心理；使学生初步了解和掌握基本防范的技法与技能，在练习中提高个人的勇气和胆量，达到增强体魄、磨练意志、塑造品格的教学目的。

三、教学内容

表 一 教学内容

第一部分：（1个月时间）

单式：耕手、摊手、伏手、膀手、日字冲拳、蛇形云手等单操手练习！

桩功：正身钳阳马、六合混元桩、双弓钳阳马。

对练：对冲日字拳、降三星、双人压腰、摊伏手接直拳，各种单式接招对拆练习。套路：小念头

第二部分：（1个月时间）

单式：转马、转马冲拳、勾钻拳、直撑脚（穿心脚）、虎尾脚、煞脚、勾挂脚、拐脚、钉脚、转马双劈肘

对练：对练单圈手、单黏手、单推手、碌手、穿桥捞手、过手压桥、腿法攻击、腿法防守等！步法：推蹬步、箭趟步 套路：寻桥（沉桥）

第三部分：（1个月时间）•

单式：逼步连环冲拳、横撞拳、耕拦手、外镰手、盖肘、横肘、挑肘、砸肘、后撞肘、圈步。对练：双黏手、黏手离桥、过手对拆、双推手。套路：标指

第四部分：（1个月时间）

单式：三角步、扣步转马、各式自由步法、各式木人桩单式手法。对练：用本派各种招术自由搏击对练。

套路：木人桩。用内劲练小念头过度到内家内功。

第五部分：（1个月时间）

六点半棍套路、黏棍练习、棍对其它兵器攻防练习、强化式黏手对抗练习、离手自由搏击。

四、学时分配

教学内容时数分配表 表二

教学内容 教学时数 教学形式 百分比 1第一部分 2 理论讲授

2第二部分 2 理论讲授 25% 3第三部分 2 教学实践 4第四部分 6 教学实践

5第五部分 2 教学实践 62.5% 考试 2 技术考试 12.5% 合计 16 100%

五、考核安排

1.考核的依据

本课程的考核以大纲的教育目标为依据。2.考核内容及比例

（1）技术运用：占60%。

（2）平时成绩：武德表现、出勤、技术考察，占40%。3.考核方式及要求

（1）考核方法：考生随机分为两组，第一组抽签确定进攻的状态，第二组根据随机搭配的对手所使用的方法，完成三种反击自卫的技法。

（2）评分标准：技法正确，运用熟练，效果明显，为满分（20分）；技法错误，0分；技法正确，运用生疏，效果不明显，10分。注：只有一次机会。

（3）考评成绩：由考评组教师按三种技法运用的情况评定成绩，随后与平时成绩相加，为该考生最后成绩。

（4）平时成绩：由任课教师评定。

六、必要说明

1.认真执行大纲，做好课前准备工作，编写好教学进度及教案；课后小结。2.技法运用要求学生相互配合，用力适当，注重技法的准确，以防损伤。3.教书育人注重学生良好的组织纪律性，严守教学常规。4.抽签号和抽签内容考前要准备好。

七、参考书目

执笔人：李捷 2012年11月20日

第三篇：30130320咏春拳教学考核课程

咏春拳教学考核课程

一.入门

武术礼仪，拳术基本功，咏春拳套路“小念头”，让咏春拳爱好者认识咏春拳，并且有系统地进入学习之门,强化体能成长，增强自信心。

1．礼仪：抱拳礼，咏春祖训。（1）守纪律崇尚武德；（2）明礼义爱国尊亲；（3）爱同学团结乐善；

（4）节色欲保守精神；（5）勤练习技不离身；（6）学养气戒滥斗争；（7）常处世态度温文；（8）扶弱小以武辅仁；（9）继先绪谨持祖训。

2．基本功：（1）二字沉马；（2）双手冲拳；（3）摊手冲拳；（4）连环冲拳；（5）擒手起膀……

3．小念头：起式，二字钳羊马，日字冲拳，三拜佛，双翼掌，撑拦手，圈摊手，起膀手，三脱三冲，收式。(马步要点：五趾捉地，两膝内钳，提肛收腹，含胸拨背，沉肩落膀，虚灵吊顶。)4．每月考核：（1）放松（能松即顺）力在皮肉；练套路时，只记线点，不可用力，尽量放松。

（2）练柔（柔极必刚）柔在筋骨；以意练拳，拳随我动，连绵不断，柔如流水。（3）散力（力尽生劲）劲在脉络。意气相随，一呼一吸，拳由心发，松随风动。

二．健身

小念头，.基本功，寻桥，木人桩，桥手球，为了加强习练者更有系统地进入学习和练习咏春的力与度。1．小念头：套路，放松、放柔、放慢、练习，慢练6至8分钟。

2．基本功：（1）正身转马；（2）偏身冲拳；（3）转膀冲拳；（4）滑步摊打；

（5）偏身逼步；（6）逼步扯拳。（7）对练，三品掌„„

3．寻桥：起式，二字钳羊马，日字冲拳，转马窜桥手，逼步护膀，逼步沉桥，三掌三拳，收式。4．木人桩：彭系木人桩法，叶系木人桩法，佛山老式木人桩法。（三选一）5．每月考核：（1）懂劲（气机初动）以刚克刚 以刚制柔（初入门）：

（2）听劲（意由心生）以柔克刚 以柔克柔（有所成）：（3）发劲（劲由意发）以感知劲 刚柔相济（大成者）：

三.防身、实战（攻防）

小念头，基本功，黐手，寻桥，木人椿，散手，对练，实战，标指，运桥棍，六点半棍，蝴蝶刀，为

了让学员更好地掌握自我保护能力。

1．小念头：发力练习，气劲收发，刚柔相济。

2．基本功：日字冲拳1000次，墙壁包冲拳，三角马步练习，圈步逼马练习。3．黐手：单黐手，双黐手，圈手，滚手，散手，对练，实战。4．寻桥套路训练，木人桩练习，散手对练，标指运用………….5．每月考核：（1）三合发劲：三张弓，手上一座桥、腰上一条龙、脚上一棵松。

（2）三式化劲：桩功三式，运用一招三式......（3）六关过桥：人体六个关节，上下流水一线......（4）六合攻防：攻：快-狠-准-引-稳-勇；防：吞-吐-逼-顺-截-封......四.修身（闭关）：冥想思过（寻找不足），容纳百川（取长补短）。

五.修心（了悟）：无为无我，无界无终，禅宗绝学，万法同宗。

习武宗旨

弘扬中华武术文化，发展全民健身运动;武动生活以术强身，功传你我以德会友。

咏春拳宣传简介

咏春拳，相传由少林五梅师太所创，传于严咏春，因而得名“咏春拳”。据可查历史记载，此拳由红船武林高手传于广东佛山梁赞先生因而闻名，后盛于叶问宗师，流行于近代。当年，叶问宗师挟技赴港，在短短几十年里把咏春传遍全世界，并以不可争辩的功夫战胜了柔道空手道跆拳道等国际拳术。现在的美国，法国，德国，意大利等数十国家的特种部队都把咏春拳列为必修课程。香港武星成龙与周星驰和莫文蔚等名星都曾经习练咏春拳，现在更因影视《咏春》《李小龙传奇》《叶问I》《叶问II》《叶问前传》《功夫咏春》等影视热播，而让更多的人知道了咏春拳，了解了咏春拳的健身防身和搏击效果，也使之在都市学校之间迅速流行起来。

咏春拳，是一种十分科学和人工化的拳术，充分运用人体基构和力学原理来进行攻击或防御。练咏春，注重感觉训练，讲究刚柔并济，以弱胜强，借力打力，气力消耗较少；并以步法敏捷，消力埋身搏击，做到攻防合一；要求气沉丹田，气随意行，含胸收腹，沉肘落膊，拳由心发。以前辈所说，就是“精—气—神”合而为一，因而可以改善人体气血运行，提神益脑，修身健体，怡情养性，对于因学习或工作久坐不起而引发的腰酸背痛颈椎病等职业病和亚健康，都有良好的预防和治愈功效。如能持之以恒不断习练，更能提高人体免疫力，同时练就最科学实用的防身搏击功夫。

咏春拳，以“小念头——寻桥——标指——木人桩”三套路一桩法为主，博以“八斩刀”和“六点半棍”为后补而所组成训练体系。习练咏春拳，可以让你体会到轻松文静，飘逸洒脱的文人气质。我们希望通过推广中华武术文化，让更多人增强自信，磨炼心性，让青少年朋友学会自强不息，让更多都市朋友投入功夫健身热潮中，提高在危急情况下的应变自我保护能力..........咏春拳，是一种十分科学和人工化的拳术，充分运用人体基构和力学原理来进行攻击或防御。练咏春，注重感觉训练，讲究刚柔并济，以弱胜强，借力打力，气力消耗较少；并以步法敏捷，消力埋身搏击，做到攻防合一；要求气沉丹田，气随意行，含胸收腹，沉肘落膊，拳由心发。以前辈所说，就是“精—气—神”合而为一，因而可以改善人体气血运行，提神益脑，强身健体，怡情养性，对于因学习或工作久坐不起而引发的腰酸背痛颈椎病等职业病和亚健康，都有良好的预防和治愈功效。

您家孩子通过由浅入深的咏春训练方法来增强体质,提高思想注意力及应变思维能力,增加自信心和毅力,同时学到真功夫,为孩子的成长打造坚实基础。成年人经常会面临各种压力,通过乐教结合的训练,能成年人学会减压得以轻松飘逸，同时又能学会咏春拳术的对抗理念。中老年人通过咏春内家拳的训练,外可以强身健体,内可以改善五脏六腑的功能,达到延年益寿的效果。

您如能持之以恒不断习练，更能提高人体免疫力，同时练就最科学实用的防身搏击功夫。

第四篇：申请成立绿洲咏春拳协会由

签

呈

表

呈：李总经理、邹副总经理 受文单位：各相关单位 发文单位：总务文康股

主旨：申请成立绿洲咏春拳协会由 说明：

为了弘扬公司企业文化，提高绿洲职工身体素质，促进职工的身心健康，同时给广大热爱武术的职工提供一个学习交流的平台，结合工厂实际，特申请成立绿洲咏春拳协会。

武术寄养生、保健和搏击技术为一体，重在于养，是民族历史文化沉积的智慧结晶。长期练习武术，不仅能强身健体，还能陶冶情操，令人心胸宽广，培养人养成乐观豪迈、稳健的性格，使人处事不惊，遇事冷静，做事有度。为此，特申请成立绿洲咏春拳协会，邀请咏春拳第三代传人刘富泽师傅来厂授课。刘富泽师傅擅长叶问咏春拳，在深圳、广州、佛山等地教学多年，有着丰富的教学与实践的经验。

一、具体事项如下：

1.部门组织：

协会主席：李总经理； 协会副主席：邹副总经理； 协会理事：龚副协理、张经理 总教练：刘富泽师傅

2.教学对象分为两种：一是绿洲职工的子女，参加为期两个月的假期班，学习咏春拳的一些基本套路；二是公司职工，特别是公司保

安人员，参加为期一年的培训班，对咏春拳进行系统学习。

3.经总务部与精武咏春拳馆负责人协商，给予工厂最大程度的优惠，每年的教学经费为6万元（每月为5000元），保证参加培训的职工学有所成。6万元为协会的教学经费，占绿洲福利金。其余不足部分，由参训职工自行承担费用。

4.协会制定和完善本协会章程，负责组织热爱武术的职工进行报名及参训等一切事宜。三.呈核！

核准：

主管：

经办：晏和论

第五篇：心得

新党员心得

新学期开始我非常荣幸的参加新党员培训，在这次党课的整个学习过程中，全面的学习了中国共产党自建党以来，是如何不断完善自己，体现自身的先进性，在不同的历史时期出色的完成自己的历史使命，中国共产党之所以能够有如此巨大成绩，在进入社会主义初期阶段的今天，依然是中国不可动摇的执政党，归功于多方面原因。这是我这次党员学习的重大收获。我现在是一名预备党员，加入中国共产党是我的崇高理想，通过学习我深刻了解一个合格共产党员必须时刻保持先进性。党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨;党员要保持先进性，就要坚持学习，树立正确人生观;党员要保持先进性，就要身先士卒，处处起表率作用;党员要保持进行先进性，就要克勤克俭，生活上严要求。但当前学生党员发展中存在的问题很多,如:

1、学生入党动机多样化

当前大学生思想状况的主流是：积极健康向上，有理想有追求已成为当代大学生的主体形象。他们思想活跃，在变化中思考，在思考中选择，在选择中成长。大部分学生申请入党是怀着对党的向往、追求，希望成为党组织的一员，为崇高的事业而奋斗。但是，由于受功利主义、实用主义思潮的冲击和影响，不可避免有部分学生入党动机受到影响。有些学生把入党看成是走政治路线的前提条件；有些学生入党是为了满足虚荣心；也有些学生表现为盲目地从众心理，还有些学生认为入党就是台阶，可以找到理想工作。

2、评价学生的标准不完善

目前我们对学生入党前考查缺乏全面、系统的考核体系，我们往往偏重于某一个方面的表现。要么过分注重学习成绩，要么就是过分注重工作能力，一些成绩优异但不热心班级事务或者担任干部但成绩不好的学生往往确定为积极分子，从而加入党组织，而这些学生难以让人信服，群众基础不稳固。另外，对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统。却忽视了对学生的共产主义信念的培养。这样很可能就给我们党日后的工作埋下隐患。这种状况与培养大学生全面发展的目标是不适应的，认识亟待提高。

3、基层学生党建工作缺少专职工作人员

在大学生党员发展过程中，负责培养、教育发展的党员多数由学生支部的政工负责同志担任，包括党支部书记、团委书记、辅导员和部分优秀的学生党员。这些人都不是专职的组织发展人员，都有烦琐的事务性工作，人手的不足，使得党员发展过程中的很多环节都发生了或多或少的简化。较少有机会考验发展对象在大是大非问题上的党性表现，大学生入党的考察较多地集中在学习成绩和社会公德等方面，而考试成绩排名和生活细节上的要求与思想信仰是不属于同一层面的问题，因此导致考察过程中容易出现两种倾向：要么由细节问题决定考核结果，要么大而化之。因此在组织发展过程中很多工作做不到位，更会影响大学生党员的发展工作，在有些环节甚至会造成不可弥补的缺憾。

4、对发展后的学生党员教育管理不够

党组织把培养和发展学生党员作为工作的重点，但在重视对积极分子进行培养教育的同时，却忽视了对学生入党后的继续教育和管理。由于大学生在校时间相对较短，学生党员入党前的培养考察期也较短，所以入党后的继续教育就显得至关重要。有些党员入党后便放松对自己的要求，不能发挥模范带头作用。更有甚者，入党后反而学习成绩下降，思想追求滑坡。

5、基层党组织工作模式不适应时代的发展

对学生入党严格把关是无可厚非的，但只以一个框框硬套，很显然不再适应当前发展大学生党员的需要。有些党支部的工作脱离了学生党员的思想和工作实际，形式和方法单调呆板，缺乏针对性和实效性。有些党支部只注重传统的理论教育，忽视对学生党员进行实践锻炼；有些党支部组织生活形式缺乏创新，令学生党员感到枯燥乏味。绝大多数党支部未能真正利用丰富且受学生欢迎的网络资源去开展党建工作。

6、党员发展年级分布不均衡

大学生一般在入校后才向党组织提交第一份入党申请书，经过一段时间的考察后才能列为入党积极分子。再要至少经过一年的积极分子培养和教育，最快也要到大学二年级下学期才能发展为中共预备党员，大学三年级下学期才能转为正式党员。因此，就出现了大部分高校都存在的大学一年级几乎不发展，大学二年级个别发展，大学三、四年级成批发展的现象，致使高低年级大学生党员比例严重失调，在校本科生党员比例长期处于低水平。

一、针对大学生党员的问题我们做出以下对策：

1、加强党务工作者队伍建设，提高党建工作水平

一是应该选择政治素质高且热心学生工作的年轻教师担任专职学生党建工作。二是发挥兼职党建队伍的作用。首先要建立党员教师联系班级制度，通过任课教师对学生进行思想政治教育。其次，我们可以选聘具有丰富的党务工作经验且理论水平较高的离退休干部担任组织员，严把学生党员发展质量关。三是一定要不断加强党务工作者的学习和培训，提高他们的自身素质。

2、针对新形势不断创新工作方法

针对计算机及其网络技术的发展，为学生党建工作提供了新的手段和途径，我们应抓住学生关注网络信息的心理，充分发挥网络无时间和空间的限制的优势，将党建工作延伸到网上，改变传统党建工作的局限性、相对封闭性的不足。我们党务工作者应认真学习并学会利用网络平台去开展工作，比如要建立学生党支部的网页，组织网上党校授课，将组织生活和学习讨论会放到网上进行，随时了解党员或者非党员的思想动态。总之，学会用青年人能接受的方式来宣传马列主义意识形态，使网络为学生党建服务。

3、将发展重心由高年级转移到中低年级

建立“早启发、早选苗、早培养、早发展”的工作机制。在发展上要将重点放在发展二、三年级学生上，同时加大一年级学生入党积极分子培养力度和预备党员的再教育方面，调整好毕业生党员发展计划，避免毕业生突击发展，一是要从新生入学教育抓起，通过形式多样的主题活动，向学生宣传党的基本知识，引导他们积极向党组织靠拢，向党组织提交入党申请书。二是通过阅档、谈心，尽早发现苗子，结合学习和工作情况，力争在新生进校一两个月后，把积极分子队伍组建起来。

二、结合对策在本学期的党员发展工作中，计划做到以下几点工作

1、对发展对象进行政治审查。

2、预备党员定期考评：入党介绍人要继续负责预备党员的考察工作，至少每季度要与预备党员进行一次考察谈话，党支部至少每半年要对预备党员的现实表现考察评议一次。考评结果要有重点地与本人见面，肯定成绩，指出缺点和不足。考评意见如实填入《预备党员考察写实表》

3、制定发展计划：本着“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，在每年12月份，各党支部要在全面分析积极分子队伍状况的基础上，经支部全体党员充分讨论，确定第二发展计划上报党总支。各党总支在对本单位积极分子队伍总体状况进行分析的基础上，制定出第二年的发展计划，并填写 “发展党员计划表”。

大学生党员应该是一面旗帜，是学生群体中的优秀代表，是校园精神文明建设的主力军，是党的事业的重要后备力量。因此，面对数量迅速增加的大学生入党积极分子，做好发展大学生党员工作无疑对完善高校党建工作和培养党的优秀人才具有十分重要的意义。