第一篇:个人四风问题查找清单-有表现有事例
***同志 “四风”问题清单
(共13条)
第一,形式主义方面存在的问题(共4条)
1.思想不解放,缺乏创新意识。表现为:工作按部就班,开展工作机械的按照领导的指示去做,在推进工作中唯唯诺诺,存在就工作落实工作的的盲从心理。比如,在负责全镇项目工作中,没有认真分析项目的可行性和可研究性,导致部分项目没有及时落实。
2.理论学习不深,学习上存在应付思想,联系实际不紧密。表现为:主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不认真、走马观花式的浏览一下,没有达到学以致用的目的。比如,在全镇组织的理论中心学习过程,自己没有用心学、用心听,相反还去处理其他项目上的事情。
3.开展批评与自我批评不够。表现为:批评自己的时候,多是发牢骚,没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候,害怕得罪人,不敢直面指出,一团和气,老好人思想存在,奉行你好、我好、大家好的思想。比如,在抓项目办的管理工作中,对部分同志应付工作,捻轻怕重、斤斤计较等轻滑的工作态度和作风没有面对面的指出,生怕说了别人对自己有想法。
4.锦上添花的事搞得多,雪中送炭的事做的少,主要表现为年度新农村建设项目申报时,关注边远山区基础设施建设不
23.落实不力,创新不够,顾此失彼。表现为:工作抓一项顾一项,创造性的开展工作的能力不强,工作缺乏朝气和活力。比如,面对繁杂的项目工作,不会十个手指弹钢琴,习惯于采用疲劳战术,打破作息规律,每晚加班熬夜,入不敷出,导致工作效率不高。
第四,奢靡之风方面存在的问题(共2条)
1.艰苦朴素作风、勤俭节约意识淡化。表现为:办公用品要求配备齐全,文件柜要新购买。比如,在日常的办公过程中,存在打印纸张浪费的现象,办公用的电脑配臵要求高。
2.存在公车私用现象。表现为:驾驶公车办外出办事时,时有顺带着办私事的情况。比如,开公车上城办完公事时,总要顺带去帮同事拿包裹,或者顺带去访亲拜友。
第二篇:四风查找问题
四风查找问题
1、形式主义方面,下科室深入调研少;
2、官僚主义方面,责任心不强,“你不管我,我不管你”现象;
3、享乐主义方面,工作按部就班,缺少激情,缺乏担当;
4、奢靡之风方面,勤俭节约、艰苦奋斗意识淡薄,忽视小节、随波逐流的现象渐萌芽。
整改:
1、是进一步加强理想信念教育,提升党性修养,强化群众观念;鼓舞士气,爱岗敬业,树立吃苦耐劳精神,敢于创新;厉行节约,艰苦创业。
2、是加强理论与业务学习,注重办事效率。鼓励年轻技术人员刻苦学习,钻研技术,开展岗位大练兵活动,提高本职业务技能,认
真执行各项具体工作制度和技术操作常规,严格把医疗安全质量关。
3、是改被动服务为主动服务,加强后勤与临床、医技科室的沟通,强化为临床一线服务意识,团结协作,互相配合,更好地为群众健康服务。
4、是强化对“四风”问题的问责,整治不留于表面,不走过场,不做虚功。
期限:6个月。
第三篇:四风查找问题参考
在“四风”方面查找的问题参考(11条)
形式主义方面(4条)
1、作风漂浮,不能沉下心来抓落实。对于2102工作面60架到100架之间过陷落柱,工作面大溜高低不平,大溜负荷大,经常引起过负荷跳闸,虽然也多次到变电所解决,但解决问题不彻底,使得跳闸事故比较多。
2、工作效益低,效果不好,落实措施不够有力。对于机电检修事故多,虽然制定了机电检修时间和内容,但落实不得力,机电事故仍较多。
3、对矛盾解决不力,重大隐患比较多。对于机电存在问题解决不力,仍存在较大隐患。比如供电存在开关定值不准确,存在越级跳闸的问题。
4、存在本位主义,考虑本部门多,考虑矿上大局少。对于工作中存在的问题,首先考虑机电部门的,其次才考虑矿上的,不能从大局出发,满足矿上的要求。官僚主义方面(2条)
1、不善于学习,创新意识不够强,满足于现状。学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
2、到存在问题不敢动真碰硬,用老办法解决新问题。对于机电系统的管理,仍使用老办法管理,缺乏创造性,达不到集团公司的要求,对于一些顽固的问题,比如有制度没有落实,没有强硬管理。
享乐主义方面(3条)
1、存在等靠要,不是下大力气挖内部潜力,勤俭节约意识淡薄。对于矿井需要的设备,往往考验购买新设备,缺乏对现有设备的维修和改造来代替,比如胶带机;这主要是艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄。
2、存在只想干好自己的工作就行,缺乏打基础,谋长远。对于机电工作,只要求现在干好,缺乏长远想法,对于2采区矿井水大,供电和排水的关键,自己也明白,但没有从长远考虑。
3、对存在矿井存在的困难,缺乏苦干实干精神。对于机电上的工作,只满足于安排了就行,亲力亲为的少,奢靡之风方面(2条)
1、自己虽然没有使用公款大吃大喝,但总认为吃吃喝喝是小事,为了解决问题,吃喝是当然的,这是错误的,也与目前集团公司要求生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费相抵触。
2、使用公车为自己办事。有事回集团公司,使用公车为自己办过事。
第四篇:个人“四风”问题清单
个人“四风”问题清单
一、形式主义方面
1.学习理论不够主动积极。理论学习不够系统完善,现用现学的情况多,特别是主动运用科学的理论指导工作实践不够灵活。比如对教育在整个社会中的地位及其影响的认识还有差距,偏重于解决当前问题,对学校长远规划的研究不足等问题;另一方面认为工作是硬性任务,把大部分精力用在干工作上,没有腾出更多的时间学习党章党纪,对学校党组织建设重视程度不够、责任落实不力、指导把关不严。
2.抓工作有片面思想。干工作时,我总是认为,教育工作之所以得到高度关注,一是质量,看中考成绩,看考入一中前300名人数的多少;二是安全,学校只要不发生安全事故就可以。因此,在实际工作中,我时刻警醒自己:要始终把提升教育质量和抓好校园安全放在重中之重的位置,无论大会小会,我都要对这两项工作进行强调,要求学校各项工作都要围绕质量提升,都要围绕安全稳定。从而,忽略了教育的目的是提高全民素质,是提高学生的可持续发展本领,是培育学生终身学习的意识。因此,工作中抓考核多,过于追求指标和名次;抓亮点多,过于注重上级领导的表扬和认可。有了这个思想,在安排工作时,研究提高质量的办法多,研究安全防范的措施多,急于出成绩、出亮点、出典型,显得对其他工作没有平均用力。
3.工作重部署轻落实,个别工作虎头蛇尾。对上级安排部署的工作,满足于班子集体研究了,会议安排了,文件下发了,缺乏深入师生,跟踪调查,没有韧劲,更谈不上跟教职工一块想办法,解难题。比如学生作业量过多一直是学生和家长反映比较强烈的突出问题,我多次安排分管教学的副校长深入班级进行调查,要求语数外每科课外作业每天不得超过半小时,政史地生四科不得留课下作业。并要求年级每天抽查各班作业量情况,上报分管校长。这一措施在一定程度上遏制了个别教师布置作业过多的问题发生,取得了一定的效果。但是,后来对这项工作坚持的不够好,存在着虎头蛇尾的现象。
4.参加会议活动较多,深入一线较少。对于上级安排的会议,我坚持做到亲力亲为,以便更准确地把握会议精神,领会领导意图,这一点无可厚非。但对于学校内部的会议和活动,为了体现学校的高度重视,亲自出席,亲自参与,疲于发言讲话,忙于安排部署,影响了抽出更多的时间到教学一线调研,与一线教师、学生交流较少,对师生的诉求了解不够多,问题解决不及时。
二、官僚主义方面
1.为群众服务的意识淡薄。破除官僚主义重在为民,由于从事教育管理工作多年,在工作中或多或少积累了一些工作经验。也正因如此,在工作中逐渐表现出了按老套路处理新问题的迹象。工作中有时走不出办公室的门,不深入基层
一线、课堂,不掌握第一手材料,坐在屋里听汇报,凭经验说话,作决策,办事情不能真正体现师生的意愿。对师生的需求了解不全面,与教师的交流沟通需进一步加强。
2.工作作风不够民主。工作中有时好当“裁判员、评论员”,不愿当“运动员、战斗员”,指点多,身先士卒少。想问题做决定有时征求意见不够充分,在一些问题的决策上,存在一言堂现象,事先没有充分征求各方意见。
三、享乐主义方面
1.世界观、人生观和价值观改造得不够彻底。理想信念是立身之本,我自身存在的个别问题,最根本的原因就是自身党性修养和锻炼还不够深厚,马克思主义的世界观、人生观和价值观的改造还不够彻底,在改造客观世界的同时对主观世界的改造还不够经常。往往陷于具体的事务性工作之中,很少静下心来进行自我反省,很少潜下身来开展严肃的自我批评和积极的思想斗争,在正确处理全局与局部、集体与个人、眼前与长远的关系上还存在一定偏差。
2.满足现状,求稳怕乱。在工作中存在说的多,做的少; 开会多,落实差的现象,有时缺少必要的督促检查。应付上级的检查、接待较多,主要精力用在教学上不足。有时原则性不够强,对工作中出现的问题存在得过且过的思想。近年来,实验中学在教育教学各方面均取得了长足发展,为此自己也产生了一种满足现状思想。总感觉这样按部就班地工作
就行了,没有很好地正视与聊城先进学校的差距,对一些教育改革的敏感和前沿问题,还缺乏解放思想,开拓创新的奋斗精神。
四、奢靡之风方面
1.勤俭思想不够牢固。有时在思想上放松了对享乐主义的警惕,重俭朴、求实效、过紧日子的意识有所淡化。
3.监管力度不够到位。对干部管理要求不够严,强调制度多,强调执行少,没有真正拉下脸来批评处理。对人财物等方面存在的浪费现象,碍于情面,没有狠下心来管。
其他班子成员存在“四风”问题清单
副校长:工作中检查落实和精细化管理不到位,工作满足于完成领导交办的任务,满足于表面,按经验办事,走老路,缺少工作的改革创新意识。
副校长:工作中奉献精神不够,未能更好的为大家作出表率。缺乏创新精神,有等、靠的思想。工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于表面,满足于现在取得的成绩。
副校长:安于现状,开拓进取少,有时有畏难情绪,遇到困难、尤其棘手的问题,不能很好的迎难而上,开拓创新。
副校长:在学生管理工作中,虽有想法、有思路,也想创新,但无法满足与实现愿望时,存在灰心思想,致使创新动力不足。在艺体工作中,存在安于现状、墨守陈规、自我满足的思想,缺乏创新精神和意识。
副书记:联系师生不够密切,服务师生不够主动深入,在师生就餐管理上有得过且过的念头。会议、检查、评比等较多,团队工作的操作性和实效性不够强,对学生健康科学饮食指导不具体,以会议落实会议,以文件落实文件的现象没有消除。
工会主任:在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。缺乏上进心。有时在工作中存在有惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。
第五篇:个人四风查找
附件:
XXX同志初步查找出来的“四风”问题
(参考样式)
一、形式主义
1.学用脱节。学风不够端正,学习不够主动深入,对理论学习浅尝辄止、不深不透,即使上级有规定、必须学习的内容,也存在应付的现象,如干部在线学习有时挂机学习、由工作人员带学,部分讲话稿由工作人员代劳;学文件、看报纸、读原著看内容多思考得少、浏览得多记得少,学用“两张皮”,还没有做到理论与实践的紧密结合,以知促行、以行促知、知行合一做得不够;学习中对照世界观、人生观、价值观进行有效反思还不够深刻。
2.会议多文件多讲话多。会议多、上级开、下级开,上行下效、层层开会,以会议落实会议,参会人员范围不断扩大,基层和无直接关系人员陪会现象突出;出席会议、组织会议较多、时间长,少数会议和讲话偏长偏多偏空,甚至照搬照抄,缺乏针对性和操作性;有些会议形式重于内容,工作流于形式,不计成本;有的讲话、文件、报告语言晦涩难懂,基层干部群众听不懂、听不明白。
3.考核评比多。有的考核评比标准和指标的操作性、指导性、针对性、可比性不强,对硬件考核多、对“软实力”考核少,对显绩考核多、对潜绩考核少,“一票否决”考核项目偏多,目标设定过高,脱离实际情况,存在“一刀切”等形式主义;考核要求做到专人、专档、专项管理,过多注重看材料、看数据、看台账,加重基层特别是乡镇、村(社
区)负担,一个行政村(社区)就是3-5名干部,有的村(社区)台账就达100多本,每年要花大量时间应付上级检查,造成乡镇、村干部工作行政化,联系服务群众的时间减少了,甚至导致少数基层单位在压力下弄虚作假。
4.政绩观树得不牢。对“一张蓝图抓到底”的理念执行有差距,有时发生政绩冲动意识,急于求成,急于求变心切,想问题、作决策、抓工作在某些方面过于追求地方发展、局部利益,片面追求增长速度,过多强调争项目、上项目,没有把发展质量和效益摆在重要位置,在转方式、调结构、培产业上下功夫不够;对城镇规划执行上不够严格,在城市建设上片面追求面貌变化,对水电路、污水垃圾处理、农贸市场、停车场等配套设施重视不够;为了追求政绩和名次,在思想和工作上存在重形式轻内容问题,重视体现政绩的项目,对一些需下大功夫的难点问题研究解决不够。
5.调研不够深入。调查的覆盖面不够宽,对基层实际了解不够全面,有时浮在表面、流于形式,存在重形式、轻实效现象,应景式、例行公事式调研多,随机式调研、蹲点式调研和解剖麻雀式调研少;提前通知被调研单位多,微服私访少;调研走的路线、看的点事先安排的多,临时抽查的少;平时浮在上边多,沉到基层少;调研中就问题谈问题、听汇报的多,静下心来与基层干部群众一起研究问题和措施少;到厂矿企业、生产车间、项目工地去得多,深入边远山区、群众家中调研少;习惯当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难,围绕解决全县经济社会发展中的热点难点焦点问题深入调研不够,导致一些工作抓而不实,一些计划和方案落不了地。
6.少数政策落实难以完全体现基层民意。少数政策制定和出台过多考虑贯彻落实上级路线方针政策,结合基层实际有差距,具体操作中存在“隔着玻璃看”的现象,贯彻落实困难,使政策效应大打折扣,一定程度上存在脱离实际、脱离群众的倾向。如:农村公路硬化等项目由于资金、政策配套不到位,基层按质按量完成非常困难;“农转城”、“新农合”、“新农保”、“户户通”等一方面宣传要求群众自愿参加,另一方面又层层下达高指标和任务,基层干部执行中压力大。
二、官僚主义
1.接地气、知民情不够深入。总认为自己是从基层一步一步成长起来的干部,对党委和政府、地方和部门的情况比较熟悉和了解,久而久之官僚主义的思想也逐渐滋长起来,通过文件、网络信息及相关材料了解基层情况的多,深入基层、深入群众、深入一线调查研究还有差距,联系群众不够紧密、深入群众不够经常、体察民情不够直接、为民解难不够过硬、指导基层不够全面、服务群众不够主动;对群众的实际困难和反映的问题,被动解决的多、主动解决的少,安排下属去解决的多、直面群众去解决的少,平时交任务、提要求多,教方法、帮助解决困难不够,出了问题对下级批评多、查找自身原因少,发展中注重抓大项目、大工程,与民生相关的小项目、小工程重视不够;处理信访问题过多停留在作批示、提要求上,亲自督促落实不够,导致一些信访问题迟迟得不到解决;由于作风深入不够,有时听不到群众的真实呼声,职务越来越高,耳朵却越来越“背”,考虑问题作决策,没有完全从维护群众利益出发,对群众疾苦的感性体验和换位思考不够,群众反映强烈的停车难、卖菜难、入厕难、入学难等热点难点问题还没有完全得到有效解决。
2.有“官本位”思想。有时自己沟通协调满足于布置下去、交代下去,安排工作有一味压任务、压担子,有脱离群众、打官腔、摆架子、显傲气的情况;在领导岗位上听到的恭维话多了,自觉不自觉地滋长了骄傲自满情绪,有时过于自信,想当然办事,凭经验考虑和处理问题,提出的工作要求过高过急,没有充分考虑干部的承受能力、基层的实际和现实可能性,有时甚至埋怨基层和干部工作不努力;有时与同志交流时存在急躁情绪,不能耐心听取意见,工作方法简单,批评同志不讲方式,给人居高临下的感觉;与县级四班子交流思想不够,工作配合难以达到完全默契,使班子集体内的部分错误没有得到及时有效纠正,导致班子整体功能发挥不充分;参加“双重民主生活会”的意识淡薄,还没完全按照规定参加所在支部活动。
3.工作落实不力。习惯以文件落实文件、以会议落实会议、以批示落实批示,没有带头抓好落实,没有对不落实的人和事严格督促检查,没有建立起抓落实的长效机制,缺乏一抓到底和“钉钉子”的精神,导致一些重大项目、重要工作推进不力。如:XX大道启动了5年,至今还是一片混乱,尘土飞扬,影响群众正常生活。
4.科学民主决策不够。充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学民主决策体系不健全,有时存在凭经验定事情、拍脑袋谈意见,甚至只图一时一处摆平,导致“按下葫芦浮起瓢”;想问题、作决策有时还存在片面性,导致一些项目和工作摊子铺得大、战线拉得长,看起来轰轰烈烈,落实却有困难;决策前调查研究、决策中民主讨论、决策后考核和责任追究衔接不够紧密,对一些忽视集体领导、不按议事决策规则办事的部门和个人监督查处不力。
5.对干部严格监督管理不够。用人导向还不够鲜明,考核、推荐、测评等程序没有很好体现鼓励干事创业,有时存在“以票取人”的现象;日常下功夫深入了解干部不够,特别是对干部品德评价仍停留在表面,了解干部廉洁从政和八小时以外的情况缺乏有效手段,在酝酿产生人选过程中民主协商、听取各方面意见不够;对干部队伍的长远建设统筹谋划不够,培养选拔干部的视野与途径不够宽;与干部日常交心了解不够,重提拔轻管理的情况依然存在,对干部的思想教育和严格管理做得还有不到位、不得法、不深入的地方,存在好人主义倾向;对少数窗口部门和执法部门服务意识不强、工作效能低下、办事情推诿扯皮,“门难进、脸难看、话难听、事难办”,甚至“吃拿卡要”、“乱收费乱罚款”,不给好处不办事、给了好处乱办事的现象整治不到位;对少数不遵守工作纪律,上下班迟到早退,上班时间玩游戏、看电影、炒股票、聊QQ、逛淘宝、网上购物,甚至有的从领导岗位退下后摆老资格、不履行工作职责的干部监督查处不到位。
6.简政放权不到位。部分行政审批权力过于集中、期限长、手续多、效率不高,审批旷日持久,事情久拖不决;政务中心仅仅是数字中心和收件、转发中心,业务在部门、审批不授权,公共权力部门化,让群众在权力部门和服务中心反复跑,增加基层特别是边远贫困地区群众的成本和负担。
三、享乐主义
1.争先进位意识不强。工作中只求“过得去”、不求“过得硬”,“标兵渐远、追兵渐近”的危机感不够强,习惯于和自己比,和过去比,看成绩多、看差距少,不能完全正视存在的问题,对别人的经验学习借鉴不多,想大事、议大事、抓大事不够,有求稳怕乱的思想,一些领域
改革还不够深入,缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志,缺乏紧抓不放、一抓到底、务求实效的狠劲。
2.艰苦奋斗精神有所弱化。觉得长期在艰苦地区工作已经是一种奉献了,无形中降低了坚持“两个务必”的要求,吃苦精神有所弱化,对自我净化、自我完善、自我革新、自我提高不那么自觉了,享受方便优越条件的思想有所抬头,不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现,吃苦在前、享受在后的意识有所谈化,与老百姓打成一片、一块苦、一块干还有差距,其实这就是精神懈怠、怕苦怕累的享乐主义心思在作怪。
3.有追求享受、计较待遇的倾向。随着职务的提升和环境的变化,思想上放松了要求,生活待遇上存在一定的攀比心理,觉得自己工作很累,贡献不小,住房用车等只向条件好的比,不与条件差的比。比如,出差安排的吃、住、行,有时出现标准高些,也碍于情面不去纠正,顺其自然,这是心理上享乐主义支配行动的表现。
4.存在好人主义。受“上面领导表扬下面领导,下面领导夸大表扬上面领导”这样一种已成定式的表扬模式的影响,批评与自我批评这个武器用得还不到位,对一些不对、不好、不妥的东西,抵制不够,说真话、办实事的自觉性打了折扣,随大流、看着办等思想有时占据上风,对干部身上出现的苗头性、倾向性问题大胆批评不够,没能做到及时“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”;面对一些复杂矛盾和问题,存在照顾情面、怕伤和气的心理,有时话到嘴边留半句,搞无原则的“一团和气”。
四、奢靡之风
1.铺张浪费现象不同程度存在。节俭意识不强,有时抓工作只是想着如何把任务完成,对投入的成本考虑不够;对奢靡之风危害认识不足,有时工作决策中存在贪大求阔的思想;中央“八项规定”出台前,为了
所谓的“礼仪”,对一些重要的接待,认为适当搞好点,是为了体现地方形象,同时也是希望通过更加热情周到的接待,营造更好的工作氛围,争取获得更大的支持,有时存在到交界迎送,摆鲜花,拉横幅,超标准接待的现象;举办一些重大活动,有时为了扩大社会影响,做了一些场面上的事,存在铺张浪费;对公务接待中的铺张浪费等不良风气较真不够,有差不多和“入乡随俗”的想法,有时到基层调研,发现接待标准较高,虽然也口头批评,但未能坚决制止,但想想还有很多群众生活困难,感觉很愧疚;对少数党员干部相互攀比,热衷于讲排场比阔气、讲享受比待遇,用超标办公室、公车私用、追求奢华、铺张浪费等行为,教育引导和规范纠正做得不够。
2.对“三公”经费管控不够严格。压缩“三公”经费具体措施不明确、不透明,不能自觉接受社会公众监督。
3.偶尔接受吃请。有时对人情世故处理得不好,放松了原则性要求,碍于面子在杜绝吃请和请吃上不够坚决;中央“八项规定”出台之前,参加节庆等收到的土特产品绝大多数已拒绝和上缴,但也有极少数自己收下的现象。
4.党风廉政建设执行有差距。按照党风廉政建设“一岗双责”的要求,我虽然经常强调,也按要求分解了任务,落实了责任,但在实际工作中,对党风廉政工作强调的多,具体安排的少,提出要求多,深入检查落实的少,抓廉政责任落实还不到位;在违纪案件查处上多从关心爱护干部角度考虑,处理违纪人员中有失之于宽的现象。