读三国演义读后感

第一篇：读三国演义读后感

读《三国演义》有感

赵州镇西门小学

六 年级三班

郭雅迪

前段时间，我读了古代四大名著之一《三国演义》。

这本名著中，塑造了性格鲜明的人物。诸葛亮，他足智多谋、神机妙算。周瑜英勇无畏，但心胸狭窄。鲁肃为人忠厚，顾全大局。刘备爱才如命，虚怀若谷。我最喜欢诸葛亮。诸葛亮在吴国的时候，周瑜觉得他太厉害了，想方设法想要除掉他，便说军中缺箭，便叫诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可是诸葛亮只要三天就能造出箭来，还下了军令状在三天之内造不出十万支箭来甘愿受重罚，说完便告辞了，周瑜听了，心里乐开了花。

周瑜手下鲁肃去拜见诸葛亮，诸葛亮让他私拔二十条船，每条船三十人，再在船边立上成束的草，用青布盖上，而且不能让周瑜知道，鲁肃答应了。可是，借船给诸葛亮后，第一天和第二天都不见诸葛亮有反应，一直到了第三天的四更时分，诸葛亮突然叫鲁肃去取箭，还叫人把那二十艘船用铁索连在一起，向曹操水寨开去。五更时分，船就到了水寨诸葛亮又让船头朝西船尾朝东，一字排开让将士们在船上擂鼓呐喊。由于是大雾天气，曹操不敢出兵，只好射箭。天快要亮时诸葛亮又叫将士们一起喊到：“谢丞相箭！”这时船已经开出去了十多公里了，曹操想追也追不上了。诸葛亮回去一清点，每条船上都有五、六千只箭，还多出了几万支呢。这让周瑜非常生气。

读了这本书让我知道了做人心眼不要太小，因为在诸葛亮三气周瑜时，周瑜看不得别人比他强，诸葛亮就利用这一点来对付周瑜，让周瑜气得箭伤裂开。周瑜临死时长叹三声：“既生瑜，何生亮？”，说完就一命呜呼了。

虽然我很佩服诸葛亮的神机妙算，但我最佩服的还是罗贯中能写出这么好的作品！这个暑假，我读了一本叫《三国演义》的书。其中一句名言让人谨记：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

这句话不仅在三国英雄人物展现的淋漓尽致，而且老百姓也深有感触。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”打开历史页码，我们就会看到有多少志士仁人、文人墨客，因拥有谦虚好学在事业上永载史册；又有多少人因为骄傲而悔恨终生。

我故意我问起身边的妈妈：“这句话真的灵验吗？”妈妈沉下脸道：最近，你的学习成绩下降，说明什么？”顿时，我哑口无言了。

于是，我重温《三国演义》的经典，汉皇叔刘备为了恢复汉室半壁江山，竟降低自己的身份，三顾一介书生诸葛亮的茅庐，以救百姓水火，重整朝纲为己任，诸葛亮终感其诚，答应为他奔走效劳。而与此相反，夏侯惇因刚愎自用，小瞧山野村夫诸葛亮的才能，得意洋洋大军杀进，结果中了诸葛亮的计谋，结果被刘备军打得落花流水，全军覆没，最后与李典、于禁、孤身三人撤回到了曹操的大本营。

此时，我禁不住拂卷深思：在现实生活中，我们会经常遇到这样的人和事，那怎样对待呢？俗话：三人行，必有我师焉。不要因为别人不如自己，而轻视别人；人各有长处，应取别人之长补自己之短。谦虚则秉着一颗上进的心，驱动着前行的脚步，而骄傲则会蒙上一层模糊的影，导致着无知的狂妄。

第二篇：读《三国演义》读后感

读《三国演义》有感

肇庆市龙禧小学六一班李鋆祺

《三国演义》是我国四大名著之一，主要讲述的是东汉末年社会动荡不安，战乱不断，以曹操为首的魏国，孙权统领的东吴和刘备统率的蜀国之间展开的三国鼎立时期发生的历史故事。每个国家都挖空心思想要把其它的两个国家消灭掉统一中原，结果是魏国的司马昭先灭了蜀汉，再灭东吴，统一中国建立了西晋。

《三国演义》一共有二百六十一回，不过我只对周瑜和诸葛亮一起对抗曹军的故事感兴趣。那次，诸葛亮刚到东吴就舌战群儒，之后再用激将法让周瑜与曹操誓不两立，于是“合作”开始了。在这期间，周瑜妒忌诸葛亮的才华，几次要要置诸葛亮于死地，但都被诸葛亮巧妙的一一化险为夷了，比如说，周瑜故意为难诸葛亮，限期让他造十万支箭，结果诸葛亮巧计草船借箭，让周瑜的阴谋落空。还比如说诸葛亮设坛巧借东风，在成功借到东风后，周瑜派手下伏击他。。。但是他在去东吴之前就已经把自己的退路准备好了。。。诸葛亮上通天文，下通地理，这实在让我佩服！周瑜被气得说“既生瑜，何生亮。”

在现代社会中，能像诸葛亮这样的人真是微乎其微，少之又少啊！诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，把一生的精力都用在了帮助刘氏家族争夺天下，恢复汉室王朝上，直到临死前惦记的都是蜀国以后该如何发展的事，从不想过自己，不为自己谋利。而现在的人，遇事就只想着自己，从没站在大家的角度上思考问题，而且人人都是见风使舵，欲望大，贪婪大，为了达到自己的目的不择手段。。。。这些陋习真是糟糕透了，如果我们都大公无私，互相关心，互相照顾，团结友爱，多为别人着想，多讲奉献，少索取，不会为一点鸡毛蒜皮小事就大动干戈，那么就会有个和谐安宁的社会，人人安居乐业，这多好啊！

第三篇：读《三国演义》读后感

三（3）班卢皓宇

最近，我读了《三国演义》，这是大作家罗贯中根据历史千辛万苦才编成的，功夫不负有心人，《三国演义》成了中国“四大名著”之一。

这本书带给我说不尽的感悟和智慧，还知道许多风流人物和事迹：诸葛亮、关羽、曹操、孙权、刘备......赤壁大战、六出祁山、草船借箭......还有许许多多千古佳话：过五关，斩六将、万事具备，只欠东风......这带给我的乐趣太多了，但这只是知识海洋里的一滴水，我还要继续学习无数的知识，希望大家能多读书。

曹操曹孟德,武功：***

智谋:****

人品:**

性情乐观,果断：一次,吕布打曹操,把曹操困在火海中,大将典韦、李典、乐（yue）进不顾一切救出曹操，曹操眉毛被烧没了，胡子也别熏得像杂乱的枯草，这时曹操想出一计，笑了，文武百官被曹操笑傻了，曹操叫人放风给吕布说自己死了，接着乘吕布不备打败吕布，大家才恍然大悟，称赞曹操会用计。

曹操果断也有果断的缺点，例如：一次曹操和陈宫在逃命时到老人家里休息,突然听见有人磨刀,曹操警觉,越来越感觉有人杀他,就气急败坏,把老人全家杀光,直到看见厨房里捆着的肥猪才恍然大悟杀错人了,他长叹一声,说:"宁愿我负天下人，不愿天下人负我”陈宫听了就辞他而去。原来什么事也不是十全十美的啊！

一天，张锈用诈降计在曹营放火，典韦一人拿刀砍死十几人，刀刃钝了，又空手打死十几人，勇不可挡，这时他已经被箭射成“刺猬”，段了气还没人接近。曹操又折儿子和侄子，马已身中数箭,幸亏是一匹良马还能小跑,突然,一箭中马眼,马大叫一声摔下曹操,这时人马来到,曹操先哭典韦,再哭儿子和侄子,表示自己爱典韦大将胜过自己的儿子和侄子。

最后看看曹操的诗来证实下曹操的文采：

观沧海

汉.曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志

第四篇：读三国演义读后感750字

最近我读了《三国演义》这本书，收获颇多。

《三国演义》是我国古代四大名著之一，作者是明朝著名小说家罗贯中。小说讲述了东汉末年三国鼎立，魏、蜀、吴三国之间发生的战争与兴亡的故事，其间包含了许多精彩的故事，人物也各有特点，读了这本书我从中明白很多人生的道理，也相信其中的智慧会知道我更好地学习和生活。

书中有知人善用的刘备、足智多谋的诸葛亮、忠勇侠义的关羽、勇猛过人的张飞、骁勇善战的赵云、阴险奸诈的曹操、心胸狭窄的周瑜、胸怀大志的孙权、恃才放旷的杨修……这些人物都是那么鲜活，那么充满个性。

我最喜欢上知天文下知地理，聪明绝世的诸葛亮。“草船借箭”、“空城退敌”、“赤壁之战”都能体现诸葛亮的有勇有谋。就拿“草船借箭”来说吧，周瑜想为难诸葛亮，让他十日内造出十万支箭，面对这不可完成的任务，诸葛亮却说只需三日。他向鲁肃借来二十条船，每船士兵三十人，各立满草人分布两边，趁江上夜黑雾浓向曹营驶去，曹操以为是敌人偷袭，下令弓箭手放箭，数万支箭齐齐射向草船，待天明雾散，二十条船“满载而归”，曹操才知中计，诸葛亮不费吹灰之力就得到了十万支箭，他利用了曹操的多疑，也让自己的才智得到了周瑜的敬佩。

其实，书中还有一个很聪明的人，他是杨修，他学识渊博，才华过人、但是锋芒太露，喜欢卖弄才华，甚至不顾曹操的威严，最后为曹操所杀。杨修和诸葛亮都有不凡的才华，但杨修的才华外露和诸葛亮的内敛城府形成鲜明的对比，从而告诉我们，卖弄小聪明，无所顾忌，凡事不考虑厉害得失，任意为之，不是明智之举。

《三国演义》中还有很多经典的人物和故事，刘备“三顾茅庐”招贤纳士，正因为有了诸葛亮，有了关羽、赵云，他才有了取得天下，成就霸业的信心，从而告诉我们，任何领袖只有任人唯贤，有合作精神，才能长久地生存和发展。赵云“单骑救主”，以一人之力冲出重围救出阿斗，忠肝义胆，从而告诉我们，成功的人都要有浩然的气概和过人的本领，才能干出一番事业。

《三国演义》这本书每看一次，都会有新的收获，它不愧为我国文学史上的瑰宝，是古人留给我们的智慧结晶，我还要不断地去阅读它、理解它、学习它。

第五篇：中学生读《三国演义》读后感

《三国演义》，没有《红楼梦》的凄婉哀怨，也没有《西游记》的神奇缥缈，这是一首凡人用血肉之躯谱写的历史悲歌。当我看到一

个个早已从书中熟悉的人物活生生地在荧屏上出现，当我看到千军万马驰骋疆场，残墙断壁，血流成河，就会感到心灵的震撼，那种开天辟地的气势，又岂是那些卿卿我我，光怪陆离所能比拟的。壮哉，《三国》！

下面我想谈谈自己对《三国演义》的一些认识和看法。

在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真正的英雄。

对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了“唯才是举”的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:“你从前为袁绍写檄文,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。

曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句”今北方仍由我所据",并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。

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