远离校园欺凌

第一篇：远离校园欺凌

“远离校园欺凌，做个健康阳光的学生”主题班会教案

教学目标：

1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌

校园欺凌常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加；

2.以大欺小，以众欺寡；

3.为了一点小事，大打出手；

4.同学之间因“义气”之争；

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

第二篇：远离校园欺凌演讲稿

远离校园欺凌演讲稿

原创： 吴晓茵

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是来自高二九班的吴晓茵，今天我的演讲题目是：远离校园欺凌。

总书记说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个严肃的问题——校园欺凌。

我们总认为校园欺凌离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的频繁的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初高中生，受到过不同程度的欺凌，每五间学校中就有一间，存在欺凌现象。

“有时候，校园比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的“小打小闹”，给无数陷入欺凌旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。

随意施暴的欺凌者们，常常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽略道德的人，应当及时地反思自己，正确地认识法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的伤害，让亲人陷入悲痛，令自己坠入牢笼，酿成无数的悲剧。

我们，常是那保持沉默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择逃避，又或是觉得，光凭自己的力量，根本无法改变事实，所以习惯性地寂静。一个人的力量或许有限，但当我们团结起来，怀抱着改变它的希望，事情必将变得不同。

据统计，受欺凌者中，有80%的人，因同学的鼓励，重拾生活的希望；63%因同学们的帮助，勇敢地反抗霸凌行为。我国《校园暴力司法大数据》显示，我国校园暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校园霸凌严重的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的朋友康纳，受到了一些同学的恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是继续，两个男孩就越是沉默，恐惧。但是，()希望是永远存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾勇气，让他们的脸上，再次，出现了笑容。

你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会拯救一个生命。的确，集体的力量是无限的，但这种力量也是分为正面与负面的。

我们总以为，只有肢体暴力，才叫做欺凌。但是，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理伤害更严重的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的伤害往往不被察觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮助一个人，但集体的排外性，也能够毁灭一个人。

因此，我们要学会换位思考，摘下有色眼镜，做一个温暖明亮的人，不仅要明白肢体暴力，是一种恶，也要明白，语言暴力，无论多么小，也是一种恶。因此，我们要“从善如流，从恶如崩。”正如总书记说的那样，无论何时何地，青年都要坚持原则，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、有责任感的人。

纪中对校园霸凌一直坚持零容忍的态度，这里容不下欺凌者，亦容不下旁观者和淡漠者。麻木不仁，漠视暴力，不该成为我们的惯用态度。纪中也决不容鲁迅先生笔下的“看客”的存在。

夜再深，只要携手，怀抱希望，黎明总会到来。假果你的身边正有人被欺凌，请你不要纵容，更不能参与。请你保持冷静，及时向老师和学校反映情况。请你怀着炽热的心，永远不要漠视身边的悲剧，我们理应有这份责任感。

希望我们能携手抵制校园暴力，为夜添上些光亮，在我们的努力下，也必定会牵动其余地方的改变。在无数缕光的照耀之下，夜便不会黑，我们，必然是那些光芒。

文字丨吴晓茵

第三篇：远离校园欺凌、预防校园暴力范文

远离校园欺凌、预防校园暴力主题教育教案

班级：计算机三一班、三二班 班会日期：2016年12月12日星期一

校园欺凌主题教育

认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

联动班会活动过程：

一、了解校园欺凌

按照2014年美国疾病控制与预防中心的定义,欺凌指的是既非亲戚也非恋人的单个或数个年轻人之间不应有的过激行为,通常会反复出现。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。校园欺凌各国普遍存在，2011年,韩国大邱一名中学生因为无法忍受同学的欺凌,留下遗书后自杀。从遗书中得知,这名学生在自杀前3个月内遭受了多达300次的暴力和威胁。这一事件引发韩国社会震惊和集体反思,从而使校园欺凌成为全社会关注的话题。,韩国9岁到17岁的儿童和青少年中,每3人中就有1人曾遭受过欺凌,每5人中有1人曾实施过欺凌。另外,韩国教育部去年发布的校园欺凌实态调查显示,语言暴力在校园欺凌中占比最高,达到35.3%,被集体孤立占16.9%,身体暴力占11.8%。

2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

二、剖析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。活动三：校园欺凌带来的危害

这一环节让学生就常见的校园欺凌进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园欺凌带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园欺凌危害。

三、议论校园欺凌的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。严重的会产生极端报复。美国高中生埃里克哈里斯和迪伦克莱伯德持枪和爆炸物冲入哥伦拜恩高中,枪杀12名学生和1名老师,击伤20余人,最后自杀。两名杀人者就是欺凌的长期受害者。美国特勤局和教育部在2002年调查发现,之前25年的37起校园枪击案中,有三分之二的攻击者都是遭遇过欺凌的受害者。

四、如何预防校园欺凌? 校园欺凌常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

美国学校对校园欺凌行为采取零容忍政策,一旦学校发现欺凌事件,必须立刻行动,对严重行为可以直接开除。

对于我们而言，应做到一下几点：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

五、寄语

校园本应是莘莘学子学习知识、接受教育的圣洁场所，但频频出现的校园欺凌却打了校园应有的宁静。校园欺凌是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园欺凌”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园欺凌侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们珍惜平安校园，遏制欺凌的魔鬼，熄灭欺凌的火焰，做个健康阳光文明进取的学生。

第四篇：远离校园欺凌 知法懂法守法

远离校园欺凌 知法懂法守法

各位同学： 大家好！

今天我们相聚一起,很高兴能够和大家一起结合校园欺凌这个话题，共同学习法律，让同学们知法、懂法、守法，并运用法律来保护自己。这对于同学们今后的成长与发展有着重要的意义。

相信大家都或多或少的会对“校园欺凌”这种现象有所了解，可能不是很清楚，但是应该都有听说甚至是经历过。下面我们首先了解一下究竟什么是“校园欺凌”？

校园欺凌说简单点就是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。由（校园安全与教师发展专项基金）反校园暴力公益活动项目组编撰国内第一本关于校园暴力的指导手册给出的校园欺凌的基本定义是：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶逆变化，由受欺凌者转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。同时对于目睹欺凌现象的旁观者而言，也往往会因为帮助不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入欺凌行列。同时对于欺凌者来言，危害也显而易见，形成欺凌者道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路，受到刑事追究。

好，我们了解了“校园欺凌”，那么国家对于这种现象又是怎么样一种态度呢？2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发了国教督办函〔2016〕22号文件：《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》，分两个阶段：第一阶段：2016年4月—7月：1.开展教育；2.完善制度；3.加强预防；4.及时处理；5.监督指导；6.组织部署。第二阶段：2016年9月—12月：1.学校自查；2.县级普查；3.市级复查；4.省级抽查。加强了对发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件的预防和处理。

2016年11月1日，继国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等部门，针对学生欺凌问题联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力3个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。

同年6月，国务院总理李克强曾对校园暴力作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。我们看总理批示里说的最后一句话：漠视人的尊严与生命的行为，这就是总理对校园欺凌现象的定位，所以同学们我们一定在三观形成的时期要有正确的行为认知！！下面我们再聊聊法律。法律是怎么产生的，为什么要有法律？大家也有课程简单的涉及一些法律知识，可以从各个角度解释法律。法律通常是指由社会认可国家确认 立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力（主要是 司法机关）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍 约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。简单说，群体社会需要有一个规则，规范人们的行为，否则的话，就会变成原始的丛林社会，弱肉强食。从这个角度讲，不要以为法律是管我们的，其实是保护我们，保护弱者的。我们知道与法律相联系的有一个概念叫道德，也就是道德与法律。道德有标准，法律也有一定的标准，那么，现在请大家想一下，道德与法律这二者对人的要求标准，哪一个更高呢？请大家举手：同意法律的标准高于道德的请举手？同意道德的标准高于法律的请举手？

我告诉大家：道德对人的要求标准远远高于法律。举个例子：在马路上看到老大爷摔倒，按照法律的规定，你即使不去扶，也没有什么法律责任。但是按照道德的标准，你就应当去扶，否则，会受到良心道德的谴责。所以，也可以说，法律是最低的道德标准。

那么在这里我就要强调三点了。第一点，就是先给大家强调我们学习法律知识的主旨：坚决不做违法犯罪的被告人，更不做受人欺凌的被害人！为什么强调这一点呢？分析未成年人的案件来看，主要涉及到以下两种孩子：一种是平时那些没什么大毛病，就是有些调皮叛逆孩子，因为自制力不够强，在结交了社会青年、问题青年后，人生观、价值观出现了偏差，从而走上违法犯罪道路；一种是在家长、老师的眼里老实、听话、奋进的好少年，因为缺乏法律知识，轻信于人，被坏人利用后，成为了共同犯罪的帮凶或者成为了可怜的被害人。无论是成为被告人还是被害人，运气好的受点皮肉伤或者损失点钱财，运气差的甚至弄丢了性命，都会给自己的家庭带来了巨大的打击。

我要强调的第二点是不要以为犯罪离你们很遥远，犯罪分子很可能就在你身边，可能就是你昔日的同学。在学校的时候，他们都是叱诧校园的风云人物，以为自己打架、早恋、逃课、辱骂老师等行为会让自己感到很风光，而一些不明所以的男生会盲目崇拜他们那种“呼风唤雨”的感觉，成帮结对地耍威风、欺凌弱小，可能短短几年过去了，他们却把自己送进了大牢。所以，你们一定要从思想上认识到学习法律知识的重要性，学会保护自己，遇到困难一定要报告老师或者告诉家长，千万不要自己解决，最后往往事情没有解决掉，反而坏了事。

第三点，我要先讲一下刑事责任年龄的划分，也就是让你们知道需要负法律责任的年龄。按照法律的规定，已满十四周岁不满十六周岁的学生，你们将对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒这八种罪名负刑事责任。而只要是年满十六周岁的未成年人，就应当对刑法规定的全部罪名负刑事责任。我想在座的有很多同学可能已经年满十四周岁，也许你还认为自己是个孩子，犯错误有家长出面替你摆平一切，老师也就是发火责骂一下而已，可是如果你们真的一不小心犯罪了，等待你们的将会是国家机关的处罚，你们会受到警察的审讯、受到公诉人的提审和法官的审判，你们会体会到失去自由的痛苦，这些也都将在你们的档案上留下不光彩的一页。好了，下面我们就进入正题，今天我就结合一些常见的“校园欺凌”的案例，给大家讲讲青少年犯罪的原因以及预防措施。第一种类型：遇事不忍、盲目冲动

孔子说过“小不忍，则乱大谋”。忍耐，体现了一个人的涵养。有时候就是自己的一时冲动，就会犯下一生难以弥补的错误！

举一个案例：沈某某和王某某是某中学的同班同学。一日下课时，沈同学和王同学和其他同学站在走廊上玩耍，沈同学无意当中看了一眼王同学，王同学性格比较敏感，总觉得沈同学的那一眼有些瞧不起自己，于是就气势汹汹地上前进行责问。他一边责问，一边用手推搡。沈同学面对王同学的挑衅，觉得丢了面子。失去了理智的他毫不犹豫地从从口袋中掏出一把水果刀，对准王同学的腹部捅去，造成了王同学脾破裂，构成八级伤残。最后，沈同学因犯故意伤害罪被判刑，并赔偿了七万元医疗费。

所以，我想再次提醒同学们一定要记住，不要为一点小事斤斤计较、耿耿于怀。也许今天的你看起来是遭遇了莫大的仇怨或侮辱，但事情过后你再回头想想，就会发现这些都不过是些鸡毛蒜皮的小事情而已。希望你们为了自己的将来做长远打算，在拳头伸出去之前想想辛勤教育你们的老师、想想自己辛劳的父母、想想自己光明的未来。真诚地提醒各位同学们能够忍一忍，也许你的这次忍耐就帮助你越过了人生的一个岔路口。

【法律提示】刑法第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，轻伤处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

第二种类型：交友不慎、争强好胜 古语有云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善之人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”意思是你交到了品行优良的朋友，时间久了，你的道德品质也会被渲染，得到提高，而交到了道德水准低的坏朋友，不知不觉自己的言行举止也变得低下。同学之间彬彬有礼、谦虚互助不仅让你拥有一个善友，更让你在这种良性的交往中学到对方的优点，进而提高自己。学习上的益友可以让你在竞争中愈加优秀、脱颖而出，等待你们的是名校、高学历、令人艳羡的工作；狐朋狗友却能使你在混沌中日加堕落、深陷泥沼，等待你们的是牢狱、低文化、歧视的眼光。

我知道你们在一个学校上课、一个宿舍生活、一个食堂吃饭……太多的接触机会让你们难免遇到一些磕磕碰碰，不管遇到多大的矛盾，我都提醒你们一定要冷静，不可意气用事。李某为朋友打抱不平，召集了一帮人与学校朱某召集的一帮人进行了斗殴，结果其中一个同学的腿被刀划伤，参与斗殴的18个人全部被判了刑。另外一名被告人陈某明知被告人张某等人因涉嫌犯罪而逃避公安机关抓捕，仍为其提供藏匿处所，犯了窝藏罪，也被判处了刑罚。当我们问这些同学为什么会参与斗殴时，他们都很后悔，说是以为帮了同学的忙。组织者的争强好胜加上被召集参与者的哥们义气，就是十八个青年的人生改变、十八个家庭的痛苦。

我要告诉你们刀棍无情，枪棒无眼，当你的朋友想学电视里的古惑仔一样用暴力解决问题，你一定要及时站出来劝阻他，而不是在旁边起哄，如果他执意不听，立即报告老师或是报警，莫要为了所谓的兄弟义气违背原则，这样才能更好地保护自己，对自己的人生负责。【法律提示】刑法第二百九十二条规定：为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为即构成聚众斗殴罪。所谓的聚众斗殴，其实就是人们常说的“打群架”。聚众斗殴对首要分子和其他积极参加的处三年以下有期徒刑，持械聚众斗殴或人数多、规模大、社会影响恶劣的对首要分子和其他积极参加的处三年以上十年以下有期徒刑。请同学们记住他们的教训，凡事“三思而后行”，记住这样两句话：退一步海阔天空，让一让风平浪静。

第三种类型：猎奇心理、自控力差

你们有没有听说过“溜冰”这个词？这可不是你们所熟知的穿着溜冰鞋溜旱冰，而是指吸毒者在迪厅、KTV、酒吧、宾馆等场所吸食冰毒。据调查，冰毒因为纯度较高，广受吸毒者的欢迎。一些心智不成熟的青少年在娱乐场所玩耍时，因为对毒品危害知之甚少，或是出于猎奇心理，或是出于追求时尚，或是因交友不慎，而逐渐成为“瘾君子”。染上毒瘾后，为了筹措资金购买毒品，先是四处借债，借遍亲戚朋友后，有些人就铤而走险，从此走上了犯罪的道路——贩卖毒品、盗窃、抢夺、抢劫、诈骗、敲诈勒索、容留卖淫等等罪行很多都是因毒品犯罪而起。我尤其想重申一下贩卖毒品罪和抢劫罪。不知道大家是不是记得刚开始我讲到刑事责任年龄中有8种罪名只要被告人已满十四周岁就需要负刑事责任的，这两个罪名就在其中，而且都是重罪。我想，在坐的各位同学大多都已满或者即将年满十四周岁，务必记住——远离毒品就是远离犯罪!有关毒品犯罪的另一项常见罪名是容留他人吸毒罪，是指被告人为他人吸食、注射毒品提供场所的行为。我想很多同学可能对这两个名词容易混淆，我先解释一下。吸食毒品本身并不构成犯罪，由公安机关进行治安处罚，但是容留吸毒的行为却是犯罪行为，尽管很多容留者本身并不吸毒，但由于他提供场所的行为触犯了刑法的规定，最终要受到相应的刑罚处罚。

【法律提示】刑法第三百四十七条规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。

刑法第三百五十四条规定：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。

第四种类型：迷恋网络、自控力差

随着网络的普及，电脑已经成了人们生活的必需品。网恋、网络游戏是你们最熟悉的名词了。网络色情、网络盗窃、网络诽谤、网络恐吓、网络赌博、网络诈骗等一系列新型犯罪，同时却伴随着强奸、抢劫、绑架甚至故意杀人等传统犯罪形式，互相交织，已经成为网络虚拟空间中的毒瘤。

你们正是情窦初开的年纪，加上电视、电影、小说等爱情题材作品的影响，我相信很多的少男少女都会对美好的初恋抱着无限的遐想。所以，千万不要让犯罪击碎自己的美梦!下面我要讲的就是一起因网恋而引发的血淋淋的案例。小美是个初三学生，平时喜欢上网聊天，一日，遇到一个网名为“一见钟情”的网友。小美发现彼此很有共同语言，于是每天都在线聊天，越聊越投机。一个月后，两人相约在某咖啡厅见面。“一见钟情”是个十七岁的帅气男孩，小美对其颇有好感。可是，“一见钟情”并非像他的外表一样温文尔雅。他趁小美去洗手间之际，悄悄在小美的咖啡杯中放入安眠药。等小美醒来时，发现自己一丝不挂地躺在宾馆的床上，旁边站着四个赤身裸体的少年。此时，“一见钟情”的柔情万种全都消失了，凶神恶煞地将尖刀架在了小美的脖子上，曾经的甜言蜜语也变成了污秽不堪的戏弄……四个少年对小美进行了长达3个小时的轮奸。四名被告人虽然最终被依法判处了有期徒刑，但我们的小美却在这场噩梦中留下了一辈子的心理阴影。在这里，我既要提醒我们的男同学要有正确的价值取向，不要在青春懵懂期犯错，害人害己，更要提醒我们的女同学们千万不要以为自己年轻单纯就不会被伤害，犯罪分子往往会利用无知少女的单纯对其实施侵害行为，身单力薄的我们更要学得聪明一些，学会自我保护。这起强奸案仅仅是网络犯罪的冰山一角，大量的犯罪分子利用网络的虚拟空间，先是甜言蜜语，接着以网恋为诱饵，约定时机见面，伺机进行盗窃、抢劫、绑架甚至杀人。这些犯罪分子长期进行网聊，不要以为自己没有告诉他你的性别他就不知道你是女孩子，他们像狡猾的狐狸，只要和你聊几句，他就能从你的语气、聊天内容上判断出你的性别和性格，进而接近你，博得你的好感，最后痛下毒手。

第五种类型：好逸恶劳、玩物丧志

酒吧、网吧、迪吧、游戏厅、KTV、高档浴室等娱乐场所，一些性格叛逆的学生为了追求刺激、流行时尚，大胆逃学，流连在这些乌烟瘴气的地方。你们不知道在这些场所里聚集了很多闲散人员，没有正经工作，整天吃喝玩乐，而青春期的学生很容易在这些地方沾染上不良的习气。因为娱乐场所消费很高，未成年人没有固定生活来源，于是就去偷、去抢、去敲诈。

一起敲诈案中7名被告人的案件，其中3人是未成年人，因没有钱吃喝玩乐，就想了一个赚钱歪招。先指使其中一个女孩吴某某与一个体老板施某发生性关系，然后被告人李某某声称该女孩是其妹妹，敲诈施某人民币一万元，并一起分赃。时间不长，被公安机关抓获，7人全部被判刑。

【法律提示】我国刑法二百七十四条规定：【敲诈勒索罪】敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

再举个抢劫的例子：被告人周某、夏某、刘某在某广场玩到深夜1点，没钱坐车回家。当他们看到从网吧出来的徐某和吁某，便上前以借为名，向人家要钱，徐某和吁某与他们素不相识，不肯借钱，三人便大打出手，强行搜身，抢得了人民币150元。3人均以抢劫罪各判三年有期徒刑，罚金1000元。为了区区150元，每人也只分得50元，竟然要坐三年牢，失去三年的人身自由，这个代价未免太过惨重。【法律提示】刑法第二百六十三条规定，以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为构成抢劫罪，抢劫罪在三年以上十年以下判处刑罚。如果抢劫三次以上、入户抢劫、在公共交通工具上抢劫，持枪抢劫等，在十年以上判处刑罚并且都要并处罚金。该罪历来是打击的重点，因为它侵犯的不仅仅是公私财物的所有权，同时还侵犯了公民的人身权利，法律规定已满14周岁的人犯此罪就要追究刑事责任。

我们的时代在进步，社会在发展，未来的天地是属于你们的。我真诚希望同学们抓住眼前的光阴，刻苦用功，勤奋学习，学得一技之长，用自己的智慧和本领去创造财富，享受生活，造福家庭，贡献社会。万万不能玩物丧志、贪图享乐、不劳而获、迷失自己。

第六种类型：精神空虚、寻求刺激 一些青少年为寻求精神刺激，偷偷看黄色录像、上黄色网站，甚至一些青少年大胆效仿其中的情节，害己害人。

案例：陈某某初中毕业，中考落榜，整日在家无所事事。一日，偶然网上看大了不良视频。那些色情、淫秽的镜头让正值青春期的他想入非非，有一种模仿的冲动。经过观察，邻家的小女孩被他列为下手对象，花言巧语骗其到他家，并实施了奸淫。小女孩回家告诉父母后东窗事发，陈某某被以强奸罪从重处罚。

【法律提示】刑法第二百三十六条规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑，奸淫幼女从重处罚，强奸妇女、奸淫幼女情节严重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。哪些属于情节严重的呢？具体是指情节恶劣的，强奸多人的，在公共场所当众强奸的，二人以上轮奸的，致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

七、结束寄语

今天我们的时间有限，同学们的思维很活跃，听讲也很认真，希望能够给大家提个醒，在人生道理的起跑线上不要因为犯错而落后。希望大家铭记在心，专心学习，远离犯罪、成人成才。

1、树立正确的人生观、世界观和价值观。每个人都是从青春叛逆期走过，经历过波折，最后走向成熟，我希望你们重视父母和老师的教导，及时和他们沟通，分清是非善恶。太多的失足青少年输在了起跑线上，太多的思想误区没有及时得到纠正，太多的年少轻狂带来的是一生的悔恨，太多的悲剧发生无法挽回。希望你们能在父母和老师的引导下，走上光明的人生大道。

2、懂得正确地保护自己。开头的时候我就讲了学习法律的目的不仅是预防犯罪，更是教育大家如何保护自己。面对男生的骚扰，甚至是强奸、猥亵等性侵犯，女同学一定要及时告诉父母，不要因为害羞就放纵犯罪行为，要通过法律将犯罪分子绳之以法；遇到校园敲诈、盗窃、抢劫等行为，不要软弱，不要害怕他们所谓的报复，要及时向学校反映，一方面保护了自己的人身和财产的安全，同时也给了他们一个教训，防止他们越走越远。

3、远离不良娱乐场所。你们在校园这个纯净的环境里，看不见社会的险恶，想象不到犯罪分子是多么的无情。你们周围很多同学视去迪厅、酒吧为时尚，去网吧游戏聊天更是必不可少的项目。这样鱼龙混杂的环境，容易让你们沾染不良习气，吸毒、赌博、盗窃、聚众斗殴等等犯罪行为都和这些娱乐场所有关。你们在这个年纪，应当在父母的庇护下成长，待羽翼丰满的时候，自然会展翅飞翔。

4、抓住时机多读书。少年光阴似金，要相信知识改变命运。我希望你们不要玩物丧志，不要早恋，人生的路很长，等你学到了更多的知识，你会更加聪明睿智、更加风度翩翩、谈吐举止更加优雅，等待你的是美好的未来和无限的发展空间。

5、谨慎交友。良师益友是每个人成长道路上必须遇到的人，你们已经遇到了良师，为了你们的健康成长，呕心沥血备课、披星戴月操劳，而益友的选择需要你具有独立的判断能力。不要盲目崇拜那些因为不听老师教育的风云人物，女生也无需爱慕那些爱出风头的男生。你们应当以学习成绩和综合能力的高低决胜负，形成良性的竞争，形成浓厚的学习氛围。

谢谢同学们，祝同学们学习进步，生活愉快，健康成长。

第五篇：反对校园欺凌 远离校园暴力简报

反对校园欺凌 远离校园暴力

——双流建设职业技术学校校园欺凌专项整治活动简报

近年来，省内外校园欺凌事件(主要表现为：谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、殴打、名誉诋毁、破坏物品、敲诈勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为)时有报道，场面极端恶劣，给社会造成很大负面影响，根据全国学校安全工作电视电话会议精神，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，为坚决杜绝此类事件发生，学校于2016年5月16日-5月20 日开展校园欺凌专项整治活动。

一、加强领导，成立校园欺凌专项整治领导小组。组长：万忠华

副组长：周小研 卢成林

成员：辜松柏 曾祥平黄海军 杨俊松 代旭 张玲 柏世元 王伟琼 李思维 周魏 张含彬 古建伟 全体班主任

二、积极动员，营造浓厚的治理氛围。

5月16日，学校举行了校园欺凌专项整治活动启动仪式，学校安全处主任黄海军宣读了校园欺凌专项整治活动方案，学生代表15级建筑2班付小琴给全校同学发出了倡议，随后，进行了千人签字承诺，最后，学校副校长周小研做了动员讲话。

三、加强教育，增强学生的法律素养

5月17日，学校安全处开展了校园欺凌专项整治班主任专题培训。

5月19日，邀请学校法律顾问四川运逵律师事务所匡文喜律师给全校师生开展了一场法治专题讲座。匡律师运用生动详实的案例给同学们深入浅出的分析了校园欺凌的危害，同时学习了《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》等相关知识。

5月20日，各班利用主题班会开展了校园欺凌专项整治活动主题班会。认真分析了校园欺凌的危害以及校园欺凌的预防措施。

通过本次专项整治活动，使同学们受到了深刻的教育，认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，进一步促进平安、和谐校园的建设。