关于加强大学生村官教育培养的方案5篇

第一篇：关于加强大学生村官教育培养的方案

xxx加强大中专学生村官教育

培养实施方案

根据《xxxx》（xxxx号）精神，为加强我县大中专学生村官的教育与培养，提高大中专学生村官的综合素质，建立一支政治素质好、工作能力强、服务水平高的大中专学生村官队伍，构建大中专学生村官工作长效机制，使大中专学生村官真正下得去、待得住、干得好、流得动，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、基本情况

2002年，我县共分配xxxx名大中专毕业生担任村民委主任助理。目前，在岗xxxx名，其中：xxxx。

二、培养目标

为使大中专学生村官更好的服务于社会主义新农村建设，围绕“建设生态xxx，改善山区民生”这一主题，坚持加强管理、发挥作用、整合资源、明确措施的要求，强化大中专学生村官加快成长、全面发展的理念，从加强教育培训、注重岗位锻炼、强化跟踪培养三个方面入手搭建大中专学生村官教育培养平台，提高大中专学生村官的综合素质，把大中专学生村官培养成加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，培养成工农一线的后备人才。

三、工作措施

(一)加大教育培训

要把大中专学生村官纳入基层干部教育培训计划，通过

定期举办大中专学生村官各种专题培训班，鼓励大中专学生村官参加学历教育，着力提高他们执行党的路线、方针、政策，服务农村、服务群众，依法办事的能力，不断提升大中专学生村官综合素质，提高他们促进农村经济社会发展，建设社会主义新农村的水平。

1、举办大中专学生村官专题培训。由县委组织部牵头，会同县委党校、县人事劳动和社会保障局联合举办大中专学生村官培训班。通过专题讲座、经验介绍、案例分析、分组讨论等形式，学习党的十七届三中全会精神、社会主义新农村建设、农村工作方法、写作能力、人际关系等培训课程；并通过以会代训的方式，组织大中专学生村官召开工作汇报会，邀请优秀乡镇党委书记和村党支部书记讲授切身工作体会，帮助大中专学生村官深化了解县情、乡情、村情，熟悉农村情况，掌握农村工作技巧，进一步提升大中专学生村官的综合素质和工作能力，增强他们做好农村工作的本领和信心。由县委党校、县人劳局牵头，每年举办1期以上县级大中专学生村官集中培训班，各乡镇每年至少举办2期以上专题培训活动，确保每个大中专学生村官每年的培训时间不少于7天。

2、选派大中专学生村官参加各种培训。利用县、乡（镇）、村举办科技、农业、法律、政务等各种培训班的机会，选派大中专学生村官参加学习交流活动。要把大中专学生村官纳入村“两委”干部培训班的培训对象范围。县直单位举办的专业技术培训班活动，要主动邀请大中专学生村官参加，切实提高他们农技专业的能力，树立他们在农村创业的信心、建业的思想。每名大中专学生村官要根据专业特长，结合本村工作实际，深入基层调查研究，每年至少撰写一篇以上的调研报告，并报乡（镇）党委备案。

3、鼓励大中专学生村官参加各种学历教育班。鼓励和支持到村就业的大中专学生村官参加继续教育和学历教育，拓宽视野，增强才能，进一步提高大中专学生村官的知识层次和综合素质。乡镇党委、村党支部要给大中专学生村官创造学习的条件，要支持和帮助大中专学生村官进行在职函授本科、研究生或者自考本科等继续再教育，有进一步深造学习的机会要优先考虑大中专学生村官。

(二)强化跟踪培养

加强与大中专学生村官的联系，组织乡镇领导和村“两委”主要领导与大中专学生村官建立“结对帮带”关系，注重思想引导，强化跟踪培养，建立和完善工作制度、考评制度，进一步提高大中专学生村官的工作协调能力和综合素质。

1、开展与大中专学生村官“结对帮带”工作。对大中专学生村官在“思想上积极帮教、工作上结对帮扶、生活上主动帮助”，进一步坚定大中专学生村官为农村经济社会发展贡献知识和力量的信心。各乡（镇）要形成完善的领导干部与大中专学生村官结对帮带的制度，采取“多对一”、“一对一”等形式结对。由乡(镇)党委领导、村支书或村主任与大中专学生村官在思想、业务、实践、生活上结对，引导大中专学生村官提高政策理论水平、理顺工作思路、提升他们的综合素质，注重对村官的传、帮、带，增强他们的业务能力和工作能力。确保大中专学生村官下得去、待得住、干得好、流

得动。

2、把大中专学生村官作为后备干部来培养。要把大中专学生村官作为乡、村后备干部来培养，按照有关规定积极吸纳优秀大中专学生进入乡、村级领导班子。并把大中专学生村官培训工作纳入大规模干部培训计划，加强岗位技能教育，特别要围绕转变基层干部行政效能作风的实际需求，有针对性强化“农事村办”服务培训，强化信息技术、电子政务等培训，使他们了解机关运行特点，掌握有关公务流程。

3、建立健全大中专学生村官培养激励机制。为充分激发大中专学生村官扎根基层、服务农村的热情，调动他们参与新农村建设的积极性，有针对性地建立大中专学生村官表彰奖励制度。研究制定大中专学生村官的年度考核办法，对年终考核等次为优秀的大中专学生村官进行表彰奖励。年度考核结果作为大中专学生村官使用、奖励、解聘以及报考研究生、公务员、事业单位工作人员享受优惠政策的重要依据。

(三)注重多岗实践

确保大中专学生村官在基层“用得好、有作为、出实效”。尽快成为社会主义新农村建设的生力军，积极为大中专学生村官提供多岗位锻炼的机会，为大中专学生村官干事创业搭台子、架梯子、交任务、压担子，提高他们知识的转化率和工作能力水平，促进大中专学生村官扎根基层建功立业，贡献力量。

1、培养大中专学生村官担(兼)任村“两委”成员。要加强对大中专学生村官的实践锻炼，根据工作需要，适时对他们的工作岗位进行调整，选派他们到条件比较艰苦的屯承

担急难险重任务进行磨练，参与招商引资、拆迁、信访、矛盾纠纷等重点、难点工作，使他们提高处理复杂问题的能力。对成绩突出、表现优秀、群众信任的大中专学生村官，可通过提名推荐、考试等法定程序进入村领导班子担(兼)任主要领导职务。

2、探索建立大中专学生村官跨村交流工作机制。乡镇要打破村域界限，探索建立大中专学生村官跨村交流工作模式，创新工作机制。探索实施让有能力、办事公道、深受众望、有经济发展头脑的大中专学生村官在本乡（镇）跨村工作机制，给当地经济发展注入新的思路和血液，激发农村基层组织的活力。建立跨村交流工作机制，给大中专学生村官一个更加广阔的舞台，达到增加锻炼、提高大中专学生能力的目的。乡镇党委要做好协调沟通工作，不仅要锻炼跨村大中专学生村官的工作水平和能力，还要给他们应有的职权，支持他们大胆实践。

3、注重选派大中专学生村官跟班学习。建立大中专学生村官“一主多辅”培养机制，坚持“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的指导思想，乡镇党委每年要对大中专学生村官实行分批轮流安排到乡镇党政办等综合业务岗位跟班学习。要有计划安排优秀大中专学生村官轮流到县人事劳动、农业、扶贫、信访等县直部门跟班学习，开阔大中专学生村官的视野，提高工作能力，加深工作阅历，为乡镇、村两级培养后备干部搭建工作平台。

四、工作时间安排

第一阶段：制定方案阶段(xxx年6月1日——31日)

各乡（镇）要研究制定培养工作计划，并于6月28日前将教育培养工作计划报送县委组织部。

第二阶段：实施阶段(xxx年7月1日至11月30日)各乡镇，县直有关单位要按照实施方案的部署要求，加强联系，密切配合，扎实开展大中专学生村官的教育培训；强化跟踪培养，积极帮助和引导大中专学生村官开展调研工作，深入了解村情民意；注重对大中专学生村官实践能力的锻炼和培养，积极选派优秀大中专学生村官到县、乡机关参加学习锻炼。

第三阶段：总结阶段(xxx年1 2月1日至12月31日)1 2月份为工作检查、考核、总结阶段。各乡（镇）、县直各有关单位要及时地把大中专学生村官教育培养的工作总结报送县委组织部。

五、工作要求

1、加强领导，提高认识 各乡（镇）、县直各有关单位要充分认识建立大中专学生村官教育培养办法的重要性，正确对待，主动参与，积极作为。要把大中专学生村官教育培养工作作为加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的一项重要工作来抓，相关责任领导一定要认识到位，把工作抓紧抓实抓好。

2、明确职责，形成合力 各乡（镇）、各有关单位要按照职责分工，各司其职，各负其责，切实抓好工作落实，要加强日常的沟通联系，形成工作合力，扎实推进好大中专学生村官培养工作。

3、强化监督，确保实效

各乡(镇)对大中专学生村官的学习、工作、生活等情况要定期进行检查了解，及时帮助协调解决一些实际问题；县委组织部和县人事劳动和社会保障局将对乡（镇）村两级大中专学生村官的培养管理情况进行跟踪了解，及时发现问题要加以解决，做到常抓常新，抓出成效。

4、评估总结，表彰先进 各乡（镇）、县直各单位要对此项工作进行督导检查评估，评估结果纳入每年的责任目标考核，与职称评审、评优评先挂钩。同时，每年要对活动的开展情况进行一次总结，对活动中表现突出、成效显著的单位和个人进行表彰。

附：xxx大中专学生村官培养结对帮带名单

第二篇：关于后备干部和大学生村官的教育培养

创业社区关于书记后备干部和大学

生“村官”教育培养措施

为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我社区后备干部队伍，不断提高干部队伍的综合素质，结合我社区的实际，制定社区书记后备干部和大学生“村官”教育培养计划及措施：

一、推荐、培养对象的标准

工作的优秀中、青年干部和大学生“村官”，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度高中以上。

二、推荐、培养的原则和程序

按照公开、平等、竞争、择优的原则和市委组织部、街道党工委关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的干部，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报街道、组织部。

实施“递进”培养，完善管理措施。把优秀人才培养成党员、把党员中的人才培养成为社区两委干部、把工作重点放在全面提高优秀人才的综合素质尤其是领导能力和工作水平上。全面提高后备干部和大学生“村官”在群众中的公认度。

三、培养计划和措施方法

1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。做

到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。

2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。

3、加强后备干部和大学生“村官”的综合素质提高。引导和培养他们广泛学习各种知识，学习先进的管理理念，加强学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代农村各项工作的需要。

4、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

5、健全干部谈话和教育管理制度。不定期找后备干部和大学生“村官”谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让他们时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助他们认识工作 中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力.创业社区

第三篇：大学生村官教育培养管理调研报告

聘高校毕业生到村任职，是培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才的重要途径。如何使大学生到村任职后，施展才华，健康成长，笔者认为，在大学生“村官”教育培养管理工作上有以下问题亟待解决。一是岗位分工不明确，秘书化现象较普遍。由于大学生“村官”系村级组织特设岗位，经组织

选聘即担任村党支部书记和村主任助理，具体岗位职责和目标任务等没有相应的规定，造成绝大多数大学生“村官”都没有明确岗位分工，大多从事村部卫生、搞工作服务、做会议记录、报送材料等琐碎的工作，工作秘书化现象比较普遍，真正以村“两委”成员身份主抓的工作非常少，一定程度上影响了大学生“村官”的成长。

二是所学专业不对口，自身特长难发挥。部分大学生“村官”反映，所学专业与从事的农村工作不对口，在实际工作中基本派不上用场，个人在学生时代炼就的特长能力也难以发挥应有的作用，造成了学非所用、用所未知的心理压力，加之部分大学生从对农村的情况基本不了解，难以适应农村的生活习惯和工作方式，农村的工作环境与自己理想中的状态反差过大等等，从而在思想上产生了畏难情绪，感到工作无从下手。

三是农村工作缺经验，后期出路较茫然。在调查了解到，部分大学生选择到村任职看重的是通过农村的工作磨练，能在二至三年后，得到各级组织认可、推荐，在考取公务员时得到相应的政策优惠。但作为刚参加工作的大学生“村官”，对国情、农村基层和群众基本不大了解，工作能力和工作经验不足，难以在短时间内做出突出成绩得到组织和群众的充分认可。加之当前各级组织尚未出台大学生“村官”考录公务员等具体政策措施，选聘期满后的出路等问题感到比较茫然。

综合上述问题，通过调查分析，我们认为做好大学生“村官”教育培养管理工作应从以下几个方面予以加强：

一是要健全完善制度,落实保障措施。省、市有关部门要尽快出台选聘大学生到村任职的后续政策措施，县、乡（镇）、村党组织要联系工作实际，进一步建立健全有利于大学生“村官”成长进步的各项规章制度，切实落实各项保障措施，努力为大学生“村官”干事创业、健康成长营造良好氛围。

二是要明确岗位职责，强化教育培养。要根据大学生“村官”自身特点，结合本村实际进行明确职责分工。在此基础上，要加强大学生“村官”农村政策法规、实用技能等方面的教育和培训，特别是在他们工作、生活中遇到具体困难和问题时，要多关心、帮助，多教方法、多提思路、多出点子，着力增强大学生“村官”应对突发事件和处理农村一些复杂的社会问题的能力。

三是要加大考核激励，促进茁壮成才。要把阶段性考核与平时考察了解相结合，全面了解和掌握大学生“村官”的德才表现，及时把经考察考核表现优秀的，作为村级班子后备干部进行重点培养；特别突出的列入乡镇党政后备干部人才库，确定专人有计划地进行重点培养。

四是要提早谋划，探索出路。要利用各种媒介积极宣传大学生“村官”的就业政策，教育引导他们树立正确的就业观念，鼓励自主创业，并在手续审批、资金、场地、税收等方面在政策允许范围内给予特殊照顾。对于工作能力强、表现突出，上级党组织和广大党员群众满意的大学生“村官“，要适时将他们推向领导岗位，确保他们心里有想头、工作有干头、前途有奔头。

第四篇：大学生村官培训方案

为提升全镇大学生村官整体素质，为加强农村基层组织建设，培养有知识、有文化的新农村建设带头人；为培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链；为进一步丰富大学生村官的理论知识，深化对农村工作政策的理解；为社会主义新农村建设、和谐社会建设提供强有力的人才保障；我镇对大学生村官进行一次集中教育培训，现对大学生村官、培训工作提出如下方案：

一、指导思想和目标任务 以邓小平理论为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，以提高大学生村官的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力为重点，以增强基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，紧扣建设社会主义新农村这一主题，充分发挥大学生在建设社会主义新农村、构建和谐社会中的积极作用。通过培训，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才。

二、参加人员

全镇大学生全体村官。

三、培训形式和要求

1、集中培训。镇党委负责对大学生村官进行集中培训，培训时间为3，前2天集中授课，第3天组织参观考察和座谈交流。每人要形成书面发言提纲，并上报存档。集中培训全部结束后，镇党委将统一组织评选优秀学员，成绩作为考核大学生村官的依据之一。

2、理论学习、现场教学、经验传授等方式相结合。一方面，有请业务知识比较熟练和对强农惠农政策比较精通的人来对大学生进行理论培训，以提高大学生村官的专业水平。另一方面，由镇党委组织大学生村官到镇区的工业园考察学习，解放思想、开阔视野，丰富科技知识，使他们能够立足农村，发挥聪明才智。另外，有请一些在农村工作中成绩比较突出，经验比较丰富的老干部来现身说法，以此了解一下农村工作的实际操作方法。

四、培训内容

农村党员干部的教育培训，重点在学习实践科学发展观，农村土地承包制度，农业法律制度，村民自治与社会矛盾的解决，农村基层组织建设以及一些典型事例的介绍，晚上观看远程教育节目。每堂培训课时长为两个半小时，其中两个小时的理论宣讲，之后的半个小时为提问时间，学员可根据自己的理解或在工作中遇到的难题 向授课老师提问。

五、相关要求

1、高度重视，认真组织。举办本次培训班是提高大学生村官高素质的重要举措之一，各位领导要高度重视，按要求在规定时间内组织大学生看课件。具体负责培训的组织协调工作班务管理。

2、遵守纪律，确保效果。每位学员要做到按时上下课，不迟到、不早退，上课认真记读书笔记，课后认真书写心得体会。做到理论与实践相结合，所学知识与自身实际相结合，切实增强学习效果、学有所获。

3、严格要求，加强管理。每位学员要按照培训时间安排，提前到培训教师坐好，并按时签到、做好座谈讨论准备等工作，保证培训工作质量和效果。

第五篇：大学生村官活动方案

大学生“村官”论坛活动方案

一、指导思想

按照科学发展观的要求，着力搭建全国大学生村官学习、交流的平台，构建“下得去、待得住、干得好、流得动”的大学生村官长效机制，提升大学生村官服务农村的能力，引导大学生到农村创业，使大学生村官在农村的创业实践中得到锻炼，不断成长，成为促进经济社会发展的有用之才。

二、活动主题

放飞梦想，舞动青春

三、活动时间

待定

四、活动地点

市党校

五、组织机构

主办单位：市委组织部

共青团市委员会

市选派大学生村干部工作领导小组办公室

六、参会代表（30人）

（一）拟请市委有关部门领导和镇相关领导

（二）有丰富基层工作经验的村支书

（三）大学生村官导师（全国劳模、成功企业家、大学生村官创业典型）

（四）全市大学生村官（人）

（五）工作人员

（六）媒体记者

七、论坛议题

1、如何融入农村环境

2、如何适应农村工作

3、如何争做创业型大学生村官

八、活动流程

1、相关领导致辞

2、请基层代表和大学生村官代表发言

3、围绕主题进行讨论，相互交流工作经验

4、大学生村官联谊会执委工作报告及执行委员增选

5、发布姜堰市大学生村官论坛宣言