轮台县第八小学 “去极端化”工作月总结

第一篇：轮台县第八小学 “去极端化”工作月总结

轮台县第八小学 “去极端化”工作月总结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使我校全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《轮台县教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案》的具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将我校上半年“去极端化”工作总结如下：

一、以活动推动行动

我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；倡导“我能行”的主体意识，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“民族团结”双语演讲比赛活动等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、以学习推到愚昧

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉

三、以鲜明营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动营造校园德育氛围。我校充分利用学校公众微信、QQ群、校园广播、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、下一阶段努力方向 我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣讲队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。

轮台县第八小学 2018年5月28日

第二篇：去极端化工作半年总结

去极端化工作半年总结

为引导中心职工牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向中心渗透，增强各族职工共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大职工的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据中心党支部要求，结合我中心开展“去极端化”宣传教育活动实施方案，在我中心开展“去极端化”宣传教育。

（一）深入推进反恐严打专项行动，“去极端化”

我中心开展“去极端化”宣传教育以来，对重点人员、特殊群体进行摸排，我中心不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体。

按照一名转化对象一名责任领导、一个转化教育小组一套工作方案和一套工作档案的要求，采取“一对

一、点对点、面对面”的方式，成立转化教育小组，确定工作方案，我中心不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体，并随时做好排查，发现不良苗头及时转化疏导。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。

我中心每周例会、职工大会、积极开展法律、宗教知识、惠民政策宣传工作。

（二）深入整治“三非”，“去极端化”

中心不定期排查，职工中无参加地下讲经、学经、封斋、进入清真寺、讲反动言论和有宗教思想等。

中心不定时排查中心所有计算机、移动存储介质和职工手机，不存在利用计算机、手机登陆反动网站及宗教网站、利用网络或移动存储介质下载、存储、散播反动言论和宗教思想等。

中心还召开了离退休教职工座谈会，加强对离退休教职工“去极端化”宣传、教育、管理，并签订责任书。组织全体职工签订《维稳工作责任书》、《安全责任书》、《民族宗教责任书》。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。

（三）积极组织职工揭发检举非法宗教活动和宗教极端言行

切实加强意识形态领域工作，“去极端化”，在职工中开展集中教育活动书记对所有职工进行习近平系列讲话精神和反对宗教极端思想的教育。

（四）开展“五项宣讲活动”，“去极端化”

利用微信群在职工中讲述家乡发展变化、感受及自己身边的故事。中心领导在每周例会、全体职工大会发挥理论宣传优势，为职工宣讲党的重大理论方针和形势政策任务等。由副主任结合“学习宪法 尊法守法”主题活动，开展了学习习近平系列讲话精神和反对宗教极端思想的讲座。中心内部宣讲团开展民族团结、抵制宗教进校园等宣讲工作，党支部书记单独召开“去极端化”工作专题会议，探讨如何在民族同志中开展去极端化工作。

第三篇：去极端化”工作实施方案

中学开展“去极端化”工作实施方案

为深入贯彻落实我县实施的“去极端化”工程计划的有关要求，结我校实际教育教学活动，切实把工作的着眼点和着力点放在维护社会稳定和长治久安上，进一步增强我校广大教职员工及学生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想向校园传播和渗透的渠道，遏制宗教极端思想的蔓延，压缩宗教极端势力活动的空间，铲除宗教极端思想产生的温床和土壤,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。现制定《亚克艾日克乡中学深入开展“去极端化”工作方案》。

一、指导思想

以总书记、张春贤书记系列讲话精神，中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领，遏制宗教极端思想渗透的实施意见》为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动；坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序，动员群众、依靠群众打好主动仗。

二、工作任务

坚持以观代文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，在教育系统大力开展文化体育活动，学习现代文化知识，弘扬先进文明成果，传播现代文化理念，严密防范非法宣传品的传播和渗透，引领各族师生远离宗教极端思想，在教育系统形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛围，使“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神融入到学校的各项工作之中，渗透到全体教职工的日常生活之中，内化为全体师生的群体意识、外化为全体师生的自觉行动，从思想根源上筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，为推进教育事业快速发展和教育系统稳定和谐提供强大精神动力。

三、工作目标

按照“对教师进行集中培训、学校对学生进行集中教育、全体学生对家长进行宣传教育”的三步走思路，通过深入开展“去极端化”工程，增强广大师生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想传播的渠道，树立问题导向，强化担当意识、责任意识、主体意识和岗位意识，盯住社会稳定和长治久安总目标，深入推进“去极端化”工程，达到标本兼治、防患未然的功效，为广大教师、学生及家长远离宗教极端思想渗透创造良好的环境，促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。

四、工作方法

（一）学校领导辐射和带动教职工，认真在广大师生中抓好落实，力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决，“劲往一处使、心往一处想”：二是对身边的教职工严管理、常教育、多提醒，引导他们管好自我、宣传群众；三是落实好各项措施，以干部教师去影响和发动其他教师，以身边的人去教育和引领群众，以身边的人去管理和疏导社会。

（二）形成大教育的良好氛围。通过采取专题讲座、形势报告、交流讨论、大声讨、大揭批、誓师大会、座谈、演讲比赛、节目表演、知识竞赛、观看警示教育片等形式，先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后，全体教师利用在培训中学到的政治理论知识，再通过开展“小手拉大手”活动，对学生、家长进行宣传教育，建立“教师一学生一家长”的三级培训机制，将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力争实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳定的思想基础。

（三）家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥“家长是学生的第一任老师”和学校老师的特有优势，依托家长学校引导广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育，使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。

1．学校“大家长”。紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题，着力加强和改进学校思想政治工作。教师要认真做好学生在校教育，在抓好日常学习的同时；重视学生综合素质，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，教学生学会做人，并融会贯通于学校的各项课程中。2．家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间，倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事，倾听孩子对周围发生的事情的看法，全面了解孩子对宗教习俗的认识，宗教活动和身边宗教现象的看法，掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女，对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范，树立家长权威，达到潜移默化的作用。

3．家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用，以家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态，引导学习树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给孩子讲述身边的先进事迹和典型人物，带领孩子观看弘扬社会和谐风尚的电影，听取榜样人物报告、讲座，鼓励孩子建：“有榜样、学榜样、当榜样”的意识：同时，对孩子的错误观，及时进行交流疏导，防止出现思想偏离现象、防止思想滑坡。

五、领导机构

为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排，特成立学校“去极端化”领导小组：

组

长： 副组长： 成员：

领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，具体由党政办公室负责；学生层面的由中学德育处牵头，具体由校长负责。

六、具体实施

（—）加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

要严格落实教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。

（二）在案例中学习，在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

（三）开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

（1）学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

（2）利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访，积极发挥每个教职工的宣传员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。

（3）多举措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题做出具体的要求和部署。加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。配合纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。积极开展主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园小广播宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。

第四篇：团县委去极端化总结材料

新和县团员青年“去极端化”学习教育工作小结

1.加强青少年“去极端化”法制警示教育。一是以自治区党委11号、地区69号和县委84号文件为指导，结合“去极端化”、法制宣传教育活动开展，团县委制定下发实施方案，成立了县级宣讲队1个、乡（镇）宣讲队8个，以现代文化为引领，集中宣传力量，主动亮剑发声，强化舆论引导，传播正能量，广泛学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、党的富民政策、社会发展变化和辉煌成就，强化各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想基础。二是按照自治区团委关于播放《新疆青少年法制教育警示片》的相关要求，给各乡（镇）发放《新疆青少年法制教育警示片》1张、各级学校共3张，通过观看实例警示教育短片，学习青少年法制讲义和非法宗教活动带来的危害，引导团员青年主动表明态度、亮明观点。

2.将“去极端化”学习教育融入“现代文化与青年同行”系列活动。为提高“去极端化”学习教育的效果，切实达到人人懂法、知法、守法的目的，团县委结合正在开展的“现代文化与青年同行”系列活动，一是在各级团队组织中深入开展“戳穿‘圣战殉教进天堂’等荒唐谬论”为主题的团日活动，通过唱团歌、重温入团誓词、学习11个维吾尔族大学生的《我们不在沉默》，48名青联委员的《以青春之名担新疆之责》联名信，不断引导各族青少年认清形势、明辨是非，主动发生亮剑，表明态度，亮明观点。二是广泛开展以“去极端化”为主题的法制知识竞赛活动通过法律知识问答、场内有奖互动、才艺展示等方式开展，通过农村青年喜欢的活动方式，使法律宣传教育入心、入脑。三是不断丰富活动载体，指导各基层团组织按照“一月一活动”的要求，通过唱国歌、团歌、专题知识竞赛、文体活动、“我爱艾德莱斯”民族服饰展等各种活动，多方位多形式的开展宣传教育活动，不断加强“三个离不开”、“四个高度认同”和马克思主义“五观”教育，使广大共青团员自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，抵制极端，为社会稳定和长治久安做贡献。

3.加强青少年民族团结主线教育。一是在近期（9月-10月）评选出“乡村好青年”8名和“青年致富带头人”8名，通过评选活动，组织广大团员青年学习身边先进典型的事迹，积极引导各族青年树立理想、坚定信念，自觉把个人梦想融入到中国梦、新疆梦之中。二是深入开展“民汉联谊一家欢、你我结对情谊深”、“我在城里有个家”等青少年“融情”实践活动，截至目前，结成民汉学生对子200对。

4、不断深化对重点青少年群体的服务管理：结合今年开展的社会治理年活动，按照《新和县重点青少年群体服务管理和预防犯罪“牵手行动”工作方案》，充分发挥帮教辅导员队伍力量，对重点青少年群体开展“一对一”、“多对一”的帮扶转化教育。一是组织帮教志愿者，深入学校、家庭对重点青少年开展法制365大讲堂，普法法律知识，引导重点青少年学法、懂法、守法、用法，坚持教育与防范并重，全面加强《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普法学习；二是开展“健康上网”、“远离毒品”、“法制进学校”等宣传教育活动，引导他们养成良好的道德行为规范，远离不良环境，并形成自觉维护社会环境的意识；三是协调司法部门建立法律援助工作站，提供法律咨询和法律援助服务，确保法制教育的广泛宣传，切实维护重点青少年的合法权益。

第五篇：去极端化学习体会

去极端化学习教育心得体会

宗教极端主义是当代世界政治生活中的一个毒瘤。它利用各种宗教形式，宣扬宗教极端主义、宗教狂热思想及实施暴力恐怖活动，破坏社会稳定，企图达到其罪恶目的。宗教极端主义的本质是反社会、反人类、反科学、反文明，因此宗教极端主义是人类社会一股邪恶的反动势力，是全世界和平与发展的共同敌人。

当前，民族分裂主义以宗教极端主义为手段，不断制造暴恐活动，已成为新疆社会稳定的最现实、直接的严重危害。这也是民族分裂破坏活动的新动态，我们必须坚决打击其破坏活动，维护新疆社会稳定。然而，要实现首府社会稳定、长治久安，必须要“去极端化”，铲除干扰经济发展，改善和提高群众生活水平的滋生与土壤。

极端化宗教思想打着宗教的幌子，披着宗教的外衣，不断制造恐怖破坏活动，成为新疆社会稳定最现实、最直接的严重危害。这是民族分裂破坏活动的新动态，我们必须擦亮眼睛，痛下决心，坚决反对宗教极端主义，下大力气铲除宗教极端势力，维护社会稳定和各族人民群众的幸福生活。

我们要从严治理“三非”，铲除宗教极端思想滋生、蔓延的土壤。依法加强宗教事务管理，坚决遏制宗教极端思想渗透蔓延，严厉打击宗教极端违法犯罪活动。加强意识形态工作，以现代文化为引领，营造远离宗教极端思想的社会氛围。

在这场全民反恐的战役中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，宗教极端主义已成为危害新疆跨越式发展和长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤，我们与宗教极端主义的斗争是不容否认、不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和

谐稳定的战役中取得最终胜利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打！