青马班小组主题讨论心得(岁月拾零——论学生干部的成长历程)

第一篇：青马班小组主题讨论心得(岁月拾零——论学生干部的成长历程)

岁月拾零——论学生干部的成长历程

我们第二组和第六组的小讨论主题是“岁月拾零——轮学生干部的而成长历程”。看到这个题目时，我觉得首先要明确的就是对学生干部的一个正确定位。学生干部首先是服务型的，是为学生为学校服务的，他们首先要具备的就是一颗服务的心。其次，学生在各种各样的学校工作中起到的是一种桥梁纽带的沟通作用。学生干部必须具备良好的沟通能力，上下沟通达共识，左右协调求进步。学生干部既要处理好和学校领导、老师的关系，也要协调好和同事、干事、同学的关系。最后，学生干部在各种各样的工作中也能得到不断地成长，从而实现自我的发展和提高。明确了对学生干部的正确定位之后，我想这对于我们回顾总结自己成长为一位学生干部的历程会有一个更清晰的思路。

在交流讨论中，每一个学员都讲了自己成为一名学生干部的“不平凡”经历。大多数学员表示自己成为一名学生干部的初衷是想要锻炼自己各方面的能力，想要知道自己到底能走多远？当然，在一开始想要成为一名学生干部时，我们就很清楚的知道我们不得不去舍弃一些东西，比如说私心。我们要有服务的意识，所以就要有舍弃个人利益，兼顾大局，服从集体利益的认知。但是，说得容易，做起来谈何容易呢？经过交流讨论，汇总各个学员的经历及见解，我认为成长为一名真正的学生干部经历的是这样四个阶段：第一，憧憬；第二，困惑；第三，摸索；第四，熟练。

在第一个阶段，我们憧憬着自己一定要成为一名能干的优秀的学生干部，能为学校为同学的工作、活动等贡献出自己微薄的力量。我们热情高涨，全心全意地投入到工作中，并不计较到底付出了多少，从不知疲惫。

然而，热情总会渐渐消退。这时候，作为一名干事，我们会开始感到困惑，觉得自己似乎并没有真正学到什么东西。因为我们只是一味地机械式的去完成部长交付给我们的工作，所以我们会开始感到厌倦，会草率敷衍似的完成任务便了事走人。我们也许会较长时间的处于这样一个低迷状态，但是，渐渐地我们会意识到自己违背了当初想要成为一名学生干部的初衷，这时，我们会重新自我振作，当初那种工作的热情会复燃。然而不同的是，我们不再是被动的，我们学会了思考，用一种学习的心态、一种质疑的态度去对待每一件事。我们不断不摸索、学习、总结、反馈、提高。在这个过程中，由于我们的主动出击，我们收获了人际交流、处事应变、团队合作、心理抗压、组织协调等各个方面能力的提高，这对我们成长为一名优秀的学生干部是不可或缺的。

最后一个阶段，就是我们经过了长时间的锻炼，各方面的能力得到综合性的提高，同时不断积累各种经验，对工作不仅有整体的方向把握，还有对各个小方面的透彻了解，做起事情来自然是得心应手，不仅能兼顾大局，还能统筹协调各个方面的事务。同时，这也是成为一名真正优秀的学生干部所必须具备的。