关爱留守儿童主题课设计

第一篇：关爱留守儿童主题课设计

主题课设计

主题：关爱留守儿童，我们在行动

时间：2012年4月22日至2012年4月29日 参与人：XX级汉语言文学师范 1班全体同学 步骤：

一、课堂上宣传有关留守儿童的情况，呼吁同学们关心留守儿童。（一节课）

1、（播放第一张ppt）主持人（深情地致）开场白：在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献。此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲。但是他们并没有那么幸运，他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特殊的群体——“留守儿童”。于是关爱留守儿童成为了社会各界的行动，就在今天我们也要开始行动了。

2、第二张、第三张幻灯片，观看图片了解留守儿童现状，结合图片下方的文字，进行有感情的陈述。

3、这个社会是有爱的，爱永远都在。（放第四张ppt）我们深知花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙。我们呼吁有条件的大人们敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，就像他们一样。

5、第五张、第六张、第七张、第八章幻灯片。观看图片，了解关注留守儿童的现状，分别从大学生志愿者、警察、老师等几个方面着手。

9、第九张幻灯片总结：牵手阳光，我们感到的是温暖，牵手大地，我们感到的是踏实，牵手生命，我们感到的是关爱，牵手心灵，我们感到的是和谐„„，手拉手，我们便不在寂寞；手拉手，我们不在无助；让我们带者诚挚的关怀，心中有一条爱的彩带，用爱撑起留守儿童的一片蓝天，相信留守儿童的明天将更美好。因为我们有爱，世间有爱。朋友们我们一起行动吧！

二、分组进行“走进留守儿童生活”的活动。具体操作方式由各个小组自己决定。每小组八人，各自分工协作，最后各小组各派一名同学代表本小组汇报心得。（一周时间）

三、各小组心得体会汇报大会。大会主题：“沿着爱的路径，我们一起前行”。(一节课)注意：本ppt主要针对第一步呼吁所做。

第二篇：关爱留守儿童主题班会 - 副本

“心手相牵快乐成长”主题班会

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。活动班级：

七年级281全体学生

活动准备：

1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程：

（主持人出场）

AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

AB：留守儿童。

AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我们是——快乐的一家人。

七年级281全体学生“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

（视频“留守儿童1、2”）

B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

A：在我们班现在就有（）名留守儿童。

B：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请（）同学，大家欢迎！

A:从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

B：同学们，我们同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那不是留守儿童的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？请用你的行动告诉大家。

（为留守儿童献自己的爱心）

A：同学们，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己！让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。二年一班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！

第三篇：关爱留守儿童主题班会

关爱留守儿童主题班会

五年级一班

活动主题：关爱留守儿童 活动目标：

1、体验父母的关爱

2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母

3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关爱 活动形式：听歌、朗诵、写纸条 活动对象：五年级 活动时间：2017.4.17

活动准备：歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌 活动设计思想：

“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤单。父母无法参与到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上关系„„所以，便有了很多的“问题学生”，让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。活动过程：

1、开场白 师生问好„„

最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等）

（1）、上网：郭兴明（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）、韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童）

（3）、离家出走：袁庆香（父母离婚）

（4）、打架（女生：何利辉（单亲）、刘本寅

1、开场白（5分钟 2：25）男生：罗建（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）

通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童

2、播放歌曲《留守的孩子》 下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》

3、朗诵

同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？ 下面我们一起来倾听他们的心声

4、留守儿童的心声（刘成冉、郑文杰、阴佳利、刘晓敏等）

xx：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我常常会很想念我的爸爸妈妈。刘成冉：父母没有陪伴我们的成长，没有参与我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒服。

xxx：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？

xxx：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。xxx：我们需要你们的时候，你们在哪里？

主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？

xxx：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关心除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！

xx：我有跟我的父母提过，但是他们却没有认真地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，根据这几位同学的发言，接下来我们就分组来讨论一下留守儿童的好处与弊端

5、分组讨论（留守儿童的利与弊）各组代表发表意见 小总结：

利：坚强、独立自主、独当一面、成熟早 弊：感情、教育、心理

（1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。

（2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的给予辅导。（3）、缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。（4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻（5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业（6）、留守儿童霸王思想严重（7）、留守儿童的防范意识很差

主持人：同学们，你们的心情我特别能理解！你们有什么话想对你们的父母说吗？

6、写纸条（1）：爸爸妈妈，对不起！我总想故意惹你们生气，其实是因为我想让你们多打几次电话回来，但是，我现在知道了这样的我好自私！你们肯定很担心我了吧？我以后不会这样了！

（2）：爸爸妈妈，你们出门在外要注意身体哦！我也会好好地照顾好自己！认真地生活，好好地学习！等你们回来！

（3）：爸爸妈妈，我以后会不再埋怨你，不再惹你们生气，不再让你们担心了！你们放心地工作吧！我会好好的！

（4）：其实，我也很想我的爸爸妈妈，我也知道他们为了我们几个孩子辛苦奔波。他们在外面打工也很不容易。（5）：每次见到从外面打工回来的父母，我都非常开心，可是看到他们渐渐变老的样子，其实我也很心疼，虽然从来没有跟他们说过，但是我是爱他们的。

7、总结 “同学们，虽然你们以前有过自己的情绪不稳定而造成的错误，但我相信经过老师们的教导和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样浓厚！希望你们能面对现实，更加勇敢地生活！而且，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！” 你们留守不流泪，留守更自强。

学会感恩

“关爱留守儿童”活动教案

五年级一班

一.活动目的：

通过这次活动，使学生了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

二、活动准备：

1.收集父母在外打工的照片。2.阅读有关感恩的诗。3.准备小品。4.相关歌曲。

三、活动形式：小品、诗朗诵、制作卡片、歌曲。

四、活动时间：2017.10.13

五、活动过程：

1、主持人：“学会感恩”主题活动现在开始。

2、主持人：同学们，你们好，我是主持人XXX,首先请大家看一组图片。(出示父母亲在外辛苦工作时的照片)主持人：由于各种各样的原因，我们的爸爸、妈妈不得不背井离乡，到外地去打工挣钱，你们了解他们的生活吗？理解他们心中的苦楚吗？

3、请看小品《忙碌的一天》。

主持人：刚才大家所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给孩子们创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给孩子。同学们，你们只知道父母不了解自己，你们又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。

4、请听配乐诗朗诵《父、母亲》（全班齐颂）

爸爸、妈妈像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他们会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她们会指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、妈妈像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

爸爸，妈妈一天到晚为了我忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我们要说，爸爸、妈妈，感谢您们！爸爸、妈妈，我爱您们！

5、主持人：父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。此时此刻，你们想对爸爸妈妈说点什么吗？

（采访学生，你想对父母说什么？）

6、主持人：听了你们的发言，我倍受鼓舞，我们要感谢父母，感谢长辈，感谢我们身边的每一个人。请听XX同学带来的诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

7、主持人：俗话说，心动不如行动。同学们，赶快行动起来吧，把你们的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。（折千纸鹤：每一个同学拿出自己最漂亮的信纸，在纸上写上最想对父母说的话，最后折成千纸鹤。同时播放背景音乐）

8、主持人：同学们，在今天的队会活动中，你们过得开心吗？在活动中你们懂得了什么？（抽学生说一说）主持人：是呀，我们要学会理解父母，懂得关爱、孝敬父母。请欣赏合唱《感恩的心》

六、活动总结

同学们，我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。

第四篇：关爱留守儿童主题活动

关爱留守儿童主题活动

———家庭生活体验

一．活动主题：

让爱心传递，手拉手共同成长。

二．参加人员：

某小学———同年级同学。（依据实际情况扩展邀请相关班级的同学一起参加）

三．活动时间：

在校期间每月的第一个周末。

四．活动地点：

学生家里。

五．活动目的：

通过本次活动，让留守儿童感受家庭的温暖，培养留守儿童生活自理能力，培养他们团结互助和积极向上的精神，在活动过程中让留守儿童体会父母的艰辛，从而懂得感恩父母。

六．活动前准备：

1.掌握班级留守儿童人数，弄清班级留守儿童学习生活和家庭详细情况。

2.让留守儿童自由结对，选择前往的家庭。（如选择的家庭也是留守儿童家庭，就由老师扮演父母角色来完成本次活动）

3.联系此次要前往的儿童家庭，并做好前期沟通准备。

4.准备和购买生活用品和食材。

5.准备摄录工具。

6.其它活动准备。

七．活动过程：

1.沟通和交流环节：老师和学生与家长进行简单的交流，拉拉家常，让学生尽快融入环境。

2.晚餐环节：让学生动手一起准备晚餐，熟悉环境并尽快进入角色，让他们感受到自己就是这个家的一员，发挥在这个家的作用，以及锻炼孩子做家务的能力。

3.条件允许，让孩子单独与外出打工的父母视频和通话，和父母分享今天的生活和收获。

4.“感恩”环节：写信制作卡片给父母以表达对他们的感恩之情，或让孩子给倒杯水等等。

5.合影留念并把这几天孩子们的生活视频播放出来。

八．活动档案：

建立此次活动的档案，所摄录资料进行展出。

第五篇：关爱留守儿童主题晚会

关爱留守儿童主题晚会

——集体生日会

一、活动时间、地点：2015-12-30 学生食堂

二、活动主题：喜迎新年共享阳光 快乐成长

三、活动目的：

培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强等意识与能力；号召学生关心帮助留守同学，帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

四、活动前准备：

1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况等。2．非留守儿童向做生日贺卡。3． 其它活动准备（有关音乐、生日蛋糕，纪念品等）。

五、活动过程：

（一）主持人出场 甲：亲爱的同学们 合：大家好——

甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

乙：我们学校一共74位留守同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来。（在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起）甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。乙：是啊，我们是—— 合：快乐的一家。甲：大干中心小学

合：“关爱留守儿童”主题晚会——集体生日会，现在开始！（全体鼓掌）

（二）甲：今天应邀到会指导工作的领导和老师有：雷校长，康校长，张校长 乙：请同学鼓掌欢迎。

甲：请播放生日快乐歌。（整个环节连续 不停播 声音小。做背景音乐。）乙：下面，请非留守儿童代表致贺词

甲：同学们，我们的连老师今天也来了，看他们给我们带什么礼物来了？（老师上场简单几句祝福语后，上蛋糕，摆纪念品）

乙：谢谢，老师。请留守儿童上前点蜡烛，许愿吧。大家唱生日歌。甲：请雷校长、康校长，切蛋糕、赠纪念品。（大家鼓掌祝贺）乙：请非留守儿童向留守同学赠生日贺卡。（大家鼓掌祝贺）甲：请留守儿童代表致答谢词

乙：同学们，今天是个好日子，希望我们永远记住这一天。

合：记住我们的同学情，记住我们的师生情！记住留守儿童不孤单！甲：下面欢迎学校领导讲话。大家欢迎。

（三）甲：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。乙：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。

（感恩的心 伴奏 配乐

众留守儿童齐声朗诵《我爱我们的老师和同学》）

（四）甲：同学们 乙：老师们

合：大干中心小学留守儿童集体生日会，到此结束。谢谢老师和同学们，再见！

附(一）《我爱我们的老师和同学》 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。/ 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。/ 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。/ 我爱我们的老师，我爱我们的同学。因为他们指明了我们前进的方向。

老师啊，我永远不会忘记：安下心来学习，堂堂正正做人。

同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。我决心，不辜负老师殷切的期望，我决心，不辜负同学们期待的目光，沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。