长流小学开展道德讲堂活动工作总结

第一篇：长流小学开展道德讲堂活动工作总结

长流小学开展道德讲堂活动工作总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三 是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。

学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、十佳小翰林作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家 庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。4.积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

第二篇：关于开展道德讲堂工作总结（范文模版）

遵化市国家税务局关于开展“道德讲堂”工作总结为加强我单位文明创建工作，在收到《遵化市精神文明建设委员会办公室关于在文明单位中开展“五个一”建设的通知》后，我局按照文件精神及时进行了传达贯彻，开展了“道德讲堂”活动。为深化文明城市建设，以提升党员干部公德意识为重点，围绕主题，广泛发动，精心组织，在实效性、参与性、吸引力上下足了功夫，使广大党员在参与中受教育，在参与中得到提高。

一、推进措施

1、积极布置道德讲堂，在我局综合办公楼选择一百五十余平米的宽敞房间，做为全局道德讲堂，在讲堂中间设立了悬挂了明显的标志，并配备了投影仪、中控、电脑、电视等一系列教学设备，整个大厅能同时容纳60人接受道德教育，为道德教育的开展提供了可靠的硬件保障。

2、积极配备高素质的教师队伍。在全局人事教育科、监察室、办公室、纳税服务科等单位抽调六名素质优、口才好的同志做为兼职教师队伍。

3、以多种方式丰富活动内容。活动中，“道德讲堂”以“听、看、讲、议、选、做”为主要活动形式。“听”就是通过宣讲报告、讲演比赛等，听道德典型事迹，悟先进人物品质；“看”就是通过演绎展示、学习发现等，看典型人物形象，把典型的事迹和品质具体化；“讲”就是通过自我推荐、自我宣讲等，讲群众自己和身边的道德故事，传播道德力量；“议”就是通过辩论讨论、总结点评等，议身边的好人故事，升华自身道德境界；“选”就是通过群众推荐、调查走访等形式，选身边的道德典型；“做”就是把道德典型的优秀品质内化于心、外化于行，自觉争做先进人物精神的践行者。

4、结合实际做好道德讲堂活动安排，在每月五都专门抽出一天时间，对全体同志进行听道德故事、看道德短片、听国学经典、和“道德模范从我做起“专题演讲等活动，使全局的道德建设工作科学化、规范化、常态化，不断提高全局的道德建设水平。

二、内容及成效

在软、硬件和教师队伍配备齐全后，我局于5月18日召开了道德讲堂开课和“五个一”建设动员会、会上由尹立华局长讲了道德讲堂成立的重大意义，要求全局以“五个一”建设为抓手，突出道德内涵，推动全局文明建设。

我局积极探索实践，不断丰富讲堂内容、完善讲堂形式，把开展道德讲堂活动作为文明创建和干部队伍作风教育的重要载体，以道德讲堂为平台，努力建设“忠诚、法治、敬业、和谐”的国税机关，打造一支“爱岗敬业、规范文明、优质高效、廉洁自律、风清气正”的国税干部队伍。

三、建议及下步打算

为打造好“道德讲堂”这一活动品牌，进一步巩固和发展文明单位的创建成果，激发干部争做公民道德建设的传播者、践行者和受益者，我局将立足建立健全长效机制，使“道德讲堂”活动成为国税系统的一项常态工作。具体要做到一下“五个化”：布置规范化、流程仪式化、队伍社会化、形式多样化、时间经常化。

1.布置规范化。机关及下属分局“道德讲堂”场所的整体布置要体现风格一致性，要有统一的背景和LOGO标识，精心布置场地，利用文字、图片、背景音乐形式营造浓厚的道德建设氛围。

2.流程仪式化。每次进行“道德讲堂”都要采取“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。

3.队伍社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲、先进模范讲、身边职工讲。

4.形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我荐、我行”为主要模式，充分尊重职工意愿，设计多样化的宣讲形式，使职工易于参与、乐于参与。5.时间经常化。

机关及各分局要对“道德讲堂”的学习内容和时间作出总体安排，每月至少开展一次活动。

第三篇：开展道德讲堂

开展道德讲堂，接受心灵洗礼

为提升职工的思想道德修养和文明素质，2013年8月2日，由XXXXXX卫生服务中心和XXXXXXXX联合举办的道德讲堂活动在XXXXX卫生服务中心四楼会议室举行，本次活动有居委会工作人员、社区党员和XXXXXXX中心的全体工作人员约60余人参加，现场座无虚席。

本次道德讲堂活动分为唱歌曲、学模范、诵诗经、发善心、送吉祥五个部分。活动开始是由XXXXXXXXXX大家做动员，XXXX在动员中指出，此次活动以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进党员干部职工队伍道德建设，持续提升党员干部职工思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导职工省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现职工道德素质的大提升，为文明常州奠定强大的思想道德基础。首先唱歌曲部分由全体参加人员合唱了《公民道德歌》，学模范部分是从“白衣天使”-XXXX的感人事迹和社区志愿者高国荣的感人事迹来讲述，其次全体参加人员在主持人的引导下一起朗诵诗经，发善心部分由老党员向大家讲述提高思想道德素养对做一个勤劳善良的常州人的重要性，最后由XXXX给大家送吉祥，简单介绍XXXXXX，总结了今天道德讲堂活动的主旨——“厚德善行，必能吉祥相伴”。

本次活动取得圆满成功，XXXXXX将继续加大道德宣传，扩大宣传的方面，激发医务人员和社区居民投身道德实践的热情，引导大家树立正确的道德观、价值观。

第四篇：开展道德讲堂

开展道德讲堂 提高师生道德素质

2013年4月11日上午，我校组织学校教师，学生代表和村干40余人在我校会议室开展道德讲堂启动仪式。由校长李辉老师负责这次活动的主持。

本次活动以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己的事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

本次活动主要有以下五个步骤：

一、唱一首道德歌，《公民道德歌》着为本次活动主旋律贯穿全过程。

二、看短片（学校楷模），通过学习《最美教师张丽丽的先进事迹》引发大家深思。黄金龙老师讲述了李辉校长的先进管理。李丽老师和张亚军老师分别畅谈了自己的感想。

三、诵经典，全体参堂人员诵读几段道德经典。

四、“作一个承若”，全体成员作出道德承若，“做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个有道德的人。”争做“四讲四做”的践行者和受益者。

五、“送一份祝福”我校全体成员向前来参加道德讲堂的西岸村干同志们送上一句温馨的祝福。

最后，西岸校长李辉同志作总结。要求学校教师和西岸村干们要充分利用道德讲堂的导向作用。把自己身边的人和事，学校楷模挖掘出来，树造出来，倡导大家要积小流成大海，积小德成大德。把活动办得有声有色。

西岸小学 2013年4月11日

第五篇：红星小学开展“道德讲堂”活动总结

红小校字„2013‟88号

红星小学开展 “道德讲堂”活动总结为了深入推进社会主义核心价值体系建设，推进创建文明城市工作进程，根据城中团教字„2013‟20关于《城中区教育局开展“道德讲堂”活动方案》的通知精神，《全国文明城市测评体系》和《全国城市文明程度指数测评体系》有关要求，红星小学开展“道德讲堂’’活动。特制定活动实施意见：

一、活动目的意义

2013年，西宁市全面启动全国文明城市创建，2014年力争全国文明城市创建成功，按照《全国文明城市测评体系》标准和要求，在我校开展“道德讲堂”活动来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的 1

内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中提升干部教职工文明素质，提升社会文明程度

具有极其重要的意义。

二、道德讲堂活动宗旨

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公

民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自

己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）

四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建

和谐社会奠定强大的思想道德基础。

二、活动内容

（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”

牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅

等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像、“道德讲堂”

（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经

典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板

凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。

（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下

“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主

题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵

一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格

言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事

例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中

感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：

组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组

织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平

安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个

讲道德的、善良的好人，如：做开阳好人、道德模范等。

（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化

修养好”为标准，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大

师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道

德讲堂”的主人。

（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导

“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他

人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自

己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引

和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。

（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化

宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。

我唱：以唱积极向上的红歌为主，能将“童心向党”红

歌融入其中。

我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和

品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身

边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故

事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先

进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

（六）时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定

开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。

红星小学

二〇一三年六月十八日

主题词： “道德讲堂”活动总结

抄送： 区教育局办公室、存档（3）印发单位：红星小学印发时间：2013年6月18日