中学2015年秋季新教师培训心得体会

第一篇：中学2015年秋季新教师培训心得体会

中学2015年秋季新教师培训心得体会

中学2015年秋季新教师培训心得体会

为期八天的2015年XX一中新教师培训已结束，在这段时间里，我每天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。

8月19日上午，李校长在嗓子不舒服的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于教师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了如何做一个幸福的人，如何成为一名幸福的、优秀的老师，我一次次的被感动着。关于教师的角色定位，李校长把教师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游”，贴切而生动的比喻让我对教师的角色有了新的认识，教师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。

下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好教师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野更加开阔，行动更具智慧，精神更加充实。教育是心灵的事业，教师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去思考。

8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个过程。课堂是师生相互交流的过程。教师不应是课堂的主宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来„„下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书，读好书才能使自己不断成长，吴校长从如何选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的《目送》、《先生》、《窗边的小豆豆》、《阿朝来啦》等等。很庆幸听了吴校长的报告我对自己有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。

随后的优秀青年教师代表的发言让我明白了如何成长为一名优秀的教师。在教学中要做到“教学反思”，善于总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法以获得持续的终身发展，达到成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。

XX一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了太多太多。他们毫无保留地把自己管理班级的经验分享给我们，教我们如何陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，善良与关爱，公平与平等，鼓励与赞赏。

作为新教师，最大的不足是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新教师教案，指导新教师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一不足。非常感谢老师们的付出与帮助，他（她）们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的不足，我们再修改，再备课再讲......我深刻认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。

总之，教师成长需要四个“新”——一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。

培训结束了，但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心求教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀教师的山峰上拾级而上，走出自己的风采，做一名骄傲的一中人。

第二篇：中学XX年秋季新教师培训心得体会

中学XX年秋季新教师培训心得体会

为期八天的xx年xx一中新教师培训已结束，在这段时间里，我每天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。

8月19日上午，李校长在嗓子不舒服的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于教师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了如何做一个幸福的人，如何成为一名幸福的、优秀的老师，我一次次的被感动着。关于教师的角色定位，李校长把教师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游”，贴切而生动的比喻让我对教师的角色有了新的认识，教师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。

下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好教师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野更加开阔，行动更具智慧，精神更加充实。教育是心灵的事业，教师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去思考。

8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个过程。课堂是师生相互交流的过程。教师不应是课堂的主宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来……下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书，读好书才能使自己不断成长，吴校长从如何选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的《目送》、《先生》、《窗边的小豆豆》、《阿朝来啦》等等。很庆幸听了吴校长的报告我对自己有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。

随后的优秀青年教师代表的发言让我明白了如何成长为一名优秀的教师。在教学中要做到“教学反思”，善于总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法以获得持续的终身发展，达到成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。

xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了太多太多。他们毫无保留地把自己管理班级的经验分享给我们，教我们如何陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，善良与关爱，公平与平等，鼓励与赞赏。

作为新教师，最大的不足是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新教师教案，指导新教师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一不足。非常感谢老师们的付出与帮助，他（她）们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的不足，我们再修改，再备课再讲......我深刻认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。

总之，教师成长需要四个“新”——一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。

培训结束了，但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心求教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀教师的山峰上拾级而上，走出自己的风采，做一名骄傲的一中人。

第三篇：中学新教师培训心得体会

中学新教师培训心得体会

XX中学为了我们新教师的成长，于XX年X月XX日晚上为我们新教师进行了培训，在这一次的培训之中让我收获良多，感悟颇深。

首先，我知道了要想成为一名优秀教师的不易，这不是我们在口头上说说就能够实现，这需要我们付出实际行动，即比别人更多的时间和努力，需要在这些平凡的孩子身上花更多的功夫，要把他们当做自己的孩子，决不能区别对待，因为这些孩子最讨厌偏心的老师。

第二，要想成为一名优秀的教师就必须以身作则，端正好自己的师德师风。古人说“有什么样的父母就有什么样的孩子”，而今天我想说有什么样的老师就有什么样的学生，因为学生除了放学、放假时间都和老师在一块，因此必定会受到一定的影响，我们只有端正自己，为学生树立好榜样，才能培养出更多优秀的国家栋梁，才能让他们有着优良的作风，这样我们就不会为人民腐败、愚昧、麻木、无知而担忧了。

第三，在这一次的培训中我知道要想成为一名合格的教师，首先就必须遵守教师职业道德规范，这是身为一名教师合格的标准，因此我们必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六点。这六点环环相扣，缺一不可，因此作为新教师的我们一定要付出行动、铭记于心、决不能把此抛之脑外。

第四，要想成为一名优秀的教师，就如安主任所说，前三年最为重要，也最为辛苦。这三年我们必须坚持独立写教案、必须坚持做高考题、必须坚持听其他老师的课、必须少抱怨多做事、必须保持一个良好的心态，做一个身心健康的老师、必须清楚自己要做什么，这是安主任对我们提出的六点要求，我认为非常的适用，这对我们新教师的成长具有很大的帮助。

第五，在我们新老师的成长之中一定要学会自我反思，同伴之间一定要学会相互帮助，专业上一定要有所研究，不可怠慢和荒废。

通过这一次新教师的培训，我不仅从中学到了很多教书育人的方法，我还学到了如何使自己成为一名优秀的教师，学会了如何让学生学会思考、自主学习。在这当中我也明白了要想成为一名优秀的教师师德、师风的重要，决不能让自己成为像冯XX那样败坏师德、师风的教师，从而破坏教师在众人心目中的形象，因此我们一定要以身作则、努力使自己成为一名优秀的青年教师。

第四篇：中学理化新教师培训心得体会（范文）

月日，在班主任的主持下，中学新教师理化班培训正式开始。在一轮的自我介绍之后，我认识了一帮志同道合的“同学”。所谓“活到老，学道老！”。因为自身存在不足，所以我才会坐在这里；因为还未能摆脱学生时代的稚气、还未能完全转变从学生到老师之间的角色，所以仍然需要继续教育。

人与人之间就是学要交流和沟通，才会不断进步，不断获得新的信息。这或许是继续教育的另一个目的。经过本校一位老师的一番宣讲，使我回想起了几个在教学实践中遇到的难题。尽管处理方法有所不同，但是也可称为殊途同归。旧矛盾的解决往往会引发新矛盾的产生。然而教学过程中却是旧矛盾的不断轮回。教师就是在不断解决同样的师生关系、学习矛盾中成长起来的。

下午是由xx中学的乐校长为我们讲授教学过程中的经验。我感觉乐老师在处理师生矛盾以及与学生的关系上更具丰富的经验。其独到的教学艺术是经过长年累月的实践培养起来的，加上教师的个性，于是便成为自身的一套理论。于是乎，我便发现，继续教育便是以最短的时间让新教师接受丰富经验，尽快走向成熟的最短捷径。然而，乐老师在课堂上较多地引用初中的实例。这应该是与其所在的岗位有关，我觉得唯一美中不足之处就在于此，因为高中教学不比初中，而且各个学校的制度也不尽相同……

第五篇：2018年秋季新教师培训材料

**2018年秋季

新教师培训材料

首先欢迎大家成为**中学教师团队中的一员，**中学办学历史虽然不长，从1991年与**小学分校，但在近三十年的时间里，**中学在**县的初中教育中可以说算是一面旗子，之所以能取得这样优异的成绩，与学校领导在抓教学质量的方式方法有关，也与教师的业务素养高、工作态度好有关，更与学校在抓教师培训上有关。今天与大家在一起，我就以后几个方面作一简单发言：

一、作好几种准备：

1、作好角色转换的准备；

2、作好适应学校规章制度的准备；

3、随时作好接受检查和指导的准备。

1、作好角色转换的准备

刚参加工作，新教师的由原来单纯的、熟悉的学习环境变为复杂的、新的工作互环境，这需要大家尽快适应；同时一个重要的变化是由原来台下的学生变为台上的老师；由受别人照顾变为照顾别人，这就是角色的转换，这是大家人生经历的一种变化，需要大家作好各种准备。

一是思想上作好准备，把自己当成老师，在同事面前，不再羞涩，不再拘谨，在学生面前你是老师，同时要有会吃苦耐劳的准备；二是生活上作好准备，学会更好地照顾自己，让自己的生活节奏与学校的作息相一致，更有规律；三是工作中与学校要求一致。

2、作好适应学校规章制度的准备

一是遵守学校的请销假及作息制度：半天内跟教务处口头请假即可；半天以上，一天以内书面向值周领导请假；两天及以上，书面向许校长请假。

二是遵守学校的办公考勤制度：学校分两个层面的考勤，一是学校上午二三节、下午二三节由教务处不定时地对上课和办公情况进行考勤； 二是由值周领导或教务处的同志每从早自习到晚自习不定时地对上课和办公情况进行考勤。对于旷课和上课迟到的教师，每节课在期末绩效考核扣除相应的款额。

三是遵守六认真考核要求：这里我提示以下两点：①教案的备制：四十五周岁以下的教师必须手写备制教案，做到环节齐、结构合理、重教法；同时教案必须提前一周备制完成，交教务处检查登记；②单元检测：每次单元考试后，由教师亲自全部批改，在《教师工作手册》中作好相关记录，然后带上教师批改后的试卷、《教师工作手册》到教务处登记，单元测试以登记为准，低于要求的，将在绩效考核中给予扣款。

3、随时作好接受检查和指导的准备

学校将安排教研组对每一位新教师的“传、帮、带”，各教研组都会指定一至二名有一定教学经验、教学效果好、认真负责的老师专门负责对大家的指导，特别是每周要听大家的课一节以上，并有针对性的对你的教育教学工作进行指导。

同时，学校教务处将会随时随堂抽听大家的课堂教学，作业批阅等情况。

二、给大家的几点建议：

1、继续加强学习；

2、把课堂环节做齐；

3、定好位

1、继续加强学习：听课、学习、备课 ①听优秀老师的课或普通老师的优质课。

课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为、课堂设计等等，这种真切的感受，可以带给我们最新鲜的认识。

有很多新老师，似乎缺乏这种置身于真实场景中的学习意识，他们喜欢问别人怎么备课，怎样上课，但是却忽视了听课这种最直接、最有效的学习方式。

事实上，有些新老师这样去做了，但是又不愿意跟上课者进行交流，不愿意去分析自己听课的得失，这样的听课就变成了一种形式或任务，效果也是不好的。

学校对新教师听课的要求是：转转课，组内老师课每人每周至少听一次，一学期下来不得少于20节。

②学习重要的大道理几乎人人会讲、个个都懂。过去，我们也经常要求教师、组织教师搞政治、业务学习，但是效果并不十分好。我认为，大家都应该放下架子，丢掉你原有的文凭包袱，都加入到学习中来：

一是加强先进教育理念的学习。

我们的教师再也不能固步自封了，再也不能死抱所谓的文凭、学生时风光经历不放！应该从网络、优秀的报刊、远程教育系统资源、参加教改教研活动等多种途径学习更新教育理念，逐步缩小与优秀教师的差距，促使自身的不断成长。要求每位新老师一学期至少研读一本教育理论的专著。

二是加强新课标的学习。

教师不对新课标加强学习，新课改的推进只能是一句空话。大家不学习新课标，没有掌握新课标的内涵和实质，不能进行课堂教学，那你们的成长也将是一句空话。

三是要加强基础知识的再学习。

我们面临一个不争的事实，那就是不少教师不能胜任现在的新教材教学，因为可能连本门学科的知识都掌握得不够好，所以学校常常为给老师排课而大伤脑筋（当然也可能教学方法和技能的问题）！

四是加强教师专业素养的学习，比如：几字几话（画）。五是加强教师对奉献精神的学习。

山区教师工作条件相对较差，生活清贫，少数教师心理不平衡，老师们多看看、多听听一些为教育付出大量心血甚至终身的感人故事，安心工作，把毕业的精力奉献给我们从事的教育事业！

③融入到集体备课的大环境中，说直接点，我们学校的集体备课，就是大家不拘形式和地点地在一起研究教材、研究教法、研究教案、研究课堂教学…，是为了年轻教师成长而搭建的一个交流平台，快速成长的捷径，所以大家要珍惜，要利用。与其他老师，共同商议教材，确定教学目标，教学重难点，教法，….所以特别要求大家要珍惜集体备课的机会和经历。

2、把课堂环节做齐：一堂课，简单地说，也就是引入教学、新课教学、小结教学、反馈教学、作业布置等几个主要步骤，如果再简单点，就是许校长在开学教师例会所讲的（先学后讲再练）即是：学生学、教师讲、学生练等三个部分，只要我们每一位教师把课堂环节做齐了，一节课也就基本达标了。

3、定好位教师在课堂中位子，一定要明白，教师的作用就是组织、引导，是导师，而不是报告，不是讲师。

我校对新教师的总体要求是：每周听指导老师或组内有经验的教师的课至少一节；每天记一段教学随笔；每月写一篇教学反思；每期读一本教育教学其余著作。

学校对新教师的培养措施有：要求所有的新教师做好以上“四个一”；每月与新教师座谈交流一次；每月至少听一节新教师随堂课；每期在教研组内上一节展示研究课。

以上发言如有不妥之处，敬请各谅解和指正。

::县**初级中学校

2018年9月